Задание

Таблица 

Структура аннотации
Смысловая часть	Языковые формулы, используемые в данной части
1. Характеристика содержания текста	В статье (книге) рассматривается … В книге изложены … Статья посвящена … В статье даются … В основу работы положено … Автор останавливается на следующих вопросах … Автор затрагивает проблемы … Цель статьи – показать … Цель автора – объяснить … Целью статьи является изучение … Автор ставит своей целью проанализировать…
2. Композиция работы	Книга состоит из … глав (частей)… Статья делится на … части. В книге выделяются … главы.
3. Назначение текста	Статья предназначена (для кого) … Рекомендуется (кому) … Сборник рассчитан … Предназначается широкому кругу читателей … Для студентов, аспирантов …

Задание 1. Прочитайте аннотации. Выделите структурные части. Оцените данные аннотации с точки зрения соответствия жанру: все ли необходимые структурно-смысловые части присутствуют, нет ли лишней информации.

Колесников Н. П. Практическая стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие.

Учебное пособие по стилистике и литературному редактированию предназначено для студентов отделений и факультетов журналистики.

Наряду с теоретическим материалом пособие содержит отрицательные тексты, извлечённые из периодических изданий и включённые в задания, выполнение которых способствует закреплению навыков, необходимых для редакторской работы над устранением различного рода фактических, стилистических, грамматических, лексических и других ошибок.

Задание 2. Прочитайте статью. Составьте аннотацию. Напишите рецензию.

Начинающему учёному: как сделать доклад на конференции?

Жанр публичной научной речи даётся начинающему исследователю обычно труднее письменных сочинений. Каждый из нас чувствует это хотя бы потому, что перед выступлением на конференции волнений испытывается, как правило, много больше, чем перед выходом в свет публикации. Мы инстинктивно осознаем, что устный текст, с одной стороны, менее отчуждён от автора, носит более личный характер, а с другой – что хороший доклад не просто информирует, а убеждает собеседника.

Как лучше подготовиться к публичному выступлению? Как не превратить своё выступление в озвучивание тезисов или статьи, которую все и так уже прочитали? Мы хотим предложить вашему вниманию несколько полезных советов, разработанных для начинающих учёных. Они очень полезные, честное слово.

Прежде всего и самое главное – перечитайте работу, на основании которой готовите доклад или сообщение. Найдите места, в которых вы чувствуете себя неуверенно. Не бойтесь спросить совета у научного руководителя.

Перечитав работу, возьмите лист бумаги и напишите полный текст доклада. НО! Помните, что текст доклада – это не то же самое, что статья или материал доклада, подготовленный для публикации. Если некоторые захотят озвучить работу как таковую, то слушатели заскучают через две минуты. Помните, что обычно на сообщение даётся лишь 15 минут. Соблюдение регламента – это азбука научной вежливости. Для справки: чтение (чтение!) одной машинописной страницы (30 строк, 1800 знаков, 12 кегль на компьютере) занимает при нормальном темпе 2 минуты. Свободное воспроизведение аналогичного текста занимает обычно несколько большее время. Если вы собираетесь что-то писать или показывать, то для этого тоже потребуется какое-то время. Проще говоря, не пишите текст доклада, превышающий 5-6 страниц.

Грамотно распределите время на три основных части доклада («Введение», «Материал и методика исследования», «Результаты и их обсуждение»).

На «Введение» должно отводиться не более 3 минут (около страницы-полутора). За это время надо сформулировать цели и задачи работы и при этом сделать так, чтобы слушатель понял, зачем нужно было ставить такие цели и почему в рамках этих целей надо было решить те или иные задачи.

На «Материал и методику» должно отводиться не менее трёх, но и не более шести минут. Идеально уложиться в 5 минут. В этой части доклада вы должны чётко ответить на два вопроса:

– что, где, когда и как было собрано;

– как обработан материал.

Оставшееся время должно отводиться на «Результаты и обсуждение». Результаты по мере представления должны сразу обсуждаться, при этом последовательность материала должна быть логичной, она совершенно не обязательно должна быть подчинена той последовательности, которая есть в письменном тексте работы. Именно для того, чтобы выстроить логику доклада, и нужно его текст написать. В противном случае вы будете смотреться достаточно бледно, слушатели начнут отвлекаться (в лучшем случае – читать ваши тезисы, в прочих – займутся своими докладами или просто начнут сплетничать), и вам будет очень неловко! <…>

Прогоните доклад дома. Обязательно с хронометражем. Лучше несколько раз.

Когда будете докладывать, говорите громко, четко, быстро! Помните, что любая пауза дольше 5 секунд усыпляет слушателя, ни в коем случае не читайте доклад по бумажке, это так же отвратительно, как публично расхаживать в халате!

Когда вы закончите доклад, не повторяйте подвигов бывшего президента, не говорите фраз «всё – это конец» или «у меня всё». Есть принятая форма окончания доклада «благодарю за внимание» или что-то вроде этого.

После доклада вам будут задавать вопросы. Возможно, едкие и сложные. Не пугайтесь. Никто не знает вашей работы лучше, чем вы сами. Если вы не знаете ответа на данный вопрос, то не сдавайтесь, поройтесь в памяти, наверняка вы ответ всё-таки знаете.

Когда вопросы иссякнут, приходит время обсуждения докладов. В это время вы не должны сидеть и думать только о том, «когда же всё это кончится». Ваша задача – записать все замечания выступавших, а когда вам дадут заключительное слово, надо обязательно ответить на эти замечания, если вы с ними не согласны. Помните, что соглашаться со всеми замечаниями – это дурной тон.

После того, как вы ответили на замечания, надо обязательно поблагодарить всех тех, кого вы хотите поблагодарить.

По В. М. Хайтову