Количество часов: 34.
Форма отчетности: экзамен.
Рабочая программа
Морфология
Имя существительное. Типы склонения имен существительных с учетом именительного и родительного падежей ед. числа. Продуктивные типы склонения. Синонимия и омонимия падежных флексий как следствие прежней группировки имен существительных в склонении по характеру основообразующего элемента. Процессы разрушения древних типов именного склонения. Отражение в старославянских памятниках начавшегося объединения в один тип склонения существительных одного грамматического рода при общности падежных флексий в им. пад. ед. числа.
Начальный этап развития грамматической категории одушевленности (формируется в старославянском языке XI в. на основе категории лица). Отражение этого процесса в памятниках старославянской письменности.
Числительное. Связь числительных с разными группами имен и своеобразие их грамматических категорий и форм.
Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы. Развивающиеся видовые противопоставления глагольных основ. Времена старославянского глагола (настоящее, будущее простое, будущее сложное I и II, аорист, имперфект, перфект, плюсквамперфект). Асигматический и сигматический аорист. Наличие двух типов сигматического аориста от глаголов с инфинитивной основой на согласную: сигматический атематический и сигматический тематический аорист. Продуктивность форм сигматического тематического аориста в старославянском языке XI в., широкое отражение этих форм в старославянских памятниках Преславской школы.
Наречия. Качественно-количественные и обстоятельственные наречия и их образование. Связь наречий с другими частями речи. Значение контекста для определения использования имени в собственном значении или в значении качественно-обстоятельственного наречия.
Словообразование
Основные способы словообразования в старославянском языке: морфологический, синтаксический, лексико-семантический.
Имя существительное. Бессуффиксальные существительные. Суффиксальные существительные. Основные суффиксы, используемые для образования существительных определенных семантических категорий (-ьникъ, -тель, - итель, - атель, - ьць, - ица, - ьство, - ость, - ота и др.).
Имя прилагательное. Суффиксальные и бессуффиксальные прилагательные. Прилагательные, образованные от существительных и других частей речи.
Глагол. Роль корневого вокализма при образовании глагольных основ. Суффиксальное и префиксальное образование глаголов.
Сложные слова. Различная природа старославянских словосложений: 1) древнейшие славянские словосложения, восходящие к праславянскому периоду; 2) старославянские двукорневые словосложения, являющиеся непосредственными кальками с греческих слов.
Лексика
Старославянские памятники как основной источник изучения словарного состава старославянского языка. Стилистическое своеобразие отдельных групп старославянских памятников. Общеславянские слова в старославянском лексическом фонде. Широкое употребление лексических дублетов (врачь – балий – цёлитель и т. п.) и вариантов (ладии – алъдии и т. п.). Древние славянские заимствования в старославянском языке (особенно из греческого языка). Старославянизмы в русском языке, особенности их функционирования.
Синтаксис
Главные члены предложения и способы их выражения. Особенности согласования подлежащего и сказуемого.
Определение. Значение кратких и полных форм прилагательных и причастий в функции определения.
Дополнение и особенности управления в старославянском языке. Винительный прямого дополнения. Конструкции с двойными падежами (второй родительный, второй винительный, второй дательный). Беспредложное и предложное управление.
Обстоятельство и способы его выражения. Использование косвенных падежей для выражения обстоятельственных значений. Конструкция «дательный самостоятельный». Наличие беспредложных конструкций: местн. пад. (= в + местн. пад.), дат. пад. (= к + дат. пад.) и т. п.
Типы простых и сложных предложений:
1. Виды простых предложений по структуре: односоставные и двусоставные. Типы односоставных предложений (безличные, определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, номинативные).
2. Типы сложных предложений (сочинение и подчинение). Основные союзы, выражающие сочинительную и подчинительную связи. Специфика передачи чужой речи.
Практические занятия
На практических занятиях читаются и анализируются памятники старославянской письменности с комментариями (фонетический и грамматический разборы, анализ особенностей семантики старославянской лексики, сравнение ее с аналогичной лексикой русского языка, перевод текста).
Литература
Основная
Бернштейн -Философ и Мефодий: Начальные главы из истории славянской письменности. М
Дементьев задач и упражнений по старославянскому языку. М
Ремнева язык: Учебное пособие. 2-е изд., испр.
