Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Х. М. БЕРБЕКОВА

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор __________

«____»__________2012 г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

270800.68 Строительство

Наименование магистерской программы

Технология строительных материалов, изделий и конструкций

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Нальчик 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения……………………………………………………4

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры

(магистерская программа)……………………..…………………………4

1.2. Нормативные документы для разработки

магистерской программы…….………………………………………….4

1.3. Общая характеристика магистерской программы…………………5

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

магистерской программы………………………………….………………5

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

магистерской программы…………………………..……………………7

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………….7

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника……………7

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника………………..7

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………8

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры,

формируемые в результате освоения магистерской программы....10

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

магистерской программы………………………………………………13

4.1. Календарный учебный график………………………………………13

4.2. Учебный план подготовки магистра………………………………..13

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей)……………………………………………………..13

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской

работы обучающихся……………………………………………………..13

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской

программы………………………………………………………………..19

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие

развитие общекультурных (социально-личностных)

компетенций выпускников………………………………………….…21

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки

качества освоения обучающимися магистерской программы…...24

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации…………………………...24

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

магистерской программы………………………………………………...25

8. Другие нормативно-методические документы и материалы,

обеспечивающие качество подготовки обучающихся………….…..27

Приложение 1. Матрица соответствия требуемых компетенций

и формирующих их составных частей ООП………………..…….…30

Приложение 2. Базовый учебный план……………………………....31

Приложение 3. Рабочий учебный план……………….………...….…32

Приложение 4. Рабочие программы дисциплин………….………...33

Приложение 5. Образцы фондов оценочных средств…………………

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)

Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Технология строительных материалов, изделий и конструкций», реализуемая Кабардино-Балкарским государственным университетом им. по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71;

· Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 270800 Строительство высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 000;

· Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

· Устав Кабардино-Балкарского государственного университета им. .

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» Кабардино-Балкарского государственного университета им.

1.3.1. Цель магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

ООП магистратуры, реализуемая КБГУ по направлению подготовки магистратура 270800.68 «Строительство» и программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникабельность, повышение их общей культуры, толерантность.

Целью магистратуры является также формирование профессиональных компетенций, таких как: формулировать цели проекта, реализовывать технические задания, разрабатывать технические задания, проводить патентные исследования, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты производства строительных материалов и изделий, проводить технические расчеты по выполненным проектам, выполнять разработку функциональной, логической, технической и экономической организации производства строительных материалов и изделий, проводить оценку инновационного потенциала выполняемого проекта, разрабатывать на основе действующих стандартов, регламентов методические и нормативные документы, оценивать инновационные риски коммерциализации разрабатываемых проектов, способностью выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации и др.

1.3.2 Срок освоения ООП

Нормативный срок освоения программы магистратуры составляет 2 года в соответствии с ФГОС ВПО.

1.3.3 Трудоемкость ООП

Общая трудоемкость программы магистратуры, включая теоретическое обучение, сессии, практики, итоговую государственную аттестацию и каникулы, составляет 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

Абитуриент, поступающий на ООП по направлению подготовки магистратуры 270800.68 «Строительство» и программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций», должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания.

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-12);

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);

владением одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода (ПК-7);

в соответствии с видами деятельности:

производственно-технологическая и производственно-управленческая:

владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);

способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13);

экспериментально-исследовательская:

знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

владением математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-18);

способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19);

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистра включает:

разработку машин, оборудования и технологий, необходимых для производства строительных материалов, изделий и конструкций;

проведение научных исследований и образовательной деятельности.

Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность на предприятиях стройиндустрии и в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования РФ.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

строительные материалы, изделия и конструкции;

машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная;

производственно-технологическая;

научно-исследовательская и педагогическая;

по управлению проектами;

профессиональная экспертиза и нормативно-методическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

в области инновационной, изыскательской и проектно-расчетной деятельности:

сбор, систематизация и анализ информационных исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

технико-экономическое обоснование и принятие проектных решений в целом по объекту, координация работ по частям проекта, проектирование деталей и конструкций;

разработка методов и программных средств расчета объекта проектирования, расчетное обеспечение проектной и рабочей документации, оформление законченных проектных работ;

разработка инновационных материалов, технологий, конструкций и систем, в том числе с использованием научных достижений;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, строительным нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

проведение авторского надзора за реализацией проекта;

в области производственно-технологической деятельности:

организация и совершенствование производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин;

совершенствование и освоение новых технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, изготовления машин и оборудования;

разработка и совершенствование методов контроля качества строительства, выпускаемой продукции, машин и оборудования, организация метрологического обеспечения технологических процессов;

разработка документации и организация работы по менеджменту качества технологических процессов на предприятии и производственных участках;

разработка и организация мер экологической безопасности, контроль за их соблюдением;

организация наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием;

составление инструкций по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработка технической документации на ремонт;

в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств ее решения, подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

математическое моделирование процессов в конструкциях и системах, компьютерные методы реализации моделей, разработка расчетных методов и средств автоматизации проектирования;

постановка и проведение экспериментов, метрологическое обеспечение, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и технико-экономических задач по профилю деятельности;

представление результатов выполненных работ, организация внедрения результатов исследований и практических разработок;

разработка учебно-методических пособий, конспектов лекционных курсов и практических занятий по дисциплинам профиля среднего профессионального и высшего профессионального образования;

проведение аудиторных занятий, руководство курсовым и дипломным проектированием, учебными и производственными практиками студентов;

в области деятельности по управлению проектами:

подготовка исходных данных, проведение технико-экономического анализа, обоснование и выбор научно-технических и организационных решений по реализации проекта;

планирование работы и фондов оплаты труда персонала предприятия или участка;

разработка и исполнение технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

разработка документации и ведение работ по внедрению системы менеджмента качества предприятия;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений, организация безопасных способов и контроль за ведением работ на предприятии;

организация работы по повышению квалификации и аттестации персонала;

в области деятельности по профессиональной экспертизе и нормативно-методической деятельности:

проведение технической экспертизы проектов объектов строительства;

оценка технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования, разработка экспертных заключений;

разработка заданий на проектирование, технических условий, стандартов предприятий, инструкций и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

способностью к адаптации в новых ситуациях, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8).

общепрофессиональными (ПК):

способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-3);

способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК-5);

способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6);

способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-7);

способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-8);

способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9);

способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10);

способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12);

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:

способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов, определению исходных данных для проектирования объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК-13);

владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК-14);

способностью вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов с использованием средств автоматического проектирования (ПК-16);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-17);

умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-18);

способностью разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-19);

владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-20);

умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК-21);

производственно-технологическая деятельность:

способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК-22);

способностью вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК-23);

владением методами организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений (ПК-24);

деятельность по управлению проектами:

способностью анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК-25);

способностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-26);

способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-27);

способностью организовать работы по осуществлению авторского надзора при производстве, монтаже, наладке, сдачи в эксплуатацию продукции и объектов производства (ПК-28);

умением разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать переподготовку, повышение квалификации и аттестации, а также тренинг персонала в области инновационной деятельности (ПК-29);

способностью разрабатывать задания на проектирование, технические условия, стандарты предприятий, инструкции и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования (ПК-32).

Матрица соответствия требуемых компетенций прилагается (Приложение 1).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график (приводится в базовом и рабочем учебном планах)

4.2. Учебный план

Базовый учебный план прилагается (Приложение 2).

Рабочий учебный план прилагается (Приложение 3).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются (приложение 4).

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1. Программы практик

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-педагогическая и научно-производственная.

Научно-педагогическая практика проводится во 2-м семестре на базе ФГБОУ ВП «Кабардино-Балкарский государственный университет им. ». Практиканты принимают участие в проведении лабораторных и практических занятий со студентами в лабораториях кафедры «Строительное производство» под руководством ведущих преподавателей.

целью научно-педагогической практики является изучение магистром основ учебно-педагогической деятельности, получение навыков педагогической деятельности в высшей школе. научно-педагогическая практика призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.

