Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сатинская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена на заседании Утверждена приказом
Педагогического совета N 424 от 01.01.2001
Протокол N10 от 01.01.2001 Директор школы: //
Рабочая программа по курсу
«Трудовое обучение»
для обучающегося индивидуально на дому по специальной (коррекционной) программе ОУ 8 вида
Учитель В
2012 – 2013 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Обучение труду в первом классе направлено на решение следующих задач:
1.Воспитание положительных качеств личности ученика; уважение к людям труда; сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;
2. Формирование организационных умений в труде — вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую, работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.
Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:
- ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
- предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
- контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).
Рабочая программа разработана на основании Учебного плана, который разработан на основе первого варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида (Приложение к приказу Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. №29/ 2065). Данная программа разработана для обучающегося, переведенного с 24.09.2012 на индивидуальное обучение на дому.
Сведения о примерной программе.
Рабочая программа составлена на основе примерной Программы (Программа коррекционных образовательных учреждений VIII вида, под редакцией . Автор - от 1999.)
Учебные часы:
- по учебному плану: 8 часов в год
Часы для контрольных работ: нет
Формы организации образовательного процесса: урок.
Формы обучения:
- индивидуальные;
Технологии обучения:
- дифференцированное обучение;
- Виды и формы контроля:
- текущий контроль;
- практические, устные, самостоятельные работы;
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся.
Обучающиеся должны у м е т ь :
1.Уметь выслушать и повторять за учителем анализ образца изделия, участвовать в коллективном анализе образца изделия по вопросам учителя.
2. Сравнивать образец изделия с натуральным объектом по вопросам учителя. Пооперационно выполнять работы по словесной инструкции учителя с показом приемов изготовления. Отвечать на вопросы учителя полными предложениями, что и из чего сделано.
3. Оценивать своё изделие (аккуратное, красивое, похоже на образец и т. д.). Пространственно ориентироваться при выполнении плоскостных и объемных изделий с помощью учителя: уметь показать и назвать верх, низ, правую и левую сторону листа бумаги; разделить лист бумаги на равные части на глаз, правильно складывать по разным осям.
4. Правильно располагать лист бумаги, подставки, материалов для работы на рабочей плоскости.
5.Анализировать формы предметов (плоских и объемных) с помощью и под руководством учителя: узнавание, показ и называние основных геометрических форм (треугольник, квадрат, круг), узнавание и называние форм объемных предметов, изготовленных в первой четверти.
6. Иметь представление о величине предметов.
Информация об используемом учебнике: . Ручной труд 1 класс специальных (коррекционных) общеобразовательных школ 8 вида, С.-Петербург Филиал издательства Просвещение, 2008
Содержание рабочей программы.
1 четверть.
1. Работа с глиной и пластилином.
Упражнение в подготовке материала к лепке. Изготовление лесенки, забора, самолёта из палочек пластилина. Лепка предметов шаровидной формы: брус, ягод, мяча. Лепка овощей и фруктов: яблоко, помидор, апельсин. Лепка предметов овальной формы: огурца, картофеля, сливы.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Организация рабочего места при выполнении лепных работ.
Должны знать:
- пластические свойства глины и пластилина: сухая глина — твердая, размоченная — мягкая; холодный пластилин — твердый, теплый пластилин — мягкий и вязкий.
- цвета пластилина: красный, синий, желтый, оранжевый, зеленый, коричневый, черный, белый.
Приемы работы:
- раскатывание пластилина и глины в ладонях и на подкладной доске (столбики);
- скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар), вдавливание на поверхности шара (яблоко), скатывание кругообразными движениями шара и раскатывание в ладонях до овальной формы (огурец).
2. Работа с природным материалом.
Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. Изготовление цветка. Изготовление стрекозы. Изготовление человека из шишки и жёлудя.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Организация рабочего места.
Учащиеся должны з н а т ь :
- элементарные понятия о природных материалах;
- свойства природных материалов: цвет, форма, величина, хрупкость засушенных листьев и цветов;
- сбор, хранение природных материалов.
Приемы работы:
- прикрепление засушенных листьев и цветов на подложку полосками гуммированной бумаги; - составление простейших композиций из листьев и цветов.
3. Работа с бумагой (с применением режущих инструментов).
Упражнения в сгибании и разгибании бумаги по прямым линиям. Изготовление наборной линейки из листа плотной бумаги для работы с азбукой и цифрами. Изготовление по образцу летающих игрушек из плотной бумаги: самолёта, змея. Изготовление по образцу шапочки – пилотки из газетной бумаги. Упражнение в резании по следу сгиба. Вырезание полосы, разрезание её на квадраты, прямоугольники, треугольники. Вырезывание квадратов, прямоугольников, размеченных по шаблону. Упражнения в резании по размеченным кривым линиям. Округление углов прямоугольника, квадрата на глаз.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с бумагой.
