Воспитание и дополнительное образование в учебный год

Воспитание и дополнительное образование

в учебный год

Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения… но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания.

В школе создана воспитательная система «Мы в ответе за этот мир!» - Школа воспитания гражданской ответственности и патриотизма.

Цель программы: формирование у школьников духовно – нравственных основ гражданско-патриотического воспитания (воспитания личности обладающей качествами гражданина-патриота) в процессе педагогически организованного взаимодействия их с окружающей социальной средой.

Задачи воспитательной работы средней школы № 19 отражали общие подходы и были направлены на: создание и отработку структуры взаимодействия самоуправления, детской организации как основы межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося, укрепление и развитие традиций школы, создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся, полноценного физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, родного края, развитие творческого потенциала педагогов и учащихся, развитие форм внеурочной работы и системы дополнительного образования.

К организационно-педагогическим условиям, в которых была организована деятельность, можно отнести:

-  окружение школы - это жилые дома, ряд общежитий, большое количество разнообразных торговых точек (в летнее время шатров и палаток), кинотеатр «Победа», который в работе с молодежью ограничился лишь проведением киносеансов, детские сады;

-  материальная база школы, кабинет заместителя директора по ВР, музыкальная аппаратура приобретенная и частично отремонтированная;

-  кадры:

ü  заместитель директора по ВР (стаж работы в данной должности 9 месяцев, 13 разряд);

ü  социальный педагог (стаж 3 года, 12 разряд);

ü  педагог-психолог (стаж 8 лет, 13 разряд);

ü  заведующая библиотекой (стаж работы в данной должности 6 лет, 13 разряд);

ü  классные руководители – 21 человек

Процессуальной основой в решении поставленных задач стала идея «деятельностного» подхода к организации образования, суть которой состоит во включении школьников в различные виды деятельности, согласованные с теми социально-значимыми ролями, исполнение которых обеспечит их социализацию и личностное развитие.

Эффективным источником воспитательной работы школы является освоенная среда (социум):

Ø  Белгородский государственный историко-краеведческий музей

Ø  Белгородский литературный музей

Ø  Музей Народной культуры

Ø  Музей-Диорама

Ø  Музей Связи

Ø  Музей МВД

Ø  Музей семьи

Ø  Кукольный театр

Ø  ДК «Энергомаш»

Ø  Белгородский драматический театр имени Щепкина

Ø  Дворец детского творчества

Ø  Кинотеатр «Радуга»

Ø  Кинотеатр «Победа»

Ø  Библиотека им. Островского

Ø  Библиотека –филиал №10

Ø  Юношеская библиотека

Ø  Детский городок с «Лунопарком» в парке имени

Ø  Музыкальная школа №1

Ø  Детский музыкальный театр

Ø  Стадион

Ø  МКЦ БелГУ

Ø  БГЦМИ (ДК «Юбилейный»)

Ø  Туристические фирмы

Освоение среды позволило значительно расширить воспитательный потенциал педагогического коллектива, включить каждого учащегося в разнообразную деятельность, повысить ее качество и результативность.

При планировании воспитательной работы школы для реализации «деятельностного» подхода было определено несколько приоритетных направлений по видам деятельности:

- ценностно-ориентированная деятельность;

- интеллектуально-познавательная деятельность;

- эколого-трудовая деятельность;

- эстетическо-художественная деятельность;

- спортивно-оздоровительная деятельность;

- досуговая;

Была организована работа с семьей, детьми "группы риска", неблагополучными семьями, профилактическая работа по предупреждению ДТП, профилактические мероприятия по предупреждению актов национального и религиозного экстремизма.

1. Ценностно-ориентированная деятельность

(духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание школьников)

Основные формы работы остались классическими: беседы на классных часах, экскурсии, встречи с ветеранами.

