МБОУ «Бабаевская средняя общеобразовательная школа № 1»

Конкурс «Учитель года - 2012».

Классный час во 2 классе на тему: «Как стоить отношения с теми, кто не похож на нас?»

Автор: Юлия Валериевна Зарецкая, учитель начальных классов.

Цель: создание модели успешных отношений с теми, кто не похож на нас

Ожидаемый результат:

1.  Осознание обучающимися того, что каждый человек индивидуален

2.  Актуализация необходимости именно добрых, созидательных отношений с окружающими

3.  Разработка учениками системы правил (действий), ведущих к построению добрых отношений

4.  Принятие правил к действию, духовно - нравственное развитие и становление ребёнка

Ход классного часа

№

Этапы занятия

Содержание деятельности

оборудование

1

Оргмомент

Сегодня на занятии мы с вами создадим сад волшебных цветов. Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас посадил и вырастил в нашем саду и в своей душе цветок дружбы, доброты, милосердия.

Ватман с нарисованной травой (будущий сад)

2

Определение темы занятия.

Целеполагание.

Планирование работы

Прочитайте тему занятия. Определите цель - чему мы попробуем научиться? В нашей теме спрятались два вопроса, которые помогут определить план нашей работы. Найдите и прочитайте их. Как выдумаете, на какой вопрос нам надо ответить сначала (кто не похож на нас?), а на какой - потом (как стоить отношения)?

На доске записана тема цветными мелками: жёлтый - как стоить отношения; белый - с теми; красный - кто не похож на нас

3

Мозговой штурм

Кто не похож на нас? Дети дают свои варианты ответов, учитель записывает все ответы на доске

Доска, мел

4

Работа в группах. Построение модели

1.А теперь выберите с вашей точки зрения самое важное понятие из записанных на доске и назовите его. (Учитель отмечает каждое названное понятие, затем анализирует выбор детей и определяет количество групп для работы)

2.Деление на группы согласно ключевым словам. Дети садятся вокруг приготовленных заранее столов с оборудованием для моделирования, выбирают капитанов.

3. А теперь пришло время ответить на второй вопрос: как стоить отношения? А как выдумаете, какие бывают отношения между людьми? (слова - названия признаков). Какие мы должны строить отношения: добрые или злые? Каждый возьмет по одному лепестку и напишет на нём, что бы ты сделал, какой бы поступок совершил для построения добрых отношений с человеком. Затем приклеиваете лепесток к серединке по очереди. Капитан готовиться рассказать, что написано на лепестках. Если команда готова, строите руками домик.

Оборудование для моделирования: части цветов(серединка, разноцветные лепестки), фломастеры, клей - карандаш

Бейджики для капитанов

5

Защита моделей

Один участник команды зачитывает записи на всех лепестках и цветок сажаем в наш сад. Аналогично действуют другие команды

Учитель приклеивает цветы на ватман

6

Подведение итогов

Рефлексия

Мы посадили сад волшебных цветов? Почему наши цветы волшебные? (они дарят добро, дружбу, милосердие) Кто создал и посадил эти цветы? (Мы) Значит и мы можем дарить добро людям.

1. Игра «+, -, Интересно» (если останется время)

2. У каждого из вас есть доброе сердечко. Если вы готовы строить добрые отношения с теми, кто не похож на вас, прикрепите его в наш сад волшебных цветов. Давайте поаплодируем друг другу. Молодцы! Спасибо за работу, за ваши интересные ответы!

Сердечки из красной бумаги, клей - карандаш