Приложение 1
Областная межколледжная олимпиада
по педагогике и психологии
Уважаемые студенты!
Предлагаем Вам ответить на тестовые задания I тура олимпиады.
Внимательно прочитайте задания и отметьте правильный вариант ответа. Проявите все возможности Вашего интеллекта, гибкость мышления, педагогическую смекалку, интуицию, сообразительность и волю к победе.
Желаем успеха и профессиональных побед!
До встречи во II туре!
Условия заданий №№ 1–20: выберите один или несколько правильных ответов из ряда предложенных.
1. Что является компонентами педагогического процесса?
a) Обучение, воспитание, развитие, общение, субъекты;
б) Учитель, ученик, задачи, содержание, средства, формы, методы, результаты деятельности, составляющие внутреннее единство;
в) Цель, педагогическая информация, средства педагогической коммуникации, педагог.
2. Назовите составляющие воспитательной системы.
а) Блок целей
б) Направленность;
в) Общность людей, занятых в воспитании;
г) Деятельность по реализации цели;
д) Коллективные обсуждения;
е) Отношения между всеми участниками воспитательной системы;
ж) Эстетизация среды;
и) Мировоззренческая направленность;
к) Окружающая среда
3. Восприятие – это:
а) психический процесс, представляющий собой субъективное отражение свойств окружающего мира;
б) процесс приема и переработки различной информации, поступающей в мозг через органы чувств;
в) процесс внутреннего, психологического и физиологического управления поведением, включающий его направление и поддержку;
г) процесс запоминания и сохранения человеком разнообразной информации.
4. Что является предметом педагогической технологии?
а) Изменение методов и приемов обучения;
б) Изменения воспитанника в направлении его прогрессивного развития;
в) Изменения средств обучения;
г) Изменение содержания обучения;
д) Изменение организационных форм обучения.
5. Специфические отношения, которые складываются между ребенком и его социальным окружением, называются:
а) условиями психического развития;
б) движущими силами психического развития;
в) социальной ситуацией развития;
г) стилем семейного воспитания.
6. Мышление может быть следующих видов:
а) логическим;
б) наглядно-действенным;
в) произвольным;
г) воссоздающим.
7. Сензитивный период развития – это:
а) период, характеризующийся плавными, последовательными психическими измерениями;
б) наиболее чувствительный благоприятный период для формирования определенных качеств и свойств психики;
в) период, представляющий собой переходный момент от одного возрастного этапа к другому;
г) период раннего детства.
8. К типам урока относятся:
а) урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
б) урок – лекция
в) урок «путешествие»
г) урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
д) урок – размышление
е) урок закрепления знаний и способов деятельности
ж) урок – консультация
з) урок проверки и оценки знаний и способов деятельности
к) урок – КВН
л) урок – экскурсия
м) вводное учебное занятие
9. Ключевыми компетенциями, которые можно считать результатом образования учащихся являются:
а) компетенция в сфере познавательной деятельности
б) компетенция в сфере гражданско-общественной деятельности
в) компетенция в сфере досуговой деятельности
г) компетенция в социально-трудовой деятельности
д) компетенция в бытовой деятельности
е) компетенция в профильном обучении
ж) компетенция в функциональной грамотности
10. Выделите, какие качества передаются от родителей к детям:
а) способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности;
б) черты характера;
в) способность к различным видам деятельности;
г) тип нервной системы, темперамент;
д) социальный опыт;
е) задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека;
ж) нравственные качества;
з) жестокость, алчность, агрессивность, лень;
и) цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус фактор.
11. Кризис семи лет вызывается потребностью:
а) выполнять самостоятельно деятельность взрослых;
б) выполнять общественно-значимую деятельность;
в) самостоятельно изучать окружающий мир.
12. К психическим новообразованиям младшего школьного возраста относятся:
а) внутренний план действий;
б) самоконтроль и самооценка;
в) произвольность поведения;
г) внешнее сходство с родителями;
д) наглядно-действенное мышление.
13. Государственный образовательный стандарт содержит информацию о следующем:
а) о максимальном объеме содержания образования;
б) о минимально возможной недельной нагрузке обучающегося;
в) требования к уровню подготовки выпускника определенной ступени образования.