С 6 по 13 марта прошла традиционная Неделя памяти . В этом году 13 марта на общешкольной линейке памяти «Школа, на подвиг равняйся!» у мемориальной доски присутствовал представитель МОУ - СОШ №3 им. г. Алексеевка Белгородской области. На мероприятии присутствовали мама, друзья и однокурсники . Организованы экскурсии по Уголку 375-й стрелковой дивизии

В течение года учащиеся школы во главе с , учителем истории, проводили работу с ветеранами. В апреле-мае 2008 года учащиеся 5-11 классов приняли активное участие в городской акции «Ветеран живет рядом». 8 мая состоялся традиционный праздник микрорайона «Школьный парад Победы», концерт совместно с ЦДОдД»Юность» (директор ). На концерт был приглашен вокальный ансамбль «Соловушки» (руководитель ). А после концерта была солдатская каша с пирожками и горячий чай.

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

1.  VIII городская профильная школа лидеров ДОО – 26.10.07г.;

2.  День народного единства (ноябрь);

3.  День молодого избирателя – 30.10.07г.;

4.  Участие в заседании городского совета ученического самоуправления;

5.  Участие в молодежной акции «Святость семьи – святость материнства» - 15.02 – 8.03.08г.;

6.  Областная неделя «Музей и дети» - 1-30 марта 2008г. –приняли активное участие учащиеся 8 «в» класса(кл.\руководитель ), 10 «а» класс (кл. руководитель В), 11 «а» класс (кл. руководитель ), 5 «б» класс (кл. руководитель ), 6 «б» класс (кл. руководитель , 8 «б» класс (кл. руководитель );

7.  Акция «Ветеран живет рядом», операция «Обелиск» (апрель-май);

8.  Областная молодежная акция «Неделя жен-мироносиц» 11.05-17.05.08г - 6 «а» класс (кл. руководитель принял активное участие;

9.  Месячник «Вместе мы сделаем нашу жизнь лучше» (июнь);

10.  Антинаркотический месячник «Знать, чтобы жить!» (июнь);

11.  Областной межведомственная комплексная профилактическая операция «Подросток» 23.05 – 15.09.08г.

Анализ воспитательной работы по данному направлению деятельности позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  деятельность по этому направлению была организована с учетом задач стоявших перед школой по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию. Мероприятия проводились в соответствии с планом воспитательной работы школы;

·  анализ деятельности указывает на необходимость активизации этой работы, использования нетрадиционных форм, вовлечения большего числа учащихся:

Ø  встречи с представителями правовых структур, органов правопо­рядка;

Ø  посещение воинских частей, музеев боевой и трудовой славы;

Ø  встречи с ветеранами войны и труда, солдатами и офицерами сроч­ной службы;

Ø  праздники получения паспорта;

Ø  интерактивные игры, дебаты, дискуссии патриотической и правовой тематики;

Ø  шефская работа в детских домах, больницах, детских садах.

Данные проблемы обуславливают необходимость решения следующих задач:

1.  Расширить ценностно-ориентированную деятельность в следующем году по следующим направлениям:

·  патриотическое воспитание;

·  краеведческое воспитание;

2.  В течение следующего года провести выборы президента школы, что даст возможность привлечь каждого старшеклассника к активной деятельности.

3.  Организовать работу, направленную на методическое обучение классных руководителей по использованию нетрадиционных форм работы.

2. Интеллектуально – познавательная деятельность

На высоком уровне прошел День достижений школьников (прием директора) 22 мая 2008года. На нем присутствовали учащиеся, являющиеся победителями, призерами олимпиад, конкурсов, спортивных мероприятий, отличники учебы, активные участники общественной жизни школы и их родители.

К сожалению, не был проведен традиционный интеллектуальный марафон «Бой сквернословию» для учащихся начальных классов и их родителей. Но планируется провести его в октябре, а в ноябре для учащихся 5-8 классов.

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

1.  Профилактическая операция «Внимание – дети!» (1-30 сентября 2007г.)

