Lesson “Animals in Our Life” «Животные в нашей жизни»
Основные цели и задачи урока:
1. Развивать навыки коммуникативной компетенции по видам речевой деятельности в области:
Аудирования со зрительной опорой на текст. Чтения текста с полным пониманием содержания прочитанного.2. Познакомить учащихся с новым лексическим материалом по теме “Endangered Animals”, отработать произношение новых лексических единиц, проверить усвоение нового материала с помощью тестирования на компьютере.
3. Знакомить учащихся с некоторыми страноведческими понятиями, такими как «Зоологическое Общество Лондона», «проект «Охрана жизни», «Риджентс Парк», расширять их кругозор.
4. Развивать психологические характеристики мыслительной деятельности учащихся, включая внимание, память, логическое мышление, языковую догадку.
5. Содействовать повышению интереса и мотивации к изучению иностранного языка. Побудить учащихся совершенствовать свой уровень владения языком во всех видах речевой деятельности.
6. Содействовать воспитанию гуманности и экологической грамотности.
7. Развитие умений пользования мультимедийными средствами.
Ход урока:
Приветствие, организационный момент, сообщение темы урока, актуализация. Good morning, pupils! How are you today? What date is it today? Let’s start our lesson. Open your copybooks and write down the date and the theme. The theme of our lesson today is “Animals in Our Life”. Have you got pets at home? Do you love them? Do you know that many animals today are in danger – they are endangered? What should we do about it? We should save them! Tell me, where people can see many kinds of wild animals? In the zoo! So today we’re going to the London Zoo! Do you remember where it is situated? In Regent’s Park! (4 min) Фонетическая разминка – песня «Поход в зоопарк». Imagine that we are there! Watch the video and sing a song! (2 min) Работа с текстом – аудирование со зрительной опорой на текст в учебнике и визуальной опорой в виде озвученных видеослайдов. Чтение текста с полным пониманием прочитанного, ответы на вопросы по тексту. Open your textbooks at page 102, Now we’ll listen and read some information about the London Zoo. Then you’ll have to answer the following questions (read and translate the questions). (10 min) Работа над произношением, повторение правил чтения. Now let’s improve our pronunciation – look, listen and repeat the words and sounds. (3 min) Упражнение на закрепление новой лексики по теме. Repeat the following words and word combinations. Now let’s find the English equivalents of these word combinations. (5 min) Развитие лексических навыков. Сочетаемость новых лексических единиц друг с другом, построение словосочетаний. We’re going to learn some more new words and word combinations. Look and try to remember! Open your copybooks and make notes! (8 min) Проверка усвоения новой лексики. Упражнение на заполнение пропусков в предложениях. Выполняется фронтально. Now we’ll see how well you have remembered the new words today. Let’s do the first exercise together. (7 min) Контроль усвоения нового материала с помощью компьютерного тестирования. You have learned a lot of new words today. Now I want to check your memory. Take your places at the computers and do the test. (4min) Сообщение домашнего задания. Your homework for the next time will be exercise 4 on page 103 – make up as many sentences as you can with all these words. (1 min)