Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
УФИМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
|
Методические рекомендации
для студентов-заочников по изучению курса «Основы экономики»
для специальностей 2004 «Сети связи и системы коммутации»,
2015 «Почтовая связь»,
(№ специальности и ее наименование)
___________________Основы экономики_________________
(наименование дисциплины по примерному учебному плану)
СогласованоМетодист УГКР_______________ | Рассмотрено На заседании ПЦК _____ОГСЭД____ ______№1 от 30.08.04_________ (наименованиеПЦК) Председатель ПЦК ____Разработал преподаватель (Ф. И.О.) |
Уфа 2004
Методические рекомендации
для студентов-заочников
2004 «Сети связи и системы коммутации», 2015 «Почтовая связь»
(№ специальности и ее наименование)
___________________Основы экономики_________________
(наименование дисциплины по примерному учебному плану)
Составитель: |
() | Зав. практикой, преподаватель УГКР (Занимаемая должность и место работы) |
Рецензия
на методические указания для студентов-заочников по изучению курса «Основы экономики» для технических специальностей, разработанную преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники
Методические указания для студентов-заочников по изучению курса «Основы экономики» для технических специальностей разработаны для технических специальностей и соответствует рекомендациям по разработке методических указаний учебных дисциплин по специальностям СПО.
Методические указания содержат:
1. Содержание основных тем программы
2. Содержание учебной дисциплины
3. Вопросы для подготовки к зачету
4. Правила выполнения практических работ
5. Описания практических работ
6. Практическую работу №1 «Товар и деньги в экономике»
7. Практическую работу №2 «Конкуренция и рыночная монополия»
8. Практическую работу №3 «Занятость и безработица»
9. Список литературы.
Курс рассчитан на 32 часа. Практические работы рассчитаны на 6 часов. Методические указания для студентов-заочников по изучению курса «Основы экономики» для технических специальностей могут быть рекомендованы для использования в учебном процессе.
Рецензент:
Преподаватель
УГКР:
Рекомендации по изучению курса.
Предмет "Основы экономики" входит в состав цикла гуманитарных и социальных дисциплин.
Программа курса включает в себя 5 разделов.
Самостоятельную работу следует начинать с ознакомления с программой курса и рекомендуемой литературы. Завершая работу над каждой темой, в целях систематизации знаний, необходимо составить опорные конспекты, которые помогут Вам подготовиться к зачету.
Для получения дополнительной информации и углубления знаний по предмету необходимо использовать не только рекомендуемую литературу, но и дополнительную.
В период обучения студенты-заочники выполняют практические работы, задания которых помещены в конце брошюры: по завершению изучения курса сдают зачет.
Содержание основных тем программы:
Раздел 1. Экономика и ее роль в жизни общества |
Раздел 2. Микроэкономика |
Тема 2.1. Структура микроэономика. Рынок. Конкуренция и монополия. |
Тема 2.2. Экономические основы бизнеса |
Раздел 3. Распределение доходов в обществе |
Тема 3.1. Распределение доходов в микроэкономике |
Тема 3.2. Государственное перераспределение доходов. Налоговая система. |
Раздел 4. Макроэкономика |
Тема 4.1. Структура экономики страны. Экономи ческий рост национального дохода. |
Тема 4.2. Неустойчивость и равновесие макроэконо -мики. Регуляторы национального хозяйства. |
Тема 4.3. Финансы и денежно-кредитная система. |
Раздел 5. Современная мировая экономика |
В каждом разделе определен перечень тем, рекомендованных для изучения. В программе уделено большое значение такому актуальному вопросу как проблема экономического развития Башкортостана.
Тематический план программы является примерным. Содержание ряда тем, а также объем отводимых часов на их изучение может быть изменен.
