Учебный план на учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ № 90 «НЕЗАБУДКА»

Принято на педагогическом совете Утверждаю:

№ ___ от «___»_________2012г. Заведующий МБДОУ № 90 «Незабудка»

______________________

«_____» __________________ 2012г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МБДОУ

Учебный план МБДОУ № 90 «Незабудка» разработан в соответствии с:

-  Законом Российской Федерации «Об образовании» -1;

-  Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации ;

-  Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду» -1213;

-  Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации ;

-  Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22 июля 2010г. № 91, изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2 «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4;

-  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ;

В структуре плана выделяются инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

В плане предложено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

Вариативная часть формируется МБДОУ № 90 «Незабудка» в соответствии с приоритетным направлением его деятельности. Инвариантная часть реализуется через введение непосредственной образовательной деятельности, вариативная - через социально-личностное развитие посредством организации игровой деятельности воспитанников в мобильных разновозрастных группах единого игрового пространства МБДОУ.

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10 и изменениями к СанПиН от 01.01.2001), а также инструктивно-методическим письмом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 65/23-16.

В план включено четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательно-речевое - «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

- социально-личностное - «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

- художественно-эстетическое - «Художественное творчество», «Музыка»;

- физическое развитие - «Физическая культура», «Физкультурно-оздоровительная работа».

При составлении учебного плана учитываются следующие требования: соблюдение минимального количества времени на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимая нагрузка. Часы на групповую и индивидуальную работу входят в объем максимально допустимой нагрузки.

Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени непосредственной образовательной деятельности.

В середине учебного года (декабрь) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых осуществляется непосредственно образовательная деятельность только физического и художественно-эстетического направлений (музыка).

Коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога и учителя-логопеда не входят в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе результатов диагностики (логопедические занятия) и по заявкам родителей педагогу-психологу (законных представителей). Количество занятий и состав групп определяется по потребности. Занятия проводятся малыми подгруппами и индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок, предусмотренный разработанной программой психологической, логопедической коррекции. Занятия педагога-психолога направлены на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения, предупреждение школьной дезадаптации. Занятия учителя-логопеда направлены на постановку звука и автоматизацию звуков в речи.

В целях обеспечения целостности образовательного процесса, образовательный план реализуется с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Учебный план МБДОУ № 90 «Незабудка»

Образовательные области	Содержание образовательной области	Группа раннего возраста	Группа младшего возраста	Группа среднего возраста	Группа старшего возраста	Группа старшего возраста
2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Количество дней
нед.	год	нед.	год	нед.	год	нед.	год	нед.	год
Физическая культура		3	111	3	111	3	111	3	111	3	112
Познание	·  Формирование целостной картины мира	0,5	19	1	37	1	37	1	37	1	37
·  Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструкторская) деятельность	0,5	18	0,5	18	0,5	18	1	37	1	37
·  Формирование элементарных математических представлений			0,5	18	0,5	18	1	36	2	72
Коммуникация		1	36	0,5	18	0,5	18	1	36	1	36
Чтение художественной литературы		1	36	0,5	18	0,5	18	1	36	1	36
Художественное творчество	Рисование	1	36	1	36	1	36	2	72	2	72
Лепка	1	36	0,5	18	0,5	18	0,5	18	0,5	19
Аппликация			0,5	18	0,5	18	0,5	18	0,5	18
Музыка		2	73	2	73	2	72	2	73	2	72
Итого		10	365	10	365	10	364	14	474	15	511
Вариативная часть
Приоритетное направление: социально-личностное развитие ребенка через сюжетно-ролевые игры.	Организация единого игрового пространства МБДОУ	1	36	1	36	1	36	1	36	1	36

Социально-личностное направление детского сада прослеживается через проведение непосредственной образовательной деятельности в областях «Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора), «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», непрерывной образовательной деятельности через организацию единого игрового пространства МБДОУ во время часа сюжетно-ролевых игр.

Примерный объем недельной образовательной нагрузки

(организованной образовательной деятельности)

в группе раннего возраста (2-3 года)

Направление развития	Образовательные области	Образовательная деятельность	Время
Физическое развитие	Физическая культура Здоровье	Физическая культура Оздоровительная работа	24 мин
Познавательно-речевое развитие	Познание	Формирование целостной картины мира / Познавательно- исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	10 мин
Коммуникация	Коммуникация	10 мин
Чтение художественной литературы	Чтение художественной литературы	10 мин
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	10 мин
Лепка	10 мин
Музыка	Музыка	16 мин
Итого	1 час 30 мин

По действующему СанПиН максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в ранней группе (дети с 2-х до 3-х лет) - 2ч 45 мин. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности для детей третьего года жизни не более 10 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей группе не превышает 10 минут, во второй половине дня - 8 минут. В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

1 Здесь и далее см. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы - СанПиН 2.4.1.2Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. №91, с изменениями от 01.01.2001г).

