Сценарий праздника «Прощание с азбукой»
1. Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам,
2.Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей-
3. Всех знакомых, незнакомых-
И серьёзных, и весёлых.
4.Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Песня « Прощай Букварь»
5. Почему не на уроке школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…
Все взволнованы немножко…В чём секрет?
6. Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня-день прощанья, праздник Букваря.
Учитель:Праздник идёт, а главной героини нет! Давайте её позовём.
Выключается свет. Под музыку на сцену выходят Царь Букварь и Принцесса Азбука.
(У Букваря – корона из букв, мантия в буквах, через плечо лента с надписью Букварь, борода, в руках золотая указка. У Азбуки – корона, платье с лентой через плечо с надписью Азбука.)
Царь Букварь: Здравствуйте друзья! Я очень рад присутствовать сегодня на вашем празднике. Меня зовут Царь Букварь. Вы, может быть, и не знаете меня, а вот раньше я был самой главной книгой в школе. Потому что по Букварю учили ребят грамоте. Придут ребятишки в школу первый раз в первый класс и начинают меня листать. Вначале рассмотрят все картинки, а потом буквы выучат. И начинают интересные книжки читать. А теперь я состарился, и детей учит грамоте внучка моя, Принцесса Азбука, её то вы знаете.
Принцесса: Здравствуйте ребята! Я вас хорошо знаю, помню, пришли вы в первый класс – ничегошеньки не знали. А теперь поумнели на целую Азбуку, на целый Алфавит. Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Все мы жители волшебной страны Букварины. А, кстати кто-нибудь знает,
Откуда взялось моё имя? Название «Букварь», понятно, в нём буквы. А «Азбука»? Прислушайтесь, какое красивое имя! Что оно означает?
7.Книгу, что знакомит с буквой,
Букварём назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой букварь.
А пришли мы к вам сегодня не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Мы пришли проводить вас и попрощаться с вами. А нашей королевской дружине – всем 33 богатырям, мы поручаем сопровождать вас в этом путешествии.
Учитель
Пришла пора вам показать,
Что успели вы узнать.
Чтобы с Азбукой проститься,
Всем вам надо потрудиться,
Испытания пройти.
Всем счастливого пути!
Отправляемся в кругосветное путешествие по Алфавитовому океану на «Школьном корабле».
Ребята, мы плывём с вами на «Школьном корабле».
А что можем мы увидеть со своего корабля? (Землю, острова)
(
Звучит музыка «Школьный корабль» 
Инсценировка с показом слайда
Азбука.
За ребят я очень рада!
Вижу, учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид
Знают русский алфавит
За дверью шум, грохот.
Влетает баба Яга, танцует и поёт частушки
1.
Я зловредная старушка.
Эх, играй гармонь моя.
Хулиганам я подружка,
Ох, неугомонная!
2.
Я росла как трынь-трава
И не знала дважды – два.
Голубей гоняла,
Воробьёв стреляла.
3.
А как стукнуло 7 лет,
Отобрали пистолет,
Ранец нацепили,
В школу проводили.
4.
В первом классе, вот дела,
Я три года провела.
Говорили – слишком
Я слаба умишком.
Перестаёт петь.
Ах, как мои ноженьки устали с дороги… Ох и старая я стала, надо отдохнуть.
Садится на стул
А вообще-то,
Я старушка хоть куда,
И умна, и молода и весела!!!
Знаю весь я алфавит.
Это кто там весь дрожит?
Яга: Что испугались? Сами веселятся, а меня не приглашают. Ваш праздник
окончен.
Царь.: Это ещё почему?
Яга: Да, потому что я на вас обиделась и ваши буквы заколдовала, и вы теперь не сможете без них продолжать праздник.
Принцесса.: А можно ли расколдовать эти буквы?
Яга: Конечно, можно. Но только у вас не получится!.
Принцесса.: А мы попробуем. Правда, ребята?
Яга: Ну, попробуйте. Только это очень сложно. Нужно выделить букву, которая
повторяется в данном стихотворении, а потом ещё из этих букв надо
составить слово.
(Выходят дети с буквами)
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит. Буква “Р"
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет. Буква “Ж”.
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем. Буква “Д"
Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь букву “У”.
Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита. Буква “А”.
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран. Буква “Б”.
Яга: Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
(Дети стоят с буквами )
все буквы написаны на карточках,
дети собирают из них слово дружба
Принцесса: Получилось слово “дружба”.
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Вместе весело шагать(или дружба верная)
слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского
из кинофильма Дети капитана Гранта
Припев:
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И конечно припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!
Спой-ка с нами перепелка-перепелочка
Раз иголка, два иголка - будет елочка!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!
В небесах зари полоска заполощется,
Раз березка, два березка - будет рощица!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!
Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
Раз дождинка, два дождинка - будет радуга!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!
Яга (плача): А у меня нет друзей. Почему со мной никто не хочет дружить?
Царь: Ребята, а вы не догадываетесь, почему?
Дети: Яга вредная, гоняет голубей, стреляет птиц, водится с хулиганами.
Яга: Я буду хорошей. Правда, правда.
Царь.: Ну, что, ребята, разрешим Бабе Яге остаться на нашем празднике?
Только, чур, не хулиганить.
Инсценировка:1. В Азбуке у Нади, точно на параде,
Гласные, согласные – стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а по одиночке.
2. Говорить они пытались: и жужжались, и шептались,
Но о чем – пойми попробуй:
Буква М мычит коровой,
Буква А сказала: «А?»
