Социально-культурная работа за рубежом

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КОММУНИКАЦИЙ

Кафедра социально-культурной деятельности

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ РАБОТА ЗА РУБЕЖОМ

Цикл СД. Ф.00. Федеральный компонент

Учебная программа

для студентов отделений очного и заочного обучения

специальности 071401.65 «Социально-культурная деятельность»

квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности»

Тюмень, 2007

Утверждено на заседании кафедры социально-культурной деятельности, протокол от 01.01.2001 г.

Пояснительная записка

Учебный курс «Социально-культурная работа за рубежом» является одной из профилирующих дисциплин в подготовке менеджеров социально-культурной деятельности и изучается в VII - VIII семестре.

С основными терминами и понятиями данной дисциплины студенты знакомились, изучая такие предметы, как «Теория социально-культурной деятельности», «Технология социально-культурной деятельности», «Маркетинг социально-культурной сферы», «Менеджмент социально-культурной сферы», «Экономика социокультурной сферы» и др.

В задачи курса входят: раскрытие теоретических основ социально-культурной деятельности за рубежом, знакомство с современными современными зарубежными тенденциями развития культуры, особенностями маркетинговой, финансовой, управленческой деятельности в данной сфере. Кроме того, курс знакомит студентов с нормативно-правовой основой, нравственно-этической и профессиональной стороной деятельности специалиста, работающего в социально-культурной сфере.

Значительное время уделяется практическим занятиям со студентами, а также их самостоятельной работе.

В завершение курса студент должен освоить специфические особенности управленческой, маркетинговой и финансовой деятельности в сфере культуры различных зарубежных стран. Студент должен овладеть знаниями законодательной базы сферы культуры и уметь их применять на практике.

Для студентов специальности 07.14.01 «Социально-культурная деятельность» квалификации «Менеджер СКД» курс «Социально-культурная работа за рубежом» рассчитан на два семестра в объеме 72 часов, в V11 семестре – контрольный урок и в V!11 семестре завершается экзаменом.

Для студентов заочной формы обучения курс рассчитан на два семестра и составляет 16 часов, в VII семестре – зачет, в VIII семестре контрольная работа и завершается экзаменом.

Для студентов заочной формы обучения (3,5 лет) специальности 07.14.01«Социально-культурная деятельность» квалификации «Менеджер СКД» курс «Социально-культурная работа за рубежом » рассчитан на один семестр в объеме 10 часов, предусматривает в IV семестре экзамен.

Общие требования государственного образовательного стандарта

СД. Ф. 02.00. Цикл специальных дисциплин

СД. Ф.00. Федеральный компонент

СД. Ф.02.05. «Социально-культурная деятельность за рубежом»

Социально-культурная деятельность как феномен современного мира. Основные школы и направления социокультурной деятельности за рубежом. Глобализационные процессы и современные тенденции развития

социально-культурной деятельности за рубежом.

Социально-культурная деятельность и ее связь с социальной защитой населения. Социальная помощь и ее особенности в различных странах. Организационные формы социально-культурной работы. Субъекты социально-культурной деятельности за рубежом: государство, общественные организации, религиозные организации и др. Кадровое обеспечение социокультурной работы.

Концепция досуга Западной цивилизации. Организация досуга за рубежом. Специфика деятельности парков по организации досуга. Социально-культурная деятельность по борьбе с наркоманией. Библиотеки как центры досуговой деятельности детей и взрослых. Социально-культурная деятельность религиозных организаций (церкви, миссии, христианские школы, ассоциации). Деятельность музеев по развитию интеллектуально-познавательной сферы детей и подростков. Филантропическая деятельность в области социальных программ, культуры и искусства.

Тематический план курса «СКР за рубежом»

специализации «Менеджер СКД»

очная форма обучения

Темы занятий	лекции	семинар.	самост. раб.
Раздел 1. Социально-культурная работа как феномен современного мира	0	2	2
Понятие и сущность культурной политики	2	0	2
Глобализационные процессы в социокультурной сфере	2	2	4
Социальная работа как одно из направлений решения социально-культурных проблем Запада	2	0	2
Социальная работа в контексте социокультурных проблем	0	2	2
Раздел II. Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса	2	2	4
Особенности культурной политики передовых стран Запада	0	2	2
Зарубежные модели досуга	2	2	4
Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне	2	2	4
Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»	2	2	4
Раздел III. Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями	0	2	2
Школа как центр социального воспитания на Западе.	2	2	4
Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании	2	2	4
Молодежные формы досуга	2	2	4
Раздел IV. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах	0	2	2
Этнокультурная специфика США и тенденции развития региональной культуры	2	2	4
Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в США	2	0	2
Частное финансирование культуры стран Запада	2	2	4
Специфика этнокультурной ситуации в Европе	0	2	2
Культурная политика Европейского союза	2	0	2
Специфика социально-культурного развития во Франции	2	0	2
Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы	0	2	2
Страны мусульманского Востока	2	0	2
Специфика социально-культурного развития в Японии	2	2	4
Специфика социально-культурного развития в Австралии	2	0	2
Итого:	36	38	72

