Методические материалы для студентов
заочной формы обучения
Языкознание
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1
Природа и сущность языка.
1. Язык как:
- социальное явление;
- биологическое явление;
- психосоциальное явление.
2. Функции языка:
- основные;
- производные.
3. Теории происхождения языка:
-логосическая;
- звукоподражательная;
- междометная;
- трудовых выкриков;
- социального договора;
- жестов;
- эволюционная;
- социальная.
Семинар 2
Язык как знаковая система.
1. Семиотика как наука о знаковых системах:
- аспекты семиозиса;
- типы знаков:
2. Характеристика языкового знака:
- понятие языкового знака;
- свойства языкового знака;
- структура языкового знака.
3. Характеристика языковой системы.
4. Язык как струртурно-функциональное единство трех основных сторон:
- фонетического строя;
- лексического строя;
5. Уровни и единицы языка:
- фонематический уровень, функции фонемы;
- морфематический уровень, функции морфемы;
- лексический уровень, функции слова;
- синтаксический уровень, функции предложения.
6. Типы отношений между языковыми единицами:
- иерархические;
- парадигматические;
Семинар 3
Язык и общество. Проблема развития языка
1. Язык как общественное явление особого рода.
2. Формы существования языка.
- Территориальная дифференциация языка. Диалектология как наука
- Социальная дифференциация языка. Социолингвистика.
3. Социальные типы языков:
- народность и ее язык;
- нация и национальный язык;
- языки межнационального и международного общения;
- языки-посредники, естественные и искусственные (лингва франка, койне, пиджины, креольские языки, эсперанто).
4. Языковая ситуация и ее типы:
- социальные аспекты билингвизма;
- понятие диглоссии;
- языковая ситуация в странах изучаемого языка.
5. Языковая политика и ее проблемы.
4. Внешние законы развития языка. Внутренние законы развития языка.
5. Дивергенция как один из основных процессов развития языка.
6. Конвергенция как один из основных процессов развития языка:
- языковой союз;
- субстрат;
- суперстрат;
- адстрат.
7. Этапы развития языка и общественное развитие:
- родовой язык;
- племенной язык;
- язык народности;
- национальный язык.
8. Литературный язык как высшая форма существования языка.
9. Понятие литературно-языковой нормы.
Семинар 4
Классификация языков.
1. Принципы классификация языков.
2. Характеристика генеалогической классификации языков:
- понятие языка-основы;
- языковая семья, группа, подгруппа;
- основные семьи языков;
- индоевропейская семья и ее основные группы.
3. Типологическая классификация языков:
- фонетическая классификация;
-морфологическая классификация: изолирующие, агглютинативные, флективные синтетического и аналитического строя, инкорпорирующие (полисинтетические) языки.
- синтаксическая классификация.
4. Ареальная классификация языков:
лингвистическая карта мира;
- понятие языкового союза.
5. Функциональная классификация языков, принципы ее выделения:
- по связи языка с этнической общностью (язык племени, народности, нации);
- по распространенности языка за пределами этнической общности (местные, региональные, межнациональные);
- по функциям, выполняемым в обществе (литературные языки и диалекты, государственные языки, культовые и т. д.).
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
К экзамену
Языкознание в системе наук. Литературный язык, его стилистические разновидности. Дифференциальные признаки функциональных стилей языка. Принципы территориального деления языка. Особенности межкультурной коммуникации. Языковая и культурная (понятийная) картины мира. Истоки культурных стереотипов. Принципы классификации языков. Предмет ареальной лингвистики. Основы сравнительно-исторической классификации языков мира и структурно-типологическое их разнообразие. Механизм порождения речи. Особенности речемыслительной деятельности. Коммуникативные возможности текста. Понятие системы и структуры в языкознании, соотношение уровней языка. Аспекты изучения звуков языка. Сильные и слабые позиции звуков в потоке речи. Комбинаторные изменения звуков. Грамматическое значение и грамматическая категория. Морфологическое строение слова. Типология морфем. Способы словообразования. Понятие словообразовательного типа. Способы выражения синтаксических связей в словосочетании и предложении. Системный характер лексики. Лексема как единица лексического уровня языка. Внутренняя форма слова. Лексические микросистемы. Полисемия слов. Типы фразеологических единиц. Истоки сравнительно-исторического подхода к изучению языков. Разнообразие языков мира. Принципы объединения языков в языковые семьи. Предпосылки развития письма. Внутренняя эволюция системы письма. Разновидности систем письменности. Виды специального письма.Список литературы.
1. , , Рождественский языкознания. — 5-е изд., — М.: Академия, 2005.
2. И. Введение в языкознание. / 2-е изд. М.: Высшая школа, 2005. Кочергина в языкознание. – 3 изд. – М., 2004
3. Головин в языкознание. – М.: Высшая школа, 1973
4. Гречко языкознания. – М.: Высшая школа, 2003
5. Кодухов языкознание. – М.: Либроком, 2010.
6. . Тихонова – орфографический справочник английского языка. – М., 2009
7. Кошевая языкознания и теории английского языка. Лимитативная сущность языковых категорий. - М., Книжный дом «ЛИБРОКООМ», 2012
8. Кошевая языкознания и теории английского языка. Грамматический строй современного английского языка. - М., Книжный дом «ЛИБРОКООМ», 2012
9. Кошевая языкознания и теории английского языка. Части речи и категории речи. - М., Книжный дом «ЛИБРОКООМ», 2012
10. , Боронникова лингвистических учений. – М.: Высшая школа, 2005.
11. Маслов в языкознание. — 4-е изд., стер. — СПб: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2005.
12. Письменная в англоязычный мир. – М., 2005
13. Реформатский в языковедение. — 4-е изд., стер. — М.: Аспект-Пресс, 2007.
14. П. Введение в языкознание. М.: Восток-Запад, 2007
14. Реформатский в языкознание: Учебник для вузов. – 5-е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 2004.
15. , Блинов в языкознание. – М., 2005
Преподаватель
