Программа работы с родителями на 2004 – 2008 гг

Программа работы с родителями на 2004 – 2008 гг.

Цель: организовать систему обучения родителей и взаимодействия для полноценного развития и воспитания учащихся

Задачи:

- Организовать действенную помощь родителям в вопросах воспитания;

-  Добиваться участия каждой семьи в жизни классного коллектива;

-  Создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей.

- 

Тематика классных родительских собраний, индивидуальных бесед,

родительских консультаций

месяц	1 класс
Сентябрь	Первый раз в первый класс 1. Основные цели обучения и воспитания учащихся в первом классе по ОС «Школа 2100». 2. Общая характеристика возраста: особенности развития детей данного возраста, психологическая перестройка, связанная с поступлением в школу. 3. Характеристика учебной деятельности, особенности развития познавательных процессов: восприятие, память, воображение, мышление, речь. 4. Создание необходимых условий в семье, обеспечивающих воспитание и обучение первоклассников: режим дня, организация уголка школьника, контроль родителей за поручениями. Общие педагогические требования к ребенку, воспитание у детей привычки трудиться, заниматься спортом, творческой деятельностью. 5. Основные задачи семьи по развитию речи первоклассников, расширение словарного запаса, развитие умения рассказывать, передавать содержание прочитанного. 6. Согласованность действий семьи и школы в воспитании и развитии ребенка в рамках программы «Сообщество».
Ноябрь	Один день без нотаций 1 Значение положительной эмоциональной настроенности, жизнерадостности, активности ребенка для формирования у него позитивного отношения к учебной деятельности. 2 Забота о физическом здоровье, формирование гигиенических навыков, профилактика инфекционных заболеваний, организация правильного питания, увеличение двигательной активности первоклассников, профилактика травматизма. 3 Охрана нервной системы, забота о психическом здоровье детей. Создание условий для отдыха, занятий, игр и трудовой деятельности. Распределение умственной и физической нагрузки в течение дня, предупреждение утомляемости. 4 Организация психолого-педагогической и медицинской помощи детям, нуждающимся в этом. 5 Положительный пример поведения, взаимоотношений родителей, согласованность действий семьи и школы, справедливость и посильность требований к детям, развитие положительных качеств ребенка, создание ситуации успеха.
Январь	Детские капризы и их преодоление 1 Развитие и формирование личности: темперамент, характер, тип нервной деятельности, темповые показатели. 2 Воспитание у детей сознательной дисциплины, осознанное выполнение правил для учащихся, требований коллектива. 3 Поощрения и наказания в семье. 4 Воспитание правильной самооценки, требовательности к себе, правдивости и честности. 5. Дневник школьника ОС «Школа 2100» как средство формирования самооценки, развития самоорганизации и самопознание.
Февраль	Воспитание духовно-нравственной личности 1 Свобода вероисповедания. Свобода выбора ребенка. 2 Знакомство и приобщение детей к национальному наследию русской православной культуры.
Март	Игра и труд в жизни первоклассников 1 Игры детей-первоклассников, как средство познания окружающего мира и стремление к активной деятельности. 2 Формирование навыков самообслуживания. Забота о младших и старших членах семьи. 3 Развитие трудолюбия, воспитание сознательного отношения к труду в школе и дома. 4 Общественные поручения в школе, домашний труд и поручения в семье.
Май	Организация и проведение летних каникул 1 Необходимость правильной организации летнего отдыха для укрепления здоровья, воспитания трудолюбия и всестороннего развития детей. 2 Формы совместного отдыха детей и взрослых. 3 Летняя тетрадь будущего второклассника как способ повторения и закрепления знаний и развитие умений по основным предметам школьной программы ОС «Школа 2100»
	2 класс
Сентябрь	Организация учебной деятельности в процессе подготовки домашних заданий 1 Индивидуальные особенности учащихся, их познавательная активность и интеллектуальное развитие. 2 Особенности учебной деятельности второклассников по ОС «Школа 2100» 3 Организация рабочего места школьника, создание условий для выполнения домашних заданий и занятий трудом дома. 4 О формах помощи родителей детям в выполнении домашних заданий и занятий трудом дома. 5 Соблюдение санитарно - гигиенических правил при чтении, письме, при выполнении трудовых поручений.
