Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК)

Утверждаю

Ректор МИИГАиК

«……» _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.22 Введение в специальность

Направление подготовки

200400.62

Профиль подготовки:

Оптико-электронные информационно-измерительные и следящие приборы и системы

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Факультет

Оптико-информационных систем и технологий

Кафедры потребители: кафедра прикладной оптики, кафедра конструирования и технологии оптических приборов

Кафедра-разработчик рабочей программы: кафедра оптико-электронных

приборов

Семестр

Общий объем курса, час.

Лекций,

час.

Практичес занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма контроля

Экз./зачет

1

72

36

-

-

36

Зач.,

Москва 2011 г.

Аннотация рабочей программы

Излагаются сведения о своей будущей специальности, об истории университета и факультета, месте оптотехники в современном мире и тенденций развития этого направления, об особенностях обучения в вузе.

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины Б.3.22 Введение в специальность

являются приобретение знаний о своей будущей специальности, об истории университета и факультета, месте оптотехники в современном мире и тенденций развития этого направления, формирование навыков обучения в вузе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл» по направлению подготовки 200400.62-Оптотехника. На изучении данной дисциплины, как «предшествующей», базируются практически все дисциплины циклов 2 и3 учебного плана.

3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.22 Введение в специальность

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- историю вуза, факультета (ОК-1, ОК-4);

- современное состояние и тенденции развития оптотехники (ОК-4, ОК-9),

уметь:

- работать с учебной литературой по направлению (ПК-2, ПК-12),

владеть:

- навыками составления рефератов по своей специальности (ПК-2).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.22 Введение в специальность

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

№

п/п

Семестр

Номер недели

Раздел
дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

Лекции

Практ.

СеминарКолокв

Лаб. раб

реферат

СРС

1

11

11

Современное состояние и перспективы развития оптотехники

2

-

2

22

32

История вуза и факультета

2

2

3

33

53

Структура университета. Устав вуза

2

2

44

74

Учебный план направления

2

2

55

95

Как работать в вузе

2

2

66

16

Как работать с учебной и научной литературой

2

2

77

77

Библиотека МИИГАиК

2

2

8 8

88

Встреча с представителями производства

2

2

99

99

Встреча с представителями производства

2

2

110

110

Встреча с представителями производства

2

2

111

111

Научные школы факультета и вуза

2

3

Предварительный просмотр рефератов

812

112

Ознакомление с кафедрами факультета

2

2

113

113

Ознакомление с кафедрами факультета

2

2

114

114

Ознакомление с кафедрами факультета

2

2

115

115

Экскурсия на производственное предприятие

2

2

116

116

Экскурсия на производственное предприятие

2

2

117

117

Научная работа студентов

2

2

918

118

Прием и разбор рефератов

2

3

Зачет

темы,
разделы
дисциплины

количество
часов

 

ОК-1

ОК-4

ОК-9

ПК-2

ПК-12

·  Σ

·  ообщее количество компетенций

Тема 1

2

· 

1

тема 2

2

· 

· 

2

тема 3

2

· 

· 

2

тема 4

2

· 

1

тема 5

2

· 

· 

2

тема 6

2

· 

· 

2

тема 7

2

· 

· 

2

тема 8

2

· 

· 

2

тема 9

2

· 

· 

2

Тема 10

2

· 

· 

2

Тема 11

2

· 

· 

2

Тема 12

2

· 

· 

2

Тема 13

2

· 

· 

2

Тема 14

2

· 

· 

2

Тема 15

2

· 

· 

2

Тема 16

2

· 

· 

· 

3

Тема 17

2

· 

· 

2

Тема 18

2

· 

1

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Проводятся лекции и еженедельные коллоквиумы и консультации по темам заданных индивидуально (каждому студенту) рефератов. Устраивается предварительная проверка рефератов. Проводятся экскурсии на производство и в лаборатории кафедр факультета с демонстрацией современных приборов и другого оборудования.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Вид работы

Тема работы

Перечень ЗУН, получаемых студентом при выполнении данного вида работы

Реферат на выбранную и согласованную с лектором тему

ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-2, ПК-12

Приложение

Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины. Каждый вопрос или задание заканчивается ссылкой на источник – см. раздел 7 программы. В ряде случаев приводится ссылка «инд.», обозначающая необходимость использования конспекта лекций или приведения индивидуального мнения обучающегося о поставленном вопросе или проблеме.

1.Что Вы знаете об истории МИИГАиК? – [1,6]

1.2.Что Вы знаете об истории факультета оптического приборостроения? [1, инд.]

