Основы учебно-исследовательской деятельности

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская правовая академия

Министерства Юстиции Российской Федерации»

Дальневосточный филиал (г. Хабаровск)

Утверждаю

Специальность 030501.65 – юриспруденция

КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ

КАФЕДРА гуманитарных и социально-экономических дисциплин

ОСНОВЫ

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

учебно-методический КОМПЛЕКС

Хабаровск,

2010

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская правовая академия

Министерства Юстиции Российской Федерации»

ОСНОВЫ

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

учебно-методический КОМПЛЕКС

Москва

2010

Автор:

, заведующий кафедрой информационного права, информатики и математики РПА Минюста России, доктор юридических наук, профессор, государственный советник юстиции 2 класса

Автор-составитель:

, к. ф.н., доцент, завкафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ДФ РПА

Рецензенты:

, профессор кафедры правовой информатики Московской государственной юридической академии, доктор юридических наук

, профессор кафедры информационного права, информатики и математики РПА Минюста России, доктор физико-математических наук, кандидат юридических наук

Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Основы исследовательской деятельности» подготовлен на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция».

УМК включает рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации и рассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки специалиста.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой информационного права, информатики и математики РПА Минюста России, адаптирован в соответствии с учебными планами Дальневосточного филиала Российской правовой академии, г. Хабаровск..

Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы исследовательской деятельности» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

- целевую установку;

- содержание учебной дисциплины;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины;

- требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.

Целевая установка

«Основы исследовательской деятельности» — это учебная дисциплина в системе высшего профессионального юридического образования, изучение которой направлено на подготовку студентов, желающих развивать свои способности в сфере научно-исследовательской деятельности.

Цель изучения дисциплины ¾ получение студентами знаний по данной дисциплине, достаточных для анализа научных проблем и выработки научно обоснованных методов их решений.

Задачи преподавания дисциплины состоят в ознакомлении учащихся с правилами организации научной работы, необходимыми требованиями к проведению и грамотному оформлению результатов научных исследований.

Междисциплинарные связи данной дисциплины определяются необходимостью в ходе получения образования подготовки и написания рефератов и сообщений, написания и защиты курсовых, дипломных работ и других видов учебных заданий, при выполнении которых важную роль играет знание основ учебно-научной деятельности. В современном постиндустриальном обществе широко используются информационные технологии. В практической работе специалисты в сфере управления как в государственных органах и учреждениях, так и в частных и коммерческих предприятиях, нацелены на поиск решений и оформление результатов деятельности, сопряженных с научной проработкой поставленных задач.

Содержание учебной дисциплины

Распределение учебного материала по темам

Тема 1. Понятие, содержание и конечный результат исследовательской деятельности. Некоторые факты из истории научных исследований

Цели и задачи исследовательской деятельности, основные факты из истории исследовательской деятельности.

Тема 2. Процесс и основные этапы изучения проблемы или научной задачи

Поиск возможных решений проблемы на основе различных литературных источников. Подтверждение актуальности научной задачи. Поиск различных методов и способов решения проблемы.

Тема 3. Изучение литературных источников

Возможные варианты работы с библиотечными фондами. Каталоги поиска, их виды и примеры работы с ними. Оформление списка литературы.

Тема 4. Изучение научно-исследовательских работ: материалов конференций, статей и диссертаций

Механизм поиска сведений о проведении научной конференции, условия и требования к публикации материалов научной конференции, научных журналов и диссертаций.

Для освоения темы требуется найти материалы конференции, статью в научном журнале, изучить содержание диссертации.

Тема 5. Изучение нормативно-правовой базы регулирования научной проблемы

Международные соглашения и решения международных организаций, законодательные акты Российской Федерации, указы Президента и постановления Правительства Российской Федерации, ведомственные нормативные правовые акты и нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

Тема 6. Поиск и анализ информации в сети Интернет

Аппаратно-программное обеспечение для поиска информации в сети Интернет: минимально необходимые характеристики компьютера, модема и канала сети передачи данных.