2.  Открытый урок чтения – 9.10.07г. - заведующая библиотекой подготовила выставку-вернисаж «Книжная радуга», , учитель русского языка провела литературную игру «Путешествие в страну «Читалия» среди учащихся 4-5-х классов;

3.  Городской конкурс «Знатоки дорожных правил».

4.  Областной конкурс «Юные поэты Белгородчины» - приняли участие Шульгина Анастасия – 11 «а» класс, 7 «а» класс;

5.  Региональный этап VIII Всероссийской акции «Я – гражданин России» - приняли участие учащиеся 11 «а» и 11 «б» классов, руководитель ;

6.  Городской конкурс «Безопасное колесо-2008»;

7.  Декадник «Юное поколение – за Родину, добро и справедливость» - приняли активное участие учащиеся 8 « а» (кл. руководитель ), 5 «б» (кл. руководитель ), 7 «а» (кл. руководитель ), 6 «б» (кл. руководитель ), 10 «а» (кл. руководитель ), 8 «б» (кл. руководитель );

8.  Городской праздник «Творить добро на белгородчине» - 19.05.08г. – 6 «б» (кл. руководитель );

9.  Профилактическая операция «Внимание – дети!» (6-18 июня 2008г.)

Анализ воспитательной работы по развитию интелектуально-познавательной деятельности школьников позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  работа по этому направлению была организована с учетом задач стоявших перед школой по развитию интеллектуально-познавательной деятельности;

·  основной проблемой остается вовлечение учащихся в деятельность, а также создание разнообразных форм работы.

Данные проблемы определяют основные направления и задачи воспитательной работы на следующий год:

1.  Приоритетным направлением работы в будущем году является работа в НОУ;

2.  Использование классными руководителями следующие формы:

Ø  интеллектуальные бои, ринги, дебаты, научно-исследовательские конференции;

Ø  интеллектуальные марафоны в классе, в параллели, в школе;

Ø  создание в классах команд и проведение в масштабах школы со­стязаний интеллектуалов («Умники и умницы», «Что? Где? Ког­да?», КВН между командами в параллели, между различными параллелями, между командами учителей, учащихся и родите­лей);

Ø  предметные вечера;

Ø  литературные гостиные;

Ø  встречи с талантливыми учеными, музыкантами, композиторами, с талантливыми сверстниками;

3. Эколого-трудовая деятельность

Анализ воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  необходимость методического обеспечения занятий по данному напрвлению;

·  классные руководители не участвуют в конкурсах данного направления;

Данные проблемы определяют задачи воспитательной работы по данному направлению на следующий год:

1.  Организовать в классах ответственные группы за уборку школьной территории по пятницам;

2.  Организовать группы помощи «Природе».

4. Эстетическо-художественная деятельность

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали в следующих городских акциях и конкурсах:

Конкурс творческих работ «Осенние фантазии природы» - (Смирнова Екатерина, 11 «а» класс – победитель) Городской фестиваль детского творчества «Белгородские жемчужинки – 2008», посвященный 65-летнему юбилею Победы в Курской битве (Городской конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия» - 15.01.08г., городская выставка декоративно-прикладного творчества «Рукотворная краса Белогорья» - 11.01.08г., Городской конкурс юных вокалистов «Музыкальный калейдоскоп» - 29.01.08г.) Городские конкурсы, посвященные Дню матери: конкурс рисунков «Моя милая мама» - 2 «а» класс, изделие декоративно-прикладного творчества «В подарок маме» - , 8 «б» класс. Городской традиционный смотр-конкурс «Дедов Морозов» - 27.12.07г. Региональный этап V Московского фестиваль экранного творчества детей «Московские каникулы» - , учитель начальных классов; XIV Международный конкурс детских рисунков «Моя семья» - 8 «б» класс (стала победителем), 2 «а» класс; Мероприятие «Вместе мы сила», посвященное году семьи; Областной конкурс юных художников «Золотая палитра»; Конкурс патриотической песни «Лира в солдатской шинели» - 11 «а» класс; Муниципальный этап всероссийского конкурса детского творчества «Моя семья» - номинация «Литературное творчество – 6 «б» класс; Белгородский Международный конкурс карикатуры «Чистый взгляд» - Мурзина Мария, 7 «а» класс, Полуэктов Сергей – 6 «б» класс; Городской конкурс «Сквозь призму объектива» - Рекин Иван, 7 «а» класс; Всероссийский конкурс рисунка для почтового конверта «Почта в кругу семьи» - 8 «б» класс; IV городской конкурс художественного чтения «Земля и подвига, и славы…» - 8 «в» класс, 10 «б» класс;

