ПАМЯТКА
руководителям образовательных учреждений
по подготовке, организации и контролю процедуры аттестации педагогических работников
В целях повышения эффективности проведения процедуры аттестации и недопущения нарушения прав педагогических работников, руководителям ОУ необходимо:
1. Изучить следующие нормативно-правовые документы по вопросам аттестации:
- Конституция Российской Федерации от 01.01.01 года;
- Трудовой кодекс Российской Федерации (в редакции Федерального закона от 01.01.01 года ) ч. 1, ст. 3.;
- Закон Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании»;
- Федеральный закон от 01.01.01 года «Об информации, информационных технологиях и о и защите информации»;
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 мая 2008 года № 000н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»;
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 000н, зарегистрированным в Минюсте РФ 06 октября 2010 года за № 000 «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «квалификационные характеристики должностей работников образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 06 октября 2010 г., регистрационный № 000;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 000 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 26 апреля 2010 г. № 000;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 03-52/46 «О направлении Разъяснений по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 15 августа 2011 года № 03-515/59 «О направлении дополнений к разъяснениям по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- Административный регламент министерства образования Иркутской области по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Иркутской области» от 01.01.2001 г. ; Приложения к Административному регламенту. Сайт ИРО *****.
2. Ознакомиться с перечнем, формами и требованиями к оформлению пакета документов для прохождения аттестационных процедур педагогических работников ОУ. (Приложение 1,2) Сайт ИРО *****.
3. Проконтролировать наличие, ведение и соблюдение графиков (перспективный на 5 лет, текущий на данный учебный год) прохождения процедуры аттестации и повышения квалификации педагогических работников в ОУ.
Курсовая подготовка проводится в межаттестационный период (по современным образовательным технологиям, ИКТ, по предмету преподавания, по ФГОС, по УМК) в необходимом объеме: учителя начальной ступени обучения по 72 часа; учителя основной и старшей школы по 108 часов.
Решение вопросов о повышении квалификации, переподготовке кадров в соответствии со статьей 196 ТК РФ возложено на работодателей, которые определяют формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей, по которым должна быть осуществлена переподготовка и повышение квалификации, с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном статьей 372 ТК РФ для принятия локальных нормативных актов.
Право педагогических работников на повышение квалификации не реже одного раза в пять лет в настоящее время закреплено Законом Российской Федерации «Об образовании» (абзац 5 пункта 5 статьи 55), работодатель обязан проводить повышение квалификации педагогических работников.
В соответствии со статьей 197 ТК РФ право работников на повышение квалификации реализуется путем заключения дополнительного договора между работником и работодателем, который должен содержать обязательства сторон, в том числе обязательство работника повышать свою квалификацию по направлению работодателя, и обязательства работодателя при направлении работника на повышение квалификации с отрывом от работы обеспечивать соблюдение гарантий и компенсаций, предусмотренных статьей 187 ТК РФ: сохранение места работы (должности) и средней заработной платы по основному месту работы, а при направлении для повышения квалификации с отрывом от работы в другую местность - оплаты командировочных расходов в порядке и размерах, которые предусмотрены для лиц, направляемых в служебные командировки.
4. Проанализировать наличие педагогических работников, подлежащих прохождению процедуры аттестации.
Установленная на основании аттестации квалификационная категория педагогическим работникам действительна в течение пяти лет, поэтому в течение срока действия второй квалификационной категории педагогический работник не подлежит аттестации, проводимой с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
При переходе педагогического работника на другую должность квалификационная категория не сохраняется.
Аттестация с целью установления соответствия педагогических работников занимаемой должности проводится один раз в 5 лет и является обязательной в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей), либо не подлежащих аттестации в соответствии с пунктом 18 «Порядка аттестации педагогических работников».
Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, является добровольной.
Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после прохождения предыдущей аттестации.
Педагогический работник подает заявление на аттестацию секретарю экспертной комиссии не менее чем за три месяца до истечения срока действия имеющейся квалификационной категории. Секретарь комиссии регистрирует заявление в день его подачи.