Ноябрь	Формирование привычки здорового образа жизни школьников 1 Личная гигиена школьника и гигиенический режим в семье: гигиена тела, полости рта, гигиенические требования к одежде, постели, обуви, уход за волосами. Роль родителей в привитии учащимся навыков личной гигиены. 2 Физическое развитие детей в семье. 3 Организация правильного питания в семье. 4 Профилактика простудных и острых инфекционных заболеваний. 5 Забота о глазах и сохранении зрения. 6 Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей. 7 Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности школьников.
Март	Поощрения и наказания ребенка 1 Единство воспитательных воздействий на ребенка школы и семьи. Методы воспитания. 2 Роль поощрения в воспитании детей. Разнообразие форм поощрения. Условия успешного применения поощрений. 3 Значение наказаний в воспитании детей. Специфика использования данного метода. Виды наказаний. Условия успешного применения наказаний. 4 Семейный опыт решения проблем (обмен мнениями). 5 Упрямство детей и его преодоление. 6 Копилка полезных советов.
Май	Семейные традиции. Организация летнего отдыха детей. 1 Домашние праздники и участие в них детей. 2 Связь поколений: бабушкины и дедушкины секреты. 3 Организация летнего отдыха. Совместные походы и поездки. 4 Летняя тетрадь будущего третьеклассника как способ повторения и закрепления знаний и развитие умений по основным предметам школьной программы ОС «Школа 2100»
	3 класс
Октябрь	Культура учебного труда и поведения школьников 1 Физиологические особенности ребенка данного возраста. 2 Характеристика учебной деятельности третьеклассника по ОС «Школа 2100». 3 Что нужно знать родителям, чтобы помочь школьникам учиться. 4 Организация свободного времени ребенка. Развитие умения правильно планировать деятельность, режим дня. 5 Формирование интересов и разумных потребностей в системе досуга; привлечение детей к систематическим занятиям в кружках и спортивных секциях. 6. Дневник учащегося 3-4 класса ОС «Школа 2100» (памятка для родителей)
Декабрь	Воспитание у детей интереса к чтению 1 Семейное чтение. 2 Домашняя библиотека, любимые книги. 3 Гигиенические требования к рабочему месту школьника при чтении. 4 Забота о глазах. Упражнение для глаз. 5 Пользование книгами из школьной и детской библиотек.
Март	Организация правильного питания детей 1 Роль питания в жизнедеятельности организма. 2 Витаминная азбука. Требования к составлению меню для детей. 3 О культуре питания. Воспитание гигиенических навыков приема пищи. 4 Профилактика инфекционных и острых кишечных заболеваний, лечение желудочно - кишечных заболеваний.
Май	Природа и дети. Организация летнего отдыха. 1 Совместная работа семьи и школы по привитию любви к природе, воспитание умения ценить красоту и богатство родной природы. 2. Роль семьи и школы в экологическом воспитании детей. 3 Организация летнего отдыха. Совместный отдых на природе. 4 Летняя тетрадь будущего четвероклассника как способ повторения и закрепления знаний и развитие умений по основным предметам школьной программы ОС «Школа 2100»
	4 класс
Сентябрь	Воспитание у школьников ответственного отношения к учению. 1.Характеристика учебной деятельности четвероклассника по ОС «Школа 2100». 2. Роль учения в развитии личности подростка. 3 Развитие познавательной активности и культуры умственного труда подростков в семье. 4 Организация рабочего места и создание в семье условий для систематического выполнения режима дня. 5 Контроль за выполнением домашних заданий, мера помощи родителей в учении детей. 6 Формы стимулирования родителями самостоятельности детей в учебной деятельности.
Ноябрь	Младший подросток и его особенности. 1 Подростковый возраст - возраст стремительного развития физических и умственных сил. Особенности поведения младших подростков. 2 Подросток и взрослые. Проблемы во взаимоотношениях и пути их преодоления. 3 Согласованность действий семьи школы в воспитании сознательной дисциплины школьников.
Январь	Трудовое воспитание младших подростков. 1 Труд подростка в семье. Трудовые поручения и постоянные обязанности. 2 Обучение детей различным видам труда. Совместная трудовая деятельность детей с родителями. 3. Единство требований семьи и школы к учебному труду подростков.
Март	Учебные способности ребенка. Пути их развития. 1 Развитие общеучебных умений - путь к функционально-грамотной личности. 2. Способности, их виды и значение в жизни человека. 3. Способности учащихся класса и их реализация в учебной деятельности. 4. Одаренность детей и её развитие в семье.
Май	Подводим итоги Результаты обученности учащихся по ОС «Школа 2100» Портфолио ученика и его роль в развитии ребенка на следующей ступени образования. Сообщество учителя, родителей и учащегося как фактор успешности обучения.