Также были проведены традиционные школьные мероприятия: 1 сентября - «День знаний», «День учителя – От всей души благодарим», ярмарка «Дары осени», День матери «Загляните в мамины глаза», новогодние праздники, «Рождественские посиделки», праздник микрорайона «Широкая Масленица», праздник микрорайона «Школьный парад Победы», праздник «Последний звонок», выпускные вечера для 4, 11 классов.

Были организованы и проведены новые мероприятия:

ü  Поздравления с Днем пожилого человека – 1.10.07г.

ü  «Веселые туристические старты» с участием родителей 6-8 классов – 25.11.07г.

ü  «Музыкальный брей-ринг» с участием родителей 1-4 классов 2.12.07г.

ü  Новогодний КВН

ü  Праздничный концерт на День Выборов 2.12.07г, 2.03.08г.

Работа по данному блоку была направлена на решение следующих задач:

1)  воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных, хореографических способностей;

2)  формирование эстетических вкусов, идеалов, устремлений;

3)  формирование понимания значимости искусства в жизни каждого культурного человека.

Воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  работа в данном направлении велась недостаточно системно, не все классы принимали активное участие в конкурсах, подготовке номеров художественной самодеятельности;

·  Новогодний КВН и туристические дни считать новыми традиционными мероприятиями школы.

Определены задачи по данному направлению работы на следующий год:

1. Классным руководителям более подробно изучить интересы учащихся, их увлечения.

2. Пронимать активное участие в школьных КТД.

5.Спортивно – оздоровительная деятельность

В рамках данного вида деятельности учащиеся нашей школы участвовали следующих городских акциях и конкурсах:

- 1 место в городской эстафете по кольцу города в 2007 г., 2008г.;

·  Международный день молока – 18.10.07г.;

·  Шахматно-шашечный фестиваль «Здравствуй, школа!» (сентябрь);

·  Спортивный турнир по мини-футболу «Путь чемпионов» (сентябрь);

·  Легкоатлетическая эстафета по кольцу города;

·  Городской фестиваль по мини-футболу «Детство спорт без наркотиков» (декабрь)

·  Командное первенство по шахматам на призы клуба «Белая Ладья» (декабрь)

·  Агитационный забег на роликовых коньках «Юному поколению – зеленый свет!» - 28.09.2007г.

·  Городской акции «Спорт вместо наркотиков» в рамках акции «За здоровый образ жизни» - 30.10.07г. был проведен конкурс агитбригад «Спорт вместо наркотиков», спортивные соревнования для учащихся 1-5 классов, 6-8 классов, соревнованиях по волейболу для учащихся 10-11 классов.

·  Городская межведомственная профилактическая операция «Подросток-игла» 1-4.11.07г.

·  Городская акция «За здоровый образ жизни» (3-е место в номинации «Агитбригада 21 века» - 21.01.08г.

·  Соревнования юных пожарных – 2.04.08г.

·  Спартакиада «летние старты» - 24.06.

·  50-я спартакиада школьников

·  Спортивно-массовые мероприятия «Зимние забавы»

·  Итоговое мероприятие за I полугодие г. воспитанников краеведческих объединений и юношеского туризма (6.02.08г)

·  Городские соревнования по мини-футболу среди девушек (февраль)

·  Туристическая эстафета с участием родителей 5-11 классов 2.03.08г.