5. Подготовить и издать распорядительный акт (приказ) в котором определяется список педагогических работников, подлежащих аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемым должностям, а также даны соответствующие поручения по подготовке представлений в аттестационную комиссию, ознакомления с ними педагогических работников и другие необходимые распоряжения.
Директор самостоятельно определяет необходимость и сроки представления педагогических работников для прохождения ими аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
Если работник выполняет педагогическую работу в разных должностях у одного работодателя и ни по одной из них не имеет квалификационной категории, то представление может содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности по всем должностям, в которых выполняется педагогическая работа. Если педагогическая работа осуществляется у разных работодателей, то каждый из них вправе направить в аттестационную комиссию соответствующее представление.
Руководитель, у которого педагогическая работа выполняется работником по совместительству, вправе представить такого работника к аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности независимо от того, что по основному месту работы работник такую аттестацию прошел.
6. Подготовить представление работодателя, которое является основанием для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности. Представление должно содержать:
- мотивированную, всестороннюю и объективную оценку профессиональных и деловых качеств педагогического работника;
- результатов профессиональной деятельности на основе квалификационных требований к занимаемой должности;
- информацию о повышении квалификации за прошедшие 5лет;
- сведения о результатах предыдущей аттестации.
7. В соответствии с пунктом 20 «Порядка аттестации педагогических работников» директор должен ознакомить педагогического работника под роспись не позднее чем за месяц до дня проведения аттестации, а также обязан довести до его сведения письменно информацию о дате, месте и времени проведения аттестации также не позднее чем за месяц до ее начала в соответствии с пунктом 21 «Порядка аттестации педагогических работников».
Факт ознакомления работника с представлением подтверждается подписью работника под указанным документом (в журнале регистрации представлений).
В случае несогласия работника с содержанием составляется акт, работник имеет право написать заявление с обоснованием.
Отказ работника от прохождения процедуры аттестации на соответствие занимаемой должности относится к нарушению трудовой дисциплины. В соответствии со статьей 21 ТК РФ соблюдение трудовой дисциплины является обязанностью работника. Следовательно, в соответствии со статьёй 192 ТК РФ за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям.
Отказ педагогического работника от подписи, свидетельствующей об ознакомлении с представлением работодателя для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия его занимаемой должности, оформляется путем составления работодателем соответствующего акта, в котором указывается место его составления, дата, время, должность, фамилии и должности лиц, в присутствии которых составлен акт (не менее трех лиц).
В акте указывается также возможная причина отказа работника от подписи об ознакомлении с представлением. Акт подписывается лицами, в присутствии которых он составлен.
Один экземпляр акта вручается работнику, в отношении которого составлен акт, сделав об этом отметку в акте. Присутствующим при составлении акта лицам следует еще раз расписаться под фактом о вручении акта работнику.
Отказ работника ознакомиться с представлением и (или) поставить свою подпись об ознакомлении не является препятствием для проведения аттестации и оформляется соответствующим актом, но дата проведения его аттестации не может быть назначена ранее, чем через месяц после ознакомления работодателем работника с представлением.
8. Подать представление и пакет документов (в соответствии с выбранной моделью аттестации и установленной формой) секретарю экспертной комиссии. Секретарь комиссии регистрирует представление в день его подачи (секретарь экспертной комиссии – , главный специалист РОО р. т. , сот. )
9. Предоставить возможность прохождения процедуры аттестации педагогическим работникам.
Аттестация является процедурой, предусмотренной законодательством, и осуществляется в рамках трудовой деятельности работника, то работодатель в соответствии с коллективным договором должен обеспечивать за счет средств образовательного учреждения участие работников в аттестационных процедурах, в т. ч. вне места проживания работника.
10. Подготовить рабочее место (ПК с устойчивым выходом в Интернет) для проведения аттестационных процедур работников в дистанционном режиме (для моделей аттестации № 5 «Тестирование», №7 «Решение педагогических ситуаций»). В соответствии с приказом РОО -а «Об ответственности за проведение процедуры аттестации педагогических работников» ответственность за отсутствие технических неполадок и соблюдение требований конфиденциальности (выполнение теста аттестуемым единолично и самостоятельно) во время проведения вышеуказанных аттестационных процедур несет лично руководитель образовательного учреждения.