Учащиеся должны з н а т ь :
- свойства бумаги: сгибается, мнется, разрывается, впитывает влагу, теряя при этом прочность, режется. Различение бумаги по толщине;
- элементарные понятия о назначении некоторых сортов бумаги (газетная, писчая, бумага для рисования, папиросная, оберточная, цветная);
- основные цвета бумаги: красный, желтый, синий, зеленый;
- инструменты для работы с бумагой: ножницы, карандаш, гладилка, шаблон.
- правила безопасной работы с режущими инструментами, организация рабочего места.
- приемы резания ножницами по прямым и кривым линиям, округление углов квадрата и прямоугольника.
2 четверть.
1. Работа с глиной и пластилином.
Лепка по образцу овощей и фруктов: моркови, перца, груши. Лепка по образцу игрушек: снеговика, пирамидки, рыбки, утёнка. Лепка по образцу букв и цифр на подложке.
2. Работа с природным материалом. Изготовление ежа. Изготовление
стилизованной фигурки человека. Изготовление по образцу рыбки. Изготовление по образцу мышки. Изготовление гриба.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Должны з н а т ь :
- свойства природных материалов, используемые при работе: цвет, форма, величина, твердость или мягкость, особенности поверхности;
- сочетание цветов пластилина и природного материала.
Должны у м е т ь :
- рационально использовать пластилин и природный материал;
- соединять пластилин с природным материалом способами примазывания, вкалывания деталей из природного материала в пластилин;
- лепить гриб двумя способами: вылепливание из целого куска и составление из двух половинок шара.
3. Работа с бумагой (с применением клея).
Изготовление ёлочных гирлянд из полосок цветной бумаги (цепочка, гармошка). Изготовление гирлянды «змейка». Резание полосы бумаги по длине попеременно с обеих сторон, не дорезая до краёв. Изготовление флажков из цветной бумаги. Изготовление аппликации на флажках.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Должны знать:
- основные и дополнительные цвета бумаги;
- клеящие составы;
- правила безопасности с режущими инструментами и клеем. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с клеем.
Должны уметь:
- смазывать поверхности бумаги клеем с помощью кисти;
- рационально использовать материал (экономная разметка, использование остатков материала для дальнейшей работы);
- симметрично вырезать;
- намазывать детали аппликации клеем и наклеивать.
3 четверть
1. Работа с глиной и пластилином.
Лепка по образцу рельефов букв. Лепка по образцу рельефов цифр. Лепка по образцу стилизованной фигурки человека.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований при выполнении лепки.
Должны знать:
- инструменты, применяемые при лепке, их названия и назначение (стека);
- виды лепки: на плоскости (рельеф) и круглая (скульптура);
- расположение материалов и инструментов на рабочем месте.
Должны уметь:
-применять в работе инструменты для резания материала, зачистки изделий и обработки деталей фигуры.
2. Работа с бумагой (аппликации).
Составление композиции по образцу: цыплёнок. Составление по образцу композиции из геометрических фигур (снеговика, рыбки). Составление по образцу орнамента в полосе из геометрических фигур. Самостоятельное изготовление по образцу орнамента в квадрате.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Правила безопасной работы с клеем и режущими инструментами. Организация рабочего места.
- ознакомление с оттенками цветов бумаги. Сочетание цветов бумаги в орнаменте, правила составления аппликации.
Должны у м е т ь :
-размещать на листе бумаги элементы аппликации;
- смазывать детали аппликации клеем и наклеивать их.
3. Работа с нитками
Упражнения в разрывании и резании ниток разной длины. Связывание и наматывание в клубок. Витьё шнура из толстых ниток. Завязывание узлов на конце шнура. Связывание бантиком и петлёй. Изготовление кисточки из цветных ниток.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с нитками.
Должны знать:
- применение ниток;
- свойства и особенности ниток: тонкие, толстые; разрываются, разрезаются, связываются, скручиваются, могут окрашиваться в разные цвета.
- приемы витья шнурка
Должны уметь:
- связывать нитки и завязывать бантиком, петлей;
- изготавливать кисточки.
4. Работа с пластилином и глиной.
Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов «Репка». Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов «Колобок». Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов «Маша и медведь».
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Должны з н а т ь :
- понятие о расположении предметов на подставке в определенной последовательности.
Должны у м е т ь :
- использовать материалоотходы при оформлении макетов;
- закреплять детали на подставке;
- использовать цвета пластилина в макете;
- рационально использовать случайные материалы (ветки, бумага, картон).
4 четверть
1. Работа с бумагой (аппликация).
