Фестивальный клуб любителей книг
Кабинет 103Н.
Ведущие: ,
(8 выступающих, 3 презентации)
Участники:
1. Филимонова Елизавета, Мордалимова Аделя, Грязнова Варвара 3 «Б» ГОУ СОШ № 000 «Первая проба пера» (презентация книги)
Руководитель проекта:
2. Егорова Олена, Кутонова Даша 3 «А» ГОУ СОШ № 000 «Любимые книги в школе и дома» (стендовая презентация, показ альбомов)
Руководитель проекта:
3. Азарченко Таисия, Сухарев Даниил, Ковалева Ольга 4 «А» ГОУ СОШ № 000 «Басни из школьной жизни» (рассказ о своей работе, инсценировка)
Руководитель проекта:
План:
1) Приветствие участников Второго фестиваля детских проектных и исследовательских работ “Узнайки и Умейки”, представление ведущих.
2) Знакомство с участниками фестивального клуба:
- рассказ выступающих о себе, относится ли ваша тема (проект, интерес) к данному фестивальному клубу; представление слушателей, с какой целью принимают участие в фестивале.
Участники в самом начале работы клуба были очень зажаты и скованны, по-нашему мнению, из-за присутствия педагогов-руководителей детских проектов. Поэтому ведущими были заданы вопросы, которые помогли детям раскрепоститься: Кто волнуется? Кому страшно? Не надо бояться, здесь не ставят отметки! Кто хочет первым выступить?
3) Организационные вопросы (название фестивального клуба, регламент 10 минут, хранитель времени)
Был выбран из слушателей клуба «Хранитель времени», который очень четко следил за временем и напоминал участникам о завершении работы
4) Заседание клуба
- Презентация книги “Первая проба пера” учащихся школы № 000;
Участники проявили желание выступать первыми в клубе, но в то же время очень волновались, поэтому не совсем понятно донесли слушателям о ходе своей работы. Вопросы ведущих помогли участникам сориентироваться в дальнейшем рассказе.
- Презентация своей работы «Любимые книги в школе и дома» учащимися школы № 000;
Презентация проекта проходила в форме доклада по постеру. Участники рассказывали о том, как они создали книгу с рассказами своего собственного сочинения. Из двоих участниц активно выступала только одна, которая является автором книги. Ничего о любимых книгах в школе и дома не было сказано. Им было предложено подумать над созданием читательского клуба в классе. А также более активно читать имеющиеся в библиотеке книги известных авторов.
- Инсценировка «Басни из школьной жизни» учащимися школы № 000.
На клубе были проинсценированы басни, которые дети сами сочинили, на тему школьной жизни. Ведущими и слушателями были заданы вопросы: Как велась работа над созданием басен в классе? Каких баснописцев вы знаете? Как выбирали лучшие басни? Кому будут полезны ваши басни? Что вы будете делать дальше? Участники не на все вопросы смогли дать ответ, а именно, как все происходило в классе. В беседу вмешался руководитель данного проекта с комментариями. Сами инсценировки были яркие, запоминающиеся и актуальные, участникам было задано много вопросов от слушателей.
5) Вопросы ведущих:
- С чего начался твой интерес? Есть ли в твоей семье люди, профессия которых как-то связана с твоим интересом? Появилось ли у тебя больше друзей благодаря своему увлечению? С кем ты искал ответы на свои вопросы? Кто помогал тебе выполнять задуманное? Почему тебя заинтересовала, именно эта тема? Кто помогал тебе выполнять задуманное? Кому может быть интересен твой замысел (проект)? Какие книги любишь читать? Почему? Как бы ты убедил других, что эту книгу надо прочитать? и т. д. Что было самым интересным в твоей работе? Почему? Есть ли у тебя планы на будущее? (Планируется ли представление результатов где-то еще, планируется ли продолжение этого проекта или появились замыслы следующего исследования/проекта)
(Заявленные вопросы ведущими были заданы во время заседания клуба в полном объеме)
6) Вопросы слушателей.
7) Рефлексия:
- рисунок + вопросы для участников; рисунок + вопросы для слушателей; обсуждение.
В конце работы участники и слушатели по очереди отвечали на вопросы: Что больше всего тебе понравилось, запомнилось, что произвело впечатление? Что у тебя не получилось\ получилось? Что ты будешь делать дальше? Также свое отношение ко всему происходящему высказали взрослые, присутствующие на фестивальном клубе.
8) Награждение:
1) Филимонова Елизавета, Мордалимова Аделя, Грязнова Варвара - “Умейкам делать книги”;
2) Азарченко Таисия, Сухарев Даниил, Ковалева Ольга - “За самый актуальный проект”;
3) Егорова Олена, Кутонова Даша - “Узнайкам литературы”.
(Была очень большая группа поддержки детей, которая не выполняла своей функции - заявленного слушателя)