11. Познакомить сотрудника с аттестационным листом (составить акт об ознакомлении под подпись)
Аттестационные листы и распоряжение о результатах аттестации направляются работодателю педагогического работника в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии для ознакомления с ним работника под роспись и принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.
Согласно порядку документального оформления в сфере трудовых отношений на каждого работника работодателем заводится личное дело, в котором хранятся сведения, относящиеся к персональным данным работника. К ним, в том числе, относятся документы о прохождении работником аттестации, собеседования, повышения квалификации.
Аттестационный лист и выписка из распорядительного акта федерального органа исполнительной власти, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, хранящиеся в личном деле педагогического работника (абзац 2 пункта 15 Порядка аттестации), а также аттестационные материалы, находящиеся в аттестационных комиссиях, относятся к персональным данным педагогического работника и подлежат защите в установленном трудовым законодательством порядке (глава 14 ТК РФ).
Аттестационный лист и выписка из распорядительного акта о результатах прохождения аттестации хранятся в личном деле педагогического работника.
12. Сделать в трудовой книжке соответствующую запись.
В трудовую книжку педагогического работника вносятся только сведения о результатах аттестации, проводимой на основании заявления педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям (информация о характере сведений и записей в трудовую книжку о результатах указанной аттестации изложены в вопросах № 2 и № 45 Разъяснений по применению Порядка аттестации педагогических работников).
Сведения об аттестации педагогических работников как по аттестации, проводимой для установления квалификационной категории, так и об аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности, вносятся в личную карточку работника (форма № Т-2), утвержденную постановлением Госкомстата России , содержащую раздел IV «Аттестация».
13. Представить в аттестационную комиссию информацию о выполнении рекомендаций (в установленные комиссией сроки, но не позднее чем через год со дня проведения аттестации педагогического работника) если они были прописаны в аттестационном листе.
Невыполнения работодателем обязанности по информированию аттестационной комиссии о выполнении работником рекомендаций аттестационной комиссии, то это может быть расценено как неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей, в связи с чем руководитель учреждения может быть привлечен к дисциплинарной ответственности в порядке, предусмотренном главой 30 ТК РФ.
14. В случае признания педагогического работника по результатам аттестации несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации3. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).
Увольнение работника, признанного по результатам аттестации не соответствующим занимаемой должности, является правом, а не обязанностью работодателя.
Решение о расторжении трудового договора с работником вследствие недостаточной квалификации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ принимает работодатель.
Следует также учесть, что если работодателем будет принято решение об увольнении педагогического работника по данному основанию, то трудовым законодательством установлены следующие основные гарантии работников:
- увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (часть 3 статьи 81 ТК РФ);
- не допускается увольнение работника в период его временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске; беременных женщин, а также женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет, одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до четырнадцати лет (ребенка-инвалида - до восемнадцати лет), других лиц, воспитывающих указанных детей без матери (статья 261 ТК РФ);
- увольнение работников, являющихся членами профсоюза, производится с соблюдением процедуры учета мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в соответствии со статьей 373 ТК РФ (часть 2 статьи 82 ТК РФ).
Кроме того, в целях соблюдения требований трудового законодательства необходимо руководствоваться также разъяснениями, которые содержатся в постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации» (в редакции постановления Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 63) о том, чтобы:
- при расторжении трудового договора с работником вследствие его недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации, в состав аттестационной комиссии при проведении его аттестации входил представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации (часть 3 статьи 82 ТК РФ);
- в случае увольнения работника, являющегося членом профсоюза, по пункту 3 части 1 статьи 81 ТК РФ проект приказа, а также копии документов, являющихся основанием для принятия указанного решения, направлялись в выборный орган соответствующей первичной профсоюзной организации; работодатель провел дополнительные консультации с выборным органом первичной профсоюзной организации в тех случаях, когда выборный орган первичной профсоюзной организации выразил несогласие с предполагаемым увольнением работника; был соблюден месячный срок для расторжения трудового договора, исчисляемый со дня получения работодателем мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации (статья 373 ТК РФ).