Тема 7. Виды получения научных результатов: точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка

Отличие друг от друга видов получения научных результатов, их преимущества и недостатки. Определить, какой из видов получения научного результата применим и наиболее эффективен при решении той или иной научно-исследовательской задачи.

Тема 8. Точные вычисления и эксперименты

Статистические закономерности экспериментальных данных. Законы распределения получаемых результатов. Норма и мода в зависимостях распределения результатов эксперимента.

Тема 9. Моделирование

Физическое и математическое моделирование. Адекватность модели реальному объекту. Допустимость результатов моделирования для оценки функционирования реального объекта.

Тема 10. Экспертная оценка

Коллективная и индивидуальная экспертиза. Правовая и научная достоверность результатов экспертизы. Жюри присяжных и специализированный совет по защите диссертации, парламент и правительство, судья и педагог.

Тема 11. Оформление результатов научных исследований: тезисы выступления на конференции, научная статья, научный отчет, монография, диссертация

Отличительные особенности и объемы научных публикаций различных видов исследований.

Тема 12. Особенности подготовки научного доклада и выступления на конференции

Время доклада, подготовленность аудитории, количество слушающих, размер зала, видимость докладчика и его визуальных материалов, громкость звучания и живость изложения.

Тема 13. Особенности подготовки научной статьи или научного отчета

Название печатного издания или раздела, возможность публикации в сети Интернет. Критерии выбора названия научной статьи, объем и доступность подачи материала для неподготовленного читателя, истинная новизна результата для принятия ее специалистами.

Тема 14. Особенности подготовки монографии и диссертации

Объем и направление исследования, личный вклад автора и соавторство, компиляция из других работ и ссылки на других авторов.

Тема 15. Подготовка видеопрезентации

Особенности презентации: размер шрифта, цветность фона, анимация, встроенные видеоролики, выход в Интернет.

Тема 16. Правовая защита результатов научно-исследовательской деятельности

Арбитражная и судебная практика, мировой и отечественный опыт досудебного разбирательства.

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения на базе среднего специального юридического образования

( учебный план 2008г., корректировка 2010г.)

Темы дисциплины	Количество часов
Всего	Лекции	Семинары (практические занятия)	Самостоя-тельная работа
1	2	3	4	5
2–й семестр
Тема 1. Понятие, содержание и конечный результат исследовательской деятельности. Некоторые факты из истории научных исследований	2	0	0	2
Тема 2. Процесс и основные этапы изучения проблемы или научной задачи	2,5	0,5	0	2
Тема 3. Изучение литературных источников	2	0	0	2
Тема 4. Изучение научно-исследовательских работ: материалов конференций, статей и диссертаций	2	0	0	2
Тема 5. Изучение нормативно-правовой базы регулирования научной проблемы	2,5	0,5	0	2
Тема 6. Поиск и анализ информации в сети Интернет	2	0	0	2
Тема 7. Виды получения научных результатов: точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка	2,5	0,5	0	2
Тема 8. Точные вычисления и эксперименты	3	0	0	3
Тема 9. Моделирование	3	0	0	3
Тема 10. Экспертная оценка	2	0	0	2
Тема 11. Оформление результатов научных исследований: тезисы выступления на конференции, научная статья, научный отчет, монография, диссертация	2,5	0,5	0	2
Тема 12. Особенности подготовки научного доклада и выступления на конференции	2,5	0,5	0	2
Тема 13. Особенности подготовки научной статьи или научного отчета	2,5	0,5	0	2
Тема 14. Особенности подготовки монографии и диссертации	2,5	0,5	0	2
Тема 15. Подготовка видеопрезентации	2	0,5	0	2
Тема 16. Правовая защита результатов НИД	2	0	0	2
Зачет (переаттестация)
Всего по дисциплине	34	4	0	30

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Методические рекомендации для преподавателя

В предусмотренных УМК последовательности изучения материала и распределении учебных часов по темам, а также в планах практических занятий учтены профиль и специфика подготовки специалистов в Российской правовой академии Минюста России. При этом настоящий УМК в полной мере отражает требования к содержанию и уровню подготовки студентов, предусмотренные в соответствующем государственном образовательном стандарте.