М
Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков) / Под ред. , Р. Вечерки и Э. Благовой. 2-е изд., стереотип. М
Стеценко по старославянскому языку. М
Хабургаев язык. 2-е изд., перераб. и доп. М
Дополнительная
Бернштейн сравнительной грамматики славянских языков. Т.1. М
Верещагин возникновения древнего общеславянского литературного языка: Переводческая деятельность Кирилла и Мефодия и их учеников. М
1100 лет славянской азбуки. М
Камчатнов язык: Курс лекций. 2-е изд., испр. М
Селищев язык: В 2 ч. Ч.1. Введение. Фонетика. М
Сказания о начале славянской письменности / Отв. ред. . Вступительная статья, перевод и комментарии . М
Спецкурс «ИСТОРИЯ СЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ.
БИОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ОЧЕРКИ О СЛАВИСТАХ»
Читает: профессор
Цель курса: познакомить слушателей с историей славянского языкознания от его истоков до формирования славистических кафедр в славянских странах, объяснить причины и общественно-политические условия развития славистики в европейских и российских университетах.
Спецкурс читается в форме описания деятельности и обзора трудов выдающихся славистов прошлого. На этой основе решаются следующие вопросы:
1. Проблема происхождения и прародины славян.
2. Происхождение славянской письменности. Вопрос о древнейшем литературном языке у славян.
3. Вопрос об относительной древности азбук – кириллицы и глаголицы.
4. Вопрос о народно-речевой основе старославянского языка.
5. Вопросы сравнительно-исторического изучения славянских языков.
Курс предназначен для магистрантов 2-го года обучения.
Формы работы: лекции.
Количество часов: 34.
Форма отчетности: зачет.
Рабочая программа
Александр Христофорович Востоков (1781 – 1864). Жизнь и научная деятельность.
Иосиф Добровский – отец славянской филологии. Обзор научной деятельности.
Польский лексикограф Линде.
Варфоломей Капитар. Научная деятельность.
Чешские романтики-славянофилы (Иосиф Юнгман, Вячеслав Ганка, Ян Коллар, , Фр. Палацкий, Фр. Лад. Челаковский).
Начало славистики в России. Университетские кафедры славянской филологии.
Измаил Иванович Срезневский (1812 – 1880). Жизнь и научная деятельность.
Петр Иванович Прейс (1810 – 1848).
Виктор Иванович Григорович (1815 – 1876).
Славистика в Сербии. Предшественники Вука Стефановича Караджича (Досифей Обрадович, Стефан Стратемирович, Лука Мушицкий).
Народный ученый Вук Стефанович Караджич. Жизнь и творчество.
Людевит Гай и иллиризм.
Возрождение болгарского языка. Болгарские слависты-филологи.
Павел Йозеф Шафарик.
Франц Миклошич.
Языковеды-слависты в Советском Союзе. Традиции и новаторство.
Литература
Русское и славянское языкознание в России середины XVIII-XIX вв. Л
Березин русского языкознания. М
Булич истории языкознания в России. Т. I. СПб
Славяноведение в дореволюционной России. Изучение южных и западных славян. М
Ягич славянской филологии. СПб
Спецкурс “СРАВНИТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ»
Читает: профессор
Цель курса: обобщить и значительно углубить ранее полученные знания о языковом родстве славян, закономерностях развития славянских языков в связи с формированием и развитием славянских наций, об этногенетических отношениях славянства к другим индоевропейским народам.
Задачи курса: 1) познакомить слушателей с приемами сравнительно-исторического метода; 2) углубленно изучить происхождение и развитие фонетической и грамматической систем праславянского языка, процессы этногенеза славянства; 3) познакомить с актуальными проблемами славистики, достижениями современного славянского языкознания.
Место курса в образовательном процессе: основывается на глубоком знании курса старославянского языка, исторической грамматики русского языка, владении 1-2 современными славянскими языками (на факультете филологии и журналистики Ростовского университета – польским и сербохорватским) и предполагает знание курса введения в языкознание.
Курс сравнительной грамматики славянских языков имеет большое теоретико-методологическое значение для подготовки молодого специалиста к самостоятельной научно-исследовательской работе в области истории русского языка.