При этом следует учитывать, что пунктом 16 Порядка аттестации педагогических работников установлено, что результаты аттестации, в том числе увольнение по инициативе работодателя, педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации, т. е. в судебном порядке.
15. Для прогнозирования и дальнейшей оптимизации работы организационных структур, а также для формирования базы данных аттестуемых работников руководители ОУ направляют секретарю экспертной комиссии информацию о работниках, которые планируют пройти аттестацию в текущем году. Информация направляется по установленной форме (приложение № 4, 5 Административный регламент) в срок первого по пятнадцатое мая каждого года.
Подготовил:
главный специалист,
секретарь экспертной комиссии РОО
Приложение 1.
Перечень документов,
предоставляемых секретарю экспертной комиссии при подаче заявления/представления на аттестацию
Пакет документов представляется в бумажном и сканированном виде (согласно техническим требованиям: разрешение: 300*300 dpi, тип изображения: черно-белое, формат файла: TIFF)
Аттестационный лист создается в текстовом редакторе Microsoft Word.
Аттестация на соответствие требованиям, предъявляемым к первой/высшей квалификационной категории
1. Модель №1. Аттестационная сессия:
-комплект документов аттестуемого педагогического работника:
заявление;
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о присвоении квалификационной категории)*;
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период;
2. Модель №2. Персональная:
-комплект документов аттестуемого педагогического работника:
заявление;
аттестационный лист;
копия документа, подтверждающего право прохождения персональной аттестации (копия заверена работодателем);
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о присвоении квалификационной категории)*;
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период;
3. Модель №3. Экспертное заключение:
-комплект документов аттестуемого педагогического работника:
заявление;
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о присвоении квалификационной категории)*;
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период;
4. Модель №4. Модельный паспорт:
- комплект документов аттестуемого педагогического работника:
заявление;
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о присвоении
квалификационной категории)*;
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период;
Аттестация на соответствие занимаемой должности
5. Модель №5. Тестирование:
-комплект документов аттестуемого педагогического работника:
представление работодателя (в случае несогласия работника с представлением работодателя – заявление работника с соответствующим обоснованием);
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о приеме на работу в данной должности);
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период.
6. Модель №6. Составление конспекта урока:
- комплект документов аттестуемого педагогического работника:
представление работодателя (в случае несогласия работника с представлением работодателя - заявление работника с соответствующим обоснованием);
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о приеме на работу в данной должности);
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период;
7. Модель №7. Решение педагогических ситуаций:
-комплект документов аттестуемого педагогического работника:
представление работодателя (в случае несогласия работника с представлением работодателя - заявление работника с соответствующим обоснованием);
аттестационный лист;
копия трудовой книжки (первая страница и страница с записью о приеме на работу в данной должности);
копии документов (документа) о повышении квалификации за межаттестационный период.
*педагогическим работникам, аттестующимся впервые, необходимо предоставить копию страницы из трудовой книжки с записью о приеме на работу в данной должности;
*при аттестации педагогических работников на высшую квалификационную категорию обязательна копия страницы из трудовой книжки с записью об установлении первой (высшей) квалификационной категории в данной должности.
Приложение 2.
Модели аттестации
Модель аттестации выбирается аттестуемым работником и указывается в заявлении и представлении работодателя на аттестацию.
Проведение аттестации на соответствие первой (высшей) квалификационной категории осуществляется по моделям аттестации № 1, 2, 3, 4.
Проведение аттестации на соответствие работника занимаемой должности осуществляется по моделям аттестации № 5, 6, 7. Для проверки выполненных письменных работ привлекаются эксперты.
Параметры, показатели, критерии, индикаторы и рейтинг соответствия первой (высшей) квалификационной категории утверждаются министерством образования.
Результаты внутренней и (или) внешней экспертизы являются основанием для принятия решения аттестационной комиссией о соответствии (несоответствии) работника первой (высшей) квалификационной категории.
Модель № 1. «Аттестационная сессия»:
Этап внутренней и внешней экспертизы педагогической деятельности проводит оператор.
Оператор организует проведение экспертной оценки с применением КИМ по направлениям: информационно-коммуникационные технологии, профессиональная компетентность в предметной области, развитие социальной компетентности.
