Аналитический материал
по государственной итогой аттестации
выпускников 9, 11 классов ГОУ СОШ № 000
за 2009 – 2010 учебный год.
Результаты ГИА-9 класс и ЕГЭ – 11 класс в 2010 году.
В 2учебном году все выпускники 9-х классов в количестве 31 человека – допущены к итоговой аттестации. При организации и проведении ГИА выпускников 9 класса использовалось «Положение об итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов», а также другие федеральные, региональные, муниципальные нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию и проведение ГИА выпускников.
В этом учебном году учащиеся 9 класса сдавали два письменных обязательных экзамена в новой форме – русский язык и алгебра.
В соответствии с решением педагогического совета для аттестации в 9-ом классе утверждено 4 экзамена. Таким образом, учащимся 9 «А» из четырех экзаменов нужно было выбрать два – для устной аттестации. Выбор предметов для устной аттестации распределился следующим образом (%):
Предмет | Количество человек |
Биология | 5 (16%) |
География | 11(35%) |
Химия | 3(9%) |
МХК | 12(39%) |
История | 4(13%) |
Литература | 3(9%) |
Геометрия | 10(32%) |
Русский язык | 2 (6%) |
Знак | 3(9%) |
Английский язык | 8 (26%) |
Таким образом, учащимися было выбрано 10 предметов. Анализ проведенных экзаменов показал следующие результаты:
- биология (уч. ) сдавали 5 учеников, четверо из которых подтвердили годовую оценку. Положительными моментами экзамена было применение пособий, наглядных материалов, живых растений и гербарных экспонатов в ответе. К отрицательным моментам надо отнести неуверенность в собственных знаниях учащегося
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
5 | 4 | 1 | - | - | 4 | 1 | - |
- английский язык (уч. , ) из 8 учащихся, сдававших предмет, шестеро подтвердили годовую оценку, двое – понизили. К положительными моментам экзамена относится удовлетворительное владение навыками говорения, особенно отмечена подготовка и Также был отмечен самый слабый ответ : отсутствие способности понимания текста и аудирования, и устной речи.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
8 | 2 | 4 | 2 | - | 6 | 2 | - |
- химия (уч. ) сдавали трое учащихся, двое из них подтвердили годовую оценку. Все учащиеся показали умение составлять уравнения химических реакций, но все могли последовательно излагать материал, сказывалось волнение.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
3 | 1 | 1 | 1 | - | 2 | 1 | - |
- история (уч. ) экзамен сдавали четверо учащихся, из них одна ученица сдавала экзамен в форме реферата. Трое учащихся подтвердили годовую оценку, один получил на экзамене оценку ниже годовой. На экзамене учащиеся показали хорошее знание материала, дат, исторических личностей. В реферате собрано значительное количество материала с описанием разных точек зрения на события гражданской войны. Особенно хочется выделить ответ , показавшей умение выстраивать систему причинно следственных связей. К отрицательным моментам экзамена надо отнести плохой психологический настрой на экзамен: излишнее волнение приводило к нечетким формулировкам, ошибочным датировкам.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
4 | 1 | 3 | - | - | 3 | 1 | - |
- география ( уч. ) экзамен сдавался всеми учащимися в реферативной форме. Из 11 учеников 7 подтвердили годовую оценку, 3 получили оценку ниже годовой и один ученик повысил свой балл. Экзаменаторами были отмечены выступления и , которые показали глубокую проработку темы, хорошее знание фактического материала, использование сравнительных методов исследования. Месте с тем отмечалось, что некоторые учащиеся формально подошли к написанию реферата, плохо работают с картой.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
11 | 7 | 2 | 2 | - | 7 | 3 | 1 |
- геометрия ( уч. ) из 10 учащихся, сдававших экзамен, 5 человек подтвердили годовую оценку, трое получили на балл ниже и двое повысили свой годовой результат. К положительным моментам экзамена следует отнести хорошо подготовленные ответы по теоретической части, логику доказательств, правильное построение чертежей к задачам и на построение. Но были и отрицательные моменты: при ответе не называют фигуры, которые рассматриваются, при доказательстве теоремы путают данные и искомые, при решении задач делают необоснованные утверждения.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
10 | 4 | 2 | 4 | - | 5 | 3 | 2 |
- МХК (уч. В.) экзамен сдавали 12 человек, все выбрали форму рефератов. 11 учащихся подтвердили свои оценки за год, один получил оценку ниже годовой. На экзамене учащиеся показали качественную подготовку рефератов и компьютерных презентаций, все ответы осуществлялись своими словами, без чтения подготовительного материала. При работе над рефератами было привлечено большое количество различных источников. Все это говорит о серьезной подготовке учащихся.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
12 | 10 | 2 | - | - | 11 | 1 | - |
- Русский язык ( уч. ) двое экзаменующихся представили на аттестацию рефераты, которые представляли собой исследовательские работы, материал, в коротых выходит за рамки школьной программы. Защита работ была логически выдержана, грамотно построена, учащиеся продемонстрировали глубокое понимание темы.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
2 | 2 | - | - | - | 2 | - | - |
-литература (уч. ) экзамен сдавали трое учащихся, все они подтвердили годовые отметки. Два представленных реферата и были интересны, содержательны. При защите работ учащиеся продемонстрировали грамотную речь, логически выстроенные выступления, владение материалом. К отрицательным моментам экзамена надо отнести очень слабый ответ , у которого нет глубокого осмысления произведений.