·  Всероссийский день здоровья 7.04.08г.

·  Городская военно-спортивной игра «Зарница» 15.05.08г.

·  32-е традиционные туристские соревнования учащихся лицея №32 15.05-16.05.08г.

·  50-е городские соревнования по туризму 11-15.05.08г.

·  Городской спартакиаде допризывной молодежи 9.06.08г.

·  Урок здоровья 7-х классов совместно с областным центром медицинской профилактики 5.04.08г.

Важную роль в реализации плана физкультурно-оздоровительной работы и пропаганде здорового образа жизни играют спортивные кружки и секции. Осуществляя план физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, учителя физкультуры совместно с классными руководителями проводят беседы о режиме дня школьников и значении оздоровительных мероприятий для укрепления растущего организма, Дни здоровья.

В школе каждую 3-ю субботу месяца был запланирован единый туристический день, а каждый 4-ю субботу – День здоровья. Но не всегда удавалось проводить данные мероприятия.

Среди традиционных форм работы следует отметить регулярное проведение тематических классных часов, бесед по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, а также по вопросам здорового питания.

Работа по физическому воспитанию проводилась и в системе дополнительного образования. В школе действовали следующие спортивные секции:

1.  «Спортивные игры» руководитель

2.  «Пулевая стрельба» руководитель

3.  «Юные туристы краеведы» руководители

4.  «Футбол» руководитель

Огромное значение в школе уделяется туристско-краеведческой работе с учащимися. Были организованы общешкольные туристические походы: 4 однодневных - 236 учащихся; 1 многодневный - 18 учащихся. Команда туристов средней возрастной группы заняла 2 место на 50-х туристских соревнованиях общеобразовательных школ, гимназий и лицеев города Белгорода.

Анализ воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  недостаточно систематично проводятся Дни здоровья, туристические Дни;

·  низкий процент организации пеших походов;

Данные проблемы определяют задачи воспитательной работы в направлении спортивно-оздоровительной деятельности на следующий год:

1.  Продолжить разработку программы «Здоровье».

2.  Систематизировать проведение Дней здоровья, туристических дней.

3.  Продолжить сотрудничество с Областным центром медицинской профилактики по профилактике заболеваемости школьников.

4.  Классным руководителям использовать следующие формы работы:

Ø  беседы, интерактивные игры, дискуссии, конференции, дебаты по темам, связанным с физкультурой и спортом;

Ø  общешкольные встречи, посвященные физкультурному движению и спорту;

Ø  спортивно-исторические и географические викторины, посвящен­ные спортивной тематике;

Ø  интеллектуальные олимпиады на спортивную тематику;

Ø  обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт».

6. Досуговая деятельность

Главные идеи:

v  формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками;

v  воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровож­дению и позитивному общению.

Главная цель:

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуаци­ях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи воспитания:

§  формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру об­щения;

§  знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

§  развивать способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности;

§  использовать активные и творческие формы воспитательной ра­боты для полного раскрытия талантов и способностей учащихся;

§  создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребно­стей учащихся, стимулировать активное участие учащихся в раз­личных видах досуговой деятельности;

§  учитывать возрастные особенности учащихся для развития уме­ния общаться, проводить свободное время;

§  оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий досуговой деятельностью;

§  способствовать качественной деятельности школьных внекласс­ных объединений;

§  предоставлять родителям необходимую информацию об участии ребенка в жизни школы и класса, демонстрация его достижений в динамике.

В период летних каникул на базе школы ежегодно функционирует летний оздоровительный лагерь «Радуга» (1 место в областном конкурсе школьных летних оздоровительных лагерей в 2006г.;1 место в городском конкурсе школьных летних оздоровительных лагерей в 2006г., 2007 г.;).

