История и методология исследования культурного и природного наследия

Наименование дисциплины: История и методология исследования культурного

и природного наследия

Направление подготовки: 072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Профильная направленность: Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Автор: к. и.н., доцент, доцент кафедры музеологии и краеведения

1. Основной образовательной целью курса «История и методология исследования культурного и природного наследия» является изучение основных этапов развития исследований и методологии изучения культурного и природного наследия. Задачи преподавания дисциплины включают приобретение знаний магистрантами по одному из наиболее динамично развивающихся направлений современной музеологии, с методологией и концептуальным аппаратом практики сохранения культурного и природного наследия. Задачи преподавания дисциплины включают также приобретение знаний магистрантами по основным научным школам, изучающим наследие, специфики сохранения в зависимости от особенностей развития регионов. Студенты должны иметь представление о методике и практике сохранения культурного и природного наследия. Магистранты должны иметь представление об основных дискуссиях по наиболее спорным вопросам сохранения наследия. Магистранты должны овладеть также основными терминами, связанными с изучением наследия. Они должны получить навыки самостоятельного осмысления научного материала, самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательских работ по проблемам курса и их анализу.

2. Дисциплина «История и методология исследования культурного и природного наследия»

относится к базовой части цикла (Профессиональный цикл). Тематика курса органически связана с дисциплинами, раскрывающими особенности культурного процесса на локальном уровне, проблемно связана с курсами раскрывающими современные проблемы сохранения культурного и природного наследия и учитывает опыт подготовки специалистов-музеологов и специфику специализации студентов в данной области

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

программно-целевые методы решения научных проблем; теоретические основы организации, управления научно - исследовательскими работами;

Уметь:

формулировать научно-исследовательские и научно-практические проблемы и использовать эвристические методы их решения; ориентироваться в решении научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности; оценивать эффективность и результаты научной деятельности; самостоятельно выполнять исследования при решении научно-исследовательских и прикладных задач в профессиональной деятельности с применением современных научно-информационных или образовательных технологий

Владеть:

основами современной методологии научного познания; навыками подготовки рефератов, аналитических обзоров; способностью к организации работы коллектива и управлению им.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Методология и методы научного исследования. Концепция географического детерминизма в трудах Г. Бокля, Ф. Ратцеля, , . "Экологическая антропология" М. Бейтса. Культурная экология Дж. Стьюарда. Исследования в рамках проекта "Культура и экология". Интеракционизм как метод анализа культур. Теория культуры А. Крёбера. Теория культур-цивилизаций С. Хантингтона. Проблема вытеснения духовно-культурных ценностей экономико-технократическими основами современной цивилизации.
2	Лесли Уайт и его вклад в развитие общественных наук: создание новой концепции понятия культуры; переосмысление концепции эволюции культуры и применение его для анализа культуры человечества; обоснование науки о культуре — культурологии. Кларк Уисслер и его идеи: формы и содержание культуры, универсальный паттерн, взаимодействие культурных элементов, генезис культуры, взаимоотношение человека и культуры и т. д.
3	Универсалии культуры и универсалии цивилизации Теория народно-смеховой карнавальной культуры . Андре Мальро и «воображаемый музей»
4	Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия. История создания и деятельность
5	Культурный ландшафт как созданная и сохранённая нашими предшественниками система культурных и природных, материальных и нематериальных ценностей, фундаментальными свойствами которой является её подлинность и целостность, универсальная значимость которых не только признана современным обществом, но и рассматривается им как необходимое условие для жизни будущих поколений.
6	Отечественные и зарубежные исследования музеологов по сохранению культурного и природного наследия.
7	Национальные парки за рубежом и в России. Особо охраняемые природные территории (ООПТ).
8	Компьютерные технологии. Применение компьютерных технологий на этапе сбора научной информации. Компьютерные технологии в теоретических исследованиях. Использование компьютерных технологий в научной, экспозиционной и культурно-образовательной деяельности музеев.
9	Круглый стол «Сохранение культурного и природного наследия в современном мире: проблемы и перспективы».