Форма отчетности - в 8 семестре - экзамен

Тематический план курса «СКР за рубежом»

специализации «Менеджер СКД»

заочная форма обучения (5,5 лет)

Темы занятий	лекции	семинар.	самост. раб.
Раздел 1. Социально-культурная работа как феномен современного мира	0	0	0
Понятие и сущность культурной политики	2	0	2
Глобализационные процессы в социокультурной сфере	2	2	4
Раздел II. Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса	0	0	0
Особенности культурной политики передовых стран Запада	2	0	2
Раздел III. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах	0	0	0
Частное финансирование культуры стран Запада	2	2	4
Культурная политика Европейского союза	2	0	2
Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы	2	0	2
Итого:	12	4	16

Форма отчетности - в V11 семестре - зачет, в VI11 семестре контрольная работа и экзамен

Тематический план курса «СКР за рубежом»

специализации «Менеджер СКД»

заочная форма обучения (3,5 лет)

Темы занятий	лекции	семинар.	самост. раб.
Раздел 1. Социально-культурная работа как феномен современного мира	0	0	0
Понятие и сущность культурной политики	2	0	2
Глобализационные процессы в социокультурной сфере	2	0	2
Раздел II. Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса	0	0	0
Особенности культурной политики передовых стран Запада	2	0	2
Раздел III. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах	0	0	0
Частное финансирование культуры стран Запада	0	2	2
Культурная политика Европейского союза	2	0	2
Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы	0	0	0
Итого:	8	2	10

ИТОГО: 8 2 10

Форма отчетности - экзамен в IV семестре.

Темы семинарских занятий

Тема 1 Глобализационные процессы в социокультурной сфере

1. Понятие и сущность глобализации в современном мире, и ее исторические предпосылки.

2. Необходимые условия глобализационных процессов.

3. Цели и задачи глобализации в социокультурной сфере.

4. Позитивные и негативные факторы глобализации.

5. Основные принципы глобализационных процессов в социокультурной сфере.

Тема 2 Социальная работа в контексте социокультурных проблем

1. Цели и задачи социальной работы в зарубежных станах.

2. Характер и направления деятельности социальной работы в зарубежных странах.

3. Уровни социальной работы за рубежом.

4. Межпрофесснональные группы социальных работников за рубежом.

5. Профессиональный кодекс этики социального работника в зарубежных странах.

Тема 3 Особенности культурной политики передовых стран Запада

1. Модели управления сферой культуры в западных странах.

2. Тенденции развития культурной политики европейских стран.

3. Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом.

4. Функции центральных органов управления культурой.

5. Модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.

Тема 4 Зарубежные модели досуга

1. Понятия «досуг» и «рекреация» за рубежом.

2. Формы отдыха в западных странах.

3. Концепция и модели досуга западной цивилизации.

4. Функции досуговой деятельности за рубежом.

Тема 5 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»

1. Декларация о правах инвалидов за рубежом.

2. Направления культурно-досуговой работы с инвалидами и людьми «третьего возраста»

3. Перечень международных документов, защищающих права инвалидов.

4. Опыт и формы работы учреждений культуры с людьми ограниченных возможностей.

5. Организация услуг для людей с различными физическими и умственными отклонениями.

Тема 6 Школа как центр социального воспитания на Западе

1. Школа как центр социального (общинного) воспитания стран Запада.

2. Политика «общинного воспитания» в США.

3. Внешкольная воспитательная и культурно-досуговая работа с детьми и подростками.

4. Методы и формы социально-культурной работы в зарубежных школах.

Тема 7 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании

1. Становление скаутского движения за рубежом.

2. Основные задачи скаутских организаций.

3. Добровольные объединения по интересам на Западе.

4. Школьные кооперативы во Франции.

5. Опыт клубных объединений университетов США.

6. Направление деятельности студенческих объединений за рубежом.

Тема 8 Молодежные формы досуга

1. Опыт Франции в рамках социального и социокультурного воспитания молодежи.