В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области на основе:

отбора содержания и построения занятий с современных требований дидактики (научность);

актуализации и стимулирования творческого подхода магистрантов к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);

учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает проведение занятий по предметам и дисциплинам, соответствующим научно-исследовательским интересам магистрантов).

В результате прохождения практики магистрант должен уметь:

подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия, посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;

формулировать и решать свои задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности.

В результате прохождения практики магистрант должен обладать:

умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК-21).

Рекомендуется следующая структура отчета:

1. Тема, дата, время и характер проведения занятия.

2. Количественный состав, общая характеристика возрастных и психологических особенностей аудитории.

3. Обоснование выбора методов обучения.

4. Хронометраж занятия и анализ его реализации.

5. Учёт и анализ закономерностей колебания внимания и утомляемости студентов в аудитории.

6. Описание педагогических приемов, использованных в ходе непосредственного взаимодействия с аудиторией.

7. Выводы о достижении целей учебного занятия.

8. Библиографический список.

Программа научно-педагогической практики прилагается (Приложение 4).

научно-производственная практика проводится в 3-м семестре на базе учебно-научных лабораторий кафедры «Строительное производство», Инновационного научно-образовательного центра «Экспертиза, испытания и сертификация в строительстве КБГУ» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и предприятий стройиндустрии Кабардино-Балкарской республики.

Целями научно-производственной практики являются:

подготовка будущего магистра к самостоятельной работе в области исследования действующих и проектируемых технологических процессов, а также проектирования и исследования средств механизации и автоматизации производства строительных материалов, изделий и конструкций;

углубление и закрепление знаний в области технологии производства строительных материалов, изделий и конструкций,

сбор материалов для магистерской диссертации и выполнения курсовых проектов.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

ознакомиться с современными действующими и проектируемыми технологическими процессами производства строительных материалов, изделий и конструкций;

ознакомиться с современными теоретическими и экспериментальными методами исследования технологических процессов;

ознакомиться с технологическим оборудованием по изготовлению строительных материалов, изделий и конструкций;

ознакомиться с используемыми на базе практики методиками выбора и оценки эффективности использования оборудования и технологической оснастки;

ознакомиться с методиками и средствами исследования работы оборудования и оснастки;

ознакомиться с автоматизированными системами проектирования технологических процессов;

приобрести навыки использования ЭВМ для теоретических расчетов и моделирования технологических процессов;

приобрести навыки обработки опытных данных и наглядного представления результатов эксперимента;

приобрести опыт расчетов экономической эффективности использования строительных материалов, изделий и конструкций, технологических процессов, оборудования и оснастки.

В результате выполнения программы практики студент должен обладать:

Студент на протяжении практики ведет дневник, в котором ежедневно фиксируются выполняемые работы. Дневник подписывается непосредственным руководителем практики. Кроме дневника, студент оформляет отчет, в котором освещаются следующие вопросы:

- краткое описание лаборатории, центра, организации в которых проходила практика;

- организация работы, охрана труда;

- цели исследования;

- методика теоретического или экспериментального исследования;

- используемая аппаратура и оснастка;

- результаты экспериментов или расчетов;

- выводы и рекомендации;

- список использованной литературы.

К отчету должны прилагаться необходимые фотографии, схемы, таблицы с результатами экспериментов, чертежи, рисунки, алгоритмы и программы расчетов, осциллограммы, графики изменения исследуемых параметров, копии патентов и другие материалы.

Программа практики прилагается (Приложение 4).

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

Целью научно-исследовательской работы в семестре являются:

- овладение магистром методики проведения научно - исследовательских работ во всех ее аспектах;

- подготовка магистерской диссертации.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

о роли философии в развитии науки, возможности современных научных методов познания, их структуру и формы;

о роли науки в развитии цивилизации, взаимосвязи науки и техники;

знать и уметь использовать:

необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;

основы экономической теории для оценки состояния и перспектив развития производства строительных материалов, изделий и конструкций;

современные компьютерные технологии в науке, технике и технологии производства строительных материалов, изделий и конструкций; современные информационные образовательные технологии, способы информатизации и компьютерной педагогике;