Тематический план
Наименование разделов и тем | Максималь-ная нагру-зка | Количество аудиторных часов | Самостоя-тель-ная работа | |
всего | В том числе практических | |||
1 | 2 | 2 | 3 | 4 |
Введение | 2 | |||
Раздел 1. Экономика и ее роль в жизни общества | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 2. Микроэкономика | 6 | 2 | ||
Тема 2.1. Структура микроэономика. Рынок. Конкуренция и монополия. | 4 | 2 | ||
Тема 2.2. Экономические основы бизнеса | 2 | |||
Раздел 3. Распределение доходов в обществе | 12 | 2 | ||
Тема 3.1. Распределение доходов в микроэкономике | 10 | |||
Тема 3.2. Государственное перераспределение доходов. Налоговая система. | 2 | |||
Раздел 4. Макроэкономика | 8 | |||
Тема 4.1. Структура экономики страны. Экономи - ческий рост национального дохода. | 2 | |||
Тема 4.2. Неустойчивость и равновесие макроэконо -мики. Регуляторы национального хозяйства. | 4 | 2 | ||
Тема 4.3. Финансы и денежно-кредитная система. | 2 | 2 | ||
Раздел 5. Современная мировая экономика | 2 | 2 | ||
Всего | 44 | 34 | 10 | 6 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Характеристика изучаемой дисциплины, связь с другими дисциплинами, требования по изучению. Экономика и ее основные проблемы.
РАЗДЕЛ 1. ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
Требования к знаниям: студент должен знать главную функцию экономики, структуру потребностей общества и виды экономических благ; роль собственности в развитии социально - экономических отношении; различия между натуральным и товарным производством; место управления в организации хозяйственной деятельности.
Экономика как хозяйственная деятельность и как наука о такой деятельности.
Главное назначение хозяйственной деятельности. Потребности общества и виды благ, необходимые для жизни людей. Закон Энгеля.
Потребности и ресурсы. Факторы производства. Возрастающая роль технического прогресса в развитии хозяйственной деятельности.
Структура хозяйственной деятельности на рубеже ХХ-ХХI столетий. Укрепление взаимосвязи материального и нематериального производства, повышение роли сферы услуг.
Собственность как основа социально-экономических отношений между людьми. Отношения между членами общества по присвоению, хозяйственному использованию имущества и получению дохода от собственности.
Основные типы собственности.
Кооперация и разделение труда как исходные и важнейшие виды организационно-экономических отношений между людьми.
Кооперация труда и ее эффективность.
Разделение труда и его связь с научно-техническим прогрессом.
Типы организации хозяйства: натуральное и товарное производство.
Управление экономикой. Место управления в организации хозяйственной деятельности. Развитие форм управления в XX веке.
Самостоятельная работа: выполнение творческих работ.
Практическая работа №1 Товар и деньги в экономике
РАЗДЕЛ 2. МИКРОЭКОНОМИКА
Требования к знаниям: студент должен знать основные формы хозяйственной деятельности и составные черты современного рынка; взаимосвязь конкуренции и монополии; экономические основы бизнеса и условия воспроизводства капитала фирмы.
Требования к умениям: студент должен уметь подсчитывать амортизацию основного капитала; выявлять эффективность накопления капитала в условиях научно-технической революции.
Тема 2.1. Структура микроэкономики
Основные формы хозяйственной деятельности: микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.
Рынок как форма экономических связей между специализированными и обособленными товаровладельцами.
Свободное развитие рынка и его регулирование.
Механизм рыночного ценообразования. Рыночная цена и ее воздействие на индивидуальный спрос покупателя и индивидуальное предложение продавца.
Конкуренция: ее сущность и формы. Причины образования и виды монополий. Абсолютная монополия и коренное изменение механизма образования рыночных цен. Антимонополистическое регулирование.
Практическая работа №2 Конкуренция и рыночная монополия.
Тема 2.2. Экономические основы бизнеса
Коммерческое предпринимательство. Коммерческий расчет.
Процесс создания новой (добавленной) стоимости, экономические и правовые условия производственного бизнеса.
Простое и расширенное воспроизводство капитала фирмы.
Основной и оборотный капитал. Амортизация и обновление основного капитала.
Накопление капитала: источники и структура. Повышение эффективности накопления в условиях научно-технической революции. Применение информационных технологий в хозяйственной деятельности фирм.
Самостоятельная работа: выполнение творческих работ.
