с обучающимися 3-4 классов
на тему: «Как найти друга»
педагога-психолога
Усть-Нерской основной общеобразовательной
школы с коррекционными классами
Паскал Виктории Викторовны
п. Усть-Нера, 2010 г.
Дружба — это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей.
Джон Ивлин
Творческое задание «Разговор о дружбе»
«В ладонях человека — шар света.
На земле, где так много проблем и суеты, легко сбиться с пути и забыть, зачем ты родился. Но если солнце опустится к тебе в ладони, ты и в самой кромешной мгле найдешь правильную дорогу. Бережно и осторожно человек несет в своих ладонях солнце. Представьте на минуту, что и вы держите этот удивительный шар в своих ладонях».
Вопросы и задания для беседы:
• Что вы посоветуете человеку, который хочет иметь друзей, но не
может их найти?
• Что нужно сделать, чтобы ваш друг детства остался вашим другом на всю жизнь?
• Много ли друзей у вас?
• Если бы вы встретили человека, у которого сто друзей, о чем бы вы его спросили?
ЛУЧШАЯ ПОДРУГА
А. Лопатина
Сегодня у Насти был радостный день! Мама подарила ей новые заколки, и они сверкали разноцветными бусинками на ее голове. Мама одна воспитывала двух дочек, и подарки им доставались нечасто. К сожалению, в школе вся радость Настеньки потухла. Никто не обратил внимания на ее новые заколки, а лучшая подруга Светка пренебрежительно заметила: «Зачем ты нацепила на голову такую дешевку?»
Настя называла Светку своей лучшей подругой, но в глубине души она знала, что это неправда. Светка была самой модной девочкой в классе, и с ней все хотели дружить. Настя становилась лучшей подругой, когда Светке нужно было что-то списать.
День прошел скучно, на переменах девочки окружили Светку и шептались. Настя подошла к ним, но ей грубо заметили: «Тебя не звали».
После уроков компания девочек куда-то отправилась. Настя решила проследить, куда идут подружки. Девочки свернули в парк, и Настя, прячась за деревьями, пошла за ними. Постепенно парк становился все глуше, пока не превратился в настоящий лес. Наконец девочки остановились на небольшой полянке. Весеннее солнышко припекало, и девочки разделись. Настя за кустами не видела девочек, но слышала их голоса:
Давайте загорать, весеннее солнышко самое полезное.
Есть хочется, у меня бутерброд от школы остался.
А у меня — яблоко.
— А у меня — чипсы.
Девочки захрустели чипсами. У Насти тоже лежал в портфеле бутерброд, но она боялась выдать себя шумом. Вдруг мимо ее пронеслось что-то черное и лохматое.
— Собака! Волк! Чудище! — завизжали девочки и бросились врассыпную, схватив груды своей одежды и портфели.
Настя от страха закрыла глаза. Наконец визг и шум затихли, слышались только чьи-то всхлипывания и чавканье собаки, Настя выглянула из кустов. Черная лохматая собака подбирала в траве чипсы, а полуодетая Светка всхлипывала, сидя на корочках.
Настя подбежала к ней.
— Спаси меня, — побелевшими губами прошептала Светка.
Да эта собака не злая, просто голодная. Смотри. Настя достала из портфеля бутерброд и подозвала собаку.
Иди сюда, на, возьми. Собака, виляя хвостом, подбежала, схватила бутерброд и скрылась в кустах.
А ты откуда здесь взялась? — вдруг с подозрением спросила Светка, и Насте пришлось признаться, что она шла вслед за девочками.
Это даже хорошо, а то бы я осталась одна, потому что эти трусихи разбежались.
Светка оглянулась в поисках своей куртки и кофточки и ойкнула:
— Ой, я положила свою кофточку и куртку на Галкину.
Не хотела, чтобы они испачкались, и эта дура вместе со своей одеждой унесла мою.
Еле-еле уговорила Настя подругу надеть свою куртку.
Почему ты носишь такую старую куртку? — сморщилась Светка.
Зато она мягкая и теплая, — спокойно сказала Настя. — Ты же не пойдешь раздетая.
Вздохнув, Светка согласилась. Девочки отправились домой. Солнышко спряталось за тучки, и потянул холодный ветерок. Настя продрогла в одной кофточке, но не подавала вида. Вдруг тропинка стала суживаться и совсем исчезла среди густых деревьев.
Мы потерялись. Где же парк? — испугалась Светка
Надо идти на юг. Дикая часть на севере парка. Надо определить по солнышку, где юг, и туда идти, — посиневшими от холода губами предложила Настя.