Участие родителей в формировании и сплочении

ученического коллектива

1 класс – создание «Дерева помощи» (выявление интересов и возможностей родителей в организации помощи детям и классному руководителю)

-  совместный выпуск газет «Здравствуйте, я пришел» ( рассказ с фотографиями о ребенке, его семье, увлечениях, мечтах с маленькими секретами)

-  участие в проекте «Моя семья» (изучение родословной своей семьи, изготовление семейного герба, знакомство с профессиями и увлечениями родителей, презентация семьи)

-  создание копилки «100» (предметов, изготовление сувениров из ста предметов, ведение дневника ученика за 100 дней школьной жизни…)

-  совместный новогодний праздник (оформление кабинета, «Сугроб пожеланий», новогоднее представление)

-  Вылазка на природу

2 класс

-  участие родителей в празднике Знаний

-  изготовление костюмов для реализации проекта «Сказки»

-  совместный культпоход в театры: кукольный, театр оперы и балета, Чувашский академический театр и Русский драмтеатр

-  совместное театрализованное новогоднее сказочное представление

-  традиционная вылазка на природу

3 класс

-  организация экскурсии на прогулочном теплоходе

-  помощь в реализации проектов «Корабли», участие в презентации

-  организация посещения музея РОСТО, яхтклуба, музей Присурского заповедника, Краеведческого музея, Речного порта

-  традиционные совместный праздник Нового года и вылазка на природу

4 класс

-  организация экскурсий на предприятия города, по городу

-  помощь в реализации проектов «Наш город»

-  подготовка выпускного вечера «Прощай, начальная школа!»

-  традиционные совместный праздник Нового года и вылазка на природу

В течение всего периода:

-  участие родителей в общешкольных праздниках, мероприятиях

-  помощь родителей детям в реализации научно-исследовательской работы

Классный руководитель

Анкетирование и опрос родителей

1.  «Мой ребенок» - сентябрь 2004

2.  «Здоровье моего ребенка» - ноябрь 2004

3.  Характер моего ребенка - январь 2005

4.  Интересы моего ребенка - февраль 2005

5.  Трудовые навыки моего ребенка – март 2005

6.  Анализ адаптации ребенка к школе – май 2005

7.  Организация режима дня моего ребенка – сентябрь 2005

8.  Здоровый образ жизни нашей семьи – декабрь 2005

9.  Поощрение и наказание в нашей семье – март 2006

10.  Семейные традиции – май 2006

11.  Культура учебного труда - октябрь 2006

12.  Чтение в нашей семье – декабрь 2006

13.  Питание в семье – февраль 2006

14.  Природа и дети – май 2007

15.  Стимулирование родителей к учебной деятельности – сентябрь 2007

16.  Подросток и родители, наши взаимоотношения – ноябрь 2007

17.  Профессиональная ориентация ребенка – январь 2008

18.  Динамика развития интересов и увлечений детей - март 2008

19.  Успехи моего ребенка на первой ступени образования – май 2008

* Анкеты прилагаются ( но могут быть изменены и дополнены в ходе работы)

Работа с родительским комитетом

Цель: привлечь всех родителей к решению воспитательных и учебных задач классного коллектива, повысить их роль и авторитет среди учащихся.

К управлению привлекаются все родители по принципу деления на группы, сменяющиеся 1 раз в четверть. Таким образом, все родители делятся на 4 группы по желанию и выполняются свои планы в течение одной четверти.

Так каждый родитель в течение четырех лет четыре раза будет участвовать в работе родительского комитета. 16 человек (это более половины класса) смогут проявить свои лидерские качества и исполнять роль председателя родительского комитета.

Поощрение родителей

За активное участие в конкретных делах благодарность классного руководителя и учащихся объявляется родителям в письменной форме (объявление на стенде класса, запись в дневник учащегося и изготовленная руками учащихся «Благодарность») и в устной форме на общешкольном и классном родительских собраниях и на совместных праздниках с детьми.

За участие в реализации программы «Семь шагов в мир экономики» награждаются Дипломами МОО «Достижения молодых» все семьи учащихся.