РАЗДЕЛ 3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ В ОБЩЕСТВЕ
Требования к знаниям: студент должен знать принципы распределения доходов в микроэкономике и макроэкономике; сущность и формы заработной платы; процесс образования и распределения прибыли; значение государственного перераспределения доходов и налоговой системы.
Требования к умениям: студент должен уметь определять норму прибыли в производственном, торговом и банковском бизнесе; устанавливать курс акций.
Тема 3.1. Распределение доходов в микроэкономике
Заработная плата работников. Факторы увеличения оплаты труда. Роль форм вознаграждения за труд в стимулировании деятельности рабочих и специалистов. Номинальная и реальная заработная плата.
Образование и распределение прибыли фирмы. Норма прибыли и ее экономическая роль. Прибыльность торгового бизнеса.
Кредит и процент. Виды кредита. Прибыльность банковского капитала.
Доходы от ценных бумаг. Рынок ценных бумаг и курс акций. Земельная рента и цена земли.
Тема 3.2. Государственное перераспределение доходов
Первичное распределение доходов в свободной рыночной экономике: положительные черты и недостатки.
Вторичное распределение государством доходов физических и юридических лиц. Государственное регулирование социально-экономических отношений.
Виды налогообложения физических и юридических лиц. Ставки налога. Кривая Лафера. Влияние ставки налога на предложение труда, капитала и сбережения. Налоговые реформы.
Самостоятельная работа: выполнение творческих работ.
РАЗДЕЛ 4. МАКРОЭКОНОМИКА
Требования к знаниям: студент должен знать особенности структуры макроэкономики; основные направления экономической политики государства; виды регуляторов национального хозяйства; значение финансовой и денежно-кредитной системы в регулировании хозяйственной деятельности и количества денег в обращении.
Требования к умениям: студент должен уметь выполнять кредитно-финансовые операции банков.
Тема 4.1. Структура экономики страны
Особенности типа собственности, кооперации и разделения труда, форм организации хозяйства и управления в государственном секторе страны. Основные направления экономической политики государства.
Угрозы экономической безопасности страны и меры по их преодолению.
Новые показатели макроэкономики и национальные счета.
Воспроизводство народонаселения. Факторы, воздействующие на численность населения страны. Современные тенденции изменения численности населения в разных странах.
Особенности цели и факторов роста национального хозяйства.
Экстенсивный и интенсивный тип расширенного воспроизводства. Смешанный тип экономического роста.
Тема 4.2. Неустойчивость и равновесие макроэкономики
Циклическое развитие национального хозяйства. Особенности экономического кризиса в России в 1990-х годах и пути выхода из него.
Безработица и занятость. Причины и виды безработицы. Политика занятости.
Инфляция и устойчивость денежного обращения. Фишера. Факторы, порождающие инфляцию. Антиинфляционная политика.
Рыночное саморегулирование. Невозможность стихийно-рыночного регулирования макроэкономики в XX веке.
Государственное управление национальным хозяйством и пределы его развития.
Смешанная система управления национальной экономикой и ее особенности в разных странах.
Преобразование системы управления в России на рубеже XX-XXI столетий.
Практическая работа №3 Занятость и безработица.
Тема 4.3. Финансы и денежно-кредитная система
Финансы и их роль в регулировании экономики. Государственный бюджет: его доходы и расходы. Бюджетный дефицит и профицит. Российский бюджет.
Денежно-кредитная система. Роль банков в этой системе. Регулирование количества денег в обращении.
Самостоятельная работа: выполнение творческих работ.
РАЗДЕЛ 5. СОВРЕМЕННАЯ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Требования к занятиям: студент должен знать особенности развития мировой экономики на рубеже ХХ-ХХI столетий; характерные черты развития мирового рынка товаров, услуг и валюты; сущность и новейшие тенденции глобализации мирового хозяйства.
Этапы возникновения и развития мировой экономики. Новое в международном разделении труда и интернационализации производства во второй половине ХХ века.
Международное перемещение капитала и рабочей силы.
Формы международной экономической интеграции.
Мировая валютная система. Валютный курс.