специфику вредного воздействия производства строительных материалов, изделий и конструкций на человека и окружающую среду;

современное состояние технологии, оборудования и автоматизации производства строительных материалов, изделий и конструкций на мировом рынке;

перспективу развития технологии, оборудования и автоматизации производства строительных материалов, изделий и конструкций в экономической системе России;

цели и задачи, стоящие перед производителями строительных материалов, изделий и конструкций в области разработки и внедрения новейших технологий, оборудования, методов и средств автоматизации;

методами научных исследований в области производства строительных материалов, изделий и конструкций;

суть совершенствования технологий, оборудования, методов и средств автоматизации производства строительных материалов, изделий и конструкций, в части экономии использования ресурсов и потребления энергии.

владеть:

навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;

иметь опыт:

в формулировании и решении задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

в обработке полученных результатов, анализе их с учетом имеющихся литературных данных;

в ведении библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

в представлении итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

обладать:

научно-исследовательская работа по магистерской программе организуется на базе научных лабораторий кафедры «Строительное производство», Инновационного научно-образовательного центра «Экспертиза, испытания и сертификация в строительстве КБГУ» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и предприятий стройиндустрии Кабардино-Балкарской республики.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки магистратуры 270800.68 «Строительство» научно-исследовательская работа магистра содержит следующие укрупненные этапы:

- планирование научно-исследовательской работы;

- изучение вопроса по тематике работы, написание реферата;

- проведение научно-исследовательской работы;

- разработка новых или совершенствование существующих технологических процессов на основе проведенных исследований;

- завершение оформления магистерской диссертации и ее защита.

Программа научно-исследовательской работы прилагается (Приложение 4).

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

Кадровое обеспечение.

Сведения о кадровом обеспечении ООП:

– процент научно-педагогических кадров, имеющих, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающихся научной и научно-методической деятельностью – 100 %;

– доля преподавателей в процентах, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по дисциплинам профессионального цикла – 95% (требования ФГОС – 80%);

– ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора - 34% (требования ФГОС-12%);

– доля в процентах преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, привлеченных к образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла –23 % (требования ФГОС – 20%).

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» и программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» осуществляется штатным профессором КБГУ, д. т.н., профессором , имеющим стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования 29 лет. Профессор регулярно ведет самостоятельные исследовательские проекты, имеет монографию, справочники, патенты на изобретения, публикации в научных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, член двух диссертационных советов, не менее одного раза в пять лет проходит повышение квалификации.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП обеспечивается наличием учебно-методической документацией, доступом каждого обучающегося к сети Интернет, к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин ООП.

Обучающиеся обеспечены печатными и/или электронными изданиями по каждой дисциплине, включая электронные базы периодических изданий.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

В вузе и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материального обеспечения.

КБГУ располагает материально-технической базой, необходимой для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО.

Для проведения лабораторно-практических занятий по дисциплинам направления КБГУ располагает 6 специализированными лабораториями общей площадью около 400 м2 и 5 кабинетами площадью 500 м2.

Выпускающая кафедра «Строительное производство» располагает Инновационным научно-образовательным центром «Экспертиза, испытания и сертификация в строительстве КБГУ». Строительные кафедры инженерно-технического факультета располагают учебными и учебно-научными лабораториями:

- строительных материалов;

- строительных конструкций;

- инженерной геологии и механики грунтов;

- сопротивления материалов;

- теплотехники;

- гидравлики.

Лаборатории оснащены:

- испытательными прессами гидравлическими;

- разрывными испытательными машинами;

- приборами неразрушающих методов контроля качества;

- виброплощадкой лабораторной;

- дробилкой щековой лабораторной;

- морозильной камерой;

- приборами для определения коэффициента теплопроводности;

- муфельными и сушильными шкафами;

- вибромельницой лабораторной;

- компьютерами.

Имеется также набор современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и оснастки, натурные макеты, стенды, комплекты демонстрационных материалов и плакатов по дисциплинам кафедры.