Сдавали экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтв. Годовую оценку | Ниже Годовой | Выше годовой |
3 | - | 2 | 1 | - | 3 | - | - |
Количество учащихся, получивших на экзаменах «4» и «5» (%):
45 человек (73%)
Результаты экзамена по алгебре (учитель ), проводившегося 28 мая и русскому языку (учитель ), проводившегося 2 июня показали высокий уровень подготовки учащихся. Работы учеников отличались правильным оформлением и обдуманными решениями. Все учащиеся были собраны и готовы к экзамену. Неудовлетворительных результатов нет.
Результаты экзамена по русскому языку в форме ГИА 9 класс:
«5» | «4» | «3» | «2» | |
9а | 12 | 14 | 5 | 0 |
Результаты письменного экзамена по алгебре ГИА :
«5» | «4» | «3» | «2» | |
9а | 20 | 10 | 1 | 0 |
2 учащихся 9-го класса окончили учебный год по всем предметам на «5» и получили аттестат с «отличием». Это ученицы 9 «А» класса Кобылянская Оксана и Трафлялина Анастасия. Они получили похвальные листы.
Все учащиеся 11-го класса в количестве 20 человек были допущены к итоговой аттестации.
В качестве экзаменов по выбору учащиеся сдавали следующие предметы:
Предмет | Количество человек |
Биология | 6 |
Немецкий язык | 1 |
Химия | 3 |
История | 9 |
Физика | 1 |
Обществознание | 13 |
Английский язык | 6 |
Средний балл, полученный учащимися школы по математике – 47
Средний балл, полученный учащимися школы по русскому языку – 68
Средний балл, полученный учащимися школы по английскому языку – 61
Средний балл, полученный учащимися школы по биологии – 63
Средний балл, полученный учащимися школы по истории – 49
Средний балл, полученный учащимися школы по обществознанию–62%
Средний балл, полученный учащимися школы по химии – 71
Средний балл, полученный учащимися школы по физике – 53
Средний балл, полученный учащимися школы по немецкому языку - 70
Учащиеся 11 классов успешно прошли аттестацию в форме ЕГЭ и показали средний и выше среднего уровень знаний. Этот факт говорит о том, что еще есть к чему стремиться. При подготовке выпускников к итоговой аттестации следует особое внимание уделять индивидуальным занятиям при подготовке к ЕГЭ, держать на строгом контроле посещаемость учащихся, уровень их знаний и качество обучения по предметам. Но также приятно отметить, что учащаяся 11 класса «А» Бородина Яна по итогам обучения получила золотую медаль за особые успехи в учении и похвальных лист.
Выводы:
Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод, что ГИА выпускников 9, 11 в целом по ОУ составляет 100% уровень обученности. Но, исходя из анализа подготовки к экзаменам, и выявленных недостатков следует :
Рекомендации:
1.Учителям-предметникам, выпускники которых не подтвердили годовые оценки, обратить внимание на систему оценивания с целью объективного выставления оценок.
2. Администрации поставить на ВШК работу учителей, показавших низкий уровень подготовки учащихся.
