Основания, их состав и названия

Тема: Основания, их состав и названия.

Урок разработан учителем химии:,

СОШ № 50 г. Чебоксары.

Обучающие цели: 1.Дать понятие - основания. 2.Уметь различать основания от других классов неорганических соединений.

Развивающая цель: развивать умение работать с формулами и таблицей элементов

Воспитательная цель: показать связь химии с другими науками.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, презентация.

Пробирки, индикаторы: фенолфталеин, метил-оранж,

лакмус, HCl, NaOH, H2O, спиртовка, стаканчики, Na, Li.

Ход урока: . 1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Устно: Какие вещества называются оксидами?

Какие оксиды бывают?

Какие оксиды называют кислотными?

Какие оксиды называют основными?

На доске:

Задание 1. Составить формулы всевозможных оксидов, сумма всех оксидов должна быть равна относительной атомной массе углерода. Выписать формулы оксидов из «пирамиды»(12 оксидов)

Ca

Cu O S

Na2 O Zn O3 Al2

P O2 Mg O Fe2 O3 Li

K2 O Ba O Ag2 O C O O2

CaO, CuO, ZnO, Na2O, SO3,, Al2O3,MgO, Fe2O3 , K2O, BaO, Ag2O, CO

Задание 2. Найти в правом столбце название соответствующего оксида

P2O5 оксид серы (4)

CO2 оксид фосфора (5)

SO2 оксид железа (2)

FeO оксид меди (2)

K2O оксид углерода(4)

CuO оксид калия

Задание 3. Составьте формулы по названию и классифицируйте оксиды:
оксид кальция
оксид серы (4)
оксид серы (6)
оксид бария
оксид азота(5)
оксид калия
оксид меди (2)
оксид фосфора (5)

Задание 4. Игра «Крестики-нолики» найти выигрышный путь - оксиды

K2O	ZnO	Са(ОН)2
Сu ОН	Al2O3	Н2О
Fе(ОН)2	SOз	CO2

Из перечня веществ выпишите в столбики: оксиды и неизвестные вещества:

Cl2O7, N2O3, P2O5, NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)2, CuOH, K2O, H2O, Ba(OH)2, NO2, N2O5, AL(OН)3 SO3, Al2O3, Fe(OH)3,. Na2O,

Что общего у оставшихся веществ?

Ученики пробуют дать определение веществам и определяют самостоятельно цель урока.

3. Новая тема.

Переходим к изучению второго класса неорганических соединений - основания.

Основания - это сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов и одна или несколько групп - ОН (гидроксид - ионы).

Степень окисления гидроксогруппы –1 ОН-1

Количество гидроксогрупп определяется степенью окисления металла, образующего основание.

К2 О - КОН

Fе2 03 - Fе(ОН) 3

Сu О - Сu(ОН) 2

ОСНОВАНИЯ

Растворимые в Н2 О Нерастворимые в Н20

(щелочи)
КОН, NaОН, LiОН Сu(ОН)2, Fе(ОН)3,

Познакомимся с некоторыми щелочами

NaОН - Твёрдое белое вещество, хорошо растворяется в Н2О, при этом выделяется теплота. Разъедает кожу, бумагу и называет его - едкий натр. Применяют в мыловарении, коженной и фармацевтической промышленности, для отчистки нефти.

Са(0Н)2 - гашенная известь - рыхлый, белый порошок, малорастворимый в Н2О.

Применяется в строительстве, при кладке и штукатурке стен, для побелки деревьев, для получения хлорной извести

Показ видеоролика - знакомство с образцами оснований.

Ученики проделывают на своих местах опыт: в три пробирки наливают NaОН, и добавляют во все три индикаторы: фенолфталеин, метил-оранж, лакмус, и наблюдают изменение окраски.

Вещества, которые под действием кислот и щелочей изменяют свой цвет - называют индикаторами.

Реакции, с помощью которых распознают химические вещества - называют качественными реакциями.

Название индикатора	Окраска индикатора в нейтральной среде	Окраска индикатора в щелочной среде	Окраска индикаторы в кислой среде
Лакмус	Фиолетовая	Синяя	Красная
Метиловый оранжевый	Оранжевая	Желтая	Красно-розовая
Фенолфталеин	Бесцветная	Малиновая	Бесцветная

веществ в пробирках.(учитель проделывает опыт в кислотной, щелочной и нейтральной среде). Проверяем правильность результатов по таблице.

Показ видеоролика: получение КОН, NaОН, LiОН.

Д. О.учитель получает NaОН и LiОН, и проверяет окраску в щелочной среде.

Физкульт-минутка: все встают, я называю формулы веществ :если называю оксиды –тянетесь к потолку, если называю –основания, то тянетесь к полу, а если вам неизвестно это вещество - то качаете головой из стороны в сторону и вперед-назад. SO2 ,NaOH, НС1, FeO, H3PO4,СuОН, K2O, Ва(ОН)2 , CO2 ,Мg(ОН)2 ,Си(ОН)2 , Са(ОН)2 ,СаO, КОН, CuO, HNO3, H2SO4,Fе(ОН)2,P2O5

5. Закрепление

Что такое основания?

Что такое щелочи?

1.Составьте формулы, по названию веществ и определите по какому признаку они распределены:

Гидроксид меди (I)

Гидроксид натрия _

Гидроксид калия

Гидроксид лития

Гидроксид бария_

Гидроксид железа(2)

Гидроксид кальция

Гидроксид меди (II)

2.Игра «Крестики-нолики» найти выигрышный путь –основания

O2	КОН	Са(ОН)2
Си ОН	Ва(ОН)2	Nа20
Fе2O3	СаСОз	KОН

Na2О	СиО	Н2О
NaОН	Си(ОН)2	Mg(ОН)2
Са(ОН)2	Al2O3	ВаS04

3.Подчеркните формулы оснований и назовите их: NaOH, НС1, H3PO4,СuОН, Ва(ОН)2 ,С02 ,Мg(ОН)2 ,Си(ОН)2 , Са(ОН)2 ,СаO, КОН, HNO3, H2SO4,Fе(ОН)2

4. Проверочная работа на 5 минут.(рефлексия)

Распределить по классам оксиды и основания N2O3, P2O5, NaOH, Ca(OH)2, CuOH, K2O, H2O, Ba(OH)2, NO2, Al(OН)3

Поставьте себе оценку. Если правильно написаны все 10 формул, то вы заслужили «5», а если меньше то надо поработать дома.

6. Д/з. &19, в. 1-6

P. S. Улыбнись и миру станет лучше!