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.  Орлов, Ю. Ю. и др. Компьютерные технологии в образовательной и научной деятельности : учеб. пособие / , , . - Ярославль.: ЯрГУ, 2005.-

2.  Ноль технологии в деятельности музея. М.: РГГУ, 20с.

б) дополнительная литература:

Бахтинология. СПб., 1995. Бердяев России. М., 1990 Библер Михайлович Бахтин, или Поэтика культуры. М., 1991. Бломквист спиритуализма Андрэ Мальро // Современная буржуазная эстетика. М., 1978. С. 193-221. Кунсткамера и трансформация представлений о сакральном в петровскую эпоху // Христианская культура на пороге третьего тысячелетия. Материалы научной конференции. 12-14 июня 2000 г. Серия “Symposium”, выпуск 5. СПб., 2000. С.86-89. Городская культура: средневековье и начало нового времени. Л., 1986. Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философия. Философия как строгая наука. Минск – Москва, 2000. Европейский Союз на пороге ХХI века. М., 2001.

9.  Европейский Союз. Путеводитель. М., 2003.

Загорский музей-заповедник. М., 1990. Законодательство Российской Федерации о культуре. М., 1999. Информатика : базовый курс : учеб. пособие для вузов / под ред. . - СПб., 2000. Искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев. М., 1985. Каулен -храмы и музеи-монастыри в первые годы советской власти. М., 2001 Кертман культуры стран Европы и Америки. М., 1987. Культурология. ХХ век. Антология. М., 1985. Лотман литература как историко-культурная проблема // Лотман . статьи. Т. III. Таллин, 1993 Маркарян культуры и современная наука. М.,1983. Я и Другой: (Истоки философии “диалога” XX в.). СПб., 1995

20.  Международные неправительственные организации и учреждения: Справочник. М., 1982.

Музееведение. На пути к музею ХХ1 века. Музеи заповедники. М., 1991. Музеи. Маркетинг. Менеджмент. М.. 2001. Музейное дело России. М., 2003

24.  Нетатаева организации и право. М., 1998.

Энергетический базис человека и природы. М.,1978

26.  Организация Объединенных Наций. Основные факты. М., 2000.

27.  Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XX в. М.,1994.

Поляков музейного проектирования. М., 2003.

29.  Постиндустриальный мир и Россия. М., 2001.

30.  Прикладные аспекты глобализации. Материалы постоянно действующего междисциплинарного семинара Клуба ученых “Глобальный мир”. Специальный выпуск. М., 2001.

Работы Лесли Уайта по культурологии: (Сб. переводов). М., 1996. Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. . М., 1998.

33.  Самосознание европейской культуры в XX веке. М.,1995.

Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1988.

35.  Семенов Клио: Сжатое введение в философию истории. М.,1996.

Современная историографическая ситуация и проблемы исторических экспозиций музеев. М., 2002. Степин знание. Структура, историческая эволюция. М., 2000. Постижение истории. М., 1996. Теории информационного общества. М., Аспект Пресс, 2004 Столкновение цивилизаций // Полис. 1994. №1. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX век. М., 1995. Упадок и возрождение культуры. М., 1993.

43.  Шнирельман символы, этноисторические мифы и этнополитика // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Article/schnir_nac_simv. php

Твой восемнадцатый век. М., 1986. Твой девятнадцатый век. М., 1988. Детство и общество. СПб.,1996. Смысл истории. М., 1994.

Рекомендуется следить за публикациями периодических журналов «Музей», «Мир музея» «Обсерватория культуры», «Регионология», «Вокруг света».

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.  www. ***** – “ Музеи России”

2.  http://www. *****/default. asp - АДИТ

3.  www. ***** - ГИВЦ Минкультуры

4.  http://museolog. *****/ Кафедра музеологии РГГУ

5.  www. ***** – КАМИС

6.  http://www. icom. org// - Международный совет музеев ICOM

7.  http://www. icom. *****/ Российский комитет ICOM

8.  http://www. /museologypro/muzeevedenie. asp? li2=7&c_text=69

9.  http://www. *****/podshivka/6018.php

10.  http://www. *****/kamis/index

11.  http://tia. *****/doc/avtoref_krasnobaev. pdf