-Что ты хочешь, буква А?
Но в ответ мне буква А
Снова спрашивает: «А?»
3. Вот еще досада!
Что им буквам надо?!
Но когда в тетради
Встретились у Нади
Буква А и буква М,
Всем понятно стало всем.
4. Буквы рядом ровно, прямо
Встали честь по чести
Все: И сказали дружно: «МАМА!»(слово мама)
Вот что значит – вместе!
5. И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:
В каждом слове – там и тут –
Буквы дружные живут.
Ученик: Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)
- Слово предоставляем родителям.
Ученик:Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Учитель
Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.
«Узнай сказку»
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
3. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… («По щучьему велению»)
4. Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый ….. (Чебурашка)
5. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка )
6. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит).
7.Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка).
Яга: А я тоже знаю сказки.
Принцесса.: Какие?
Яга читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.
1. Снежная принцесса.
Принцесса: Ребята, помогите Бабе Яге правильно назвать сказку.
(Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
Принцесса: Яга надо внимательнее читать сказки и запоминать правильно название.
Яга: Сегодня не все сказочные герои смогли прийти к вам на праздник, но они прислали телеграммы. Вот только не пойму, от кого они.
Помогите отгадать.
1. Спасите! Нас съел серый волк…
2. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
3. Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
4. Простите, не могу приехать, боюсь солнышка и тепла. Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
5. «Не нужно ругаться и драться не нужно», - советует кот …
Учитель
Попрошу у всех внимания!
Все прошли вы испытания?
Трудно было? Не устали?
Буквы все в пути собрали?
Ученик:. Буквы – значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
А называется строй – АЛФАВИТ.(слайд)
Танец или песня (Абвгд)
(Слайды из школьной жизни)
. 1. Много было важных дел
В первом классе пройдено.
Можем мы писать и петь,
Можем просто посидеть.
2.Пусть зовут нас малолетки, ставят нам уже отметки!
И ведём мы дневники, мы уже ученики!
3.Любим чистый светлый класс – это раз!
Все читаем мы слова это два!
4.Ну, а в - третьих, я Лариске, сам пишу уже записки!
И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!»
5. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
Изменились наши игры, стал серьёзным первый класс
6.Нас научила «Азбука» читать, слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг. К ней любой из нас привык!
7уч: Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть
Все книжки я могу прочесть.
8.Мы хотим сказать тебе «спасибо»,
Мы тебя за все благодарим.
Говорим тебе мы: «До свидания!
Здравствуй!», - книге новой говорим
9. Хорошая книга-нам спутник, нам друг,
С ней интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
Я слышу тебя, я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь, я вижу прибой.
С тобою дорога моя далека-
В любую страну и в любые века.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
Библиотекарь: |
Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня Людмила Александровна
Для принятия клятвы прошу всех встать! - Клянемся! |
Сегодня вас пригласили в чудесный мир книг. Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе. Не обижайте книги и не задерживайте их слишком долго у себя. Им будет скучно без своих друзей на книжной полке. Ну, а когда взгрустнется вдруг, Книжек у меня в библиотеке много. И чтобы быстрее отыскать нужную книгу, все они должны стоять на своем месте в определенном порядке: по алфавиту. |
Я очень надеюсь, что с писателями и поэтами вы действительно подружитесь и будете с удовольствием читать их замечательные произведения. Но только, чтобы не получилось так:
Инсценировка:((старшеклассник)
Коля книги не читал:
Он их попросту глотал –
За едой и перед сном,
В лодке с поднятым веслом,
На уроках и в саду,
Лежа, стоя, на ходу.
За обедом проглотил он
«Гулливера» с «Буратино».
Брал он с вешалки пальто –
Закусил стихом Барто.
А в аптеку шел пока,
Скушал томик Маршака.
Не заметил, как с арбузом
Скушал «Робинзона Крузо».
Наконец, собравшись спать,
Взял «Хоттабыча» в кровать.
У него спросили в школе:
– Что прочел сегодня, Коля?
И ответил Коля так:
– Написал роман Маршак,
Как отважный Робинзон
Сел в отцепленный вагон
И, поехав к лилипутам,
Был веревками опутан,
Но его от смерти спас
Добрый папа Карабас...
Дружный смех раздался в школе,
Отчего – не понял Коля.
Знает кто-нибудь из вас,
Почему смеялся класс?
Учитель:Дорогие ребята! Вы удивительно повзрослели за эти полгода, многое узнали и многому научились. Дошли до последней странички Азбуки. Но на этом учёба не закончилась. Вас ждут новые края страны Знаний и новые друзья-книги. И так будет каждый год. Каждый год вы будете прощаться с одними учебниками и знакомиться с другими. Но самой главной для вас книгой всегда останется и будет АЗБУКА. Теперь все гости убедились в том, что Азбука научила нас многому. Давайте за это скажем нашему учебнику спасибо.
Дети хором: “За всё, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, тебе»
Ученик:Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятёрки.
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Нам сегодня выдают удостоверения.
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки
Вручение дипломов и книг..
Учитель:
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь.
Говорим мы, до свиданья,
До счастливых, новых встреч!
Оборудование:
1.Плакат « прощай Азбука»
2.Буквы д, р,у, ж,б, а.
3.Плакат «Мама»
4.Удостоверения
5.Костюмы :Царь(корона из букв, мантия с буквами, лента на плечо Букварь)
Азбука(Корона, лента на плечо-Азбука)
6.Музыка-«Чему учат в школе»
«Школьный корабль»
7.Презентация