Пути повышения эффективности внешнеэкономической политики.
Сущность и современные тенденции глобализации мировой экономики. Роль научно-технической революции в глобализации мирового хозяйства. Противоречия в глобализации.
Глобальные проблемы, представляющие угрозу всей мировой цивилизации. Демографическая проблема. Проблема экономической отсталости и бедности многих развивающихся стран. Мировая экологическая проблема. Пути достижения международной экономической безопасности.
Самостоятельная работа: подготовка к зачету.
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине "Основы экономики"
для заочного отделения.
1. Что такое экономика. Цели и задачи экономики. Макро и микро экономика.
Понятие экономической модели.
2. Факторы производства: труд, земля, капитал и предпринимательство.
"Цены" факторов производства: заработная плата, рента, процент, прибыль.
3. Экономическая рациональность и стимулы. Полезность, закон предельной
полезности.
4. Собственность. Исторические виды собственности. Современные формы
собственности.
5. Закон спроса и предложения. Его функции. Эластичность спроса по цене,
доходу.
6. Равновесие на рынке. Влияние изменения спроса и предложения на
равновесную цену и количество. Устойчивость равновесия.
7. Понятие стоимости производства и себестоимости. Издержки -
фиксированные и переменные.
8. Основной и оборотный капитал, производственный цикл. Типы
производства.
9. Фиксированные затраты. Износ и амортизация. Физический и моральный
износ.
10. Переменные затраты. Мертлинальный анализ издержек.
11. Закон убывающей отдачи. Затраты в краткосрочный и долгосрочный
периоды.
12. Прибыль: валовые и чистые. Нормы прибыли. Экономические и
бухгалтерские затраты.
13. Понятие конкуренции и рыночной власти. Ценоискатели и ценополучатели.
14. Функции рынков и цен: информационная, мотивационная и нормирующая.
Классификация рынков.
15. Рынки совершенной и несовершенной конкуренции.
16. Рыночная цена.
17. Монополия. Типы монополий: естественные, временные конкурентные и
искусственные.
18. Олигополия. Причины порождающие ее.
19. Монополистическая конкуренция и ее причины. Ценовая и неценовая
конкуренция.
20. Монополия: причины и особенности ценообразования.
21. Рынок труда. Спрос на труд. Безработица и ее виды.
22. Формы, системы и виды оплаты труда. Минимальная заработная плата.
23. Рынок земли. Виды собственности на землю. Земельная рента.
24. Рынок сырья. Естественные монополии и олигополии на сырьевых рынках.
Факторы ценообразования.
25. Происхождение денег. Функция денег. Закон денежного обращения.
26. Банковская система. Происхождение и функции банков.
27. Доходы населения и их структура. Причины дифференциации доходов.
Кривая Лоренца. Индекс Джини.
28. Источники дохода. Номинальная и реальная зарплаты. Доход от
собственности: процент и рента.
29. Кругооборот товаров, услуг, ресурсов и платежей в экономике. Отрасли
экономики. Валовый национальный продукт ВНП.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
ТОВАР И ДЕНЬГИ В ЭКОНОМИКЕ
1. Цель работы.
1.1 Получить навыки определения денег в обращении.
1.2 Знать функции денег.
2. Пояснение к работе.
2.1 Краткие теоретические сведения.
Слово «товар» хорошо знакомо всем. Но все ли, что нас окружает, может называться товаром? Проанализируем, что является результатом деятельности человека: колбаса, мыло, радио, спектакль, совет, машина, назначение врача и так далее. Все это - результаты человеческой деятельности, выступающие в двух формах материальные блага и нематериальные блага. Их отличия в том, что материальные блага - это всегда какая-то определенная вещь, а нематериальные – деятельность (услуга). Для ответа на вопрос вспомним о назначении сферы обмена и чем отличаются товарное хозяйство от натурального.
Товар - это продукт труда, произведенный для продажи, с целью обмена на другие продукты труда или деньги на рынке.
В процессе обмена у товара проявляются два свойства:
1. Свойство обмениваться на другой товар (деньги) в определенных количественных пропорциях, то есть обладать меновой стоимостью.