Критерием достаточности знания материала курса для переаттестации является решение студентом задач и выполнение упражнений, предлагаемых в контрольной работе, на оценку не ниже, чем удовлетворительно, либо написание реферата.

Реферат — письменная работа объемом 10–15 страниц машинописного текста через 1,5 интервала, набранного шрифтом размера 14 в редакторе текста операционной системы фирмы Microsoft. Титульный лист реферата должен быть аналогичен титульному листу данной программы. Вместо утверждающей подписи должны стоять название реферата и реквизиты автора (ф. и. о., номер группы).

Методические указания для студентов

К задачам изучения дисциплины «Основы исследовательской деятельности» относится обеспечение для будущего специалиста (бакалавра, магистра) возможности самостоятельно анализировать результаты и тенденции развития научных достижений человечества.

Для решения этой задачи студенту следует в процессе изучения дисциплины освоить теоретические основы и получить практические навыки по всем темам, предусмотренным в данном учебно-методическом комплексе.

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Основы исследовательской деятельности» являются лекционные занятия, на которых студенты обобщают полученный в ходе предшествующей профессиональной подготовки теоретический материал, знакомятся с новыми подходами в научной работе.

Самостоятельную работу следует начинать с ознакомления с разделами «целевая установка» и «содержание учебной дисциплины» данного учебно-методического комплекса, которые содержат основные требования к знаниям и навыкам студентов, а также состав изучаемых тем и вопросов.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций можно ознакомиться на кафедре.

Важным элементом самостоятельной работы является выполнение студентом контрольных заданий, тематика которых приведена в специальном разделе настоящего учебно-методического комплекса.

Примерные темы рефератов

1. Интересные факты из истории научных исследований.

2. Основные этапы исследовательской деятельности.

3. Деятельность библиотеки: нормативная база, фонды, работа с пользователями.

4. Студенческая конференция ДФ РПА или другого высшего учебного заведения: история проведения, основные секции и разделы, правила представления материала, вид публикаций докладов.

5. Нормативные правовые акты, международные и государственные стандарты, ведомственные приказы и инструктивные письма по данной научной проблеме (по выбору преподавателя).

6. Основные справочные информационные базы данных сети Интернет.

7. Преимущества и недостатки различных видов получения научных результатов: точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка.

8. Практические примеры точных вычислений и экспериментов для получения результатов научно-исследовательской деятельности.

9. Основные виды моделирования: математическое, физическое, имитационное.

10. Жюри присяжных как вид экспертной деятельности.

11. Оформление результатов научных исследований: научная статья по выбранной студентом теме.

12. Подготовка научного доклада на студенческую конференцию: актуальность темы, научная новизна, практическая ценность.

13. Подготовка научного отчета: название, сведения об авторах, структура, иллюстративный материал, таблицы и графики, ссылки и список используемой литературы.

14. Основные разделы и направления научных исследований при подготовке диссертации по номенклатуре ВАК.

15. Программный комплекс для подготовки видеопрезентации.

16. Основные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы правовой защиты интеллектуальной собственности и результатов научно-исследовательской деятельности.

Примерные темы контрольных заданий

1. Привести интересные факты из истории науки (не менее 5).

2. Назвать и охарактеризовать составные части и основные этапы исследовательской деятельности.

3. Найти в библиотеке по заданию преподавателя материалы конференции, статью в научном журнале, изучить содержание диссертации.

4. Найти по заданию преподавателя основные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы правовой защиты интеллектуальной собственности и результатов научно-исследовательской деятельности.

5. Указать отличие видов получения научных результатов (точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка), назвав их преимущества и недостатки.

6. Привести несколько примеров основных видов моделирования: математическое, физическое, имитационное.

7. Назвать особенности подбора жюри присяжных и виды ограничений на участие граждан в работе жюри присяжных.

8. Указать отличительные особенности и объемы научных публикаций различных видов исследований.

9. Подготовить краткие тезисы (объемом до одной страницы машинописного текста) своего выступления на научной конференции.