Курс предназначен для магистрантов 2-го года обучения.
Виды работы: лекции, практические занятия.
Количество часов: 34.
Форма отчетности: экзамен.
Рабочая программа
Введение
Методология и методика сравнительно-исторического исследования языка. Реконструкция праформ. Понятие внутренней реконструкции. Принципы хронологизации языковых явлений. Абсолютная и относительная хронология. Понятие хронологических срезов. Теория языка-основы.
Основные этапы сравнительно-исторического изучения славянских языков.
Происхождение, этногенетическое единство, связи и взаимоотношения славянских народов и их языков. Вопрос о прародине славян. Отношение славянских языков к другим индоевропейским. Вопрос о балто-славянском языковом взаимодействии.
Фонетика
Праславянская звуковая система. Реконструкция древнейшей системы праславянских гласных, отношение их к индоевропейской системе вокализма. Долгие и краткие монофтонгические гласные. Дифтонги и дифтонгоиды. Особенности праславянской интонации и ударения.
Реконструкция праславянской системы согласных звуков. Отношение праславянских согласных к системе индоевропейского консонантизма. Развитие праславянской фонетической системы:
1 хронологический срез: начальный период формирования общеславянской фонетической системы (до действия закона открытого слога): происхождение монофтонгических гласных; акцентологические изменения в славянском диалекте индоевропейского языка-основы, процессы сближения артикуляций одинаковых по долготе звуков в общеславянском языке, частичная утрата долготы; появление сверхкратких (редуцированных) звуков.
Происхождение общеславянских согласных. Процесс перехода s в х; структура слога и взаимодействие согласных и гласных. Совпадение чистых и придыхательных согласных звуков. Совпадение лабиализованных и нелабиализованных согласных. Активизация j после согласных. Первое смягчение заднеязычных согласных. Процессы взаимодействия согласных с j. Изменение групп согласных перед гласными переднего ряда.
Обобщение: фонетическая система общеславянского языка накануне действия закона открытого слога.
2-й хронологический срез: развитие общеславянского языка после начала действия закона открытого слога: процессы изменения конца слова; упрощение групп согласных; монофтонгизация дифтонгов и дифтонгоидов; появление вторичных гласных i и ĕ и вторая палатализация заднеязычных согласных. Образование носовых гласных. Третья палатализация заднеязычных. Изменение сочетаний *or, *ol, *er, *el в середине слова между согласными и в начале слова перед согласными. Изменение групп согласных перед гласными переднего ряда дифтонгического происхождения.
Возникновение звуковых отличий в диалектах общеславянского языка поздней поры. Звуковые особенности южно-, западно-, восточнославянских языков старшей поры.
3-й хронологический срез: развитие славянских языков в старшие эпохи письменного (исторического) периода. Падение редуцированных как продукт акцентологических процессов в живой славянской речи и последствия падения редуцированных в славянских языках. Судьба сочетаний редуцированных с плавными. Судьба носовых гласных звуков в разных славянских языках. История звука ё. Сопоставительная фонетическая характеристика современных славянских языков.
Морфология и синтаксис
Именное склонение. Типы склонения имен существительных в праславянском языке сравнительно с индоевропейской системой именного склонения. Грамматические категории имени. Принципы классификации типов склонения на *ā/ jā, *-ŏ/je, *-ǐ-, *-ǔ-, на согласные, на *-ū-. Система падежных форм (парадигма) праславянского склонения имен. Реконструкция древнейших падежных флексий и их история в группах славянских языков, взаимодействие флексии с окончанием основы (детерминантом), фонетические и морфологические изменения форм именительного, родительного, дательного, винительного, творительного, местного падежей и звательной формы в единственном, двойственном и множественном числах.
Исторические процессы в склонении имен (по группам и отдельным славянским языкам). Роль категории рода в судьбах склонения. Категория одушевленности-неодушевленности. Трансформация имен собирательных в формы множественного числа. История субкатегории двойственности. Современная система типов склонения в славянских языках. Сопоставительная характеристика. Утрата склонения имен существительных в болгарском и македонском языках как типологическая проблема. Склонение и употребление форм кратких прилагательных в праславянском языке и в истории славянских языков. Местоименное склонение. Лексико-грамматические типы местоимений. Местоименные основы. Происхождение и история местоименных флексий. Местоименные прилагательные и их употребление в славянских языках.