1.3.Какова структура университета? - [3]

1.4.Перечислите достоинства и недостатки оптико-электронных приборов (сравнительно с оптико-механическими приборами). - [2 – раздел В3]

1.5.Перечислите достоинства и недостатки оптико-электронных приборов (сравнительно с радиоэлектронными приборами). - [2 – раздел В2]

1.6.Назовите основные методы работы оптико-электронных приборов, каковы их достоинства и недостатки. - [2 – раздел В1]

1.7.Приведите пример использования оптико-электронных приборов в военной технике. - [2, 4]

1.8.Приведите пример использования оптико-электронных приборов в метрологии. - [2, 4, 5]

1.9.Приведите пример использования оптико-электронных приборов в медицине или биологии. - [инд.]

1.10.Приведите пример использования оптико-электронных приборов в космической технике. - [инд.]

1.11.Сравните лазер, как источник излучения, с обычными лампами или светодиодами, используемыми в оптико-механических и оптико-электронных приборов. - [2]

1.12.Перечислите основные особенности лазерного излучения. - [2]

1.13.Перечислите права и обязанности студента вуза. [3]

1.14.В каких случаях студенту дается индивидуальный план или академический отпуск? - [инд.]

1.15.Как работать с учебником или научной книгой? - [инд.]

1.16.Как правильно вести конспект? (Покажите какой-либо Ваш конспект). - [инд.]

1.17.Как правильно готовиться к экзамену? - [инд.]

1.18.Какие дисциплины из учебного плана Вас особенно интересуют? Почему? - [инд.]

1.19.Каковы права студентов на переэкзаменовку? - [4]

1.20.Что Вам известно о научных школах ФОП МИИГАиК? - [1]

1.21.Каковы формы научно-исследовательской работы студентов. - [1, инд.]

1.22.Какие книги по своей будущей специальности Вы прочитали? Что из таких книг имеется в Вашей личной библиотеке? - [инд.]

Контрольные вопросы к зачету

Что Вы знаете об истории МИИГАиК? Что Вы знаете об истории факультета оптического приборостроения? Структура университета. Перечислите достоинства и недостатки оптико-электронных приборов (сравнительно с оптико-механическими приборами). Перечислите достоинства и недостатки оптико-электронных приборов (сравнительно с радиоэлектронными приборами). Основные методы работы оптико-электронных приборов, их достоинства и недостатки. Приведите пример использования оптико-электронных приборов в военной технике. Приведите тронных приборов в медицине или биологии. Приведите пример использования оптико-электронных приборов в космической технике. Сравните лазер, как источник излучения, с обычными лампами или светодиодами, используемыми в оптико-механических и оптико-электронных приборов. Перечислите основные особенности лазерного излучения. Перечислите права и обязанности студента вуза. В каких случаях студенту дается индивидуальный план или академический отпуск? Как работать с учебником или научной книгой? Как правильно вести конспект? (Покажите какой-либо Ваш конспект). Как правильно готовиться к экзамену? Какие дисциплины специальности из учебного плана Вас особенно интересуют? Почему? Каковы права студентов на переэкзаменовку? Что Вам известно о научных школах ФОП МИИГАиК? Формы научно-исследовательской работы студентов. Какие книги по своей будущей специальности Вы прочитали? Что из таких книг имеется в Вашей личной библиотеке? Каким типом памяти Вы обладаете? (Как это проверялось? Расскажите о рациональном распорядке дня студента. Бывали ли Вы на выставках или в музеях по Вашей специальности? Когда? Где?

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. , Якушенков об оптике. – М.: МИИГАиК, 2009

2. Якушенков и расчет оптико-электронных приборов(учебник для вузов).. – М.: Логос, 201с

3. Устав МИИГАиК, ред. 2011 г..

4. Гуриков развития оптико-электронного приборостроения. – М.: Наука, 198с.

б) дополнительная литература

5. Кусов Земли.-М.: Дизайн. Информация. Картография, 2009.-256 с.

6. Профессора МИИГАиК. – М.: МИИГАиК, 2009.-416 с.

в) информационные средства обеспечения освоения дисциплины

Интернет. Библиотечный фонд кафедры оптико-электронных приборов и библиотеки МИИГАиК, фонд Российской государственной библиотеки и ГПНТБ.

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Мультимедийные средства; наборы слайдов или кинофильмов; описание деловых игр; демонстрационные приборы

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 200400.62 и профилю подготовки «Оптико-электронные информационно-измерительные и следящие приборы и системы»
.

Автор – проф., д. т.н.

Рецензент(ы) – НУК РЛМ МГТУ им.

Программа одобрена на заседании кафедры оптико-электронных приборов МИИГАиК и методической комиссии факультета оптико-информационных систем и технологий МИИГАиК от 11.г., протокол