«Посвящение в первоклассники»

МБОУ «Синьковская СОШ»

«Посвящение в первоклассники»

– учитель I категории,

классный руководитель 1 класса

учебный год

Посвящение в первоклассники

Действующие лица: ученики первого класса, Атаманша, Путаница, Нехочуха, профессор Алфавит Умыч Знайкин

Ход праздника

1-й ученик:
На этот праздник октябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады, друзья! 

2-й ученик:
Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

3-й ученик:
Месяц-два тому назад
Мы ходили в детский сад,
Мы играли, много пели,
Очень вырасти хотели. 

4-й ученик:
Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет,
Что мы малыши. 

5-й ученик:
Поступил я осенью 
В школу в 1класс. 
И считаюсь школьником 

Я, друзья, сейчас 

6-й ученик:
В этот чудный светлый день
В школу нам идти не лень,
Говорим: "Уютный класс,
Принимай радушно нас!" 

7-й ученик:
Ходим в школу, в первый класс,
Прощайте, дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята!

 Вбегают Атаманша, Путаница, Нехочуха(последняя укладывается спать)
Атаманша (кричит): Стоп! Стоп! Стоп! Куда это вы собрались?! А! Попутешествовать решили по Стране знаний, да?! Настоящими учениками хотите стать?! НЕ ВЫЙДЕТ!
(ехидно) В первый раз, в первый класс,
Поздравлять не буду вас!
Мелом доску замараю
И учиться помешаю.
Клякс в тетради понаставлю,
Без учебников оставлю.
Буду пакости я делать,
Веселиться, хохотать,
Вас, детишки, нынче в школу
Точно буду не пускать. 

Атаманша: Ух, скольких я зарезала, скольких загубила... Что, испугались? Тысяча чертей!

Учитель: Нет, Атаманша, не испугались мы тебя. Ребята у нас умные, находчивые и смелые. Атаманша: А это я сейчас проверю! Отпущу вас путешествовать, только если выполните все мои задания! Для начала угадайте мои загадки. 

Испытание первое. Загадки-обманки.(автор - Наталия Антонова)

Кукарекает спросонок
Милый, добрый...
(петух) 

2. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это...
(белка) 

3. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный...
(бабочка) 

5. Кружевную паутину
Сплёл искусно... (паук)

6. В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два... (петуха) 

7. Очень медленно и тихо 
По листу ползёт...
(улитка)

Путаница: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет? 

ДЕТИ: Интересно! 

Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такую девочку, которая ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха! 

Нехочуха: А-а-а? 

Путаница: Вставай! 

Нехочуха: Не хочу. 

Путаница: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение. 

Нехочуха: Не хочу. 

Путаница: Рассказывай! 

Нехочуха:

Я великий Нехочуха, 
Ничего я не хочу. 
И скажу вам откровенно, 
Я уроки не учу. 
Не хожу, друзья, я в школу, 
Днями целыми я сплю, 
Потому что, потому что 
Ничего я не хочу. 

Путаница: Вот так вот. И никто его не переделает. 

Учитель: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!" 

Нехочуха: Никогда у меня это не получится. 

Учитель: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать. 

Нехочуха: Я... 

ДЕТИ: Хочу... 

Нехочуха: Играть. 

Путаница: Я как раз знаю одну игру. Я буду произносить слова. Если в них есть звук Т, поднимайте руки. 
Если нет - не поднимайте.

(Играют.

Путаница : Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать, 
То получишь в школе...(5) 

Портфель у меня 
Не велик и не мал. 
Лежат в нем задачник, 
Тетрадь и...(пенал). 

В коридоре топот ног, 
То зовет всех в класс…(звонок). 

Атаманша: С загадками вы справились, а сейчас я посмотрю, какие вы ловкие и находчивые. 

Испытание второе. Конкурс скороходов. Дети надевают обувь большого размера, бегут до стула, оббегают его и возвращаются к своей команде. 

Испытание третье. Эстафета "Донеси шарик".  Ребенок должен на (одноразовой) тарелке донести шарик до стула, положить его на стул и вернуться к своей команде. Следующий участник бежит с пустой тарелкой к стулу, берет шарик, кладет его на тарелку, бежит обратно и передает другому участнику команды. 