Классными руководителями были организованы следующие экскурсии (9 экскурсий по области – 312 учащихся):

1.  г. Губкин, 40 уч.; - 19.09.07г.: 6 «а» (кл. руководитель ), 7 «б» (кл. руководитель ), 8 «в» (кл. руководитель );

2.  п. Ракитное, 40 уч.; - 4.10.07г.: 10 «а» (кл. руководитель ), 11 «а» (кл. руководитель Токарева С, В.), 11 «б» (кл. руководитель );

3.  п. Прохоровка, 25 уч.; - 12.10.07г.: 7 «а» (кл. руководитель );

4.  с. Холки Чернянского района, 25 уч.; - 12.10.07г., 8 «а» (кл. руководитель );

5.  п. Дубовое, 55 уч.; - 27.10.08г.: 2 «а» (кл. руководитель ), 2 «б» (кл. руководитель ), 3 «а» (кл. руководитель );

6.  п. Борисовка, 44 уч.; - 17.04.08г.: 5 «а» (кл. руководитель ), 5 «б» (кл. руководитель ), 6 «а» (кл. руководитель );

7.  Яковлевский район, 25 уч.; - 22.05.08г.: 6 «б» (кл. руководитель );

8.  с. Холки Чернянского района, 24 уч.; - .: 7 «а» (кл. руководитель );

9.  с. Зимовеньки Шебенского района, 34 уч.; - 24.05.08г.: 11 «а» (кл. руководитель ), 11 «б» (кл. руководитель ).

А, сопровождала группу детей в ДОСЛ «Орленок» Ростовской области с 6.05.08г.

В течение года были организованы посещения в:

·  Белгородский государственный историко-краеведческий музей

·  Белгородский литературный музей

·  Музей Народной культуры

·  Музей-Диорама

·  Музей Связи

·  Музей МВД

·  Музей семьи

·  Кукольный театр

·  ДК «Энергомаш»

·  Белгородский драматический театр имени Щепкина

·  Дворец детского творчества

·  Кинотеатр «Победа»

·  Библиотека им. Островского

·  Библиотека –филиал №10

·  Юношескую библиотеку

·  Детский городок с «Лунопарком» в парке имени

·  Детский музыкальный театр

·  МКЦ БелГУ

·  БГЦМИ (ДК «Юбилейный»)

Но посещения были организованы недостаточно систематично.

Учащиеся школы ( 2 «б» класс, 4 «а» класс) посетили Губернаторскую елку, а учащиеся 8 «в» класс ( ) - Мэровскую елку.

Для организации досуга учащихся в школе создана ДОО «Наш мир – 7Я», организовано ученическое самоуправление.

Цели и задачи детской организации:

1.  Формирование у школьников основ гражданско-патриотического воспитания.

2.  Развитие творческих способностей учащихся.

3.  Развитие у детей коммуникативных и организаторских умений, формирование культуры общения, пробуждение стремления к самопознанию, самосовершенствованию, создание благоприятной эмоциональной атмосферы в детских коллективах.

4.  Укрепление и развитие традиций школы.

5.  Приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, родного края.

Анализ воспитательной работы по организации досуговой деятельностишкольников позволяет сделать вывод о том, что работа была организована с учетом интересов и запросов детей.

Воспитательной работы по данному направлению позволяет определить ряд проблем и сделать следующие выводы:

·  работа в данном направлении велась недостаточно системно, в большей мере это касается посещений театров и музеев;

·  классным руководителям использовать следующие формы работы

Ø  дискотеки к праздничным и памятным датам, к юбилеям школы, педагогов, учащихся;

Ø  сольные концерты учащихся, выставки картин, коллекций одеж­ды, изделий, изготовленных собственными руками;

Ø  дни творчества школы;

Ø  театральные премьеры и спектакли школьных и классных арт-студий;

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

1.  Активизировать деятельность ученического самоуправления и ДОО.

2.  Совместно с активом школы разработать программу тематических дискотек.

