Утверждаю.
Директор МБОУ СОШ с. Троицкое
имени Героя Советского Союза
_______________С. И Пашенцева
План
социально-педагогической службы
МБОУ СОШ с. Троицкое имени Героя Советского Карасева
на учебный год.
Цель: воспитание гармонически развитой, социально-
адаптированной личности ребенка на основе
взаимодействия школы и семьи на принципах добра, нравственности, справедливости, законности.
Задачи:
1. Оказание социальной помощи и поддержка нуждающимся детям.
2. Изучить категории детей, которые обучаются в школе.
3. Посещение ребенка по месту жительства. Составление акта обследования жилищно-бытовых условий.
4. Ведение картотеки на учащихся по категориям.
5. Координировать взаимодействия родителей, учителей, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.
Диагностическая деятельность.
№ п/п | Виды деятельности | Сроки | Ответственные | Итогов выход |
1. | Составить социальный паспорт школы. | Октябрь | Соц. педаг. ЗДВР, кл. руковод. | |
2. | Исследование контингента обучающихся с учётом вновь прибывших, постановка на учёт с девиантным поведением. Формы исследования: - беседа с обучающимися, - изучение личных дел, - беседа с классными руководителями, - посещение семей, - посещение уроков. | По мере выявле- ния | Соц. педаг. Кл. руководители | |
3. | Исследование семей. Выявление и постановка на учет семей, соответствующих категорий: - неполные, - неблагополучные, - опекунские, - многодетные, - малообеспеченные, - беженцев. | По мере выявле- ния | Соц. педаг. Кл. руководители | |
4. | Исследование социальных семей, подростков, состоящих: -на учете в ПДН, -на внутришкольном учёте. | По мере необхо- димости | Соц. педаг. Кл. руководители Инспектор ПДН | |
5. | Тестирование обучающихся 11 класса. «Личностные качества и профессии». | Февраль | Соц. педаг. | |
6. | Мини сочинение в 5 классе «Моя семья» | Март | Учитель краеведен. | |
7. | Посетить уроки с целью изучения и наблюдения за детьми с девиантным поведением. | В течен. года. | Соц. педаг. | |
8. | Составить картотеки на все категории обучающихся. | Октябрь | Соц. педаг. | |
9. | Проводить беседы с родителями, с «трудными» подростками о: вредных привычках, правилах поведения в школе, в общественных местах, о внешнем виде, о нахождении в общественных местах в вечернее время. | По необходимости | Соц. педаг. Кл. руководители | |
10. | Посещать семьи обучающихся по месту жительства. | В течение года | Соц. педаг. Кл. руководители |
Охранно-защитная деятельность.
№ п/п | Виды деятельности | Сроки | Ответственные | Итогов. выход |
1. | Ознакомление обучающихся, родителей с нормативными актами, обеспечивающими защиту прав и интересов детей и подростков: -«Конвенция о правах ребёнка» -«Закон об образовании» -«Конституция РФ» -Административное, уголовное, семейное право (выбороч- но) | В тече- ние го- да. | Соц. педаг. Кл. руководители Учитель истории. | |
2. | Осуществлять контроль над соблюдением нормативных актов. | В течен. года. | Соц. педаг. | |
3. | Представлять интересы детей и подростков в суде и других инстанциях. | По мере необход | Соц. педаг. | |
4. | Осуществлять постоянный контроль за выполнением опекунами своих обязанностей, правил расходования денежных средств. | В течен. года | Соц. педаг. Кл. руководители. | |
5. | Осуществлять содействие и контроль за получением многодетными семьями материальной помощи. | По мере поступ средств. | Соц. педаг. Кл. руководители. | |
6. | Осуществлять контроль за соблюдением прав детей в стенах образовательного учреждения. | Постоян но. | Соц. педаг. | |
7. | Посещать уроки с целью профилактики случаев нарушения прав обучающихся. | В течен. года | Соц. педаг. | |
8. | Провести классные часы на тему: «Права ребенка» | Декабрь | Кл. руководители. | |
9. | Проводить работу по пропаганде ЗОЖ: - беседы в 1-4 классах: « Доктор Айболит предупреждает» «Друзья Мойдодыра.» - беседы в 5-9 классах: о вреде курения, о вреде алкоголя - беседы в 10-11 классах: «Наркотики - путь в никуда» | 1-е полугодие | Кл. руководители | |
10. | Своевременно выносить на обсуждение вопросы об индивидуальном обучении обучающихся. | По мере необход | Соц. педаг. Кл. руководители. | |
11. | Провести уроки-практикумы « Скоро каникулы» | В конце каждой четверт | Кл. руководители. |
Коррекционно-развивающая деятельность.
№ п/п | Виды деятельности | Сроки | Ответственные | Итог. выход |
1. | Посещение обучающихся, пропускающих занятия, с целью выяснения причин пропусков и оказание помощи с целью недопущения повторных прогулов. | По мере необх. | Соц. педаг. Кл. руководители | |
2. | Контроль за вовлечением обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле, в кружки, спортивные секции. | В течен. года | Соц. педаг. Кл. руководители | |
3. | Проведение социальной работы по своевременному выявлению и разрешению конфликтных ситуаций между учителем и учеником. | По мере необх. | Соц. педаг. | |
4. | Проведение совместных рейдов по посещению семей с целью коррекции семейного воспитания. | В теч. года. | Соц. педаг. Кл. руководители | |
5. | Проводить индивидуальную работу с родителями. | В теч. года. | Соц. педаг. | |
6. | Посещение классных родительских собраний с целью выяснения взаимоотношений: педагог и родитель, педагог и ребёнок. | В теч. года. | Соц. педаг. | |
7. | Посещение семей опекаемых. | Сентябрь Фев- раль | Соц. педаг. Кл. руков. | |
8. | Провести уроки нравственности по культуре поведения и общения: - Волшебная сила доброго слова. - Совесть - внутренний судья человека. - Без друзей меня чуть-чуть. - Телефонный этикет. - Воспитание патриотизма, чувства долга, чести и достоинства. | Апрель май | Соц. педаг. Кл. руководители |
Организационно-методическая деятельность.
№ п/п | Виды деятельности. | Сроки | Ответственные |
1. | Оформить нормативную и правовую документацию по социальным вопросам. | Сен- тябрь. | Соц. педаг. |
2. | Оформить папку «Социальная служба» | Октябрь | Соц. педаг |
3. | Оформить стенд в школе: «Правовой уголок учащихся» | Сентяб. Октябрь | Соц. педаг. ЗДВР |
4. | Оформить документацию: - журнал учёта посещения семей; - журнал учёта оказания социальной помощи детям различных категорий; - журнал учета оздоровления детей; - журнал учёта групповых форм работы; - план работы; - картотека «трудных» учащихся. | В теч. года. | Соц. педаг. |
5. | Оформить папки опекаемых детей, детей - инвалидов. | Октябрь ноябрь | Соц. педаг. |
Самообразование
1.Изучать законы Р. Ф, Постановления правительства в области социальной политики, права, трудового и семейного законодательства.
2. Совершенствовать свой профессиональный уровень, принимая непосредственное участие в разномасштабных акциях по вопросу социальной защиты детей.
3. Изучать и знать инновационные технологии работы с детьми, новинки педагогических изданий.
4. Отслеживать и изучать « Вестник образования»