Какой юг, какое солнышко, дождь собирается, и скоро стемнеет, — заплакала Светка.
В кустах что-то зашумело, и перед девочками появился оборванный старик с палкой.
Скажите, пожалуйста, как нам найти выход из парка? — вежливо спросила Настя.
Хи-хи, что такие малышки здесь делают? — противно захихикал старик.
Девочки уставились на него круглыми от страха глазами. Вдруг из кустов с лаем выскочила лохматая черная собака.
Эй, уберите собаку. Ходят тут с собаками, вон там выход, — старик махнул рукой и исчез.
Умница собака, ты нас спасла, — обрадовалась Настя и скомандовала:
— Домой, песик, домой.
Собака, казалось, поняла. Она пробежала вперед и остановилась. Потом еще вперед. Вскоре девочки вышли на асфальтированную дорожку. От парка до дома Светки было рукой подать. Перед своей дверью Светка сняла курку и сказала:
Она действительно мягкая и теплая.
Слушай, та собака за нами пришла, у тебя есть кусочек колбасы? — спросила Настя.
Светка кивнула головой и скрылась за дверью. Тут же из-за двери раздались шум и сердитые голоса. Настя поняла, что Светке сейчас не до колбасы, и отправилась домой.
Она вышла из подъезда, и тут из открытой форточки раздался голос Светки:
«Настя — ты самая лучшая подруга на свете!» И сверху на асфальт шлепнулся целый круг колбасы.
Вопросы и задания:
• Были ли в вашей жизни случаи, когда сначала вы не обращали на кого-то внимание, потому что у него была обычная внешность, а потом открывали в этом человеке что-то необыкновенное?
• Как люди становятся вашими друзьями?
• Расскажите о человеке, которого вы можете назвать настоящим другом.
Игра «Помощь друга»
Попросите каждого написать на листочке свою мечту. Педагог собирает листочки, сворачивает их, складывает в общую коробку и предлагает детям по очереди вытащить один из листочков. Дети должны подумать, как настоящий друг может помочь чьей-то мечте исполниться, и написать об этом на обратной стороне листочка.
Затем педагог снова собирает листочки и зачитывает их всем детям.
Хорошо дружить с девчонкой
М. Скребцова
Я с Наташею дружу,
С ней за партою сижу.
Мы с Наташкою вдвоем
Не разлей вода живем.
Списывать всегда дает,
Никогда не подведет,
Если выхожу к доске,
Личико ее в тоске.
За меня она страдает,
Как спасти дружка не знает,
Вся в тревоге, шепчет что-то —
Видит, пропадает кто-то.
Я в столовой для Наташи
Булку приношу и кашу,
Уступаю ей дорогу,
«Как дела?» — кричу с порога.
После школы провожаю,
Тяжело Наташке, знаю,
Сумку с книжками нести,
Нам к тому же по пути.
— Тили-тили-тили — тесто, —
Дразнят нас, — жених с невестой!
Раньше я слегка краснел,
Но привык, перетерпел.
В жизни туго без друзей,
С ними лучше, веселей.
Не мальчишка, ну и что же?
Дружат и с девчонкой тоже.
Вопросы и задания:
• Почему иногда дразнят девочку с мальчиком, если они дружат?
• С кем тебе интереснее дружить: с девочками или с мальчиками?
• Как ты думаешь, чем девочка может помочь мальчику, а мальчик — девочке?
Рисунок «Дерево дружбы»
Прочитайте пословицу: «Дерево сильно корнями, а человек — друзьями». Нарисуйте себя в виде дерева, а всех своих друзей в виде корней этого дерева. Подумайте, какой из корней вашего дерева самый прочный и почему.
Сам пропадай, а товарища выручай
М. Скребцова
Если друг в беду попал,
Если он тебя позвал,
Все бросай, беги к нему —
Плохо другу твоему!
— Ой, а если попаду
Вместе с другом я в беду?
Если пострадаю сам?
Мысли эти - стыд и срам!
Вопросы и задания:
• Если твой друг не помог тебе в беде, продолжаешь ли ты с ним
дружить?
• Как ты поступишь, если твой друг нуждается в помощи, а у тебя
нет времени?
• Как ты думаешь, друг познается только в беде или в радости тоже?
Сценка «Настоящая дружба»
Поделите детей на пары. Один человек верит в настоящую дружбу, а другой — нет. Дети должны в небольшой сценке-диалоге прийти к общему мнению.
