Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Химический факультет
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан химического факультета
__________________
“___”_______201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «История мировой культуры»
По направлению подготовки 020100 – «Химия», ГСЭ. В.1
факультет: Химический
курс_________3__________
семестр_______6_________
лекции________36________(часов) зачет______6______
СРС______68_____(часов)
Всего часов______104_______ семестр
СОСТАВИТЕЛИ: к. и.н., доцент
Кемерово 2012
Рабочая программа дисциплины «История мировой культуры» цикла ГСЭ составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки «Химия»(В).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
Протокол № _5__от “__07_”______марта_____2012__г.
Зав. кафедрой__________________________________
Одобрено методической комиссией ФИиМО
Протокол №___от “___”____________________20__г.
Председатель___________________________________
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и значимость дисциплины. Предметом истории мировой культуры являются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной и духовной жизни людей. Проблемы культуры приобретают ключевое значение, ибо культура выступает мощным фактором социального развития и пронизывает все аспекты человеческой жизнедеятельности – от основ материального производства и человеческих потребностей до вершин человеческого духа. Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Цель дисциплины – ввести студентов в основные проблемы культуры, познакомить их с общими закономерностями развития культуры, со спецификой искусства, основными его видами и характерами, показать студентам важнейшие особенности художественного творчества и восприятия.
Задачи дисциплины:
- познакомить студентов с фундаментальными достижениями мировой культуры, неотъемлемой частью которой является отечественная культура;
- раскрыть единство и многообразие культур мира, показать значимость культуры в жизнедеятельности человека и социальных групп, ее роль в творчестве и совершенствовании личности, в гуманизации общественных отношений;
- помочь гармоничному сочетанию специальных и гуманитарных знаний, способствовать выработке профессиональной этики и нравственности;
- помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе;
- выработать осознанное восприятие социально преобразующих функций культуры.
Место дисциплины в профессиональной подготовке. Дисциплина «ИМК» в системе блока других гуманитарных дисциплин, изучаемых на химическом факультете, призвана расширить сформировать мировоззренческую установку по различным аспектам духовной практики общества, и его нравственных основ.
Структура дисциплины. Дисциплина предусматривает изучение 9 тем, охватывающих не только собственно культурологическую проблематику, но и основные аспекты истории культуры.
Особенности изучения дисциплины. ИМК - междисциплинарный предмет, потому студенты во время обучения сталкиваются с различными аспектами современной науки, различными дисциплинами: философией, историей, искусствоведением, этикой и эстетикой, психологией и др. Это вызывает определенные сложности для восприятия дисциплины. Для разрешения этой проблемы используется интерактивное взаимодействие преподавателя и студента, а также применение во время обучения различных средств ТСО (мультимедиа, аудио и видео ресурсы).
Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает изучение дисциплины в форме лекционного курса и самостоятельной работы студентов.
В ходе изучения дисциплины студенты должны сочетать освоение лекционного материала с самостоятельной работой. Она заключается в том, чтобы изучить рекомендованную дополнительную литературу. Это значительно расширит содержание курса. Студенты должны самостоятельно просмотреть и проанализировать тот иллюстративный материал, который из-за ограниченности времени не рассматривался в ходе лекционных занятий.
Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины:
В ходе освоения дисциплины студенты должны:
q усвоить важнейшие понятия и категории;
q познакомиться с основными направлениями в культурологии;
q научиться классифицировать основные формы художественной деятельности;
q приобрести навык самостоятельного анализа художественных произведений;
q ориентироваться в современной культурной ситуации;
q научиться работать с учебной и научной литературой по проблемам культурологии.
Объем и сроки изучения дисциплины. Данная учебная дисциплина составляет 34 часов лекций, 68 часов самостоятельных занятий, которые проводятся на протяжении 6 семестра 3 курса, согласно учебному плану химического факультета.
Виды контроля знаний студентов. Текущий контроль знаний осуществляется в форме письменных срезов. Итоговый контроль предусматривается в форме зачета.
Критерии оценки знаний студентов:
«Зачтено»
Студент правильно отвечает на вопросы контрольных срезов, глубоко и полно отвечает на вопрос билета на зачете (в одном билете один вопрос).