Педагогический работник предоставляет диагностическую карту – документ, отражающий результаты педагогической деятельности, заверенный руководителем образовательного учреждения.
Педагогический работник представляет самоанализ профессиональной деятельности, в котором содержится информация о результатах деятельности и готовности педагога к решению функциональных задач, соответствующих квалификационной категории. Текст самоанализа не должен превышать 7 печатных страниц.
Результаты экспертной оценки выставляются в экспертную карту.
Модель № 2. «Персональная»:
Персональная модель дает право педагогическому работнику, имеющему квалификационную категорию, пройти очередную аттестацию на ту же самую квалификационную категорию (первую, высшую) без проведения открытых уроков, мероприятий.
Персональная аттестация проводится для педагогических работников, которые в межаттестационный период:
-получили ведомственные награды Министерства образования и науки РФ (почетное звание, медаль, Почётная грамота, Благодарность);
-победили в конкурсном отборе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;
-стали победителями региональных конкурсов профессионального мастерства.
Этап внешней экспертизы. Аттестуемые педагогические работники на высшую квалификационную категорию проходят экспертную оценку с применением КИМ в дистанционном режиме по одному из направлений: информационно-коммуникационные технологии, профессиональная компетентность в предметной области, развитие социальной компетентности. Результат экспертной оценки выставляется в зачетный лист.
Модель № 3. «Экспертное заключение»:
Этап внутренней экспертизы. Предоставление аттестуемым результатов профессиональной деятельности за межаттестационный период экспертной группе, осуществляющей внутреннюю экспертизу. Экспертная оценка проводится на основе анализа открытого урока (педагогического мероприятия), изучения представленных материалов.
Аттестуемые педагогические работники на высшую квалификационную категорию дополнительно проходят экспертную оценку с применением КИМ в дистанционном режиме по направлениям: информационно-коммуникационные технологии, профессиональная компетентность в предметной области.
Экспертная группа по результатам внутренней экспертизы готовит экспертное заключение, которое подписывается экспертами и аттестуемым работником (приложение № 12).
Этап внешней экспертизы. Оператор анализирует полный комплект аттестационных документов, анализирует результаты профессиональной деятельности и устанавливает соответствие результатов аттестационных экспертиз требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.
Модель № 4. «Модельный паспорт»:
Этап внутренней экспертизы. Проведение по выбору аттестуемого открытого мероприятия (аналитический отчет, творческий отчет, отчет об опытно-экспериментальной работе, отчет о методической работе, мастер-класс).
Предоставление аттестуемым результатов профессиональной деятельности за межаттестационный период экспертной группе, осуществляющей внутреннюю экспертизу.
Экспертная группа заполняет модельный паспорт – документ, отражающий основные направления профессиональной деятельности. Модельный паспорт подписывается экспертами и аттестуемым работником.
Модельный паспорт и открытое мероприятие оцениваются по рейтинговой системе, полученные баллы суммируются.
Аттестуемые педагогические работники на высшую квалификационную категорию проходят экспертную оценку с применением КИМ в дистанционном режиме по направлениям: информационно-коммуникационные технологии, профессиональная компетентность в предметной области.
Этап внешней экспертизы. Оператор анализирует полный комплект аттестационных документов, анализирует результаты профессиональной деятельности и устанавливает соответствие результатов аттестационных экспертиз требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.
Модель № 5. Тестирование педагогических работников проводится по вопросам, связанным с их профессиональной деятельностью по занимаемой должности. Тестирование осуществляется в дистанционном режиме, результаты оцениваются по рейтинговой системе.
Модель № 6. Составление конспекта урока (педагогического мероприятия). Конспект связан с освоением новой темы (нового учебного материала). Педагогическому работнику заранее предлагается определить учебный предмет и программу, в рамках которой будет выполняться письменная работа.
По итогам выполнения данного задания экспертами готовится заключение (приложение № 13).
Модель № 7. Решение педагогических ситуаций.
Аттестуемому педагогическому работнику предлагается выполнить три задания. При оценке варианта ответа по каждой ситуации используется рейтинговая система.