Работа с семьей

Совместно с родителями в школе были проведены:

- Туристическая эстафета с участием родителей 5-11 классов 2.03.08г.

- «Веселые туристические старты» с участием родителей 6-8 классов – 25.11.07г.

- «Музыкальный брей-ринг» с участием родителей 1-4 классов 2.12.07г.

2 место заняли в городском конкурсе «Серебряное Белогорье» в 2007г.

Большое внимание уделялось работе с “Трудными” семьями. В школе для родителей регулярно проводились консультации психолога, социального педагога.

Приняли участие в Интернет – конференции «Союз семьи и школы».

Было проведено анкетирование родителей и учащихся.

 

Анализ воспитательной работы по работе с родителями позволяет выявить ряд проблем:

1.  необходимо уделить внимание организации семейных спортивных праздников и семейных вечеров;

2.  необходимость повышения соответствующей методической подготовки классных руководителей, использования следующих нетрадиционных форм:

·  тематические классные часы, посвященные истории рода и семьи (например, «Откуда начинается мой род», «История создания семьи моих родителей», «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Памятные даты моей семьи», «Традиции нашей семьи», «О моих близких с любовью»);

·  праздники семьи (например, «Истории любви моего дома», «Ма­мины руки, нет их теплее...», «Дорогое слово - отец», «Долгая и близкая дорога к дому»);

·  спортивные состязания, спортландии с участием бабушек, деду­шек, отцов и матерей;

·  клубы общения «Родители и дети»;

·  походы выходного дня, экскурсии, викторины, КВНы родительско-ученических и семейных команд, брейн-ринги, интеллекту­альные марафоны родителей и детей;

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

Опыт работы с родителями обобщить и систематизировать в комплексно-целевую программу «Семья»; Провести семинар классных руководителей «Работа с семьей». Создать семейный клуб.

Работа по предупреждению ДТП

.

Традиционные виды работы - систематическое проведение тематических классных часов, встреч с работниками ГИБДД, лекций, участие в городском «Брей – ринге» по ПДД. Следует отметить работу отряда ЮИД, который принимал участие в городских соревнованиях «Безопасное колесо - 2008». Инспектор ГИБДД провела профилактические беседы о безопасности дорожного движения с учащимися 4-5, 8 классов.

Анализ работы по профилактике ДТП показал проблему слабой материальной базы, малого количества пособий, наборов по ПДД.

Были определены задачи воспитательной работы в этом направлении на следующий год:

1.  Попечительскому совету школы рассмотреть вопрос о приобретении литературы, наглядных пособий для проведения занятий по профилактике ДТП.

2.  Разнообразить формы проведения мероприятий по изучению ПДД.

3.  Организовать кружок ЮИД.

Профилактическая работа по предупреждению

актов национального и религиозного экстремизма

Цель работы - воспитывать у учащихся чувство толерантности, уважения к другим народам и вероисповеданиям. К сожалению, в этом направлении проводились лишь традиционные беседы.

Анализ работы по данному направлению работы показал проблему слабой методической подготовки классных руководителей, необходимости поиска занимательных форм работы, организации встреч с интересными людьми разных национальностей.

Были определены задачи работы по этому направлению работы на следующий год:

1.  Включить в план работы МО классных руководителей вопрос о создании программы "Толерантность".

Дополнительное образование

Дополнительное образование призвано индивидуализировать образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства. Участие в различных видах деятельности дополнительного образования способствует самореализации личности, стимулирует ее к творчеству. Своеобразие дополнительного образования состоит в том, что оно создает органическое сочетание видов досуга (отдых, развлечения, праздник, творчество) с различными формами образовательной деятельности, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.

Объединения, основанные на принципах внеурочной деятельности, кружковая и внеклассная работа по разным циклам направлена на поддержку и развитие творческих возможностей детей

Перед системой дополнительного образования школы ставились цели и задачи:

·  Организация мероприятий направленных на повышение педагогического мастерства педагогов дополнительно образования.

