СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ИКТ
,
Петрозаводский государственный университет
г. Петрозаводск
телефон: 8, ,
e-mail: *****@; *****@
Уровень развития дистанционного обучения в Петрозаводском государственном университете позволяет эффективно использовать потенциал современных сетевых технологий и проводить удаленный учебный процесс в «виртуальной» образовательной среде для любых категорий обучаемых, в том числе в дополнительном профессиональном образовании представителей бизнес-сообщества Республики Карелия (РК). С декабря 2004 года на территории республики началась реализация проекта ТАСИС «Электронная Карелия», основная цель которого – стимулирование процессов экономического роста и конкурентоспособности за счет развития возможностей доступа к современным информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) для малых и средних предприятий республики. Одним из основных направлений проекта является обучение и консультирование предпринимателей в области эффективного применения информационных технологий, адаптации ИКТ-инструментария к деятельности предприятий.
РЦНИТ ПетрГУ разработал обучающую программу для предпринимателей на основе применения современных дистанционных образовательных технологий. Целью подготовки бизнесменов является получение, обновление и совершенствование теоретических и практических знаний о современных ИКТ; их состоянии и перспективах развития в сфере малого и среднего бизнеса; их применении для создания информационных ресурсов, автоматизации офисной работы и деятельности предприятий в целом, для принятия эффективных управленческих решений, обеспечения роста конкурентоспособности предприятий и развития бизнеса.
Принципы, на которых построены программы обучения предпринимателей в области ИКТ:
1. Программа обучения включает:
- фундаментальные вопросы информатики и информационных систем и технологий, позволяющие получить общесистемные знания, умения и навыки,
- прикладные вопросы, позволяющие научить правильному выбору и эффективному применению компьютерной техники и программных средств в разных направления бизнеса,
- организационные, финансовые и нормативно-правовые аспекты процессов, связанных с использованием ИКТ для решения профессиональных задач предпринимателей.
2. Делается упор на практический подход для обеспечения большей эффективности процесса обучения.
3. Особое внимание уделяется выбору наиболее активных участников обучения.
4. Для обучения используются современные образовательные технологии дистанционного обучения.
5. Реализуется дифференцированный подход к составлению образовательных программ в зависимости от уровня подготовленности обучаемых, тематики и объема программ.
- Базовый курс по изучению основных вопросов использования ИКТ– обучение по программе повышения квалификации «Информационные технологии в бизнесе» в объеме 144 часов;
- Углубленные курсы по отдельным темам, разделам, вопросам – обучение по отдельным тематическим программам повышения квалификации в объеме 72 часов;
- Профильные курсы по отдельным темам, разделам, вопросам – обучение по отдельным тематическим программам повышения квалификации в объеме 72 часов;
- Семинары и тренинги по актуальным вопросам ИКТ - краткосрочное обучение в объеме до 20 часов.
При составлении очно-дистанционной программы курса использован модульный подход к структурированию материалов учебных курсов. Программа обучения составлена на основе интеграции отдельных тематических образовательных модулей, а также отдельных тем и разделов образовательных модулей учебных дисциплин области информатики, вычислительной техники, информационных систем и технологий.
В каждом образовательном модуле предусмотрены в очной и/или дистанционной форме следующие виды занятий:
- Лекции в очной и дистанционной форме
- Самостоятельная дистанционная работа с дополнительными лекционными материалами и хрестоматией курса
- Подготовка off-line ответов на контрольные вопросы по темам лекций
- Семинарские, практические и лабораторные занятия в очнойи дистанционной форме
- On-line тестирование по теории и практике
- Выполнение off-line заданий для самостоятельной работы
- Групповая дистанционная работа: дискуссии, чат, совместное проектирование
- Зачетные работы по темам в виде контрольных on-line тестов, ответов на контрольные вопросы, выполнения зачетного практического задания в дистанционной форме
- Итоговая работа или экзамен – в очной форме.
Для информационного и учебно-методического обеспечения программы обучения предпринимателей специалистами РЦНИТ и преподавателями кафедр математического и физико-технического факультетов ПетрГУ разработан учебно-методический комплекс материалов образовательных тематических модулей:
- Учебно-методические материалы модулей и инструкции в печатном виде;
- Электронные учебники с учебно-методическими и лекционными материалами на компакт-дисках;
- Интернет-версия в среде WebCT на сервере ДО ПетрГУ webct.ru.
Сетевая версия учебно-методического комплекса включает в себя полную совокупность образовательных ресурсов, необходимых для самостоятельного изучения тем при консультационной поддержке преподавателей, средства для регистрации обучаемых, средства изучения теоретических материалов, выполнения учебных заданий и тренинга, а также средства контроля знаний и умений. Содержание учебно-методических материалов соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания образовательных программ по соответствующим направлениям подготовки специалистов в области информатики, вычислительной техники, информационных технологий и систем согласно Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации. При разработке комплекса учитывалось содержание аналогичных программ и учебных курсы в области ИКТ российских и зарубежных образовательных учреждений.
Обучение проходит в очно – дистанционной форме, в виде очных сессии в компьютерных классах университета, и дистанционных сессий, включающих самостоятельную работу с учебными материалами дистанционного курса, персональное дистанционное консультирование, сетевое тестирование, интерактивное взаимодействие «слушатель–преподаватель» и «слушатель-слушатель», полный мониторинг всего процесса обучения. Обучающая программа разделена на 3 одинаковых по содержанию цикла, которые проводятся в различные временные периоды с апреля 2005 года по июнь 2006 года для предпринимателей в городах и районах республики. Каждый цикл обучения включает 3 уровня подготовки в зависимости от квалификации участников проекта в области ИКТ:
1. Базовый уровень позволяет получить общесистемные теоретические и практические знания в области ИКТ и/или обновить знания, умения и навыки по вопросам использования компьютерных технологий и создания информационных ресурсов;
2. Углубленный уровень позволяет углубленно изучить актуальные проблемы в области ИКТ и получить дополнительные знания по конкретным технологиям;
3. Профильный уровень позволяет получить дополнительные знания, умения и навыки, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в определенной области ИКТ.