2. Свойство удовлетворять какие-либо человеческие потребности, то есть обладать общественной полезностью (потребительской стоимостью).
Одни товары удовлетворяют производственные потребности в станках, оборудовании, сырье. Другие товары удовлетворяют наши потребности в пище, одежде, жилище, музыке, то есть личные потребности.
Стоимость представляет собой общий труд, заключенный в товарах, следовательно меновая стоимость - это форма, в которой проявляется стоимость. Благодаря стоимости все товары становятся качественно - однородными (в них заключен одинаковый общий труд), вполне сопоставленными на рынке.
Равенство меновых стоимостей возникло потому, что представленные товары
имеют одиночную стоимость, которая создана общим трудом - работой, предназначенной для удовлетворения потребностей общества. С образованием стоимости связано закономерное развитие товарного производства.
Товар, который беспрепятственно обменивается на любой другой, получил название всеобщего эквивалента. С течением времени роль всеобщего эквивалента прочно закрепилась за денежным товаром, или деньгами. Это привело к утверждению денежной реформы стоимости:
Та
Тв = Д
Тс
Роль денег закрепилась за благородными металлами - золотом и серебром. Почему? Так как любой товар, выступающий в качестве эквивалента, имеет двойную полезность, то есть полезность товара как товара и полезность товара как эквивалента. У товарных денег (соль, мех, вино, скот) эти две полезности равноправны. Люди нашли такой товар, у которого полезность как товара на много ниже, чем полезность как эквивалента. К тому же металл обладает большой сохранностью, делимостью, наличие в достаточном количестве для обмена (платина реже), большая стоимость. Этому критерию удовлетворяли благородные металлы, они и стали деньгами.
Деньги - это особый товар, служащий всеобщим эквивалентом.
Деньги это «Товар товаров».
1. Деньги как мера стоимости, то есть измеряют стоимость всех товаров. Стоимость вещи, выраженная в деньгах - его цена. Для определения цены продуктов сами деньги не требуются, так как продавец товара устанавливает его цену мысленно (идеально выражает стоимость в деньгах).
2. Деньги как средство обращения. Деньги играют роль посредника в обмене товаров (Т-Д-Т): осуществив продажу товаров (Т-Д), товаропроизводитель на вырученные деньги покупает необходимые ему товары (Д-Т). Средством обращения выступают только реальные деньги.
Первоначальную функцию обращения золото выполняло в слитках. Использование слитков замедляло и затрудняло расчеты. Их приходилось взвешивать, определять пробу, делить на части. Ситуация упростилась с появлением чеканки монет.
Монета - слиток металла определенной формы, вес и проба которого официально подтверждены поставленным на нем штемпелем государства. Бумажные деньги практически не имеют никакой стоимости, так как затраты на их печатание незначительны. Лишь в процессе обращения бумажные деньги приобретают представительную стоимость в отличии от полноценных денег, совершающих оборот за счет собственной внутренней стоимости.
3. Деньги как средство образования сокровищ и накопления. Если товаропроизводитель после продажи товара длительное время не покупает другой товар, то тем самым он изымает деньги из обращения, накапливает их, образует сокровища. Эту функцию могут выполнить только полноценные и реальные деньги:
золото, серебро в виде монет и слитков.
4. Деньги как средство платежа. Товары не обязательно продавать и покупать только за наличные средства. Покупатели не всегда имеют наличные деньги, продавец иногда заключает сделки по продаже будущих товаров, то есть возникает необходимость купли - продажи в кредит, то есть с отсрочкой платежа. При продаже в кредит средством обращения служат не сами деньги, а выраженные в них долговые обязательства. По истечению срока действия обязательства, заемщик обязан уплатить кредитору указанную в обязательстве сумму. Из этой функции возникает особая форма денег - кредитные деньги. Основные виды:
- вексель;
- банкнота;
- чек;
- кредитная карточка. В условиях кредитных отношений количество обращающихся денег равно сумме цен товаров, подлежащих реализации (ТЦ) минус сумма цен вещей, проданных в кредит (Кр) плюс сумма платежей, по которым наступил срок платежа (П) минус взаимопогашающиеся платежи (ВП). Итоговая сумма делится на число оборотов одноименных денежных единиц
ТЦ-Кр+П-ВП
Д= С0
Количество денег в обороте
ТЦ_________
Д= С0
где
Т- количество товаров
Ц- их цена
Со- скорость обращения денег
Ликвидность – способность обязательства быть обращенным в наличные деньги.