«Не зачтено»
Невыполнение требований к оценке «зачтено».
2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
Название | Объем часов | Форма контроля | |||||
Общий | Аудиторная работа | Самост. | |||||
Лекции | Семинары | Лаборат. | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Очная форма обучения | |||||||
1 | Культура стран Древнего Востока | 15, 5 | 8 | Работа с лит-рой, Интернетом (7,5 ч.) | |||
2 | Античная культура | 11,5 | 4 | --//-- | |||
3 | Культура средневековой Европы | 11,5 | 2 | --//-- | |||
4 | Культура Древней Руси | 11,5 | 2 | ||||
5 | Арабо-мусульманская культура | 11,5 | 2 | ||||
6 | Культура эпохи Возрождения | 11,5 | 4 | --//-- | |||
7 | Европейская культура Нового времени | 11,5 | 4 | --//-- | |||
8 | Европейская культура XIX века | 11,5 | 6 | --//-- | |||
9 | Культура ХХ века | 11,5 | 4 | --//-- | |||
Итого: | 104 | 36 | 68 | зачет | |||
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Темы лекционного курса
Тема 1. Культура стран Древнего Востока.
Культура Древнего Египта. Особенности формирования государственности, формы осуществления свободы на Востоке и Западе. Фактор Нила. Религия. Реформа Аменхотепа IV. Идея бессмертия как формообразующая черта культуры Древнего Египта. Заупокойный культ. Искусство Древнего царства. Мастаба. Пирамида Джосера. Имхотеп. Великие пирамиды. Канон в изобразительном искусстве и скульптуре. Долина царей. Наука и образование. Институты жрецов и писцов.
Культура Месопотамии. Шумерская культура как стержневая культура региона. Шумерская мифология. Строительство храмовых комплексов. Зиккураты. Скульптура и живопись. Эпос о Гильгамеше. Влияние вавилонского эпоса на библейские легенды. Библиотека Ашурбанапала.
Индо-буддийский тип культуры. Индская культура и культура ариев – составляющие индийской культуры. Складывание ведической литературы. «Ригведа» и «Упанишады» – философские первоосновы. Формирование сословной структуры – варны. Религия: индуизм, джайнизм, буддизм и ислам. Философские концепции и научные знания. Искусство Индии, его истоки и специфика.
Конфуцианско-даосистский тип культуры. «Книга Перемен». Религиозно-философские учения. Философия Лао-Цзы. Религиозный даосизм и «неодаосизм». Ритуал и этика в традиционном Китае. Конфуций. Кодекс благородного мужа. Правила «ли». Конфуцианство и легизм в политической истории. Своеобразие искусства. Китайская наука, культура и Запад.
Тема 2. Античная культура.
Культура Древней Греции. Периодизация. Крито-Микенский период. Гомеровский период. Складывание основ мифологии и народной эпической поэзии. «Геометрический» стиль росписи сосудов. Архаика: формирование рабовладельческих городов-государств. Складывание системы архитектурных форм. Периптер. Ордерная система. Дорический и ионический ордеры. Классика. Антропоцентризм греческой культуры. Феномен «образцовой» культуры. «Канон» Поликлета. Коринфский ордер. Мирон. Фидий. Лисипп. Эллинизм. Эллинистическая культура как синтез греческой традиции и восточных региональных культур. Искусство и социальный закат монархий. Семь чудес света. Скульптурные школы: александрийская, пергамская, родосская. Нравы, обычаи древней Греции (семья, положение женщины, воспитание и образование, кухня, досуг, обряды и др.).
Древний Рим. Периодизация. Культурная преемственность: греки и этруски – римляне. Утилитарность римского искусства. Республиканская и имперская культуры. Мифология. Театр. Римское право. Архитектура. Арочно-сводчатая конструктивная основа древнеримской архитектуры. «Римский портрет» и его эволюция. «Августовский классицизм». Нравы, обычаи древнего Рима. Варварство и романизация. Историческая судьба римской культуры.