14. Создателем первой психологической лаборатории является:
а) Вильгельм Вундт;
б) Джон Уотсон;
в) Альфред Бине;
г) Ян Амос Коменский.
15. выделил следующие существенные показатели каждого возрастного периода:
а) ведущий вид деятельности;
б) новообразование;
в) социальная ситуация развития;
г) непосредственно-эмоциональное общение.
16. Педагогическая деятельность – это…
а) целенаправленная активность педагога по формированию качеств личности учащихся;
б) процесс передачи от одного поколения другому знаний, умений, навыков;
в) научная деятельность по систематизации представлений о процессах обучения и воспитания;
г) практическая деятельность, осуществляемая педагогом, и направленная на решение практических задач воспитания, обучения, образования.
17. Выделите качества, которые характеризуют социальную зрелость:
а) ответственность;
б) терпимость;
в) социализация;
г) саморазвитие;
е) наследственность;
ж) положительное мышление, отношение к миру.
18. Способности могут быть следующих видов:
а) специальными;
б) непроизвольными;
в) общими;
г) эмоциональными.
19. Педагогика – это наука:
а) изучающая закономерности развития ребенка и определяющая пути его воспитания;
б) изучающая психологические закономерности процесса обучения;
в) изучающая вопросы обучения и образования подрастающего поколения;
г) о воспитании, образовании и обучении людей.
20. Зарубежными направлениями психологии являются.
б) гештальтпсихология;
в) гуманистическая психология;
г) зоопсихология.
Условия заданий №№ 21–23: найдите соответствие между словами (понятиями, явлениями, содержанием) соседних столбцов в нижепредложенных таблицах.
21.
1. По источнику знаний: (, ) | А. Метод стимулирования, метод организации деятельности, метод контроля и самоконтроля. |
2. По месту и структуре деятельности () | Б. Словесные, наглядные, практические, игровые, видеометод, работа с книгой |
3. По источнику знаний: (, ) | В. Объяснительно-иллюстративные, проблемные, частично-поисковые, исследовательские. |
22.
1. Диалогическое общение | 1. авторитарное, директивное взаимодействие с целью достижения контроля над поведением |
2. Императивное общение | 2. воздействие на партнеров с целью достижения своих намерений (осуществляется открыто) |
3. Манипулятивное общение | 3. равноправное, продуктивное, субъект-субъектное общение |
23.
1. Воспитывающие функции педагогической деятельности | 1. Развивают и формируют познавательные психические процессы и свойства личности; логические приемы, суждения, операции, умозаключения; познавательную активность, интересы, способности. |
2. Развивающие функции педагогической деятельности | 2. Формируют систему ценностных ориентаций и отношений в процессе воспитания и обучения |
3. Социализирующие функции педагогической деятельности | 3. Реализуются через передачу ЗУНов и системы культурных ценностей |
4. Образовательные функции педагогической деятельности | 4. Проявляются в приобретении опыта совместной деятельности, овладении системой общественных отношений и социально приемлемого поведения |
Условия заданий №№ 24–26: прочтите инструкцию и выполните задание.
24. Определите этапы урока соответствующие этапам деятельности ученика
Этапы урока | Этапы деятельности ученика |
Возникновение интереса к учению | |
Усвоение знаний | |
Овладение общими понятиями и суждениями | |
Упражнение | |
Контроль | |
Самоконтроль |
25. Проранжируйте и отметьте цифрой от 1 до 4 периоды когнитивного развития (по концепции Ж. Пиаже) начиная с самого раннего:
а) стадия формальных операций;
б) сенсомоторная стадия;
в) дооперациональная стадия;
г) стадия конкретных операций.
26. Выделите особенности, которые характерны для ощущения:
а) этот психический процесс включает в себя моторный компонент
б) это отражение отдельных свойств предмета.
в) для этого процесса необходима встречная активность
г) эта способность складывается в течение всей жизни
д) эта способность дана в рождения
е) этот процесс требует работы нескольких анализаторов
ж) этот процесс связан с мышлением
Спасибо за работу!
