Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Дополнительные материалы к выполнению заданий
Ежедневно в этом разделе будут размещены задания кейса для выполнения участниками семинара
1.Информационная образовательная среда образовательного учреждения и программные средства ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в ее условиях:
§ ознакомьтесь с теоретическим материалом и презентациями;
§ основываясь на изученные материалы составьте информационно-образовательную среду:
§ для педагогов информационно-образовательную среду образовательного учреждения с точки зрения педагога;
§ для методистов ММЦ и ММС информационно-образовательную среду на уровне муниципалитета;
§ представьте программные средства ИКТ, которые Вы используете для осуществления своей профессиональной деятельности;
§ разместить готовый материал на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ предложите основные компоненты информационной образовательной среды и критерии отбора программных средств ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС;
§ задание оформить можно как в текстовом документе, так и в виде презентации.
2. Установка и принципы использования интерактивного оборудования в образовательном процессе:
§ методистам ММЦ и ММС необходимо описать, какое интерактивное оборудование поступило в образовательные учреждения муниципального района и каким образом используется;
§ педагогам необходимо описать, какое интерактивное оборудование присутствует в Вашем образовательном учреждении и каким образом используется;
§ описание необходимо представить в формате обсуждения на форуме по вопросам использования интерактивного оборудования в образовательном учрежденииhttp://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8444-ispolzovanie-interaktivnogo-oborudovaniya;
§ если у Вас возникли вопросы установки интерактивного оборудования специалисты ХК ИРО смогут ответить на них в ветке форума http://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/4592-interaktivnye-sredstva-obucheniya.
3. Робототехника, цифровые лаборатории, микроскопы в образовательном процессе: новое, актуальное, востребованное:
§ ознакомьтесь с техническими характеристиками и комплектами оборудования (робототехники Перворобот, ЛЕГОробот; цифровые лаборатории; микроскопы), поступившей в рамках различных проектов в образовательные учреждения;
§ опишите, какие именно комплекты поступили в образовательные учреждения Вашего района (Вашего образовательного учреждения) и каким образом они используются (представить в виде текстового документа или презентации и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения);
§ используя имеющийся комплекты:
§ соберите модель робота, процесс сборки необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ проведите опыт или лабораторную работу с использованием цифровых лабораторий, цифрового микроскопа, процесс проведения необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ получив опыт сборки робота, проведения лабораторных работ, предложите варианты использования данного оборудования в образовательном процессе в форме обсуждения на форуме http://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8974-roboty-tsifrovye-laboratorii-mikroskopy#8974.
Дополнительные материалы к выполнению заданий
Кейс состоит из 5 заданий
1.Информационная образовательная среда образовательного учреждения и программные средства ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в ее условиях:
§ ознакомьтесь с теоретическим материалом и презентациями;
§ основываясь на изученные материалы составьте информационно-образовательную среду:
§ для педагогов информационно-образовательную среду образовательного учреждения с точки зрения педагога;
§ для методистов ММЦ и ММС информационно-образовательную среду на уровне муниципалитета;
§ представьте программные средства ИКТ, которые Вы используете для осуществления своей профессиональной деятельности;
§ разместить готовый материал на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ предложите основные компоненты информационной образовательной среды и критерии отбора программных средств ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС;
§ задание оформить можно как в текстовом документе, так и в виде презентации.
2. Установка и принципы использования интерактивного оборудования в образовательном процессе:
§ методистам ММЦ и ММС необходимо описать, какое интерактивное оборудование поступило в образовательные учреждения муниципального района и каким образом используется;
§ педагогам необходимо описать, какое интерактивное оборудование присутствует в Вашем образовательном учреждении и каким образом используется;
§ описание необходимо представить в формате обсуждения на форуме по вопросам использования интерактивного оборудования в образовательном учрежденииhttp://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8444-ispolzovanie-interaktivnogo-oborudovaniya;
§ если у Вас возникли вопросы установки интерактивного оборудования специалисты ХК ИРО смогут ответить на них в ветке форума http://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/4592-interaktivnye-sredstva-obucheniya.
3. Робототехника, цифровые лаборатории, микроскопы в образовательном процессе: новое, актуальное, востребованное:
§ ознакомьтесь с техническими характеристиками и комплектами оборудования (робототехники Перворобот, ЛЕГОробот; цифровые лаборатории; микроскопы), поступившей в рамках различных проектов в образовательные учреждения;
§ опишите, какие именно комплекты поступили в образовательные учреждения Вашего района (Вашего образовательного учреждения) и каким образом они используются (представить в виде текстового документа или презентации и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения);
§ используя имеющийся комплекты:
§ соберите модель робота, процесс сборки необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ проведите опыт или лабораторную работу с использованием цифровых лабораторий, цифрового микроскопа, процесс проведения необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
§ получив опыт сборки робота, проведения лабораторных работ, предложите варианты использования данного оборудования в образовательном процессе в форме обсуждения на форуме http://www. *****/index. php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8974-roboty-tsifrovye-laboratorii-mikroskopy#8974.
4. Дополненная реальность миф и реальность
§ ознакомиться с теоретическими материалами, сценариями дополненной реальности;
§ написать пошаговый сценарий дополненной реальности по своему предмету (для педагогов), любого виртуального объекта как сопровождение какого - либо выступления (для методистов ММЦ и ММС);
§ вопросы, возникающие с написанием сценария можно задавать Шорикову Андрею Юрьевичу на форуме http://www. *****/index. php/forum/84-dopolnennaya-realnost-v-obrazovanii-kraya, также на этом форуме Вы сможете познакомиться с уже готовыми сценариями и результатами апробации их в готовом виде;
§ все написанные сценарии представить на странице своего муниципального района всетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
5. Использование средств, инструментов, технологий электронного обучения
§ зайти и зарегистрироваться в системе электронного обучения ХК ИРО Moodle;
§ заполнить свой профиль с фотографией;
§ прикрепиться к курсу Семинар по использованию новых цифровых средств обучения;
§ выполнить 2 задания курса и пройти итоговое тестирование.