Тема 3. Культура средневековой Европы. Периодизация. Христианство как культурная доминанта и социальный регулятор. Противостояние сатанинского (плотского) и божественного (духовного) в культуре средневековья. Аскетизм. Монашество. Ордена Доминика, Бенедикта, Франциска. Рыцарская культура. Куртуазность. Инквизиция. Демонология. Архитектура. Романский стиль. Структура феодального замка. Городская планировка. Готический стиль как смена «замкового» (оборонного) образа жизни «дворцовым». Проблема стилизации. Псевдоготика. Наука и образование. Первые университеты. Схоластика и мистика.
Тема 4. Культура Древней Руси. Культура славян. Славянская мифология. Нравы и обычаи. Религиозная реформа князя Владимира. Принятие христианства. Феномен двоеверия в русской культуре. Летописание и древнерусская общественно-политическая мысль. Особенности древне-русского искусства. Культурные связи. Развитие древнерусской архитектуры. Софийские соборы в Киеве и Новгороде. Архитектура Владимиро-Суздальского княжества. Специфика Новгородской архитектуры. Роспись и символика Русского Храма. Иконописи как вида искусства. Канонические образы И. Христа и Богоматери. Иконостас.
Культура Московской Руси. Строительство Кремля. Оформление ансамбля Красной площади. Формирование светских тенденций в архитектуре. Грека и А. Рублева. «Троица» А Рублева и ее символика.
Тема 5. Арабо-мусульманская культура. Ислам как культурный феномен, его рождение и эволюция. Мирадж. Хиджра. Коран и Сунна. Шииты и сунниты. Халифат и Имамат. Феномен арабизации Востока. Эволюция суфизма. Основы вероучения. Право и мораль. Арабо-мусульманское искусство и наука. Женщина в исламе. Влияние арабского Востока на мировую культуру.
Тема 6.Культура эпохи Возрождения. Периодизация. Гуманизм – новая концепция человека и его места в обществе. Антропоцентризм Ренессансной культуры. Античная культура как интеграционный фактор. Флорентийская республика. Треченто. Гуманисты: Данте, Петрарка, Боккаччо. «Евангелие для неграмотных» – Джотто. Кватроченто. Ренессанс как стиль в архитектуре. Палаццо. Решение проблемы воздушной и линейной перспективы – Мазаччо. Медичи «Великолепный». Сандро Боттичелли. Высокое и позднее Возрождение. Леонардо. Рафаэль. Микеланджело. Особенности Северного Возрождения. Босх. Брейгель старший. Дюрер. Реформация и контрреформация. Инквизиция. Орден Иисуса.
Тема 7. Европейская культура Нового времени.
Культура Западной Европы XVII века. Победа контрреформации и мировосприятие художника. Эстетическое сознание 17 века в архитектуре барокко. Барочный Рим. Бернини. Фонтана в планировке города. Две тенденции в живописи: Болонская «Академия вступивших на правильный путь» братьев Караччи и «Караваджизм». Испания. Эль Греко. Веласкес, Культурно-исторический путь католической Фландрии и протестантской Голландии. Рубенс. Ван Дейк. «Малые голландцы». Бюргерство и искусство. Халс. Вермеер. Рембрандт.
Культура эпохи Европейского Просвещения. Рококо – «гедонистический апофеоз». Ватто. Буше. Просвещение: личность и общество в культурном пространстве Европы. Вольтер. Дидро. Руссо. Культура «третьего сословия». Шарден. Фальконе. Начало утверждения «классического» стиля в архитектуре Западной и Восточной Европы. «Академизм». Массовые постройки и здания т. н. «исторических стилей», национальная специфика и стилевая эклектика.