Кр- цена товаров, проданных в кредит
ВП- сумма взаимопогашающихся платежей
П- сумма платежей, по которым наступил срок платежа
3. Задание: 3.1 Подсчитайте годовое количество денег в стране, необходимое для обращения при следующих условиях (числовые значения показателей по вариантам даны в таблице).
| 1 |
ТЦ (млрд. руб.) | 94 |
Кр | 40 |
П | 20 |
ВП | 14 |
Со | 5 |
Значения ВариантД=
Что произойдет с количеством денег в обращении при широком введении чековой системы?
3.2 У Вас имеется 10 млн. рублей наличными, а у вашего друга - загородный дом, оцениваемый в 10 млн. рублей. Чье имущество обладает большей ликвидностью? Всегда ли более ликвидный способ хранения имущества более рационален
3.3 Какие функции денег наиболее отчетливо иллюстрируют следующие ситуации: а) для покупки автомобиля Вам нужны деньги и Вы собираетесь продать загородный ДОМ; б) как человек бережливый. Вы иногда откладываете на черный день; в) в ресторане, куда Вы пришли, официант показывает Вам меню с указанием цен готовящихся блюд;
г) помещение денег в банке; д) оплата налогов;
3.4 Подсчитайте годовое количество денег в стране, необходимое для обращения при следующих условиях. Сумма цен товаров, находящихся в обращении, составит 385 млрд. франков, сумма цен продуктов, проданных в кредит 38 млрд., сумма платежей по кредитным сделкам, подлежащих к оплате в данном периоде – 154 млрд., взаимопогашаемые платежи-81 млрд. франков, количество оборотов одноименных монет – 6 раз в год. Что произойдет с количеством денег при широком введении чековой системы?
3.5 За прошлый год ценность товарооборота в одной стране составляет 100 трл. руб. В нынешнем году цены выросли на 20%, хотя производство товаров осталось неизменным. Из-за роста неплатежей предприятий скорость оборота рубля снизилась с 10 оборотов до 8 оборотов. Как изменилось количество денег, необходимых для оборотоа?
4. Содержание отчета:
Отчет должен содержать:
1. Название работы
2. Цель работы
3. Задание
4. Формулы расчета количества денег в обороте
5. Контрольные вопросы.
1. В чем проявляются функции денег?
2. Что такое деньги? Что такое товар?
3. Чем товар отличается от продукта?
4. Как регулируется количество денег в обращении?
5. Назвать кредитные деньги.
6. Литература
1. Борисов экономики. –М.: Юрист, 2000.
2. Иохин теория. –М.: Юрист, 2000.
3. Сажина теория. –М.: ИНФРА – М, 2001.
4. Фурс экономики. – Минск, РИГО, 1999.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2
КОНКУРЕНЦИЯ И РЫНОЧНАЯ МОНОПОЛИЯ.
1. Цель работы.
1.1 Получить навыки определения типов рынка
2. Пояснение к работе.
2..1 Краткие теоретические сведения.
Конкуренция (от латинского слова - сталкиваться) - борьба между участниками
рыночных отношений за получение максимального эффекта, за выгодную сделку. Это «война всех против всех».
Первый фронт - среди продавцов. Все хотят продать свой товар по дороже. Когда борьба обостряется, побеждает тот, кто сбывает свой товар дешевле, стимулируя покупательный спрос. Применяет делепинг продажа товаров по чрезвычайно низким (бросовым) ценам.
Второй фронт - среди покупателей. Главный фронт - между продавцами и покупателями.
Монополия - противоположность конкуренции - исключительное право производства, торговли и других видов деятельности, принадлежащие одному лицу, группе лиц, или
государству. Монополия подрывает конкуренцию и свободный рынок.