Также используется научное оборудование Центра коллективного пользования «Рентгеновская диагностика материалов», Научно-образовательного центра "Полимеры и композиты" и других научных подразделений КБГУ: рентгеновскиий дифрактометр ДРОН-6; рентгенофлюоресцентный элементный анализатор Спектроскан МАКС-GV; инфракрасный Фурье-спектрометр IR-Prestige21; зондовый сканирующий микроскоп Solver Pro компании NT-MDT; атомно-силовой микроскоп и др.

Кроме этого в учебном процессе используются ресурсы двух компьютерных классов инженерно-технического факультета и других классов Информационно-вычислительного центра КБГУ. Вся компьютерная техника имеет выход в локальную сеть КБГУ и сеть «ИНТЕРНЕТ».

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Всякий, поступивший в КБГУ, сталкивается с новым образом жизни, которым живут студенты. Разнообразию и насыщенности нашей студенческой жизни может позавидовать студент любого другого вуза.

Главной особенностью студенческой жизни факультета является непосредственная близость к учебе. Все иногородние студенты, изъявившие желание по предоставлению им общежития, получают такую возможность и в течение указанного им периода, КБГУ обеспечивает оптимальное проживание в них. Общежитие ИТФ находится в непосредственной близости к КБГУ.

Деканат ИТФ прилагает все возможные усилия для обеспечения нормальных условий по организации учебы и учебно-тренировочного процесса, а также участия в соревновательной деятельности. На данный момент в КБГУ выплачиваются академическая и социальная стипендии. Помимо этой базовой стипендии, каждый отличник получает дополнительную (именную) стипендию! Студентам факультета с наиболее выдающимися достижениями в учебе, спорте и науке назначаются именные стипендии Президента РФ, Президента КБР.

В случаях обращения студентов в связи с тяжелым материальным положением им от деканата и студпрофкома КБГУ оказывается материальная помощь.

В КБГУ имеется восстановительный центр, плавательный бассейн и тренажерные залы, чем пользуются студенты для поддержания оптимальной спортивной формы.

КБГУ имеет свой санаторий-профилакторий. Каждый студент, имеет право на путевку в профилакторий. Студенты ИТФ ежегодно получают путевки в количестве, необходимом для поддержания здоровья, профилактики и организации дополнительным питанием.

В КБГУ хорошая спортивная база, и каждый уважающий себя студент, так или иначе, имеет к ней отношение. Здесь можно заниматься практически любым видом спорта! Часто можно встретить студента, успевающего отлично учиться и выполнять разряды по борьбе или легкой атлетике. Очень распространены игровые виды спорта: баскетбол, волейбол, теннис. На особом месте среди них стоит футбол.

Для проживания студентов и сотрудников университет имеет 9 благоустроенных общежитий на 2918 мест. Общая площадь общежитий составляет 42718 кв. м., жилая площадь – 22242,5 кв. м. На одного проживающего студента в общежитии приходится 6,3 кв. м. жилой площади, что соответствует установленным нормативам (6 кв. м. жилой площади). Все студенты, нуждающиеся в общежитиях, обеспечены местами. Общежития и спортивные залы расположены в непосредственной близости от учебно-лабораторных корпусов.

В университете имеется поликлиника, оснащенная современным оборудованием, стоматологическая поликлиника, санаторий-профилакторий на 100 мест, в котором ежегодно укрепляют здоровье около 1300 студентов и аспирантов.

Большое внимание вуз уделяет организации отдыха студентов, аспирантов и сотрудников университета. КБГУ имеет в Приэльбрусье в сосновом бору площадью 5,2 га базу отдыха гостиничного типа на 180 мест и базу отдыха в г. Новый Афон (Республика Абхазия) на 96 мест. После завершения капитального ремонта количество мест составит 240. Все желающие студенты, аспиранты, сотрудники и члены их семей имеют возможность получить путевки бесплатно (проживание за счет средств вуза) на базы отдыха КБГУ в Приэльбрусье и в г. Новый Афон (Республика Абхазия).