Тема 8. Европейская культура XIX века. Личность и общество. Классицизм и романтизм во Франции. Энгр и Делакруа. Реализм. Барбизонская школа. Милле. Курбе. Домье. Импрессионизм. «Са-лон отверженных». Э. Мане, К. Моне, Ренуар, Писсаро, Сислей. Неоимпрессионизм. Постимпрессионисты: Сезанн, Ван Гог, Гоген. Па-риж – «мастерская мира». Распад классицизма и утверждение эклектики в архитектуре. Гойи. Культура России. Классицизм в архитектуре и жи-вописи. Стиль ампир в архитектуре. Захаров, Воро-нихин, Росси, Стасов. Творчество Кипренского, Тропинина, Венецианова. К. Брюллов и развитие романтизма в живописи. А. Иванов и его творче-ство. Бытовой жанр в творчестве П. Федотова. Художники передвижники: Крамской, Перов, Ге, Репин, Суриков, Васнецов. Пейзаж в творчестве пе-редвижников. Неорусский стиль в архитектуре. Мо-дерн и его особенности. «Мир Искусства». Авангар-дизм в русской культуре
Тема 9. Культура ХХ века. Основные школы и направления в искусстве. Тоталитаризм и культура. Массовая и элитарная культуры. Культура и контркультура. Кризисные тенденции в развитии культуры на рубеже ХIХ и ХХ веков. Тоталитаризм и культура. Поляризация послевоенного мира. Модернизм – синтез культурного наследия. Отрицание традиционных ценностей. Экспрессионизм. Примитивизм. Кубизм. Футуризм. Абстракционизм. Сюрреализм. Гиперреализм. Реалистическая тенденция и модернизм. Фовизм. Примитивизм. Кубизм. Пикассо. Фу-туризм. Беспредметное искусство – абстракционизм. Мондриан. Кандинский. Малевич. Дадаизм. Массовая и элитарная культуры. Поп-арт. Оп-арт. Гипер-реализм. Кинетическое искусство. Проблемы урбанизации. Поиск нового стилевого решения. Модерн. Функционализм.
Соотношение культуры и контркультуры. Франкфуртская школа. Маркузе. Хоркхаймер. «Новые левые». Субкультуры. Битники. Движение хиппи. Понятие андеграунд. Субкультуры 80-90-х гг.
Основные тенденции развития современной культуры. Культурная модернизация. Глобализация куль-туры: причины и последствия. Постмодерн как феномен культуры XX века. Технический прогресс и искусство. Информатизация современного общества. Каналы передачи культурной информации: система образования, средства массовой информации, учреждения культуры. Ощущение кризиса как настроение эпохи. Проблема глобализации и современные вызовы: экологический кризис, истощение ресурсов, проблемы демографии, столкновение цивилизаций и т. д.
Самостоятельная работа студентов.
Темы рефератов:
1. Социальный и политический строй по Русской Правде.
2. Крещение Руси как культурологическая проблема.
3. Летописание и древнерусская общественно-политическая мысль.
4. Особенности древнерусского искусства.
5. Изменение облика русской культуры под воздействием петровских реформ.
6. Век Екатерины: опыт усвоения европейской культуры.
7. 1812 год в русской литературе и живописи.
8. Социально-экономические и политические особенности царской России.
9. Золотой век русской культуры.
10. Н. Толстой и проблема ценности и смысла жизни.
11. Нравственные искания .
12. Академизм и реализм в русской живописи.
13. «Серебряный век» русской культуры.
14. Русский “философский Ренессанс” конца XIX – начала XX вв.
15. о религии всеединства.
16. о свободе и демократии.
17. о религии и культуре.
18. Становление социалистической культуры.
19. Духовная миссия русской интеллигенции.
20. Тоталитаризм и культура.
21. Культурная революция.
22. Метод социалистического реализма.
23. Проблемы западной культурной экспансии.
Литература к рефератам:
1. М, , Лифшиц искусство Х – начала ХХ в. М., 1989.
2.Бердяев и смысл русского коммунизма. М., 1990.
3.Бердяев истории. М., 1990.
4.Бердяев России. М., 1990.
5. Личность Достоевского. Л., 1979.
6. Политический салон тридцатых. Корни и побеги. // Суровая драма народа. М., 1989. С. 468 – 489.
7. О грядущей России. М., 1993.
8.Кувакин Вл. Соловьева. М., 1988.
9., , Понырко в Древней Руси. М., 1984.
10. Милюков по истории русской культуры. Т.2. М., 1993.
11. , Сахаров истории русской культуры IX – XVII вв. М., 1984.
12. Немировская и проблемы гуманизма. М., 1988.
13. Поляков идеи в культуре Древней Руси. М., 1988.
14. Розанов христианства в истории. // Религия. Философия. Культура. М., 1992. С. 13 – 33.