Имена числительные. Формирование грамматического разряда числительного как части речи. Числительные количественные, порядковые и собирательные, особенности их употребления и сочетаемость.
Глагол. Типы глагольных основ. Классы глаголов. Личные первичные и вторичные окончания глаголов в праславянском языке-основе. История глагольных основ. Проблема происхождения и история глагольного вида. Система категории времени. Настоящее время. История личных форм глаголов настоящего времени. Будущее время – простое и сложное. Прошедшее время. История форм простого аориста. История форм сигматического аориста. Сигматический аорист старого и нового типов. Имперфект. Сложное прошедшее – перфект и плюсквамперфект: значение, образование и употребление. История форм прошедшего времени. Формирование категории вида и изменения в системе форм времени. Наклонение. Образование и история форм повелительного наклонения. Условное наклонение и его история. Залог.
Именные формы глагола. Образование и история действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
Номинативный строй предложения. Структура простого предложения. Система членов предложения, способы их выражения. Типология сказуемого в славянских языках. Синтаксические связи слов в предложении. Особые синтаксические конструкции. Сложное предложение: типы и структурные особенности.
Литература
Основная
Бернштейн сравнительной грамматики славянских языков. М
Из предыстории образования общеславянского языкового единства. М
Сравнительный метод в историческом языкознании. М
Общеславянский язык. М
Славянские языки. М
Селищев языкознание. Ч. I. М
Сравнительная грамматика славянских языков. Изд. 2-е, М
Общност и многообразие в грамматическия строй на словянските езици. София
Кондрашов языки. М
Трубачев и культура древнейших славян. Лингвистические исследования. Изд. 2. М
Дополнительная
Савченко грамматика индоевропейских языков. М
Савченко советских ученых в решение проблемы прародины славян // Вопросы славяно-русского языкознания. Ростов-на-Дону
Селищев язык. Ч. I –II. М– 52.
Хабургаев язык. М
Спецкурс «РУССКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ
И ЛИНГВОГЕОГРАФИЯ»
Читает: доцент
Цель курса: познакомить студентов с основными понятиями, методами и положениями русской исторической диалектологии и лингвогеографии.
Задачи курса: 1. Актуализировать и углубить уже имеющиеся у студентов знания в области русской диалектологии.
2. Дать устойчивое представление о территориальных разновидностях русского языка с позиции исторической диалектологии и лингвогеографии.
3. Дать студентам необходимые знания и сформировать умения для интерпретации диалектных карт в лингвистических атласах разных типов.
4. Познакомить с основными принципами картографирования диалектных явлений духовной культуры.
Курс предназначен для магистрантов 2-го года обучения.
Виды и формы работы: лекции, практические занятия, индивидуальные доклады.
Количество часов: 34.
Форма контроля: зачет.
Рабочая программа
Введение в историческую диалектологию
Становление исторической диалектологии как научной дисциплины. Основные понятия исторической диалектологии. Источники изучения. Методы исследования в исторической диалектологии.
Диалектные различия и диалекты древнерусского языка
Роль аффрикат [ц’] и [ч’], различение [г] и [γ], место образования губных спирантов [w] и [в], обозначение сочетания согласных на месте *zgj, *zdj. Корректировка понятия диалект для ситуации древнерусского языка. Новгородский, псковский, ростово-суздальский, рязанский, чернигово-северский, галицко-волынский, киевский, смоленско-полоцкий диалекты древнерусского языка и их основные черты. , , и др. о диалектных различиях в древнерусском языке.
Диалектные различия и диалектное членение великорусского языка
Диалектные различия, вызванные падением редуцированных. «Второе полногласие» как диалектная черта. Диалектные различия как результат истории фонем [ǒ] и [ĕ]. Оканье и аканье как одно из ранних диалектных противопоставлений. Формирование среднерусских говоров переходного типа как яркая диалектная черта русского языка.
Введение в лингвистическую географию
Предмет лингвистической географии. История развития лингвогеографии. Принципы современной лингвогеографии. Источники материала.