Виды монополий:
1. Естественная (собственники, имеющие в своем распоряжении редкие и свободно не воспроизводимые элементы производства - редкие металлы, железные дороги, воздушный, трубопроводный транспорт, линии электропередач).
2. Легальная (на законных основаниях - патенты, авторские права, торговые знаки).
3. Искусственная (сосредоточение в чьих-то руках только рынка или производства и рынка сбыта продукта, ради получения выгод от монопольного положения).
Существуют четыре модели рынка:
1. Чистая конкуренция.
2. Чистая монополия.
3. Монополистическая конкуренция.
4. Олигополия.
Анализ чистой конкуренции.
1. Число фирм на рынке очень велико. Большое количество фирм препятствует их объединению, все действуют, разобщено, разрозненно.
2. Продукция всех фирм однородна (стандартизирована). Больших различий в уровне качества нет. Продукция одной фирмы аналогична продукции другой. Покупателю все равно у кого покупать.
3. Контроль над ценой отсутствует. Цена стихийно формируется рынком. Цену выше рыночной установить нельзя - ничего не купят, ниже – тоже нельзя, так как понизится прибыль фирмы.
4. Осуществляется беспрепятственное движение вступления или выхода из той или иной отрасли.
5. Стандартизированная продукция не дает возможность развивать не ценовую конкуренцию.
6. Чистая конкуренция характерна для мелкого сельского хозяйства, фондовой биржи, рынка иностранных валют.
Анализ чистой монополии.
1. Наличие одной фирмы (монополиста).
2. Производимый продукт уникальный, его ничем нельзя заменить. Заменители отсутствуют.
3. Фирма осуществляет значительный контроль над ценой своего продукта (она диктует цену).
4. Вступление в монопольную отрасль новых предприятий блокировано (иначе потеряет право монополии).
5. Неценовая конкуренция не ведется.
6. Встречаются у местных предприятий общественного пользования в небольших населенных пунктах с одним универмагом, одной телефонной станцией и так далее.
2. Монополистическая конкуренция и олигополия.
Анализ монополистической конкуренции (сплав конкуренции и монополии в их чистых формах).
1. Относительно большое число фирм - участников, поменьше, чем в условиях чистой конкуренции приближённо равно 20-70 фирм.
2. Имеется дифференциация продукта. Каждый продукт может иметь разновидности. Дифференциация проявляется в следующих формах:
- различия по качеству (материалу, дизайну, качеству обшей работы, по степени долговечности, надёжности);
- различия по условиям продажи (качество обслуживания, скорость обслуживания, сервис);
- различия по размещению продукта и степени его доступности к покупателю (по месту расположения магазина, времени работы);
- мнимые различия (упаковка).
3. Ограниченный контроль над ценой.
4. Вступление в отрасль осуществляется достаточно легко.
5. Наличие ценовой конкуренции, а также неценовой (рекламирование своего торгового знака, марки, клейма).
6. Преобладает в розничной торговле, лёгкой промышленности.
3. Задание:
3.1 Какие типы рыночных структур здесь представлены?
а) небольшое количество фирм производит однородную продукцию, осуществляя частичный контроль над ценами;
б) большое количество компаний производит различную продукцию при очень слабом контроле над ценами;
в) однородная продукция производится на двух фирмах при частичном контроле над ценами;
г) определенный продукт изготавливается одной компанией с высокой степенью контроля над ценами;
д) в США 50 самых мощных компаний осуществляют 94% выпуска различных продуктов нефтепереработки;
е) в авиастроении США на долю 8 крупных фирм приходится 81% продаж;
3.2 Заполните нижеследущую таблицу
Характерные черты основных рыночных структур
Характеристика | Модель рынка | |||
Чистая конкуренция | Монополистическая конкуренция | Олигополия | Чистая монополия | |
1. Количество участников | ||||
2. Тип продукта | ||||
3. Контроль над ценой | ||||
4. Условия вступления в отрасль | ||||
5. Наличие неценовой конкуренции | ||||
6. Примеры |
3.3 К какому типу рынка можно отнести:
- сферу услуг,
- автомобильную промышленность,
4. Содержание отчета
Отчет должен содержать:
1. Название работы
2. Цель работы
3. Ответы на вопросы
4. Заполненную таблицу
5. Контрольные вопросы
5.1 Что такое антимонопольное регулирование?
