Урок
Окружающий мир по теме: «Пустыни» 4 класс
Учитель:
Цель:
Познакомить учащихся с географическим положением зоны пустынь, её особенностями, растениями, животным миром, деятельностью людей.
Задачи:
- Сформировать представление о природной зоне пустынь.
- Развивать умение наблюдать, делать выводы, рассуждать.
Оборудование:
Карта природных зон, картины и рисунки с изображением изучаемых объектов, компьютер, мультимедийный проектор, энциклопедия.
Презентация
Ход урока:
I Организационный момент.
Сегодня свои тайны нам раскроет ещё одна природная зона России –….. (пустыня)
А теперь предлагаем вам решить головоломку. И ответим на вопрос: «Какая же тема нашего урока?» Следуя по линиям, соединяющим круги, прочитайте несколько строк из стихотворения Воронько “Сказка про Суховей”.
(сначала нужно читать то, что написано вверху, а затем то, что написано внизу).
Что у вас получилось? Прочитайте.
Мрак на землю опустился,
И среди сухих степей
В час недобрый народился
Сын пустыни - Суховей.
Он дохнёт - и рвутся тучи,
Сохнут реки на бегу,
И стихия, гром могучий,
Покоряется ему.
Сыном какой природной зоны, является суховей?
- Пустыни.
Мы с вами начинаем путешествовать по пустыне.
II Проверка знаний
- Перед тем, как отправиться в пустыни мы должны убедиться, что особенности предыдущей природной зоны мы знаем хорошо.
- Давайте проведём конкурс рисунков на тему: «Какой я представляю себе степь".
- Расскажите о растениях и животных степи.
III Работа над новой темой
Показ слайдов.
Давайте найдём на карте зону пустынь. Она расположена на берегах Каспийского моря. Это южная природная зона, на карте обозначена тёмно - жёлтым цветом. Пустыни находятся в умеренном поясе и располагаются ближе к Северному тропику, поэтому там жарко. Лето в пустыне жаркое: поверхность земли нагревается днём до + 70 , а в тени выше + 40 .А ночью прохладно, потому что песок и глина быстро остывают.
Чего хочется человеку, когда ему жарко? (хочется пить). Показ слайдов. Зима по сравнению с летом суровая: температура опускается до – 12 , и длится зима 2-3 месяца. Давайте познакомимся с растениями пустынь. Показ слайдов.
А теперь узнаем о животных пустынь. Показ слайдов.
IV Физ. минутка
Люди живут в пустынях с незапамятных времён. Главное их занятие животноводство
. И первый помощник жителей пустынь – верблюд. Пустыни – районы развития пастбищного овцеводства. Вместе с овцами можно увидеть и коз. Вдоль рек, в оазисах, где складываются благоприятные для растений условия, люди выращивают теплолюбивые культуры. Чтобы растения не испытывали недостатка в воде, построили водохранилища, провели в пустыню каналы. Показ слайдов
Освоение пустынь человеком привело к экологическим проблемам в этой природной зоне. Люди построили каналы - это хорошо. Но неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков – животные полностью съедают растения на пастбищах. Проблемой является и браконьерство. Под угрозой исчезновения оказались сайгаки. Для сохранения природы в 1990 г. В Республике Калмыкия был создан заповедник «Чёрные земли». Сейчас перед людьми стоит серьёзная задача: исправить свои ошибки.
V Закрепление изученного материала
Давайте проверим, как вы запомнили животных и растения пустыни. Для этого проведём игру «Узнай меня»
1. Сколько важности в походке!
По пустыне сковородке,
По колючкам босиком
Кто идёт с горбом-мешком?
(Верблюд)
2. Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва.
(Тушканчик)
3. Я – пища корабля пустыни.
(Верблюжья колючка)
4. Я ростом невелик, мои листья – зелёные веточки, своими корнями удерживаю пески.
(Джузгун)
5. Я очень красива, у меня большая голова, от врагов я мгновенно зароюсь в песок.
(Ящерица)
6. Мой ствол – как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие, как вязальные спицы.
(Саксаул)
Какие приспособления помогают обитателям пустыни выжить в условиях этой зоны? (Окраска, ведение ночного образа жизни, строение тела, умение быстро передвигаться).
Почему у растений листья мелкие или в виде колючек? ( Чтобы меньше испарялось влаги)
VI Итог урока
Обитатели пустыни приспособлены к условиям сухости и высоких температур летом и низких зимой. Из-за дефицита воды восстановительные процессы здесь замедлены, природа здесь очень ранима.
VI Домашнее задание
1.Учебник (стр. 122-131)
2.Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя».
3.Нарисовать, как ты представляешь пустыню.
