Открытый урок,5 класс, «сказочное путешествие» Тема: «Действия над десятичными дробями»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 36

имени генерала г. Смоленска

ОТКРЫТЫЙ УРОК

5 класс

«СКАЗОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Тема: «Действия над десятичными дробями»

Учитель

Вступление.

Приветствие.

Наш урок посвящен повторению и обобщению знаний и умений по теме «Действия над десятичными дробями».

Мы повторим правила, решим задания. Оценивать знания будете вы сами и я. Не надо бояться! У всех будет возможность проявить себя с лучшей стороны.

Провести этот урок нам помогут герои сказки о царе Салтане.

Встречайте их и начинаем работать.

Ведущий 1	Три девицы под окном Сели в этот час кружком
1 девица	Кабы я была царица
Вед. 1	Говорит одна девица
1 девица	В школах царства моего Знали много бы всего Хочу примеры предложить А сможете вы их решить?
Повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей	Вычисли устно: 0,5+0,2 0,007-0,001 0,72+0,28 12+1,2 23-2,4 1-0,35 Задания на карточках. Работаем по поднятой руке.
2 девица	Кабы я была царица
Вед. 1	Говорит ее сестрица
2 девица	В школах я б ввела игру Это б нравилось двору Поиграем мы сейчас Силы есть еще у нас
Повторить алгоритм деления десятичных дробей на натуральные числа	Запишите результаты вычислений на ступеньках: Лестница – на доске. Дети выбегают записывать ответы по вызову. Должны получить число 5. - 1,2 +2,7 : 2 +6,2 - 0,3 : 5 +2,4 12,4 : 4
3 девица	Кабы я была царица
Вед. 1	Третья молвила сестрица
3 девица	Я б от вас уж не отстала Все задачи задавала Слушайте и не спешите Думаю, вы их решите
Повторить алгоритм умножения десятичных дробей на натуральные числа	Решите устно задачи: 1. Один хлеб весит 0,7 кг. Сколько весят 7 таких хлебов? 1 хлеб - 0,7 кг 7 хлебов - ? Схемы – на карточках. 2. Сколько стоят 3 пирожных, если одно стоит 7,2 рубля? 3 пирож. - ? 1 пирож. – 7,2 руб. Спрашивает ученик
Вед. 1	Только вымолвить успела Дверь тихонько заскрипела И к девицам входит царь Стороны той государь Во все время разговора Он стоял средь коридора
Царь	Знанья всех приятны мне Вы в дробях сильны вполне В город свой всех приглашаю Там награды обещаю. Но враги есть у меня Не прошло еще и дня Чтобы кто-нибудь из них Не искал удачный миг Для обмана и подлога. Трудная у нас дорога. И хотя заданья строги Перейдем мы все пороги.
Вед. 2	Отправляемся мы в путь Маршрутный лист свой не забудь Вот и первая преграда: Бабариха злая рада Трудную нашла задачу. Я желаю вам удачи!
	Решите задачу письменно: 1. Всадник и пешеход преодолели одинаковое расстояние в 27,6 км. Всадник был в пути 2 часа, а пешеход – 6 часов. На сколько скорость всадника больше скорости пешехода? Условие – на доске. Решает на доске вызванный ученик. 1) 27,6 : 2 = 13,8(км/ч) 2) 27,6 : 6 = 4,6(км/ч) 3) 13,8 – 7,6 = 9,2(км/ч)
Вед. 2	Победили Бабариху Продолжаем путь наш лихо. А теперь нам вышел срок Едем прямо на восток Мимо острова Буяна В царство славного Салтана. Князь Гвидон вам шлет привет Разгадаете иль нет?
	Решите уравнения: 2. 1 вариант 50 – у =38,89 11,11 93,24 : х = 42 2,22 2 вариант 50 – у =27,78 22,22 79,92 : х = 72 1,11 На доске 24 – у = 7,236 16,764 14,43 : х = 6 2,405 Условие – на карточках и на доске. 2 ученика работают у доски. Остальные – на листах
1 девица	По пути мы в лес зашли Диво первое нашли: Белка песенки поет И орешки все грызет А орешки не простые Все скорлупки золотые! Расколола нам орех – Кроссворд – вас снова ждет успех!
	Разгадайте кроссворд: 1) Знак, используемый при записи десятичных дробей. 2) Элемент действия деления. 3) Знаменатель десятичной дроби. Вопросы – на доске. Решение – на карточках. Проверка – устно. 2д е л и 1з а п я т а я е л 3д е с я т ь
Учитель	Идем уже мы очень долго Давайте отдохнем немного Мы коршуна сейчас проучим Чтоб не сгонял на небо тучи, Вопросов трудных не давал, Людей он честных не пугал
Повторить алгоритм умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000…	Игра «Сели – полетели» (верный ответ – сиди, неверный – лети) + 5,43 × 10 54,3 - 54,3 : 100 5,43 - 0,54 × 10 54 + 0,54 × 100 54 + 54 : 10 5,4 - 5,4 : 10 54 Условие – на доске. Ответы – на карточках.
2 девица	Видим мы другое диво Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Из него как жар горя 33 богатыря Выйдут словно на подбор, С ними дядька Черномор. Говорит он нам степенно:
Черномор	Знать хочу я непременно Сможете ли отгадать Что я вам хочу задать?
	Математический диктант Вычисли: 1,13 + 2,3 11,2 – 2,13 3,01 × 4 1,8 : 9 18,3 : 100 Ответы: 3,43 9,07 12,04 0,2 0,183 Самооценка по ответам, на закрытой доске. Оценка соответствует количеству правильных решений
2 девица	Черномор всем поклонился, С нами дружески простился. И ушли богатыри Тяжек воздух им земли.
	И уже пред самым градом Лебедь к нам спешит и рада В стольный град вас пригласить И награды вам вручить. Но как умная девица Знать желает эта птица: Сможете придумать сами Вы задачи этой даме?
	Составить задачи Устно. Со сказочным содержанием. 1 вариант – на сложение или вычитание десятичных дробей 2 вариант – на умножение или деление десятичных дробей
Черномор	Входим в царские палаты Ждут здесь многих вас награды Ждет тебя другое дело Время сказок пролетело.
Учитель	Но еще есть испытанье – Эстафета на прощанье
	Выполнить цепочку вычислений (задания – листах) – 0,5 : 10 × 3 1 вариант Для 13,5 +2,1 Ответ: 30 × 10 : 2 2 вариант Для 3,5 Ответ: 15

Подведение итогов.

Путешествие закончилось.

Что повторили? (Правила)

Где их использовали?

Вывод (обобщили знания, связанные с десятичными дробями).

Похвалить наиболее активных учеников.

Оценки для всех (после проверки маршрутных листов).

Поблагодарить.

0,5 + 0,2

0,007 – 0,001

0,72 + 0,28

12 + 1,2

23 – 2,4

1 – 0,34

1 хлеб – 0,7 кг 7 хлебов – ?

3 пирож. – ? 1 пирож. – 7,2 руб.

Задание 2

Вариант 1

Решите уравнение: а) 50 – х = 38,89; б) 93,24 : а = 42.

Кроссворд

					2
	1
3

-------

Задание 2

Вариант 2

Решите уравнение: а) 50 – х = 27,78; б) 79,92 : а = 72.

Кроссворд

					2
	1
3

54,3

5,43

54

5,4