Методические рекомендации по планированию уроков

Методические рекомендации по планированию уроков

Уроки 21−22 (20−21). Высказывания. Общие утверждения

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 1−2)

Основные содержательные цели:

1)  Сформировать представление о понятиях высказывание, общее утверждение. Сформировать способность к их распозна­ванию, выражению в речи разными способами, опровержению с помощью контрпримера, к доступным приемам доказательства общих утверждений.

2)  Повторить и закрепить: понятие дроби и три типа задач на дроби; понятия прямой, луча и отрезка; углы и их виды, свойст­во смежных и вертикальных углов; понятие параллелепипеда (вершины, граней, ребра); решение примеров на порядок дейст­вий с многозначными числами; решение уравнений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок	Урок
К	№ 000–220	№ 000
П	№ 000– 224	№ 000 – 238, 225, 242
Д	п. 1.3.1, №	п. 1.3.2, № 000, 247, 249
С	№ 000	№ 000

Уроки 23−24 (22−23). «Хотя бы один»

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 3)

Основные содержательные цели:

1)  Сформировать представление о понятии утверждение о существовании, способность к его распознаванию, выражению в речи разными способами, доказательству с помощью соответст­вующего примера и доступным способам опровержения.

2)  Повторить и закрепить: действия с дробями и смешанными числами; решение основных задач на проценты; понятия де­лителя и кратного; формулу объема прямоугольного паралле­лепипеда.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок	Урок
К	№ 000 – 255	№ 000 – 258
П	№ 000, 261 – 264, 270	№ 000, 265 – 269,
Д	п.1.3.3, № 000, 274, 275	№ 000, 276,
С	№ 000	№ 000

УрокО доказательстве общих утверждений

(Часть 1. Гл.1, § 3, п. 4)

Основные содержательные цели:

1)  Сформировать представление о способе доказательства общих утверждений методом перебора.

2)  Повторить и закрепить: деление с остатком; выделение целой части из неправильной дроби; запись смешанного числа в виде неправильной дроби; измерение углов с помощью транспортира; решение составных задач на части и проценты; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок
К	№ 000, 284
П	№ 000, , 287, 271
Д	п. 1.3.4, № 000, 294, 277
С	№ 000

Уроки 26−31 (25−29). Введение обозначений

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 5)

Основные содержательные цели:

1)  Сформировать представление о доказательстве общих утверждений посредством введения обозначений.

2)  Повторить и закрепить: координаты на луче и на плоско­сти; движение по числовому лучу; графики движения; площадь прямоугольного треугольника; операции над множествами; при­емы устных и письменных вычислений, решение текстовых за­дач и уравнений.

3)  Подготовить изучение темы «Делимость натуральных чисел».

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок	Урок	Урок	УрокЗадачи для самопроверки
К	№ 000 – 301	№ 000 – 303	№ 000	№ 000 – 349
П	№ , 305 – 308	№ 000(2), 312 – 314	№ , 315	№ 000 – 357
Д	п. 1.3.5, № 000, 333, 335	№ 000, 332, 334	№ , 337, 339	№ 000
С	№ 000 (а, б)	№ 000 (в, г).	№ 000	№ 000

У – 30 – Контрольная работа № 2. (У – 30 – Резерв)

Уроки 32−36 (31−35). Делимость натуральных чисел

(Часть 1. Гл. 2, § 1, п. 1–2)

Основные содержательные цели:

1)  Сформировать понятия делителя, кратного, простого и составного числа, НОК и НОД.

2)  Сформировать способность находить НОК и НОД мето­дом перебора.

3)  Повторить и закрепить: таблицу единиц времени; понятие скорости сближения и скорости удаления; задачи на нахожде­ние расстояния между объектами, движущимися одновременно; соотношение между единицами времени; линейные диаграммы; построение формул зависимости между величинами; понятие окружности и ее радиуса, геометрические построения с помо­щью циркуля; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок	Урок	Урок
К	№ 000	№ 000	№ 000 – 413
П	№ 000	№ 000, 391	№ 000, 423, 426 – 428, 436
Д	п.2.1.1, № 000, 401, 402	№ 000, 403, 405	п.2.1.2, № 000, 440,
С	№ 000	№ 000	№ 000

Урок №	Урок	Урок
К	№ 000 – 416	№ 000 – 421
П	№ 000, 425, 429	№ 000 – 435
Д	№ 000, 441, 443	№ 000, 442 (б), 444
С	№ 000	№ 000

Уроки 37Свойства делимости

(Часть 1. Гл. 2, § 2, п.1)

Основные содержательные цели:

1)  Выявить основные свойства делимости суммы, разности, произведения и сформировать способность к их использованию для рационализации вычислений.

2)  Повторить и закрепить: понятия простого и составного чисел; различные способы нахождения НОК и НОД; задачи на одновременное движение двух объектов, формулу одновремен­ного движения S = vсбл.∙ tвстр., графики движения; построение формул зависимости между величинами; круговые и столбча­тые диаграммы; геометрические построения с помощью циркуля; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №	Урок	Урок 38 (37)	Урок 39 (38)
К	№ 000 – 449	№ 000 – 451	№ 000 – 453
П	№ 000 – 456, 460 – 457, 326	№ 000 – 458, 464 – 467, 470	№ 000, 468, 469, 336
Д	п. 2.2.1, № 000,341, 478	№ 000, 474, 479, 480	№ 000, 475, 476, 477
С	№ 000	№ 000	№ 000

Урок №	Урок 40 (39)	Урок 41 (40)	Урок 42 (41)
К	№ 000 – 486	№ 000 – 489	№ 000 – 493
П	№ 000, 495, 499, 506, 507	№ 000, 497, 500 – 502	№ 000 – 505
Д	п. 2., № 000, 509, 513, 515	п.2.2.2(2), № 000, 512, 514, 516	№ 000, 517, 518
С	№ 000	№ 000	№ 000.