Довоенный мир героев в повести В. Сёмина «Ласточка-звёздочка»
Статья посвящена донскому писателю Виталию Сёмину и его повести «Ласточка-звёздочка».
Изучение региональной литературы – важный этап в образовании и воспитании студентов и школьников. Соединение внеурочной и урочной деятельности в таких формах как литературный клуб позволяет глубже проникнуть в истоки народной литературы и культуры Дона, познакомиться с его достойными представителями . Сёмина.
Статья написана студенткой 4-го курса Беловой Елизаветой под руководством и в соавторстве с преподавателем высшей категории Гнедчик Людмилой Михайловной.
Повесть «Ласточка-звездочка» занимает в творчестве В. Семина важное место. Она связана с главнейшей для писателя лагерной темой, с одной стороны, со сборником «Шторм на Цимле», а с другой - с романами «Нагрудный знак OST» и «Плотина», которые вместе с нею образуют своего рода трилогию, объединяемую единым героем.
В структурном отношении повесть отличается от романов тем, что в ней этот герой Сергей Рязанов дан в объективном авторском повествовании.
Повесть построена как ряд сцен и эпизодов из жизни юного Сергея Рязанова и его друзей. Начинается она с описания празднования в кругу семьи и друзей дня четырнадцатилетия Сергея - за два дня до 22 июня 1941 года. В конце повести мы видим Сергея среди узников фашистского арбайтслагеря, которых выгоняют строить лагерные бараки и обносить их колючей проволокой. Последняя фраза повести: «На исходе сорок первый год. Германия строится».
Между двумя этими сценами изображены события в жизни Сергея, которые оказываются связанными с большими событиями в жизни народа и страны. Первые месяцы войны, налеты немецкой авиации на город, отступление наших войск, первые дни фашистской оккупации - все это происходит на глазах Сергея, вторгается в его маленькую жизнь, затрагивает его душу, определяет его поступки и судьбу.
Ретроспективно в повести рисуются эпизоды из довоенной жизни Сергея и его друзей по двору и школе.
Двор - особая тема повести.
Двор в повести - это не только место ребячьих игр и забав, но и территория своеобразного «дворового братства» со своими нормами и критериями оценки человека, со своими правилами поведения и взаимоотношений друг с другом, с «домом», со взрослыми и обитателями других дворов.
Двор имел свое понимание доблести и чести и свой нравственный идеал, по-мальчишески максималистский и бескомпромиссный, включавший в качестве высших ценностей «несгибаемую чистоту правды, самоотверженность товарищества, пылкость любви».
В изображении двора, его атмосферы и его обитателей отчетливо проявилась (пожалуй, с такой художественной выразительностью в первый, но не в последний раз) одна из сильнейших сторон литературного дарования В. Семина - умение создавать групповой портрет.
Двор как одна из реалий городского быта и особая мальчишеская «страна» изображен в повести В. Семина с реалистической достоверностью и поэтичностью, в один ряд с которыми в литературе можно поставить, пожалуй, разве лишь стихотворения Булата Окуджавы об арбатском дворе, о Леньке Королеве, «До свидания, мальчики».
Двор в повести - одно из тех малых пространств, где проходит жизнь Сергея и происходит формирование его характера и взглядов, закладываются нравственные основы личности. В этом смысле двор значил в духовном становлении героя, пожалуй, не меньше, чем семья.
От двора (и, конечно, от «правильного» отца и добрейшей матери) в Сергее и отвращение к насилию, вытекающее из чувства мальчишеской справедливости. Для него правда, «несгибаемая чистота правды» - это не только истина, но и справедливость, и она толкает его на поединок с приблатненным Гришкой Кудюковым в школе и в колхозе, а затем на борьбу с фашистами и их прихлебателями из блатных в арбайтслагере.
Повесть «Ласточка-звездочка» построена по принципу все большего расширения того Мира, который окружает подростка Сергея и воспитывает и испытывает его характер. В первой главе это узкий круг семьи и двор, во второй - школа, в последующих - село и как бы заново узнаваемый и познаваемый военный город, дорога на Запад в эшелоне для угнанных в Германию и арбайтслагерь.
Для него, как и для ребят его двора, нет колебаний в отношении к фашистскому
злу, все они внутренне готовы к борьбе и принимают в ней посильное участие. В идейной концепции повести важен мотив (он будет потом разработан в антифашистской дилогии писателя) близости, если не одноприродности зла и фашистов, в основе которого - насилие и надругательство над человеком. «Они же настоящие фашисты», возмущается Сергей по поводу «подвигов» блатной компании Гришки Кудюкова. «Фашистское дерьмо!» - бросает он в лицо блатному парню в арбайтслагере.
