МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЩЁКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей Протокол №1 от «28» августа 2012 г. | Утверждена педагогическим советом МКОУ Нащёкинской СОШ Протокол №1 от «29» августа 2012 г. | «Утверждаю» Директор школы Приказ №30 от «29» августа 2012 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ВНЕУРОЧНОМУ ЗАНЯТИЮ
ДЛЯ 2 КЛАССА
«УМЕЛЫЕ РУКИ»
на 2012 – 2013 учебный год
Составитель:
учитель начальных классов
село Нащекино
2012 год
Пояснительная записка
Количество часов в неделю – 1.
Количество часов в год – 34 часа.
Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно - прикладного искусства.
Задачи программы
Обучающие:
• закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т. д., и способствовать их систематизации;
• знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;
• раскрыть истоки народного творчества;
• формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;
• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;
• приобретение навыков учебно-исследовательской работы.
Развивающие:
• пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;
• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;
• формирование творческих способностей, духовной культуры;
• развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;
Воспитывающие:
• осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;
• воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;
• добиться максимальной самостоятельности детского творчества.
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,
2. «Методические рекомендации по формированию учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования» от 01.01.2001 г.;
3. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993).
Структура программы
Программа кружка «Умелые руки» основана на принципах природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.
Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.
Формы и методы
Приоритет отдается активным формам преподавания:
- Практическим: упражнения, практические работы, практикумы;
- Наглядным: использование схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов;
- Нестандартным: эстафета творческих дел, конкурс, выставка-презентация,
Сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы.
Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т. е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни. Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.
Учебно-тематический план:
• Работа с природным материалом – 3 ч.
• Работа с бумагой – 2 ч.
• Работа с нитками – 3 ч.
• Остров ненужных вещей – 3 ч.
• Работа с перьями – 3.
• Работа с тканью – 4 ч.
• Вышивка лентами – 4 ч.
• Работа с бисером – 3 ч.
• Вязание крючком – 4 ч.
• Творческий проект – 4 ч.
• Итоговое занятие (выставка) - 1 ч.
Итого: 34 ч.
Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:
• Исторический аспект
• Связь с современностью
• Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий
• Выполнение творческих работ (индивидуальных, групповых или коллективных).
Предполагаются различные упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия. С первых же занятий дети приучаются работать по плану:
• эскиз
• воплощение в материале
• выявление формы с помощью декоративных фактур.
Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.
Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены участие в конкурсах и на выставках.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате обучения учащиеся должны получить знания:
• о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;
• о месте и роли декоративно - прикладного искусства в жизни человека;
• о видах декоративно - прикладного искусства ( лепка, роспись, резьба и. т.п.);
• о русских народных промыслах;
• в области композиции, формообразовании, цветоведения;
• о главных отличительных признаках художественного образа следующих произведений народного искусства: Городецкая роспись, Гжельская роспись;
• о способах аппликации в народном искусстве (ткань, бумага, кожа, солома) сочетание аппликации с вышивкой;
• о вышивке лентами;
• о проектной деятельности.
умения:
• работать нужными инструментами и приспособлениями;
• последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента;
• вышивать цветы из лент, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;
• работать в программе Power Point.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Темы | кол-во часов | Дата проведен | |
Разделы | план | факт | ||
Работа с природным материалом 1. «В чудесном лесу» | Поделки из природных материалов (листьев, цветов, соломки, шишек) | 3 | 05.09.12 12.09.12 19.09.12 | 05.09.12 12.09.12 19.09.12 |
Работа с бумагой 2. «Бумажный город» | a) Объемные композиции из бумаги. Аппликация; б) бумажная мозаика. г | 2 | 26.09.12 03.10.12 | 26.09.12 03.10.12 |
Работа с нитками 3. «Ниточная страна» | а).повторение видов ниток, техники аппликации. б). аппликация из нитяной крошки; в). ниткопись (изонить) | 3 | 10.10.12 17.10.12 24.10.12 | 10.10.12 17.10.12 24.10.12 |
4. Остров ненужных вещей | Поделки из бросовых материалов: Фантиков Открыток, Спичечных коробков. | 3 | 31.10.12 14.11.12 21.11.12 | 31.10.12 14.11.12 21.11.12 |
Работа с перьями 5. «Пуховая фантазия» | Изготовление картины из перьев. | 3 | 28.11.12 05.12.12 12.12.12 | 28.11.12 05.12.12 12.12.12 |
Работа с тканью 6. Лоскутной город | a) Аппликация из ткани; Б) аппликация из кожи; | 4 | 19.12.12 26.12.12 16.01.13 23.01.13 | 19.12.12 26.12.12 16.01.13 23.01.13 |
7. Вышивка лентами | Сувенир «Цветы в корзине», мини картины | 4 | 30.01.13 06.02.13 13.02.13 20.02.13 27.02.13 | |
Работа с бисером 8. «Дворец бисера» | История бисера. «Я создам свое дерево и дам ему имя» | 3 | 06.03.13 13.03.13 20.03.13 | |
Вязание крючком 9. «Замок вязания» | Вязание подставки под чайник | 4 | 03.04.13 10.04.13 17.04.13 24.04.13 | |
10. Творческий проект | Проект «Творческие люди моего села» | 3 | 08.05.13 15.05.13 22.05.13 29.05.13 | |
11. Итоговое занятие | Выставка работ. защита проекта. | 1 | ||
ИТОГО: | 34 ч. |
Материально-техническое обеспечение:
• Классная магнитная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
• Персональный компьютер.
• МФУ.
• Природный материал
• Соломка.
• Ткани разных цветов.
• Перья птиц.
• Нитки разных цветов.
• Капрон, шёлк.
• Картон.
• Спичечные коробки.
• Яичная скорлупа.
• Бумага цветная.
• Ножницы, клей
Литература:
1. Декоративно-прикладное искусство в школе. »., «Просвещение»,
Москва, 1988 г.
2. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. «Изд. Акад. развития», Ярославль,
2001
3. Чудесные поделки из бумаги, «Просвещение», Москва 1992
4. Аппликационные работы в начальных классах, «Просвещение», Москва, 1990
5. М. Федотова Цветы из ткани.