2. Виды культурных занятий молодежи за рубежом.

3. Опыт философского салона Марка Сотз по вовлечению в культурно-досуговую деятельность молодежи.

4. Особенности клубно-салонных форм досуга молодежи во Франции.

5. «Закон Обри» по развитию культурно-досуговой деятельности молодежи.

6. Приоритетные направления культурной политики передовых стран Запада в работе с молодежью.

Тема 9 Этнокультурная специфика США и тенденции развития региональной культуры

1. Специфика социально-культурной деятельности в США.

2. Принципы культурной политики США.

3. Становление и развитие индустрии досуга в США

4. Дифференцированная система досугового обслуживания различных социальных групп американского общества.

5. Особенности досуга американцев, проживающих сельской местности.

Тема 10 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в США

1. Индустрия досуга США как важный фактор экспорта

2. Направления межотраслевых рекреационных комплексов в США.

3. Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов Америки.

4. Создание мультикомплексов в индустрии досуга США.

Тема 11 Частное финансирование культуры в западных странах

1. Направления деятельности фондов и ассоциаций по финансированию культуры за рубежом.

2. Виды фондов и ассоциаций по финансированию культуры за рубежом.

3. Экономическая значимость сферы культуры в зарубежных странах.

4. Роль культуры в развитии туризма.

5. Финансирование культурных мероприятий за рубежом.

6. Формы финансирования бизнесом сферы культуры и искусства.

7. Модели сотрудничества между правительством и частным сектором в финансовой поддержке культуры.

Тема 12 Специфика социально-культурного развития стран Европы

1. Историко-культурные «провинции» в Западной Европе.

2. Христианство как важнейшая характеристика европейской культурной общности.

3. Специфика европейской региональной социокультурной ситуации на современном этапе.

Тема 13 Культурная политика Европейского Союза

1. Цели объединения Европейского Союза.

2. Исторические предпосылки становления Европейского союза.

3. Деятельность Совета по культуре в рамках Европейского Союза.

4. Программы по развитию культуры в рамках Европейского Союза.

Тема 14 Специфика социально-культурного развития Франции

1. Этнокультурная специфика Франции

2. Статистический анализ культурно-досуговой практики французов.

3. Приоритетные направления культурной политики Франции.

4. Политика демократизации культуры во Франции.

5. Формы досуговой деятельности французов.

6. «Социокультурное аниматорство» во Франции.

Тема 15 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы

1. Учреждения культуры и система ценностей в процессе перемен.

2. Тенденции развития культуры в постсоциалистических странах.

3. Взаимосвязь культуры и рынка в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.

4. Книгоиздание в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.

5. Проблема распространения западной массовой культуры в постсоциалистических странах.

6. Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии.

Тема 16 Социально-культурный облик мусульманского Востока

1. Традиционность восточной культуры.

2. Исламизация культуры и идеологии мусульманских стран.

3. Цели и задачи культурной политики Восточных стран.

4. Специфика досуга в мире ислама.

Тема 17 Этнокультурная специфика Японии

1. Структура досуговых предпочтений японцев.

2. Формы культурно-досуговой деятельности в Японии.

3. Традиционализм японской культуры.

4. «Эпоха культур» - концепция постмодернизации в Японии.

Тема 18 Специфика социально-культурного развития Австралии

1. Этнокультурная специфика Австралии

2. Основные направления культурной политики Австралии

3. Структура управления культурой в Австралии.

4. Финансирование сферы культуры в Австралии.

Вопросы к экзамену для студентов для студентов IV курса ОДО.

1. Понятие и сущность культурной политики.

2. Цели и задачи культурной политики зарубежных стран.

3. Аспекты деятельности культурной политики зарубежных стран.

4. Функции культурной политики.

5. Понятие и сущность глобализации в современном мире, и ее исторические предпосылки.

6. Необходимые условия глобализационных процессов.

7. Цели и задачи глобализации в социокультурной сфере.

8. Цели и задачи социальной работы в зарубежных станах.

9. Характер и направления деятельности социальной работы в зарубежных странах.

10. Уровни социальной работы за рубежом.

11. Профессиональный кодекс этики социального работника в зарубежных странах.

12. Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом.

13. Функции центральных органов управления культурой за рубежом.

14. Модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.

15. Понятия «досуг» и «рекреация» за рубежом.

16. Концепция и модели досуга западной цивилизации.

17. Функции досуговой деятельности за рубежом.