15. Русская идея: В кругу писателей и мыслителей Русского зарубежья в 2-х тт. М., 1994.
16. Рыбаков Древней Руси. М., 1986.
17. Соловьев в 2-х тт. М., 1988.
18. Толстой . Собр. соч. т. 16. М., 1983. С. 106 – 166.
19. Толстой Ивана Ильича. Собр. соч. т. 12. М., 1982. С. 54 – 108.
20. Шубин, Л. Горят ли рукописи. / // Суровая драма народа. М., 1989.С. 446 – 468.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Горбатов, школы и направления культурологии: учебное пособие / , – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2009. – 119 с. (90 экз. в библиотеке, 10 экз. в учебно-методическом кабинете кафедры). http://www. history. *****/files/docs/public/ITK/Osnovnie_shkoli. pdf Культурология: учебник / под ред. [и др.]. - М.: Высшее образование, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Погорелый, Д. Е., Подольская, Е. А. и др. Культурология. Кредитно-модульный курс : [учеб. пособие] / , , .- Ростов н/Д : Феникс, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Кармин, А. С., Гусева, Е. А. Культурология. Экзаменационные ответы для студентов вузов / , . - СПб. : Питер, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Культурология: учебник для студ. тех. вузов / [ [и др.]] ; под ред. .- 6-е изд., испр. и доп. .- М. : Высшая школа, 2с..(1 экз. в библиотеке КемГУ). Лихвар, В. Д., Погорелый, Д. Е. и др.Культурология / , , .- М. : Эксмо, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Костина, А. В. Культурология : электронный учебник / .- М. : КноРус, 2эл. опт. диск (CD-ROM) Кармин, А. С. Культурология : учебник / .- 5-е изд., стер. .- СПб. : ЛаньПланета музыки, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Кравченко, А. И. Культурология : учебник / .- М. : Проспект, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Культурология: учебник для вузов / ред. .- М. : Оникс, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Багдасарьян, Н. Г. Культурология : учебник для вузов / .- М. : Высшее образование, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Маслова, Валентина Авраамовна
Лингвокультурология : учеб. пособие для вузов / .- 3-е изд., испр. .- М. : Академия, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Культурология. Кредитно-модульный вариант:
учебник / [и др.] .- СПб. : Питер , 2с. .- Учебник для вузов Доброхотов, А. Л. Культурология : классические труды / .- М. : Нексмедиа, 2эл. опт. диск (CD-ROM) (1 экз. в библиотеке КемГУ) б) Дополнительная литература: Культурология. В 2 т. :Т. 1 : энциклопедия / ред. .- М. : РОССПЭН, 2с. (1 Экз. библиотеке КемГУ). Культурология. В 2 т. : Т. 2 : энциклопедия / ред. .- М. : РОССПЭН, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ).
18. Баткин, возрождение в поисках индивидуальности / . – М.: Наука, 1989. – 272 с.(1 экз. в библиотеке КемГУ).
25. Боннар, А. Греческая цивилизация / А. Боннар. – М.: 1992. (Любое издание)
Бурсов, Б. Личность Достоевского / Б. Бурсов. – Л.: Советский писатель, 1979. – 679 с. 1 экз. Вельфлин, Г. Типическое, индивидуальное и общее в искусстве Италии и Германии эпохи Ренессанса / Г. Вельфлин // Искусство. Т.1. - М.: Искусство, 1987. – 511 с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Винничук, Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима / Л. Винничук. – М.: Высшая школа, 1988. – 469 с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Виппер, Возрождение. Курс лекций / . – М.: Искусство, 1977. – 242 с.30. Виппер, реализма в голландской живописи 17 в. / . – М.: Искусство, 1957. – 358 с.
Вощинина, искусство / . – М.: Изд-во Акад. художеств СССР, 19с. Герман, М. Политический салон тридцатых. Корни и побеги / М. Герман // Суровая драма народа. – М.: Политиздат, 1989. - С. 468 – 4экз. в методическом кабинете ИКР). Гомбрих, Э. История искусства / Э. Гомбрих. – М.: АСТ, 1998. – 688 с. 1 экз.34. Горяинов искусство. – М.: Искусство, 1971. – 415 с.
