Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информации образовательной среды начального образования

Тема: Инструментальные среды для проектирования и управления уроком

Конструктор уроков на примере открытых ресурсов в Интернете. Среда управления уроком: электронный дневник и электронный журнал. Школьная среда проведения соревнования по информатике для школьников.

Практическая работа №4

Технология формирования электронного дневника и электронного журнала.

Выполнила:
зам. директора по УВР Кабардино-Балкарская республика

Современные компьютерные технологии уверенно внедряются в воспитательно-образовательный процесс. Кабинеты оснащаются компьютерами, у каждой школы имеется доступ к сети Интернет. Электронные журналы и дневники медленно, но верно входят в повседневную жизнь школ. Образование не должно отставать от других сфер жизни, ведь школы воспитывают людей, которым предстоит жить в обществе будущего. А представить завтрашний день без компьютеров, интернета и других технических средств нового века уже невозможно. Всех школ обязали использовать новейшие технологии для осуществления взаимосвязи с родителями.

«Электронный журнал» – это «программный комплекс для хранения и обработки информации об успеваемости учащихся, выполненный в виде клиент-серверного приложения и ориентированный для применения в образовательном учреждении».

Каким должен быть классный электронный журнал?

Исходя из понимания назначения журнала, можно прийти к следующим выводам о том, каким должен быть школьный электронный журнал:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Электронный журнал должен быть похож на школьный бумажный журнал и иметь простой способ заполнения. Данные ученика об оценках (а также другие сведения, вносимые в электронный журнал, такие как замечания, пропуски и т. д.) должны быть доступны только тем, кто имеет право их видеть: учителя, администрация школы, родители (в электронном дневнике ученика). Ученики и их родители имеют возможность контролировать среднюю оценку по предметам, тем самым работать над повышением успеваемости. Должен осуществляться контроль количества и полноты выставляемых оценок, обеспечивающий корректную аттестацию учащихся. Классный руководитель и администрация школы должны иметь инструменты контроля и диагностики успеваемости класса. Электронный журнал должен обеспечивать возможность контроля за пропусками уроков, по дате и по предмету, а также давать возможность квалифицировать эти пропуски по причинам – уважительные, неуважительные, по болезни. Пользователи электронного журнала должны иметь возможность на странице с оценками класса визуально различать оценки за контрольные, самостоятельные и другие виды работ.

В сети Интернет есть бесплатные сети, которые формируют электронный журнал и дневник: http://www. *****/, http://*****/, http://www. /, … С учебного года в нашей школе электронный журнал ведется в http://*****/. Мы решили пока на время эксперимента научиться работать на бесплатной версии. Хотя мы зарегистрировались, но работают только единицы, считая такую работу двойной, ведь проведя урок учитель должен еще и заполнить электронный вариант. Да и материально-техническая база школы не позволяет полностью перейти на электронный вариант.

Если нет доступа к сети Интернет и готовых сред управления уроком, учитель может использовать офисные программы и самостоятельно сформировать электронную версию журнала.

Воспользовавшись формулами можно создать сводную ведомость оценок на отдельном листе.

По сводной ведомости с помощью встроенной функции Если, можно определить отличников, ударников, двоечников. Все зависит от желания учителя.