18. Направления культурно-досуговой работы с инвалидами и людьми «третьего возраста»

19. Перечень международных документов, защищающих права инвалидов.

20. Опыт и формы работы учреждений культуры с людьми ограниченных возможностей.

21. Политика «общинного воспитания» в США.

22. Внешкольная воспитательная и культурно-досуговая работа с детьми и подростками.

23. Становление скаутского движения за рубежом.

24. Добровольные объединения по интересам на Западе.

25. Опыт клубных объединений университетов США.

26. Опыт философского салона Марка Сотз по вовлечению в культурно-досуговую деятельность молодежи.

27. «Закон Обри» по развитию культурно-досуговой деятельности молодежи.

28. Приоритетные направления культурной политики передовых стран Запада в работе с молодежью.

29. Становление и развитие индустрии досуга в США

30. Направления межотраслевых рекреационных комплексов в США.

31. Направления деятельности фондов и ассоциаций по финансированию культуры за рубежом.

32. Экономическая значимость сферы культуры в зарубежных странах.

33. Роль культуры в развитии туризма за рубежом.

34. Формы финансирования бизнесом сферы культуры и искусства.

35. Модели сотрудничества между правительством и частным сектором в финансовой поддержке культуры.

36. Христианство как важнейшая характеристика европейской культурной общности.

37. Специфика европейской региональной социокультурной ситуации на современном этапе.

38. Цели объединения Европейского Союза.

39. Деятельность Совета по культуре в рамках Европейского Союза.

40. Программы по развитию культуры в рамках Европейского Союза.

41. Формы досуговой деятельности французов.

42. «Социокультурное аниматорство» во Франции.

43. Тенденции развития культуры в постсоциалистических странах.

44. Взаимосвязь культуры и рынка в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.

45. Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии.

46. Традиционность восточной культуры.

47. Исламизация культуры и идеологии мусульманских стран.

48. Цели и задачи культурной политики Восточных стран.

49. Специфика досуга в мире ислама.

50. Формы культурно-досуговой деятельности в Японии.

51. «Эпоха культур» - концепция постмодернизации в Японии.

52. Основные направления культурной политики Австралии

53. Структура управления культурой в Австралии.

54. Финансирование сферы культуры в Австралии.

Вопросы к зачету для студентов для студентов III курса ОЗО

1. Понятие и сущность культурной политики.

2. Цели и задачи культурной политики зарубежных стран.

3. Аспекты деятельности культурной политики зарубежных стран.

4. Функции культурной политики.

5. Понятие и сущность глобализации в современном мире и ее исторические предпосылки.

6. Необходимые условия глобализационных процессов.

7. Цели и задачи глобализации в социокультурной сфере.

8. Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом.

9. Функции центральных органов управления культурой за рубежом.

10. Модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.

Вопросы к экзамену для студентов для студентов IV курса ОЗО

1. Понятия «досуг» и «рекреация» за рубежом.

2. Концепция и модели досуга западной цивилизации.

3. Функции досуговой деятельности за рубежом.

4. Приоритетные направления культурной политики передовых стран Запада в работе с молодежью.

5. Становление и развитие индустрии досуга в США

6. Формы финансирования бизнесом сферы культуры и искусства.

7. Специфика европейской региональной социокультурной ситуации на современном этапе.

8. Цели объединения Европейского Союза.

9. Деятельность Совета по культуре в рамках Европейского Союза.

10. Программы по развитию культуры в рамках Европейского Союза.

11. Формы досуговой деятельности французов.

12. «Социокультурное аниматорство» во Франции.

13. Тенденции развития культуры в постсоциалистических странах.

14. Взаимосвязь культуры и рынка в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.

15. Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии.

16. Христианство как важнейшая характеристика европейской культурной общности.

Вопросы к зачету для студентов для студентов III курса

ОЗО (3,5 лет)

1. Понятие и сущность глобализации в современном мире, и ее исторические предпосылки.

2. Необходимые условия глобализационных процессов.

3. Цели и задачи глобализации в социокультурной сфере.

4. Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом.

5. Функции центральных органов управления культурой за рубежом.

6. Модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.

7. Понятия «досуг» и «рекреация» за рубежом.

8. Концепция и модели досуга западной цивилизации.

9. Функции досуговой деятельности за рубежом.

10. Становление и развитие индустрии досуга в США

11. Формы финансирования бизнесом сферы культуры и искусства.

12. Специфика европейской региональной социокультурной ситуации на современном этапе.

13. Цели объединения Европейского Союза.

14. Деятельность Совета по культуре в рамках Европейского Союза.