Изготовление растительного орнамента в полосе бумаги по образцу.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Организация рабочего места. Правила безопасной работы с клеем и режущими инструментами.
Должны знать:
- понятие о геометрическом и растительном орнаментах;
- правила составления растительного орнамента.
Должны уметь:
- размещать на листе бумаги элементы аппликации, наклеивать их.
2. Работа с нитками (шитьё по проколу).
Упражнения по вдеванию нитки в иголку. Закрепление нитки в начале и конце строчки. Шитьё по проколам способом: «игла вверх-вниз» на полоске тонкого картона (закладка). Вышивание по готовым проколам геометрической фигуры круга
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе.
Должны з н а т ь :
- свойства ниток: толщина, цвет, легко режутся;
- инструменты для работы с нитками и их назначение: ножницы, иглы (короткие и длинные, толстые и тонкие), хранение игл (игольница, подушечка для игл);
- сочетание цвета ниток и карандаша для раскраски контура.
- правила хватки инструментов, пользование наперстком;
- приемы вдевания нитки в иглу и закрепление нитки повторением двух-трех стежков на одном месте.
Учебно-тематический план составлен на основе рабочей программы.
1) Работа с глиной и пластилином - 0,75 ч.
1. Упражнение в подготовке материала к лепке. – 0,25 ч.
2. Изготовление лесенки, забора, самолёта из палочек пластилина. – 0,25 ч.
3. Лепка предметов шаровидной формы: брус, ягод, мяча.- 0,25 ч.
2) Работа с природным материалом – 1ч.
1. Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. – 0,25 ч.
2. Изготовление цветка.- 0,25ч.
3. Изготовление стрекозы. – 0,25ч.
4. Изготовление человека из шишки и жёлудя.- 0,25 ч.
3) Работа с бумагой (с применением режущих инструментов) – 1,5 ч.
1. Упражнения в сгибании и разгибании бумаги по прямым линиям. – 0,25ч.
2. Изготовление наборной линейки из листа плотной бумаги для работы с азбукой и цифрами.-0,25 ч.
3. Изготовление по образцу летающих игрушек из плотной бумаги: самолёта, змея.- 0,25 ч.
4. Изготовление по образцу шапочки – пилотки из газетной бумаги.-0,25ч.
5. Упражнение в резании по следу сгиба. Вырезание полосы, разрезание её на квадраты, прямоугольники, треугольники. – 0,25 ч.
6. Вырезывание квадратов, прямоугольников, размеченных по шаблону. -0,25ч.
4) Работа с глиной и пластилином – 0,75 ч.
1. Лепка по образцу овощей и фруктов: моркови, перца, груши. – 0,25ч.
2. Лепка по образцу игрушек: снеговика. – 0,25ч.
3. Лепка по образцу букв и цифр на подложке.- 0,25 ч.
5) Работа с природным материалом – 0,5 ч.
1. Изготовление ежа.- 0,25ч.
2. Изготовление по образцу мышки. – 0,25 ч.
6) Работа с бумагой (с применением клея) – 0,5ч.
1. Изготовление ёлочных гирлянд из полосок цветной бумаги (цепочка, гармошка). – 0,25 ч.
2. Изготовление флажков из цветной бумаги. – 0,25 ч.
7) Работа с глиной и пластилином – 0,5 ч.
1. Лепка по образцу рельефов букв. – 0,25 ч.
2. Лепка по образцу рельефов цифр. – 0,25 ч.
8) Работа с природным материалом – 0,5 ч.
1. Изготовление поросёнка из яичной скорлупы. – 0,25ч.
2. Изготовление пингвина из шишки ели, пластилина, крылаток клёна. – 0,25 ч.
9) Работа с бумагой (аппликации) – 0,5ч.
1. Составление композиции по образцу: цыплёнок. – 0,25 ч.
2. Составление по образцу композиции из геометрических фигур (снеговика, рыбки). – 0,25 ч.
10) Работа с нитками – 0,5ч.
1. Упражнения в разрывании и резании ниток разной длины. Связывание и наматывание в клубок. – 0,25 ч.
2. Витьё шнура из толстых ниток. Завязывание узлов на конце шнура. Связывание бантиком и петлёй. – 0,25 ч.
11) Работа с пластилином и глиной – 0,25 ч.
1. Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов «Колобок». -0,25 ч.
12) Работа с бумагой (аппликация) – 0,25ч.
1. Изготовление растительного орнамента в полосе бумаги по образцу.-0,25ч.
13) Работа с нитками (шитьё по проколу) – 0,75 ч.
1. Упражнения по вдеванию нитки в иголку. Закрепление нитки в начале и конце строчки. 0,25
2. Шитьё по проколам способом: «игла вверх-вниз» на полоске тонкого картона (закладка). – 0,25 ч.