Картографирование как основной метод лингвогеографического исследования языка
Изоглосса. Ареал. Принципы картографирования диалектного материала. Понятие диалект с точки зрения лингвогеографии. Интерпретация диалектных карт. Новая классификация русских говоров как результат лингвогеографического исследования.
Диалектные атласы
Принципы составления диалектных атласов. «Диалектологический атлас русского языка» и его вклад в теорию и практику лингвогеографии. «Лексический атлас русских народных говоров» как атлас нового типа.
Принципы картографирования явлений духовной культуры
Изотерма, изопрагма, изодокса как реалии этнолингвистичского и этнографического картографирования. Составление и интерпретация этнолингвистических карт.
Говоры вторичного образования как объект исторической диалектологии и лингвогеографии
Изучение донских говоров с позиции исторической диалектологии. Лингвистическая география о специфике донских говоров. Диалектное членение донских говоров по данным лингвогеографического изучения. Проблемы картографирования этнолингвистических явлений на материале донских говоров.
Примерные темы практических занятий
Источники и методы исторической диалектологии.
Основные научные принципы лингвогеографического изучения русских говоров и их реализация в лингвистических атласах разных типов.
Диалектное членение русских говоров в свете данных исторической диалектологии и лингвогеографии.
Территориальные разновидности духовной культуры: принципы описания и реконструкции, проблемы картографирования.
Темы для докладов
1. Сравнительный анализ двух диалектологических атласов.
2. Диалектная карта как объект лингвистического изучения (на примере 2-3 диалектных карт).
3. Диалектный синтаксис в лингвогеографическом аспекте.
4. Основные принципы «этнолингвистической географии».
5. Донские говоры как объект лингвогеографического изучения.
6. Русские донские говоры в свете исторической диалектологии.
Литература
Учебники и учебные пособия
Горшкова диалектология русского языка. М
Пожарицкая диалектология. М
Русская диалектология / Под ред. , . МРусская диалектология / Под ред. . М
Русская диалектология / Под ред. . М
Русская диалектология / Под ред. . М
Русская диалектология / Под ред. . М
Трубинский диалектология: Говорит бабушка Марфа, а мы комментируем. СПб
Монографии, статьи
Аванесов язык и местные диалекты на разных этапах развития общества. М
Аванесов лингвистической географии русского языка // Атлас русских народных говоров центральных областей к Востоку от Москвы. М
О некоторых проблемах картографирования лексики ЛАРНГ по теме «Духовная культура» // Лексический Атлас русских народных говоров: материалы и исследования. СПб
Бородина лингвистической географии. М.; Л
Бородина , территория, зона и ареал как лингвогеографические и ареалогические термины // Вопросы языкознания№ 2.
Бромлей диалектологический атлас как источник изучения русского языка // Диалектология и лингвогеография русского языка. М
Габ Ростовской области. Ростов-на-Дону
Галинская фонетика русских диалектов в лингвогеографическом аспекте. М
, , Сердюкова как источник сведений по диалектной лексике // Школа-семинар «Лексический атлас русских народных говоров». 4-5 апреля 1990 г. Л
О варьировании фразеологических единиц в говорах Верхнего Дона // Вопросы изучения русского языка. Ростов-на-Дону
О некоторых проблемах лингвистической географии // Общее и германское языкознание. Л
Зализняк диалект. М
Иванов очерк исторической фонетики русского языка. М
Иванов историческая диалектология и историческая грамматика // Филологические науки. 2004. - № 5.
Князькова просторечие второй половины XVIII в. Л., 1974.
Кузьмина русских говоров в лингвогеографическом аспекте. М
, К вопросу о значении данных диалектологических атласов для изучения синтаксиса в диахроническом аспекте (на материале русского языка) // Общеславянский лингвистический атлас. 1976. М
Об одной славяно-балто-финской изоглоссе. Л
Магин Черкасского говора. Таганрог
Николаев диалектное членение и внешние связи восточнославянских диалектов // Вопросы языкознания№ 3.