Участники семинара
методисты муниципальных методических служб (ММС) и методисты межшкольных методических центров (ММЦ), курирующие работу по ознакомлению учителей-предметников с новыми цифровыми средствами обучения и электронными образовательными ресурсами, педагоги образовательных учреждений, активно использующие цифровые средства обучения и электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе.
Подготовительная работа
Каждому участнику необходимо до 15 апреля 2013 г.:
§ зарегистрироваться в разделе Участники семинара (ФИО, место работы, должность). Для этого:
§ войти на страницу регистрации, щелкнув по надписи Участники семинара (слева на этой странице),
§ щелкнуть по назначению Править;
§ в строке своего района по шаблону вписать данные участника.
§ методистам ММЦ и ММС, участникам семинара, заполнить страницу своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
Семинар
15 апреля по 23 апреля 2013 г.
§ Проанализируйте предложенный кейс с заданиями.
§ Выполните задания кейса (готовые работы по кейсу необходимо направить по адресу *****@***ru или разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения).
§ Представить разработанный содержательный кейс к запланированным мероприятиям по адресу *****@***ru или разместить на странице своего муниципального района всетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения).
§ Представить план мероприятий на 2013 год по активизации использования новых цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе учителями-предметниками на странице муниципального района сетевого предметного краевого сетевого сообщества сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
§ Представить отчет проведенных семинаров за 2012 год и проект программ двух муниципальных семинаров на 2013 год представлен на странице муниципального района сетевого предметного краевого сетевого сообщества сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
§ Проанализировать план организации работы в сообществе на 2012 год, представленного на странице муниципального района в сетевом сообществе методистов по электронным образовательным ресурсам, выявить непродуктивные мероприятия.
§ Представить на своих страницах в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения проект плана проведения семинаров по использованию новых цифровых средств обучения на 2013 год, с учетом проведенного анализа.
§ Принять участие в вебинаре по вопросам выявления обобщения и распространения положительного опыта педагогов, активно использующих интерактивные средства обучения в образовательном процессе
§ На основании теоретического материала, предложить варианты мотивации педагогов к активному использованию цифровых образовательных ресурсов на форумеhttp://*****/index. php/forum/18-tsifrovye-i-elektronnye-obrazovatelnye-resury/8436-motivatsiya-pedagogov-k-aktivnomu-ispolzovaniyu-tsor#8436
ВАЖНО
Более подробные материалы по темам "Робототехника", "Цифровые лаборатории", "Цифровые микроскопы" с методическим описанием применения Вы можете приобрести в ХК ИРО.
§ Новрузова, Ю. А. Я сделал робота: (возможности робототехники в начальной школе): метод. пособие/ ; под ред. . - Хабаровск: ХК ИРО, 20с. - (Современное наполнение информационно-образовательной среды школы).
§ Красноперова, микромиров (возможности цифрового микро-скопа при изучении предметов естественнонаучного цикла): метод. пособие /; под. ред. . - Хабаровск: ХК ИРО, 2013. – 50 с. – (Современное наполнение информационно-образовательной среды школы).
§ Ермолов, о физике с Архимедом (возможности цифровой лаборатории "Архимед"): метод. пособие/ ; под ред. . - Хабаровск: ХК ИРО, 20с. - (Современное наполнение информационно-образовательной среды школы).
Материалы семинара
§ Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****;
§ Российский общеобразовательный порталhttp://www. school. *****;
§ Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege. *****;
§ Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»http://www. ict. *****;
§ Российский портал открытого образованияhttp://www. openet. *****;
§ Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (ФЦИОР)http://fcior. *****;
§ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. *****;
§ Электронные образовательные ресурсыhttp://*****/.
§ Всё о дополненной реальностиhttp://*****/dopolnennaya-realnost
§ Дополненная реальностьhttp://www. *****/post/52409/
§ Дополненная реальность послезавтра и сегодня http://*****/post/91307/
§ Дополненная реальность - новая технологияhttp://m. *****/expert/2012/46/u-granits-realnosti/
§ Перспективы использования дополненной реальности в образовании http://www. *****/content/perspektivy-ispolzovanija-dopolnennoj-realnosti-v-obrazovanii-1065
Теоретические материалы:
§ Определение и основные компоненты ИОС
§ Информационная образовательная среда школы: проблемы и их решения
§ Информационная образовательная среда школы
§ ИОС
§ ИОС школы
§ Использование интерактивного оборудования
§ Сравнительная характеристика состава комплектов «Индустрия развлечений. Перворобот» и Lego Mindstorms NXT 2.0
§ Занятие по робототехнике
§ Как работает цифровой микроскоп
§ Технические характеристики Микроскоп MicroLife ML-12-1.3
§ Технические характеристики Цифровой микроскоп Digital Blue QX5
§ Внеурочный исследовательский эксперимент
§ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЦИФРОВЫХ ЛАБОРАТОРИЙ
§ Лабораторная работа с использованием цифровой лаборатории
§ Опыт с использованием цифровой лаборатории
§ Внеурочная деятельность с использованием цифровой лаборатории (Из книги "Занимательная физика" Леонида Гальперштейна. М.,"Росмен", 1998.)
§ «Многослойное представление информации (дополненная реальность)»
§ Как сделать сценарий дополненной реальности для применения в образовательном процессе
§ Готовый сценарий "Найдем схожее и отличия"
§ Готовый сценарий "Звукоизобразительность в музыке"