35. Гуревич, средневековой культуры / . - М.: Искусство, 19с. (2 экз. в библиотеке КемГУ).
36. Гуревич, мир: культура безмолвствующего большинства / . – М.: Искусство, 1990. – 396 с. (2 экз. в библиотеке КемГУ).
Гуревич, культуры / . – М.: Высшая школа, 1994. – 315 с. Философские проблемы искусствоведения, теории и истории культуры :Сб. науч. тр. / Санкт-Петербургский гуманит. ун-т профсоюзов ; сост. , ред. , сост. , ред. .- СПб. : СПбГУП, 1c. 1 экз. Дали, С. Дневник одного гения : пер. с фр. / С. Дали.- М. : ЭКСМО-Пресс, 2с. (1 экз. в библиотеке КемГУ). Данилевский, и Европа / . – М.: Книга, 1991. – 574 с. (3 экз. в библиотеке КемГУ). Данилевский, Н. Я. Россия и Европа. Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к германо-романскому / .- М. : Российская политическая энциклопедия, 2с. 1 экз. Ильин, И. А. О грядущей России / . – М.: Воениздат, 1993. – 368 с. Ильина, искусств. Западно-европейское искусство / . - М.: Высшая школа, 19с. (1 экз. в учебно-методическом кабинете кафедры).
44. История Древнего Востока : учебник для вузов / ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. .- М. : Высшая школа, 2с.
История зарубежного искусства : 2-е изд., перераб. .- М. : Изобразительное искусство, 1с. 1 экз.46. Калитина, изобразительное искусство конца XVIII – XX веков / . – Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. – 411 с.
47. Кожина, Франции XVIII века / . – Л.: Искусство, 1971. – 216 с.
Кувакин, Вл. Соловьева / . – М.: Знание, 1988. – 64 с. Культура Древнего Египта. – М.: Высшая школа, 1976. – 462 с. Культура Древнего Рима / ред. . - М.: Наука. 1985. – 315 с. (1 экз. в библиотеке КемГУ).51. Культура и искусство западноевропейского средневековья. – М.: Искусство, 1981. – 325 с.
52. Левина, Испании XVI – XVII вв. / . – М.: Искусство, 1966. – 284 с.
Лихачев, в Древней Руси / , , – М.: Наука, 1987. – 295 с. (1 экз. в библиотеке КемГУ).54. Лосева, по истории римского портрета / , – М.: Искусство, 1976. – 238 с.
Маркарян, культуры и современная наука / . - М.: Наука, 1983. – 216 с. 1 экз. Милюков, П. Н. Очерки по истории русской культуры. В 2 т. . Т. 1 / .- М. : Российская политическая энциклопедия, 2с. 1 экз.57. Дмитриева, Н. А. Винсент Ван Гог: человек и художник / ; АН СССР, Научно-исследовательский ин-т искусствознания.- М. : Наука, 1с. 1 экз.
Муравьев, истории русской культуры IX – XVII вв. / , – М.: Просвещение, 1984. – 374 с.59. Нессельштраус, Западной Европы в средние века /. – М.: Искусство, 1964. – 390 с.
Немировская, и проблемы гуманизма / . – М.: Прогресс, 1988. – 164 с.61. От Делакруа до Матисса – Л.: Искусство, 1988. – 228 с.
62. Полевой, Греции. Древний мир / . – М.: Искусство, 1970. – 428 с. 1 экз.
Поляков, идеи в культуре Древней Руси / . – М.: Республика, 1988. – 295 с.64. Померанцева основы искусства Древнего Египта / . – М.: Искусство, 1985. – 254 с.
Розанов, и культура / . - М.: ООО "Издательство АСТ", 20стр. (1 экз. в библиотеке КемГУ, 1 экз. в учебно-методическом кабинете кафедры ИКР). Ротенберг, искусство 17 века / . – М.: Искусство, 1971. – 388 с. Русская идея: В кругу писателей и мыслителей Русского зарубежья в 2-х тт. – М.: Политиздат, 1994. – 512 с.68. Русское искусство Х – начала ХХ века. – М.: Искусство, 1989. – 520 с.
