Министерство науки и образования РС(Я)
Якутский ордена Дружбы народов государственный университет
им.
Филологический факультет
г. Якутск, тел./
ул.
«_22_»__ноября__2007г.
Рецензия на исследовательскую работу
«МИР – ЭТО ИЛЛЮЗИЯ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ.
ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ В ИСКУСCТВЕ С. ДАЛИ, В. ВАЗАРЕЛИ И К. МОНЕ»
учащейся 11 «А» класса МОУ «Гимназия» г. Мирного Мелешко Кристины Сергеевны ( научный руководитель: , учительница биологии МОУ « Гимназия» г. Мирного.
Автор исследования раскрывает очень интересную проблему- использование физических и анатомических особенностей зрения человека при создании шедевров живописи. Необходимо отметить, что данный вопрос рассматривается учащейся на стыке науки и искусства. Работа, несомненной, раскрывает актуальные проблемы: в век прогрессивной науки объектами исследования ученых становятся различные явления человеческой жизнедеятельности, в том числе и искусство. Особый интерес взывает тот факт, что художники прошлого, еще задолго до появления научных доказательств особенности функционирования зрения человека, стали использовать приемы оптических иллюзий. Это подробно рассматривает автор исследования в своей работе.
Работа состоит из нескольких частей: в первой части ученица ставит проблему исследования, определяет объект, задачи и методы исследования; рассматривает особенности художественного творчества С. Дали, В. Вазарели, К. Моне. И делает вывод о том, что художники использовали при написании своих картин приемы создания оптических иллюзий. Во второй части автор исследования рассматривает природу оптических иллюзий с точки зрения науки: строение глаз, деятельность мозга, причины возникновения обмана зрения. Кроме того, автор группирует виды оптического обмана (эффект астигматизма, иллюзия Мариотта (обнаружение слепого пятна), иллюзия Погендорфа, иллюзия Целльнера и т. д.) и анализирует с точки зрения использования в художественной изобразительности. В третьей части своего доклада описывает проведенный на базе МОУ «Гимназия» г. Мирного эксперимент, в котором участвовали школьники 8-9 классов. Суть эксперимента: на примере рассмотрения репродукций картин С. Дали, В. Вазарели, К. Моне проверить уровень влияния зрительных иллюзий на восприятие художественного образа зрителем. Результаты эксперимента представлены учащейся в приложениях в виде таблиц, диаграмм. Кроме того, эксперимент позволил автору сделать ряд важных для исследования выводов, которые приводятся в заключительной части работы. Хочется отметить, что в приложениях также помещены репродукции картин – яркие примеры использования различных видов зрительных иллюзий, поэтому читатель доклада самостоятельно может подвергнуть себя зрительному эксперименту, что производит большой эффект.
Несомненно, работа показывает глубокие знания автора, как в искусстве живописи, так и в науке биологии, что позволило ученице провести такой серьезный анализ. Необходимо сказать, что исследования на стыке наук вызывают много сложностей у ученых, а исследования, где происходит взаимопроникновение науки и искусства тем более трудны. Однако справилась с поставленной целью грамотно, констатирующий эксперимент и его результаты описаны на высоком уровне сложности. Уровень исследования учащейся выходит за рамки общеобразовательной школы и может быть представлен на студенческих научных конференциях.
Старший преподаватель, руководитель
научно-исследовательской работы студентов
кафедры рекламы и связей с общественностью
филологического факультета ЯГУ, аспирант кафедры общей педагогики 