Орлова аффрикат в русском языке в связи с образованием русских народных говоров. М
Плотникова география Южной Славии. М
Проценко вторичного образования в описании истории языка // Всесоюзная конференция «Принципы создания исторических грамматик языков разных систем». М
Проценко -славянские зоонимы в системно-диахроническом истолковании // Вопросы славяно-русского языкознания. Сборник статей. Ростов-на-Дону
Панов русского литературного произношения XVIII-ХХ вв. М
О единстве древнерусского языка // Ученые записки Рост. ун-таТ.46, вып.5.
Седов этноязыковая общность // Вопросы языкознания№ 4.
Сердюкова лексика в говоре казаков-некрасовцев // Материалы по славяно-русскому языкознанию. Воронеж
Толстая пространство культуры // Живая старина№ 5.
Толстой обряды: структура и география // . Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике. М
О возможности картографирования фольклора // . Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике. М
Хмелевская говоры Дона. Ростов-на-Дону
Эдельман вопросы лингвистической географии. М
Сборники статей
Ареальные исследования в языкознании и этнографии. Л; 1983.
Вопросы теории лингвистической географии. М
Восточнославянская диалектология, лингвогеография и славянский контекст. М
Материалы и исследования по русской диалектологии: К 100-летию со дня рождения чл. – корр. РАН . МКн. 1(VII). 2002.
Общеславянский лингвистический атлас: Материалы и исследования / Под ред. . М
Проблемы картографирования в языкознании и этнографии. Л
Русские диалекты: Лингвогеографический аспект / Под ред. , . М
Лингвистические атласы
Атлас русских народных говоров центральных областей к востоку от Москвы / Под ред. . М
Диалектологический атлас русского языка: Центр Европейской части СССР. В 3-х выпусках / Под ред. и . Вып.1: Фонетика. М; Вып. 2: Морфология, М., 1989; Вып. 3: Синтаксис. Лексика. М; Карты. М
Лексический атлас русских народных говоров. Пробный выпуск / Под ред. , . СПб
Малый диалектологический атлас балканских языков. Пробный выпуск / Под ред. . Munhen - 2003.
Интернет-ресурсы
Язык русской деревни http://*****/book/village/
Спецкурс: «ИСТОРИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА»
Читает: доцент
Цель курса: изучить концептуальные проблемы развития русского литературного языка; рассмотреть малоизученные вопросы истории русского литературного языка.
Задачи курса: глубоко и подробно рассмотреть вопрос о происхождении русского литературного языка, изучить высказанные точки зрения, основываясь прежде всего на трудах известных ученых, познакомить с новейшими тенденциями в подходе к этому вопросу; дать представление о проблеме типологии литературных языков; обратиться к малоизученной теме – влияние Юго-Западной Руси на развитие русского литературного языка в XVII в.; показать пути и способы глубокого анализа особенностей древнерусского литературного языка на материале одного из памятников этого времени («Слово о полку Игореве»).
Курс предназначен для магистрантов 2 года обучения.
Виды работы: лекции, практические занятия, семинары, доклады.
Количество часов: 34.
Форма отчетности: экзамен.
Рабочая программа
Предмет истории русского литературного языка
Понятие литературного языка. Литературный язык и диалект. История литературного языка и история языка литературы: неправомерность отождествления этих понятий. История литературного языка как история нормы; история языка литературы как история отклонений от нормы. Типология литературных языков. Понятие языковой нормы и узуса. Литература по курсу. Различные концепции курса в программах 1979 г. и 1986 г.
Проблема происхождения русского литературного языка
Шахматова, и др. Специфика языковой ситуации Древней Руси. Концепция двуязычия и диглоссии, их различия. Теория ди-глоссии. Понятие церковнославяно-русской диглоссии, становление, общая характеристика. Книжный и некнижный языки в Древней Руси. Теория о гибридном церковнославянском языке как основе формирования русского литературного языка. Критика теории диглоссии. Уточнение концепции диглоссии в новых работах . Новая концепция происхождения русского литературного языка, выдвинутая в учебнике «Пути развития русского литературного языка XI – XVII вв.».
Типы и стили древнерусского литературного языка
Народно-литературный тип древнерусского литературного языка. Художественный стиль. Язык «Слова о полку Игореве». Важная роль этого произведения для решения вопроса о происхождении русского литературного языка. История текста «Слова о полку Игореве». Якубинский о роли старославянизмов в этом произведении. Лексика «Слова». Тематические группы лексики. Группы лексики по происхождению (древнерусские и старославянские элементы; диалектные слова; заимствованные – тюркизмы и др.).