71. Светлов, Г. Е. Колыбель японской цивилизации: История, религия, культура / .- М. : Искусство, 1c. 1 экз.
72. Современное западное искусство. ХХ век: проблемы комплексного изучения. – М.: Искусство, 1988. – 460 с.
73. Соколов, древнего Рима / . – М.: Искусство, 1971. – 337 с.
Соловьев, . в 2-х т. / . – М.: Мысль, 19экз. в библиотеке КемГУ). Сорокин, П. А. Человек. Цивилизация. Общество / ; пер.: , .- М. : Политиздат, 1с. (3 экз. в библиотеке КемГУ). Сумерки богов : сост. ; ред. .- М. : Политиздат, 1с. (2 экз. в библиотеке КемГУ). Тайлор, Э. Первобытная культура / Э. Тайлор. – М.: АСТ, 2004. – 572 с.78. Тойнби, А. Постижение истории /А. Тойнби. – М.: Прогресс, 1991. – 505 с.
79. Токарев, формы религии / . - М.: Политиздат, 1990. – 622 с. (1 экз. в библиотеке КемГУ).
Толстой, . Собр. соч. т. 16. / . – М.: Худ. лит., 1983. - С. 106 – 166. Толстой, Ивана Ильича. Собр. соч. т. 12. / . – М.: Худ. лит., 1982. - С. 54 – 108. Фрэзер, Д. Золотая ветвь. Исследование магии и религии : пер. с англ. / .- М. : ЭКСМО, 2с. 1 экз. Фрейд, З. Психоанализ. Религия. Культура : Сборник: Перевод / З. Фрейд ; Предисл. , Предисл. , Предисл. .- М. : Ренессанс, 1c. 2 экз. Хейзинга, Й. Homo Ludens: статьи по истории культуры / Й. Хейзинга. – М.: Прогресс-традиция, 1997. – 417 с.85. Чемберлин, Э. Эпоха Возрождения. Быт. Религия. Культура / Э. Чемберлин.- М. : Центрполиграф, 2с. 1 экз.
86. Шпенглер, О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Гештальт и действительность / О. Шпенглер.- М. : ЭКСМО, 2с. 1 экз.
Юнг, К. Г. Символы трансформации : [пер. с англ.] / .- М. : Изд-во АСТ, 2с. 1 экз. Ясперс, К. Смысл и назначение истории. / К. Ясперс. – М.: Политиздат, 1991. – 527 с. 3 экз.5. Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля
Примерные вопросы к зачету
Особенности государств Древнего Востока. Социальная структура общества и религиозные представления Древнего Египта. Художественная культура Древнего Египта. Социальная структура и религиозные представления Месопотамии. Художественная культура государств Месопотамии. Социальная структура и мировоззрение Древнего Китая. Художественная традиция китайского общества. Социальная структура и религии Древней Индии. Художественные традиции древнеиндийской цивилизации. Культура Древней Греции: крито-микенский, гомеровский период и период архаики. Культура Древней Греции: эпоха классики и эллинизма. Культура Древнего Рима: царский период и период республики. Культура Древнего Рима: период империи. Культура средневековой Европы: социальная структура общества и образование. Художественная культура средневековой Европы: романский и готический стили. Культура древних славян и принятие христианства. Влияние христианства на художественные каноны древнерусского искусства. Религиозные основы арабо-мусульманской культуры. Художественные каноны арабо-мусульманской культуры. Основные идеи эпохи Возрождения. Итальянское Возрождение: основные этапы и представители. Особенности Северного Возрождения. Общественное сознание Нового времени. Художественные стили Нового времени: барокко и рококо. Художественные стили Нового времени: классицизм и сентиментализм. Социально-исторические особенности культуры XIX века. Эстетические особенности романтизма. Художественная теория и практика критического реализма. Художественная культура последней трети XIX века. Художественные направления начала XX века.Проведение контрольных срезов знаний студентов
1. Объясните различия между аксиологическим и деятельностным подходом к определению культуры.
2. Назовите определяющие сходства и различия в концепциях Н. Данилевского и О. Шпенглера.
3. Назовите аргументы, подтверждающие мнение об общности человеческой культуры.