Учитель: Мы выполнили твои задания, нам пора отправляться. Нас ждут в Стране знаний. 

Атаманша: Ладно, так и быть, плывите, я сегодня добрая! Только не думайте, что вы от меня легко отделались! Никто еще от Злюки Хулиганкиной просто так не уходил! Мы еще встретимся! (уходит)

 СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

· Вопросы.
1. Семь раз отмерь, а... раз отрежь.
2. Ум хорошо, а... лучше.
3. Какое число входит в название сказки про поросят?
4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?
5. Сколько ног у осьминога?
6. Самый короткий месяц в году?
7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке? 

· Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно. 

· Игра "Сложить и вычесть".
На карточках написано "+1" и "-1". Учитель называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ. 

· Задачи в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать?

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится? 

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят. 

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью? 

· Игра "Хлопки".
Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель. 


СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ 

· Загадки.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш) 

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел) 

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.(резинка) 

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик) 

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.(буквы) 

Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга) 

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь) 

Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа) 

Веселятся Коля, Лена
Это значит... (перемена) 

Долгожданный дан звонок - 
Это кончился... (урок) 

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка) 

· Игра "Доскажи словечко".
Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

- Итак, затеем мы игру, -
промолвил... кенгуру.

- Быстрей садитесь в круг",
пробормотал... индюк.

- Нам вовсе не до игр, -
за всех ответил... тигр.

- Да и какой в них толк? - 
добавил серый... волк.

- Уж лучше я уйду, - 
воскликнул... какаду.

- А я уж поскакал, - 
протявкал трус... шакал.

- Жаль, поиграть нам не пришлось, -
промычал печально... лось. 


СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ

· 1. Доскажите имя литературного героя
Папа...(Карло)
Кот...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед...(Мороз, Мазай)
Баба... (Яга)
Дядя...(Федор, Степа)
Крокодил...(Гена)
Почтальон...(Печкин)
Доктор...(Айболит)
Красная...(Шапочка)
Кощей...(Бессмертный)
Муха...(Цокотуха)
Винни...(Пух)

· 2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...) 

· 3. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.

Появляется Атаманша. 
Атаманша: Что, не ждали? В путь они собрались! Размечтались. Все! Баста, карапузики! Никуда вы не поплывете. Путешествие закончилось. Здесь, со мной останетесь, на этом самом острове, и никаких разговоров! 

Учитель: Атаманша, ну почему ты такая вредная? 

Атаманша: Станешь тут вредной! Я ведь тоже хочу в Страну знаний. 

Учитель: Вот в чем дело! Тогда поехали вместе с нами. 

Атаманша: Я бы рада, да не могу! Остров меня не отпускает. 

Учитель: Расскажи нам, что случилось? 

Атаманша: Ветер буквы разбросал, остров имя потерял. А буквы эти съели морские животные. 

Учитель: Ребята, давайте поможем Атаманше буквы найти. 

Игра "Собери слово". На стенах развешаны картинки с морскими животными, дети их собирают и составляют слово А-З-Б-У-К-А. 

Атаманша: Вот спасибо, теперь я свободна и могу плыть вместе с вами. 

Учитель: Ребята, возьмем Атаманшу с собой? 

Дети: Да! 

Учитель: Путешествие продолжается, а чтобы в дороге нам было веселей, давайте споем песню… 

Атаманша (перебивает): Я знаю, знаю… Вот эту вот, мою любимую… 

Поет песню "Говорят, мы бяки-буки" (1 куплет и припев). 

Учитель: Нет, эта песня нам не подходит, мы споем песню... 

Атаманша: Знаю, знаю какую! 

Поет 1 куплет из "Песни разбойника Краги". 

Учитель: Атаманша, опять ты не угадала! У тебя неправильные песни. Мы научим тебя хорошие, добрые песни петь. Правда, ребята? 

Дети: Да! 