5.2 Назовите причины возникновения монополии
5.3 В чем различия совершенной и монополистической конкуренции?
5.4 Назовите негативные стороны монополии
6. Литература
1. Борисов экономики. –М.: Юрист, 2000.
2. Фурс экономики. – Минск, РИГО, 1999.
3. Основы экономики.- М.: 2002.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3
Занятость и безработица
1. Цель работы
1.1 Получить навыки анализа безработицы и расчета ее нормы.
2. Теоретические сведения:
По старой классической теории занятости сам рынок труда совершенной конкуренции без государственного вмешательства обеспечивает полную занятость или отсутствие безработицы. Однако такой рынок во многом идеален. На практике рынка несовершенной конкуренции действуют монополистические факторы, которые устойчиво отклоняют заработную плату вверх от равновесной цены труда. Поэтому многие оказываются безработными. Наличие таких факторов подтверждается тем, что в современный период рост безработицы не сопровождается снижением заработной платы. Монополистическими факторами является государственная власть, профсоюзы работников, предпринимательские союзы. Профсоюзная монополия старается повышать заработную плату по сравнению с равновесной ценой труда, предпринимательские союзы часто отказываются повышать заработную плату, особенно когда предложение рабочих рук превышает спрос.
Массовую безработицу можно уменьшить, лишь представляя рынку труда свободу конкурентным силам, чтобы государство, профсоюзы, союзы предпринимателей ограничили монопольное вмешательство в рынок труда. Этот рынок должен быть конкурентно гибким, в котором быстро меняются формы и системы платы, внедряются индивидуальные ставки заработной платы, различающиеся выплаты, премии, вознаграждения за добросовестный труд/ Полную занятость нельзя считать как, 100% - ый охват трудоспособных работой. Всегда бывают люди, которые по разным причинам не заняты работой.
Современная экономическая наука выделяет следующие формы безработицы:
1) Фрикционная безработица бывает тогда, когда люди меняют место работы, место жительства, отвлекаясь на учебу, на уход за детьми. Такая добровольная безработица непродолжительна.
2) Структурная безработица вызвана с изменением отраслевой структуры производства - сокращение производства в устаревших отраслях.
3) Технологическая безработица появилась в результате обновления устаревшей техники, особенно в результате комплексной автоматизации.
4) Циклическая безработица появляется в фазах кризиса и депрессии и уменьшается в фазах оживления и подъема.
Среднемесячный уровень (норма) безработицы: a = (U / F) 100, где
U – среднемесячная численность безработных;
F – численность гражданской рабочей силы.
3. Задание:
3.1 Какова норма безработицы, если численность гражданской рабочей силы 80 млн. чел., а число безработных 4 млн. чел.?
3.2 Определите уровень безработицы в стране, если:
- численность экономически активного населения - 72,5 млн. чел.
- численность занятых-68,7 млн. чел.
- численность безработных – 6,7 млн. чел.
3.3 Чем занимается биржа труда?
3.4 Назовите причины безработицы в современной России
3.5 Объясните следующий факт. При наличии в России достаточно высокого уровня безработицы, а следовательно, значительного количества россиян, ищущих работу, работодатели нанимают работников из числа иностранных граждан, приехавших из стран - Украина, Молдова, Беларусь.
4. Содержание отчета
Отчет должен содержать:
4.1 Название работы
4.2 Цель работы
4.3 Ответы на вопросы
4.4 Заполненную таблицу
5. Контрольные вопросы
5.1 Дать определение безработицы, ее причины.
5.2 Назвать виды безработицы
5.3 Какая безработица необходима и почему?
6. Литература
1. Борисов экономики. –М.: Юрист, 2000.
2. Фурс экономики. – Минск, РИГО, 1999.
3. Основы экономики.- М.: 2002.
