Преподавание графических редакторов GIMP и OPENOFFICE DRAW в 5 классе

ПРЕПОДАВАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ РЕДАКТОРОВ GIMP И OPENOFFICE DRAW В 5 КЛАССЕ.

([e-mail])

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 25 (МОУ СОШ № 25), г. Шахты

Аннотация.

Представлен опыт преподавания графических редакторов GIMP и OpenOffice DRAW в 5-м классе средней школы: изучаются возможности программы, выполняются творческие работы. Это способствует быстрому и успешному последующему овладению новыми информационными технологиями, грамотному применению полученных знаний для творческой, учебной и научной деятельности, раскрытию и реализации творческого потенциала.

TEACHING OF GRAPHIC EDITORS GIMP AND OPEN OFFICEDRAW IN 5 CLASS.

Shumilina Larissa Ivanovna (*****@***ru < mailto:*****@***ru >)

Municipal general educational establishment an average comprehensive school № 25, town Shachty

Abstract.

Experience of teaching of graphic editors GIMP and OpenOffice DRAW in 5-th class of high school is submitted: opportunities of the program are studied, creative works are performed. It promotes fast and successful subsequent mastering by new information technologies, competent application of the received knowledge for creative, educational and scientific activity, developing and realization of creative potential.

Одной из целей федерального компонента курса «Информатика и ИТ» является развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ, а в результате изучения данного курса ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Проанализировав степень востребованности тех или иных информационных технологий для успешной учебной и научной деятельности учеников в школе, а именно: проектной деятельности, выступлений на конференциях, оформления докладов, рефератов, я сделала вывод о необходимости раннего освоения таких программ, как GIMP и Open Office DRAW.

Инструментальное средство для создания рисунков в графических редакторах GIMP и Open Office DRAW не входит в список программного обеспечения, предназначенного для обязательного изучения в рамках пропедевтического курса информатики. Тем не менее, как показывает практика, дети этого возраста с удовольствием изучают эти программы, успешно используют свои работы в презентациях, создают анимации из своих рисунков, дидактические материалы, с помощью учителя справляются с различными задачами обработки информации, при этом проявляя свои творческие способности. Изучение таких программ может проводиться и в рамках факультативных, кружковых занятий или практической части урока по информатике и ИКТ.

В нашей школе информатика изучается учащимися уже со 2 класса (машинный вариант). Поэтому, переходя в 5 класс, они уже знакомы с графическим редактором MS Paint, умеют использовать в своей работе инструменты этого редактора.

Обучая детей по непрерывной программе с 5 классов по 11-й, я пришла к необходимости обучения программам GIMP и Open Office DRAW в 5-м классе. К этому моменту у детей уже сформированы начальные умения и навыки работы с ПК, с прикладными программами, в том числе с графическим редактором общего назначения. Кроме того, в этом школьном возрасте для обучения немаловажное значение имеет фактор интереса и гордости в освоении профессиональной программы, что повышает эффективность учебного процесса. На изучение и работу в программе GIMP и Open Office DRAW я отвожу 15 часов учебного времени и 34 часа внеклассной работы: четверть времени требуется на изучение основных возможностей программы, а остальные часы - практическая работа: создание творческих работ: коллажа и иллюстрации.

Изучая возможности GIMP дети осваивают:

·  всевозможные способы выделения объектов;

·  перемещение, копирование, вставку объектов;

·  инструменты редактирования изображения: осветление, затемнение, размытие и т. п.;

·  трансформацию объектов;

·  инструменты рисования;

·  работу с текстом;

·  работу со слоями;

·  применение фильтров.

Работая над собственным коллажем, дети подбирают графический материал из бумажных источников, сканируют, обрабатывают изображения, и, используя изученные возможности программы, создают сложные изображения. В качестве другой практической работы пятиклассникам полезно предлагать создание иллюстрации по эскизам. Дети подбирают рисунки, создают эскизы на бумаге и инструментами GIMP пытаются воспроизвести иллюстрацию. По окончании работы, оформляется выставка творческих работ и пополняется папка детских графических работ.

Функциональность OpenOfficeDraw позволяет учащимся:

·  cоздавать, форматировать и преобразовать объекты;

·  cоздавать, форматировать и редактировать объекты;

·  импорт растрово-графических объектов (в том числе, и в качестве текстур заливки векторно-графических примитивов).

Преобразование объектов включает:

·  изменение характеристик линий контура и заливки;

·  перемещение, изменение размеров и поворот;

·  группирование (превращение нескольких в один) и разгруппирование объектов;

·  вращение и зеркальное отображение;

·  преобразование примитивов — линий и контуров — в произвольные кривые или ломаные.

Работа с графическими редакторами GIMP и OpenOfficeDRAW подготавливает учащихся к работе в графических редакторах Adobe Photoshop, Corel Draw и MS Word. Изучение этих графических редакторов происходит подробно в 6 классе.

Работа с современными графическими редакторами даёт такой опыт освоения интерфейса современных приложений, что впоследствии дети с лёгкостью осваивают самостоятельно  знакомство с любыми программами.

Таким образом, изучение в раннем школьном возрасте специального графического редактора способствует достижению самых разных целей: быстрому и успешному последующему овладению новыми информационными технологиями, грамотному применению полученных знаний для творческой, учебной и научной деятельности по другим учебным дисциплинам, раскрытию и реализации интеллектуального и творческого потенциала.