Учитель: Вот и отлично! А споем мы все вместе песню

Все вместе поют песню

Учитель: Смотрите, ребята, мы уже прибыли в Страну знаний. Посмотрите, как весело нас встречают местные жители (местных жителей изображали родители, они приветствовали детей радостными возгласами, размахивая при этом воздушными шариками). А вот и сам профессор Алфавит Умыч Знайкин! 

Профессор: Здравствуйте, ребята! Рад вас видеть в Стране знаний! Вы приплыли сюда, преодолевая препятствия, чтобы стать настоящими первоклассниками! Но это звание присваивается только достойный! Вот я сейчас проведу экзамен и выберу из вас тех, кто действительно сможет носить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК! Вы готовы? 

Дети: Да! 

Профессор: Тогда начнем! Давайте проведем игру "Это я, это я, это все мои друзья". Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: "Это я, это я, это все мои друзья!". Будьте внимательны, возможна ловушка.

Игра "Это я, это я, это все мои друзья".

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я, это я, это все мои друзья. 
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- ...
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- ...
- Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

- ...
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- ...
- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

- ...
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- ...
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- ...
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? 

- ...
- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой? 

- ...
- Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на пять?

- ...
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- ...
- Кто в постели целый день и кому учиться лень?

- ...
- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

- ...

Атаманша специально всех путает. 

Профессор: Молодцы, ребята! Вы были внимательными. Вижу, собирать портфель вы умеете. Утром в школу приходиться рано вставать, а так хочется полежать лишнюю минутку... А потом, чтобы не опоздать на урок, приходится бежать до школы... Вот вам третье задание: оббежать вокруг стула с ранцем, передать его другому и т. д. 

Дети выполняют задание профессора. 

Профессор: И портфель вы собирать умеете, и бегаете хорошо, и знаете вы много, но настоящий школьник должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Я сейчас проверю, все ли из вас знают, что значит быть вежливым! 

Конкурс вежливости.

Растает даже ледяная глыба
От слова теплого...
(спасибо) 

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит...
(добрый день) 

Ребенок вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, ...
(здравствуйте) 

Когда нас бранят за шалости
Говорим: Простите, ...
(пожалуйста) 

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят...
(до свидания)

Профессор: Молодцы, ребята! Справились вы с моими заданиями. Считаю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК. А сейчас настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника, после которой вы станете членами большой и дружной школьной семьи! 

Учитель зачитывает клятву. Дети хором повторяют каждую строчку.

Клятва, данная 9 октября 2012 года на великом действе
посвящения в первоклассники в средней школе д. Синьково

: Клятва

Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

КЛЯНУСЬ!

2. Не доводить учителей до температуры кипения 100'С.

КЛЯНУСЬ!

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!

КЛЯНУСЬ!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.

КЛЯНУСЬ!

5. Плавать только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.

КЛЯНУСЬ!

6. Быть достойным своих учителей.

КЛЯНУСЬ!

9 октября считать днем рождения нашего класса
и отмечать его весело каждый год! Клянемся!
Клянемся с достоинством нести высокое звание "Учащийся школы №..."!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

Учитель: Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы. Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это - помазание мелом и обрызгивание из "Чаши знаний". 

Учитель: Теперь, ребята, вы - полноправные ученики нашей школы. Надеюсь, что этот день запомнится вам надолго. 

Учитель: Ребята, я вас поздравляю! Но сегодня мы с вами должны отметить еще одно событие - день рождения нашего класса! Скажите, а без чего не бывает дня рождения? 

Ответы детей. Среди них втречается ответ: торт. 

Учитель: Вот и давайте сейчас испечем праздничный торт. 

Игра "Торт" Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех Ведущая, сзади Атаманша. По команде дети начинают "печь торт": Ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущая крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг ведущей, следует остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены. 

Учитель: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас? 

Ответы детей: С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками... 

Учитель: А чего не хватает на праздничном торте? 

Дети: Свечек. 

Учитель: Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта. 

Дети разбегаются в разные стороны. 

Учитель: Ребята, а что мы пожелаем нашему классу? 

Ответы детей. 

Учитель: А сейчас в честь двух знаменательных событий мы устроим праздничный салют! 

Звучит песня и с криками "Ура!" дети подбрасывают вверх воздушные шарики. 

Фото на память. Чаепитие.