Физкультурно-спортивная жизнь студенческой молодежи насыщена динамикой деятельности спортивных секций, спортивно-массовыми и физкультурно-оздоровительными мероприятиями. Введенный в строй с сентября 2011 г. физкультурно-спортивный комплекс существенно повысил двигательную активность студентов, которые получили возможность заниматься любимым видом спорта в свободное от учебы время. Спортивные сооружения способствуют повышению уровня здоровья студентов всех специальностей и направлений, развитию физических качеств и гармоничному развитию молодого человека.

Организацией питания студентов и сотрудников занимается объединение столовых КБГУ, в структуру которого входят столовые, бары, буфеты, кафетерии, пельменная, пиццерия, магазины, пекарня, кондитерский цех.

КБГУ уделяет большое внимание обеспечению безопасности и контроля в корпусах. В 2005 г. в университете установлена автоматизированная система контроля и управление доступом, введены специальные идентифицированные карточки для студентов, учащихся и сотрудников. Вместе с камерами видеонаблюдения и «тревожной кнопкой» карточки обеспечивают высокий уровень безопасности.

Все учебные корпуса и здания общежитий оборудованы автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения о пожаре с выходом сигнала на пульт управления дежурной части МЧС РФ по КБР. Функционирует пожарно-техническая комиссия, в учебных корпусах и общежитиях созданы добровольные пожарные дружины, которые прошли обучение правилам пользования противопожарным оборудованием. Ежеквартально во всех подразделениях университета проводятся тренировочные занятия по эвакуации людей из зданий при возникновении чрезвычайных ситуаций. Проводится обучение всех жильцов общежитий правилам пожарной безопасности. Ежедневно проверяется состояние противопожарного оборудования в корпусах.

Воспитание в университете направлено на решение проблемы освоения студентами жизнедеятельности в целом, приобретения ими собственного опыта позитивных действий самоорганизации в социальном окружении.

В университете создана концепция развития воспитательной системы вуза, в которой определены научно-педагогические основы функционирования и развития воспитательной системы, содержание воспитания студентов, а также разработаны нормативно-правовые акты, регламентирующие воспитательную и внеучебную работу.

Внеучебная работа есть важнейшая составная часть вузовского воспитательного процесса, осуществляемого в сфере свободного времени, которое обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего специалиста.

Социальная среда вуза позволяет студентам успешно реализовывать свои возможности в широком спектре социальных инициатив (шефство над ветеранами, детьми-сиротами, ведение поисковых работ, развитие студенческого самоуправления); воспитание студентов сопровождается психолого-педагогическим мониторингом (программное обеспечение, методики, экспертные системы).

Сущностными характеристиками воспитательной среды университета являются: паритетность взаимоотношений педагогического и студенческого коллективов, содержательная совместная деятельность, ориентированная на истинные общечеловеческие ценности, взаимозависимый характер совместной деятельности, осуществляемый в едином физическом и психологическом пространстве, значительная автономия личности и первичных коллективов, стимулирование их инициативы, стимулирование кооперативных форм межгруппового взаимодействия и, наконец, высокий уровень общественного признания социальной общности, сложившейся в университете.

В университете эффективно работают студенческие общественные объединения: студенческий совет, профсоюзная студенческая организация, студенческий совет общежитий, развивается волонтерское движение. В университете разработан комплекс мер, способствующий адаптации студентов первого курса: разработана «Памятка первокурсника», осуществляется шефство старшекурсниками над студентами первых – вторых курсов; проводятся традиционные праздники «День знаний», факультетские вечера «Знакомьтесь, мы – первый курс!» и др.

В университете сложилась система традиционных творческих дел и мероприятий (ключевых событий), направленных на воспитание любви к родному вузу, факультету, городу, Родине: «Урок мужества», посвященный Дню Победы, День знаний, День учителя «Учителями славится Россия!», посвященный Международному женскому дню, фестиваль команд КВН, фестиваль «Студенческая весна», «Татьянин день».

Воспитательная среда университета обеспечивает комплекс условий для профессионального становления специалиста, социального, гражданского и нравственного роста. В университете ведется работа по формированию у студентов ценностей здорового образа жизни.