10. представить в электронном виде презентационный слайд с содержанием нескольких блоков разного размера текста.

Перечень нормативных правовых актов,

основной и дополнительной литературы

Нормативные правовые акты

1. Гражданский кодекс Российской Федерации -ФЗ. Часть четвертая // Рос. газ. — 2006. — 22 дек.

2. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 01.01.2001 № Пр-212 // Рос. газ. – 2008. – 16 февр.

Основная литература

1. Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов : учебник / , . — 2-е изд. — М. : Академия, 2006. — 127 с.

2. Канке, В. А. Концепции современного естествознания : учебник /
. — 2-е изд., испр. — М. : Логос, 2003. — 367 с.

Дополнительная литература

1. Савина, И. А. Библиографическое описание документа : учеб.-метод. рек-ции / ; под ред. . — СПб. : Профессия, 2007. — 269 с.

2. Рассолов, И. М. Право и Интернет: теоретические проблемы /
. — М. : Норма, 2009. — 383 с.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

В результате изучения дисциплины «Основы исследовательской деятельности» студент должен:

быть ознакомлен с видами результатов научной деятельности: тезисами доклада на научной конференции, научной статьей в рецензируемом журнале, диссертацией на соискание степени в библиотеке;

знать:

- цели и задачи исследовательской деятельности;

- виды получения научных результатов: точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка;

- основные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы правовой защиты интеллектуальной собственности и результатов научно-исследовательской деятельности;

уметь:

- пользоваться ресурсами библиотеки, искать необходимую литературу;

найти в сети Интернет материалы по содержанию, названию и времени публикации, связанные с решением данной научной проблемы;

- подготовить краткие тезисы (объемом до одной страницы машинописного текста) своего выступления на научной конференции;

владеть навыками подготовки и выступления с научным докладом, содержащим результаты профессиональной деятельности, создания сопровождающей доклад видеопрезентации.

Промежуточный контроль по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.

В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации

Примерные вопросы для подготовки к зачету

1. Понятие, содержание и конечный результат исследовательской деятельности. Некоторые факты из истории научных исследований.

2. Составные части и основные этапы исследовательской деятельности.

3. Виды каталогов и классификаторов, используемых для поиска литературных источников.

4. Каким образом можно узнать о проведении научной конференции, выходе в свет сборников материалов, научных журналов и диссертаций.

5. Нормативные правовые акты, международные и государственные стандарты, ведомственные приказы и инструктивные письма по данной научной проблеме (по выбору студента).

6. Каким образом можно получить доступ в сеть Интернет, какие основные справочные информационные базы данных имеются в сети для удовлетворения потребностей пользователей.

7. Отличие друг от друга видов получения научных результатов (точное вычисление, эксперимент, моделирование, экспертная оценка), их преимущества и недостатки.

8. Область применимости точных вычислений и экспериментов для получения результатов научно-исследовательской деятельности.

9. Основные виды моделирования: математическое, физическое, имитационное.

10. Подбор экспертов по наличию званий и степеней (лауреаты Нобелевской и других премий, действительные члены академий, профессора высших учебных заведений, государственные и общественные деятели).

11. Особенности оформления результатов научных исследований: тезисы выступления на конференции, научная статья, научный отчет, монография, диссертация.

12. Подготовить по выбору студента краткие тезисы (объемом до одной страницы машинописного текста) своего выступления на научной конференции.

13. Объемы научной статьи и отчета. Основные реквизиты: название, сведения об авторах, структура, иллюстративный материал, таблицы и графики, ссылки и список используемой литературы.

14. Особенности монографии или диссертации, их отличие от учебника или учебного пособия, основные разделы и направления научных исследований при подготовке диссертации (номенклатура ВАК).

15. Какой программный комплекс можно использовать для подготовки видеопрезентации. Особенности презентации: размер шрифта, цветность фона, анимация, встроенные видеоролики, выход в Интернет.

Содержание

Рабочая программа учебной дисциплины ……………………….. 3

Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной аттестации ……………...…….…… 14