Примерный объем недельной образовательной нагрузки

(организованной образовательной деятельности)

в группе младшего возраста (3-4 года)

Направление развития	Образовательные области	Образовательная деятельность	Время
Физическое развитие	Физическая культура Здоровье	Физическая культура Оздоровительная работа	45 мин
Познавательно-речевое развитие	Познание	Формирование целостной картины мира	15 мин
Формирование элементарных математических представлений / Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	15 мин
Коммуникация	Коммуникация / Чтение художественной литературы	15 мин
Чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	15 мин
Лепка /Аппликация	15 мин
Музыка	Музыка	30 мин
Итого	2 часа 30 минут

По действующему СанПиН максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в младшей группе (дети с 3-х до 4-х лет) - 2ч 45 мин. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей четвертого года жизни не более 15 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей группе не превышает 30 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Примерный объем недельной образовательной нагрузки (организованной образовательной деятельности)

в группе среднего возраста (4-5 лет)

Направление развития	Образовательные области	Образовательная деятельность	Время
Физическое развитие	Физическая культура Здоровье	Физическая культура Оздоровительная работа	60 мин
Познавательно-речевое развитие	Познание	Формирование целостной картины мира	20 мин
Формирование элементарных математических представлений / Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	20 мин
Коммуникация	Коммуникация / Чтение художественной литературы	20 мин
Чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	20 мин
Лепка / Аппликация	20 мин
Музыка	Музыка	40 мин
Итого	3 часа 20 минут

Организованная образовательная деятельность детей среднего возраста осуществляется в процессе вовлечения их в различные виды детской деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение). Педагог дозирует объем образовательной нагрузки с учетом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

По действующему СанПиН максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в группе среднего возраста (дети с 4-х до 5-ти лет) - 4 часа. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей пятого года жизни не более 20 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в средней группе не превышает 40 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Примерный объем недельной образовательной нагрузки (организованной образовательной деятельности)

в группе старшего возраста (5-6 лет)

Направление развития	Образовательные области	Образовательная деятельность	Время
Физическое развитие	Физическая культура Здоровье	Физическая культура Оздоровительная работа	75 мин
Познавательно-речевое развитие	Познание	Формирование целостной картины мира	25 мин
Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	25 мин
Формирование элементарных математических представлений	25 мин
Коммуникация	Коммуникация	25 мин
Чтение художественной литературы	Чтение художественной литературы	25 мин
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	50 мин
Лепка / Аппликация	25 мин
Музыка	Музыка	50 мин
Итого	5 часов 25 минут

Рациональный режим дня является основой здоровья и воспитания детей. Четкое выполнение режима способствует регулированию базовых физиологических потребностей ребенка, стабильности поведения, приучает к организованности, активности, помогает сохранять устойчивую работоспособность.

Образовательная деятельность детей старшего возраста осуществляется в процессе вовлечения их в различные виды детской деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение), в том числе и в форме непосредственно образовательной деятельности. Особое внимание необходимо уделять гигиене организации и проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, обеспечивать рациональное сочетание умственной и физической нагрузки, а также достаточную двигательную активность ребенка в течение дня. Педагог дозирует объем образовательной нагрузки с учетом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

По действующему СанПиН максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в группе старшего возраста (дети с 5-ти до 6-ти лет) - 6 часов 15 минут. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей шестого года жизни не более 25 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в средней группе не превышает 50 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Примерный объем недельной образовательной нагрузки (организованной образовательной деятельности)

в группе старшего возраста (6-7 лет)

Направление развития	Образовательные области	Образовательная деятельность	Время
Физическое развитие	Физическая культура Здоровье	Физическая культура Оздоровительная работа	90 мин
Познавательно-речевое развитие	Познание	Формирование целостной картины мира	30 мин
Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	30 мин
Формирование элементарных математических представлений	60 мин
Коммуникация	Коммуникация	30 мин
Чтение художественной литературы	Чтение художественной литературы	30 мин
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Рисование	60 мин
Лепка / Аппликация	30 мин
Музыка	Музыка	60 мин
Итого	7 часов

Как и в группе старшего возраста (5 – 6 лет), четкое соблюдение режима дня для детей седьмого года жизни является обязательным. Особое внимание необходимо уделять гигиене организации и проведения занятий с детьми, обеспечивать рациональное сочетание

умственной и физической нагрузки, а также достаточную двигательную активность ребенка в течение дня.

Образовательная деятельность детей старшего возраста (6 – 7 лет) осуществляется в процессе вовлечения их в различные виды детской деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение), в том числе и в форме занятий. Педагог дозирует объем образовательной нагрузки с учетом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

По действующему СанПиН5 максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в подготовительной группе (дети с 6-ти до 7-ми лет) - 8 часов 30 минут. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей седьмого года жизни не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в подготовительной группе не превышает 30 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.