В университете ведется большая научно-исследовательская работа студентов по проблемам молодежи, являющаяся неотъемлемой частью процесса качественной подготовки специалистов. Ежегодно проводится Международные студенческие научно-практические конференции.

Сложившаяся в университете воспитательная среда обеспечивает естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности и, следовательно, профессионально-педагогическую направленность личности будущих специалистов.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 270800 Строительство и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с п. 46 Типового положения о вузе.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов регламентируют следующие положения университета:

 Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов;

 Положение о рабочей программе дисциплин, реализуемой ФГОС ВПО;

 Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов в КБГУ;

 Положение о научно – исследовательской работе в КБГУ;

 Положение о научно – исследовательской работе студента в КБГУ;

 Рабочая инструкция академического консультанта;

 Положение об организации выполнения и защиты курсовых работ в КБГУ;

 Положение о практике студентов в КБГУ;

 Положение об итоговой государственной аттестации выпускников КБГУ;

 Положение о рейтинговой оценке деятельности кафедр и факультетов КБГУ;

 Положение о магистратуре в КБГУ.

Настоящие нормативно правовые акты регламентируют порядок организации и проведения текущей и промежуточной аттестации студентов, устанавливают максимально возможное количество форм обязательной отчетности в течение одного учебного года. Так, студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по ООП проводится с учетом балльно-рейтинговой системы оценки учебных и внеучебных достижений студентов, действующей в рамках ООП.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП в вузе создан фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, который включает в себя контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Образцы фондов оценочных средств прилагаются (Приложение 5).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (ВКР) определяются специальными методическими указаниями, разработанными выпускающей кафедрой.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр.

Тематика выпускных квалификационных работ (диссертаций) определяется научно-педагогическим коллективом выпускающей кафедры (руководителями магистрантов), исходя из реальных технических, организационных и научных проблем предприятий Кабардино-Балкарской Республики и Северо-Кавказского региона России, рассматривается и утверждается на заседании кафедры. Темы выпускных квалификационных работ утверждаются ректором университета.

Тематика выпускных квалификационных работ магистрантов программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» должна быть направлена на решение профессиональных задач, например:

разработка теоретических основ получения различных строительных материалов с заданным комплексом эксплуатационных свойств;

разработка новых энергосберегающих и экологически безопасных технологических процессов и оборудования для получения строительных материалов и изделий различного назначения;

разработка составов и принципов производства эффективных строительных материалов с использованием местного сырья и отходов промышленности;

создание теоретических основ получения строительных композитов гидратационного твердения и композиционных вяжущих веществ и бетонов;

разработка материалов и технологий для реконструкции и санации зданий и сооружений;

создание материалов для специальных конструкций и сооружений с учетом их специфических требований;

разработка материалов и технологий для возведения зданий и сооружений в зимних условиях;

исследование совместной работы строительных материалов с разными свойствами в слоистых и сложных строительных конструкциях.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Структура, порядок разработки и защиты магистерских диссертаций определяются соответствующими методическими разработками выпускающей кафедры «Строительное производство». Перед защитой магистерских диссертаций проводится их предварительное рассмотрение комиссией кафедры. Рецензирование диссертаций осуществляется профессорами и ведущими доцентами кафедр КБГУ, имеющими опыт в подготовке научных кадров. Допускается рецензирование магистерских диссертаций высококвалифицированными специалистами ведущих промышленных предприятий и строительных организаций г. Нальчика, имеющими ученую степень. Рецензентами проверяется соответствие содержания утвержденным темам, оценивается актуальность темы работы, уровень проработки проблемных вопросов, указываются преимущества и недостатки работы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Реализация основной образовательной программы магистратуры по направлению 270800 Строительство и магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» обеспечивается также следующими нормативно-методическими документами:

1. Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ

2. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ

3. Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц

4. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете

5. Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете

6. Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

7. Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

8. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета

9. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете

10. Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ

11. Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ

12. Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ

13. Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

14. Договорами о сотрудничестве между ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и ведущими промышленными предприятиями и строительными организациями КБР.

Коллектив разработчиков

Декан Инженерно-технического

факультета, д. т.н., проф. _________________________

Д. т.н., профессор кафедры

«Строительное производство» ______________________