В повести раскрывается процесс нравственного развития Сергея. Подросток становится свидетелем того, как война меняет облик города и изменяет людей – и меняется сам. Происходит прощание с детством и повзросление героя.
«Ах, война, что ж ты сделала, подлая: стали тихими наши дворы, наши - мальчики головы подняли, - пoвзрослели они до поры» - как бы в параллель к поэтическим строфам Окуджавы в повести показано, как меняется и становится строгой атмосфера двора и школы, как внутренне меняется и мужает Сергей.
Война не только изменяет людей, но и по-новому измеряет их.
Война отодвигает в сторону казавшийся еще недавно таким важным конфликт между мальчишками и взрослыми, выдвигая на первый план другие конфликты и проблемы. Она обостряет и наполняет новым - более масштабным содержанием вопрос, который задает Сергей одному из мучителей Абы Френкеля: «Ты человек или не человек?», заставляет Сергея мучительно думать над трагедией убитых евреев и над вопросом, на который у него нет ответа: «Зачем они шли? Зачем? Почему? Почему, глядя на зверя, человек никак не поймет, что перед ним зверь? Почему он все ждет чего-то? Ну, зачем они сами шли?».
По-детски сформулированные вопросы эти по своему содержанию - самые настоящие «взрослые» вопросы и ответы на них Сергей будет искать всю оставшуюся жизнь.
В повести нет литературной закругленности, подводящего итоги эпилога, и финал ее открыт: Сергей попадает в фашистский арбайтслагерь, разделяя участь тысяч людей и как бы сливаясь своей маленькой жизнью с их общей горькой судьбой и трагедией. Автор свел к минимуму изображение лагеря и лагерной жизни.
В повести «Ласточка-звездочка» им был открыт характер героя, который под тем же именем, но уже в качестве героя-рассказчика будет фигурировать в романах «Нагрудный знак OST» и «Плотина». В ранней прозе писателя Сергей Рязанов – первый столь объемно изображаемый, художественно полнокровный и человечески значительный характер.
Можаев был прав, когда ставил образ Сергея в один ряд с другими образами зрелой прозы писателя. В статье памяти В. Семина он писал: «А Сергей Рязанов из повести «Ласточка-звездочка»? Какой живой, противоречивый и одновременно целостный тип русского подростка! Доброта и милосердие как ответное движение души к людям искренним, застенчивым, порой беспомощным, и взрывная ненависть к насильникам и хапугам - кто бы они ни были, свои приятели по двору или немецкие оккупанты. Эта ярость у Сергея безоглядна и даже безрассудна, из-за нее, из-за горячечного состояния души - постоять за справедливость - он попадает в такие переделки, которые чуть не доводят его до трагического исхода». Для типа русского подростка самое характерное именно эта страсть - постоять за справедливость. Она является одним из положительных проявлений русского национального характера: «Здесь проявляется не просто бесшабашная наша давняя удаль: семи смертям не бывать, одной не миновать или - на миру и смерть красна; здесь всегда первоначальным толчком и движущей пружиной является страсть: постоять за себя, за ближнего своего, за справедливость».
«Виталий Семин - наш современник; творчество его хоть и посвящено нашему времени, но истоки свои, нравственную опору и даже методологию берет в русской классике», - заключал Б. Можаев.
«Его книга «Ласточка-звездочка» - хорошая достоверная книга», - замечал Ю. Трифонов. Достоверность эта проявляется на разных уровнях повествования: в свободном и естественном развитии сюжета, в создании целой вереницы живых, запоминающихся образов, в точном и детальном воссоздании предметной среды и атмосферы двора, школы, городских улиц военной поры, в многообразной по интонации авторской речи.
С восторгом отозвался о «Ласточке-звёздочке» . «Меня «Ласточка-звёздочка» когда-то потрясла, говорил писатель и критик Осоцкий, - читая её, я всё время вспоминал свои собственные впечатления о первых днях войны. Соотнесение твоего личного опыта и опыта в книге – это достоинство писателя, пробуждающего твою память».
Эдуард Барсуков писал: «Нынешнее поколение войны не помнит. И мне страшно: вдруг уйдёт знание войны, и будут только приключенческие детективы. Преградой этому и являются книги Сёмина «Ласточка-звёздочка» и «Нагрудный знак ОST».
Благодаря реалистической достоверности и талантливости повесть В. Семина осталась в литературе одним из лучших произведений о мальчиках военных лет.
Список литературы:
1. Обожжённая память // Аврора. – 1979. - № 11-12. – С. 115-124.
2. Писатели Дона: Библиографический указатель. – Ростов н/Д.: Кн. изд-во, 1986. – (С. 274-280). – 416 с.
3. Сёмин -звёздочка: Повесть. – Ростов н/Д.; Ростовское книжное издательство, 196