15. Программы по развитию культуры в рамках Европейского Союза.

16. Формы досуговой деятельности французов.

17. «Социокультурное аниматорство» во Франции.

18. Тенденции развития культуры в постсоциалистических странах.

19. Взаимосвязь культуры и рынка в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.

20. Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии.

Требования к выполнению контрольной работы

по курсу «СКР за рубежом»

для студентов IV курса ОЗО

Тема: «Социально-культурная деятельность в …».

Студентам рекомендуется проанализировать опыт социально-культурной работы в любой стране мира. Необходимо рассмотреть данную деятельность по следующим аспектам:

1. историческое прошлое страны

2. особенности географического положения страны

3. государственный уклад

4. традиции и обычаи народа страны

5. наличие учреждений культуры и искусства

6. принципы государственной политики в области культуры

7. стратегии финансирования культуры в стране

Структура работы:

План.

Введение.

Теоретическая часть.

Заключение.

Литература.

Приложение.

Во введении студенту необходимо обосновать актуальность проблемы, определить цели и задачи контрольной работы. В теоретической части рекомендуется изложить принципы государственной политики в области культуры и стратегии финансирования культуры в стране.

В заключении сформировать основные выводы контрольной работы.

Работа выполняется в объеме не менее 12-15 машинописных страниц наборного компьютерного текста (кегль -14, интервал – полуторный, поля – 20 мм). Список литературы и сноски должны быть оформлены в соответствии с правилами библиографического описания литературы.

Контрольная работа должна быть выполнена и представлена на кафедру в соответствии со сроком, установленным учебным планом.

Литература

1. Акимова, досуга. – М. : МГУКИ, 2004.

2. Бочарова, В Г. Педагогика социальной работы. – М., 1944.

3. Бутенко, опыт социально-культурного развития : уч. пособие. – СПб. : СПГУКИ, 2003.

4. Василькова, педагогика : уч. пособие. – М., 2000.

5. Волобуев, концепции искусства в западноевропейской эстетике. – М. : МГУКИ, 2003.

6. Джуринский, педагогика. – М., 1998.

7. Диянская, для слепых за рубежом. – М., 1996.

8. Доронкина, профессиональной подготовки кадров сферы досуга: зарубежный опыт // Социально-культурна деятельность: проблемы, поиски, перспективы. – М. : МГУКИ, 1999.

9. Доэл, М. Практика социальной работы. – М. : Аспект-Пресс, 1995.

10. Дуликов, аспекты культурно-досуговой деятельности за рубежом : уч. пособие. – М. : МГУК, 1999.

11. Дуликов, -культурная работа за рубежом : уч. пособие. – М. : МГУКИ, 2003.

12. Ерошенков, -воспитательная деятельность с детьми и подростками : уч. пособие. – М. : МГУКИ, 2000.

13. Исаков, в зеркале социальной философии. – М. : Голден Би, 2001.

14. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы : уч. пособие. – М., 1999.

15. Иванова, работа с детьми за рубежом : уч. пособие. – М. : МГУКИ, 1999.

16. Киселева, досуга за рубежом. – М., 1992.

17. Киселева, общества и культура мира. – М. : МГУКИ, 2002.

18. Китов, интересующийся. – М. : МГУКИ, 2001.

19. Клюско, -досуговая деятельность населения: уч. пособие. – М. : МГУК, 1997.

20. Кротова, досуга в англоязычных странах: учеб. пособие. – СПб., 1994.

21. Максютин, -досуговая деятельность: уч. пособие. – Казань, 1995.

22. Михайлова, культуры : уч. пособие. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 1999.

23. Моздокова, -культурная реабилитации инвалидов средствами досуговой терапии. – М. : МГУК, 1997.

24. Мосалев, : методология и методика социологических исследований: уч. пособие. – М. : МГУК, 1995.

25. Мудрик, педагогика : учебник. – М., 1999.

26. Новикова, досуга подрастающего поколения в США: традиция и современность : уч пособие. – СПб. : СПбГИК, 1991.

27. Романов, -культурные традиции в современном информационном пространстве: уч. пособие. – М. : МГУКИ, 2000.

28. Социальная работа за рубежом : уч. пособие. – Волгоград, 2001.

29. Стрельцов, педагогика : уч. пособие. – М. : МГУК, 1998.

30. Шанн, Т. Социальная работа как культурный феномен современности: новая профессия и академическая дисциплина. – М., 1998.

31. Ярошенко, -культурная анимация : уч. пособие. – М. : МГУКИ, 2000.