3. Вышивание по готовым проколам геометрической фигуры круга -0,25
Методическое обеспечение
1. Программа коррекционных образовательных учреждений VIII вида, под
руководством от 1999.
2. . Аппликационные работы в начальных классах: Пособие для учителей.- М.: «Просвещение» 1983.
3. Анна Плимос. Чудесные поделки из картона. Харьков 2006.
4. Анна Плимос. Чудесные поделки из бумаги. Харьков 2006.
5. Анна Плимос. Чудесные поделки из природного материала. Харьков 2006.
6. Наглядно – дидактическое пособие: «Мир в картинках». Инструменты домашнего мастера.
Календарно-тематический план
№ п\п | Темы | Часы | Календарные сроки |
I | Работа с глиной и пластилином | 0,75 | |
1 | Упражнение в подготовке материала к лепке. | 0,25 | 24.09.2012 г. |
2 | Изготовление лесенки, забора, самолёта из палочек пластилина. | 0,25 | 01.10.2012г. |
3 | Лепка предметов шаровидной формы: бус, ягод, мяча. | 0,25 | 08.10.2012 г. |
II | Работа с природным материалом | 1 | |
4 | Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. | 0,25 | 15.10.2012 г. |
5 | Изготовление цветка. | 0,25 | 22.10.2012 г. |
6 | Изготовление стрекозы. | 0,25 | 29.10.2012 г. |
7 | Изготовление человека из шишки и жёлудя. | 0,25 | 12.11.2012 г. |
III | Работа с бумагой (с применением режущих инструментов). | 1,75 | |
8 | Упражнения в сгибании и разгибании бумаги по прямым линиям. | 0,25 | 19.11.2012 г. |
9 | Изготовление наборной линейки из листа плотной бумаги для работы с азбукой и цифрами. | 0,25 | 26.11.2012 г. |
10 | Изготовление по образцу летающих игрушек из плотной бумаги: самолёт, змея. | 0,25 | 03.12.2012 г. |
11 | Изготовление по образцу шапочки-пилотки из газетной бумаги. | 0,25 | 10.12.2012г. |
12 | Упражнение в резании по следу сгиба. Вырезывание полосы, разрезание её на квадраты, прямоугольники, треугольники. | 0,25 | 17.12.2012 г. |
13 | Вырезывание квадратов, прямоугольников, размеченных по шаблону. | 0,25 | 24.12.2012г. |
14 | Упражнения в резании по размеченным кривым линиям. Округление углов прямоугольника, квадратов на глаз. | 0,25 | 14.01.2013г. |
IV | Работа с глиной и пластилином | 0,75 | |
15 | Лепка по образцу овощей и фруктов: моркови, перца, груши. | 0,25 | 21.01.2013г. |
16 | Лепка по образцу игрушек: снеговик, пирамидка, рыбка, утёнок. | 0,25 | 28.01.2013г. |
17 | Лепка по образцу букв и цифр на подложке. | 0,25 | 04.02.13 |
V | Работа с природным материалом. | 0,5 | |
18 | Изготовление ежа. | 0,25 | 25.02.2013г. |
19 | Изготовление по образцу мышки | 0,25 | 04.03.2013г. |
VI | Работа с бумагой. | 0,5 | |
20 | Изготовление ёлочных гирлянд из полосок цветной бумаги (цепочка, гармошка). | 0,25 | 11.03.2013г. |
21 | Изготовление флажков из цветной бумаги. | 0,25 | 18.03.2013г. |
VII | Работа с глиной и пластилином | 0,5 | |
22 | Лепка по образцу рельефов букв. | 0,25 | 01.04.2013 г |
23 | Лепка по образцу рельефов цифр. | 0,25 | 8.04.2013г. |
VIII | Работа с природным материалом. | 0,5 | |
24 | Изготовление поросёнка из яичной скорлупы. | 0,25 | 15.04.2013г. |
25 | Изготовление пингвина из шишки ели, пластилина, крылаток клёна. | 0,25 | 22.04.2013г. |
IX | Работа с бумагой. | 0,5 | |
26 | Составление композиции по образцу: цыплёнок. | 0,25 | 29.05.2013г. |
27 | Составление по образцу композиции из геометрических фигур (снеговик, рыбка). | 0,25 | 6.05.2013 г. |
X | Работа с нитками | 0,75 | |
28 | Упражнения в разрывании и резании ниток разной длины. Связывание и наматывание в клубок. | 0,25 | 13.05.2013г |
29 | Витьё шнура из толстых ниток. Завязывание узлов на конце шнура. Связывание бантиком и петлёй. | 0,25 | 20.05.2013г |
30 | Вышивание по готовым проколам геометрической фигуры | 0,25 | 24.05.2012г |
