Описание и система оценки вступительного испытания в МЭСИ

по обществознанию для поступающих на очную форму обучения

(экзамен: письменный, конкурсный)

УТВЕРЖДЕНО

Решением Приемной комиссии МЭСИ

(Протокол № 1 от 01.01.2001 г.)

Описание и система оценки вступительного испытания в МЭСИ

по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

для поступающих на очную форму обучения

(экзамен: письменный, конкурсный)

1.  Описание конкурсного задания

Вступительные испытания проводятся в письменной форме, включающей в себя элементы тестирования и письменного ответа на поставленный вопрос. Время выполнения конкурсного задания – 3 часа. Общее количество тестовых заданий – 61. Они подразделяются на пять видов:

Тестовые задания №1 состоят из 45 вопросов, к каждому из которых предлагается четыре варианта ответа. Из них всегда правильным является только один вариант. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальная сумма баллов – 45.

Например:

1. Плата за использование капитала называется:

А) авансом

Б) процентом

В) акцизом

Г) ссудой

Тестовые задания №2 состоят из 10 вопросов. Задание 2.1-2.2 предлагает заполнить пробел в предлагаемой таблице или схеме.

Задания группы 2.3 – 2.4 требуют сопоставления родовых и видовых понятий и исключения лишнего.

В 2.5-2.6 следует установить соответствие понятий, представленных в двух столбцах (колонках).

Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка занимают позицию 2.7-2.8.

Задания 2.9-2.10 требуют умения различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.

Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла. Максимальная сумма баллов – 30.

Например:

2.1. Вставьте пропущенное словосочетание

Главные вопросы экономики
Что производить	………………	Для кого производить

Ответ: как производить?

2.3. К понятию «этническая общность» не относится.

Народность, племя, нация, род, каста.

Ответ: каста

2.5. Укажите правильное соответствие

ПРИЗНАКИ	ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ
А) власть осуществляется узкой группой лиц	1) демократический
Б) гарантировано равенство всех перед законом	2) авторитарный
В) гражданам предоставляется право на многообразие общественных объединений
Г) власть и порядок ценятся больше, чем права и свободы человека
Д) особая роль в государстве принадлежит таким институтам, как армия и церковь
Е) осуществляется государственный контроль за сферой политики, духовной жизнью общества

Ответ: 211222

2.7. Найдите в списке юридические факты, которые являются событиями, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)  гражданка М. отравилась купленным в магазине кефиром

2)  по достижении четырнадцатилетия подросток получил паспорт

3)  в результате скоропостижной смерти господин Х. не смог вернуть долг

4)  супруги К. купили загородный дом в кредит

5)  в результате урагана в офисе были разбиты все стекла

6)  предприниматель взял в аренду офис

Ответ: 235

2.9. Прочитайте текст (1)Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет свою духовную жизнь. (2)Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3)С тех пор были значительно усовершенствованы технические средства, используемые при ее создании и тиражировании. (4)Однако ее продукты остались такими же примитивными, оскорбляющими вкус взыскательного читателя и зрителя.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Ответ: БААБ

Тестовые задания №3 - это задание на распознавание терминов и социальных явлений, соответствующих предлагаемому контексту. За правильный ответ на это задание начисляется 5 баллов.

Например:

3.  Вставьте в текст пропущенные термины из предложенных в таблице.

«В труде, учении _____________(1) формируются и проявляются все стороны психики. Особо встает вопрос о том, как формируются и закрепляются относительно устойчивые психические свойства. Психические свойства _____________(2) – ее способности и характерологические черты – формируются в ходе жизни. Врожденные _____________(3) организма являются лишь ____________(4) – весьма многозначными, которые обусловливают, но не предопределяют психические свойства человека. На основе одних и тех же задатков у человека могут выработаться различные свойства - ___________(5) и черты характера в зависимости от хода его жизни и ___________(6) не только проявляются, но и формируются. В работе, учении и труде складываются и отрабатываются способности людей; в жизненных деяниях и поступках формируется и закаляется характер».

А) особенность	Е) задатки
Б) способности	Ж) общение
В) личность	З) деятельность
Г) игра	И) группа
Д) общество

Ответ:ЖВБЕАЗ

Тестовое задание №4. Задания 4.1 – 4.4 относятся к фрагменту теста. При этом первые два вопроса проверяют умение находить в тексте информацию и интерпретировать ее. Два последующих задания проверяют умение соотносить полученную из текста информацию с обществоведческими знаниями, делать выводы, оценивать и аргументировать. За 4.1 – 4.2 выставляется 2 балла, за 4.3-4.4 – 3 балла. Максимальная сумма баллов – 10

Например:

Глава 8 Семейного кодекса РФ

Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации брака, так и после, но вступает в силу только со дня государственной регистрации заключения брака. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.

Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.

Супруги вправе определить свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов.

Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.

4.1. Найдите в тексте и выпишите три условия, без соблюдения которых брачный договор не имеет юридической силы.

Ответ: 1. государственная регистрация брака

2.  письменная форма

3.  нотариальное заверение

4.2. При обсуждении условий брачного договора возник спор. Одна сторона утверждала, что в договор необходимо вносить все имущество супругов, другая сторона – что можно оговорить только часть имущества. Как, по – вашему, разрешить этот спор? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на этот вопрос.

Ответ: Правы обе стороны. Фрагмент текста: «Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов».

4.3. Выпишите из текста любые два условия, которые не могут быть включены в брачный договор и проиллюстрируйте каждое из них примером.

Ответ: Брачный договор не может регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей. Например, в брачный договор не может быть включен пункт, обязующий супругу никогда не возражать мужу или запрещающий ей подавать на развод. Также нельзя обязать супруга встречать ребенка из школы или учить его английскому языку.

4.4. В нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. Какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора придерживаетесь вы? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента в защиту своей позиции.

Ответ: Мне более близка первая точка зрения. Я считаю, что заключать брачный договор полезно, т. к. это исключает последующие разногласия в случае расторжения брака, а также четко разграничивает права и обязанности каждого из супругов в семейной жизни.

Тестовое задание № 5 требует составить развернутый план-ответ на одно из положений обществоведческого курса. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализованы в подпунктах. Максимальная сумма баллов – 10.

Например:

5.Подготовьте развернутый план-ответ на тему «Типы экономических систем». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализованы в подпунктах.

Ответ: План: Типы экономических систем.

1.  Традиционная экономика

2.  Плановая (административно-командная) экономика

А) государственное регулирование экономики

Б) государственная собственность на средства производства

В) высокий удельный вес ВПК

Г) централизованное планирование

Д) широкие социальные гарантии

3. Рыночная экономика

А) частная собственность на средства производства

Б) свободная конкуренция

В) свободное ценообразование

Г) свобода предпринимательской деятельности

4. Смешанная экономика

5. Экономика переходного типа

Общая максимальная сумма по всем тестовым заданиям – 100 баллов.

Для поступающих на очно-заочную и заочную формы обучения

(экзамен: конкурсный, компьютерное тестирование, конкурсный)

Компьютерная программа предлагает произвольную выборку тестовых заданий из тестовой базы.

Тест состоит из 10 вопросов, содержащих один или несколько правильных ответов. За каждый правильный ответ начисляется 10 баллов. Максимальное количество баллов – 100.

Время, отведенное на выполнение теста – 60 мин.

4.  Список рекомендуемой литературы:

основная

1.  Безбородов В. В., , Д

Обществознание. Учебник. – М.:Проспект, 2010. – 412 с.

2.  Никитин . Учебник. 11 кл. – М.: Просвещение, 2009. – 288 с.

3.  Обществознание. Учебник. – М.: Проспект, 2010. – 280 с.

4.  Муштук . Пособие – «навигатор» для абитуриентов. – М.:Колледж МЭСИ. 2007

5.  Человек и общество. Обществознание: учеб. Для учащихся 10-11 кл: в 2-х ч. / под ред. . М.: Просвещение, 2009. – 415 с.

6.  Пособие по обществознанию для поступающих в вузы. М.: Айрис-Пресс, 2011. – 207 с.

7.  , Шевченко справочник для подготовки к ЕГЭ. М.:ЭКСМО, 2012. – 315 с.

дополнительная

1.  ЕГЭ 2010. Обществознание: сдаем без проблем. – М.: ЭКСМО, 2009. – 288 с.

2.  Блажеев права. – М.: Проспект, 2010. – 384 с.

3.  Демидов социологии и политологии. – М.: КНОРУСС, 2010 – 205 с.

4.  Краюшкина по обществознанию. – М.: Экзамен, 2009. – 160 с.

5.  Основы экономики. – М.: Дрофа, 2010. – 310 с.

6.  ЕГЭ 2010. Обществознание: сборник заданий. – М.: ЭКСМО, 2009. – 208 с.

7.  Стрельник философии. – М.: ЮРайт, 2010. – 320 с.

Интернет-ресурсы

1.  Экзамены по обществознанию школьникам и абитуриентам - демонстрационные варианты ЕГЭ – http://ege. *****/main/demovers/

2.  Пробные варианты ЕГЭ по обществознанию с ответами и пояснениями.

http://ege. *****/social/

3.  ЕГЭ по обществознанию 2013: задачи, ответы, решения

http://soc. *****/