Влияние книжной традиции Юго-Западной Руси на великорусскую языковую ситуацию во второй половине XVII в.
Воссоединение Украины с Россией в 1654 г. Укрепление культурных связей Москвы с Юго-Западной Русью. Развитие филологической науки в Киеве, развитие новых литературных жанров (вирши, театральные сочинения). Деятельность воспитанников Киево-Могилянской коллегии: Симеона Полоцкого, Епифания Славинецкого, Феофана Прокоповича - в Москве. Развитие в книжно-письменном языке барочных форм и приемов.
Литературный язык советской эпохи
Основные изменения в лексике русского литературного языка в советскую эпоху. Изменения в словообразовании (аффиксация, словосложение, аббревиатуры). Заимствования. Пополнение словарного состава литературного языка словами живой разговорной речи. Изменения в грамматическом строе русского литературного языка.
Актуальные аспекты изучения современной стадии развития русского литературного языка
Место литературного языка в современном обществе. Взаимодействие функциональных стилей в современном русском литературном языке. Изменения в лексико-семантической системе русского литературного языка последних десятилетий. Заимствования и отношение к ним. Изменения в морфолого-синтакси-ческой структуре русского языка. Проблема роста аналитизма в русском языке. Вопрос о реформе орфографии.
Литература
Учебники
Ремнёва развития русского литературного языка XI – XVI вв. М
Горшков русского литературного языка. М
Успенский русского литературного языка (XI – XVII вв.). М
Ковалевская русского литературного языка. М
Горшков основы истории русского литературного языка. М
Ефимов русского литературного языка. М
Ларин по истории русского литературного языка (X – cередина XVIII в.). М
Мещерский русского литературного языка. Л
Якубинский древнерусского языка. М
Виноградов по истории русского литературного языка XVII – XIX вв. М
Успенский очерк истории русского литературного языка (XI – XIX вв.). М
Хрестоматии
Кожин русского литературного языка. Хрестоматия. М
, Бархударов по истории русского языка. Часть 1. М
Монографии
Филин и судьбы русского литературного языка. М
Виноградов проблемы изучения образования и развития древнерусского литературного языка. М
Успенский ситуация Киевской Руси и ее значение для истории русского литературного языка. М
Успенский русского литературного языка (XI – XVII вв.). М
Лихачев древнерусской литературы. М
Лихачев наследие. М
Элективный курс «Латинский язык»
Читает: старший преподаватель
Цель курса: расширить и углубить знания по латинскому языку.
Задачи курса: повторить элементарный курс латинского языка, изученный слушателями по программе филологических факультетов университетов в объеме 136 часов; изучить язык как систему, что способствует развитию общелингвистической культуры, сознательному восприятию современных языков как систем; развить навыки и умения аналитического чтения произведений латинских авторов классического периода; развивать общую культуру магистрантов-филологов.
Виды работы: лекции, практические занятия.
Курс предназначен для магистрантов 1-2 года обучения.
Количество часов: 60.
Форма отчетности: два зачета.
Рабочая программа
Синтаксис падежей
Genetīvus characteristĭcus, genetīvus quantitātis, genetīvus qualitātis, genetīvus memoriae, genetīvus crimĭnis, genetīvus pretii.
Datīvus finālis, datīvus duplex, datīvus possessīvus, datīvus auctōris.
Accusatīvus loci, accusatīvus tempŏris, accusatīvus exclamatiōnis.
Ablatīvus qualitātis, ablatīvus modi, ablatīvus causae, ablatīvus loci, ablatīvus limitatiōnis, ablatīvus tempŏris, ablatīvus sociatīvus.
Синтаксис глагола
Употребление конъюнктива в независимых предложениях. Оттенки модальных значений, форма их выражения в каждом случае и возможности перевода на русский язык.
Сложноподчиненное предложение
Придаточные предложения с союзами quod explicatāvum, quod causāle, ut explicatāvum, cum iteratīvum, cum adversatīvum.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