·  Создание системы диагностики уровня формирования навыков у учащихся на начало и конец учебного года.

·  Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности, реализация ее склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности.

·  Внести в план работы ВШК тематический контроль по отдельным вопросам дополнительного образования.

Было проведено анкетирование учащихся.

 

Учащиеся нашей школы занимаются в кружках как в самой школе, так и вне её.

Итого: 67% занятость учащихся в кружках и секциях

В школьных кружках заняты 378 учащихся (79%).

В школе с начала учебного года работало 17 кружков:

1.социально – педагогической направленности

·  «Язык художественного текста», рук.

·  «Библиотечное дело», рук.

·  «Философия для детей», рук.

2.художественно – эстетической направленности

·  «Чудеса из ткани своими руками», рук.

·  Школьный театр «Пилигрим», рук.

·  «Эстрадный танец», рук.

·  «Музыкальная студия», рук. Тер-

3.эколого-биологической направленности

·  «Юный цветовод», рук.

4.социально – экономической направленности

·  НОУ «Проектные работы по географии», рук.

5.естественно – научной направленности

·  «Информатика в играх и задачах», рук.

·  «Умники и умницы», рук.

·  НОУ «За страницами школьного учебника», рук.

·  «Эрудит», рук.

·  «Юные Пифагоры», рук.

6.физкультурно – спортивной направленности

·  «Пулевая стрельба», рук.

·  «Юные туристы краеведы», рук.

·  Футбол, рук.

В школе с начала второго полугодия работало 18 кружков ( в связи у увольнением ), появились новые кружки:»Хоровое пение», рук. , «Спортивные игры», рук.

Учащиеся начальной школы с удовольствием посещают кружковые занятия «Философия для детей», рук. , «Умники и умницы», рук. , «Эрудит», рук. , Библиотечное дело», рук. Мелихова популярностью пользовались кружки физкультурно-спортивной направленности. Учащиеся с удовольствием принимают участие в соревнованиях.

Яркие номера можно было увидеть на школьных праздниках воспитанников кружка «Эстрадный танец», рук. , Школьный театр «Пилигрим», рук. , «Музыкальная студия», рук. Тер-Акопян с удовольствием посещают занятия кружка.

Учащиеся среднего и старшего звена посещали кружки «Язык художественного текста», рук. , «Чудеса из ткани своими руками», рук. , «Юный цветовод», рук. , «Информатика в играх и задачах», рук. , НОУ «Проектные работы по географии», рук. , НОУ «За страницами школьного учебника», рук. , «Юные Пифагоры», рук.

В течение года проводилась работа с родителями по вопросам наполняемости, посещаемости, укреплению материальной базы дополнительного образования, проведения мероприятий.

Проделана работа по укреплению материальной базы дополнительного образования, приобретен туристский инвентарь, закуплена музыкальная аппаратура.

Анализ работы школы в системе дополнительного образования позволил обозначить ряд проблем:

отсутствует работа по повышению педагогического мастерства педагогов дополнительного образования; отсутствуют педагоги дополнительного образования по основной должности, в основном это учителя школы;

Задачи системы дополнительного образования на

учебный год:

1)  Создание системы диагностики уровня формирования навыков у учащихся на начало и конец учебного года.

2)  Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности, реализация ее склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности.

задачи на учебный год:

1.  Создание творческой группы по разработке концепции воспитательной системы «Школа воспитания гражданской ответственности и патриотизма» и модели личности выпускника школы.

2.  Развитие структуры взаимодействия самоуправления.

3.  Развитие детской организации как основы межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

4.  Организовать прием в ДОО «Наш мир – 7Я».

5.  Развитие традиций школы.

6.  Создание условий для формирования здорового образа жизни учащихся, полноценного физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

7.  Приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, родного края.

8.  Совершенствование форм внеурочной работы и системы дополнительного образования.