Проектная деятельность учащихся 2 «Д» класса.
Тема проекта: Наши игры вчера и сегодня.
Руководитель проекта:
Участники проекта: ученики и родители 2 «Д» класса.
Аннотация.
Актуальность:
В современном мире дети всё меньше и меньше общаются друг с другом лично, чаще всего это происходит через социальные сети и другие гаджеты. В связи с этим мы решили вернуть интерес детей к подвижным играм и личному общению.
Цель:
Активизировать интерес детей к межличностному общению и совместным играм, не прибегая к помощи различной техники.
Гипотеза:
Если дети будут знать большое количество игр, они будут играть в них и меньше проводить время у компьютера.
Задачи:
1. Написать сочинения «Мой досуг»
2. Проанализировать данные сочинения и выявить проблему.
3. Составить анкеты для родителей.
4. Изучить игры, в которые играли родители.
5. Составить собственные игры и провести день игры для первых классов
6. Создать каталог игр.
Этапы работы.
1. Подготовительный (сентябрь – октябрь 2011): сбор информации об играх, определение темы проекта, составление плана работы над проектом, составление графика проведения игр, подготовка анкет.
2. Аналитический (поисково-исследовательский) (ноябрь – январь): исследование игр разных возрастов, анкетирование родителей, обработка информации.
3. Экспериментальный( февраль – апрель): составление собственных игр, подготовка реквизитов для них, проведение игр в своём классе, проанализировать их и, если необходимо, доработать, составление каталога игр, подготовка постера, паспорта.
4. Презентационный (апрель – май): классная презентация, школьная презентация, окружная презентация.
5. Контрольно-проверочный (март – май): оценка экспертами проекта, оценка проекта детьми, оценка жюри.
6. Перспективный (май 2012 – 2012\2013 уч. год): разучивание игр с 1 классами и группами продлённого дня и составление новых игр.
Способы представления проекта: компьютерная и постерная презентация, беседа, паспорт, каталог, проведение игр.
Библиография:
