Департамент образования г. Москвы
ГОУ Центр образования № 000 «Соколиная гора»
Программа дополнительного образования утверждена методистом
методкабинета ВОУ
Программа дополнительного образования по профориентации
« Шаг в будущее».
Программа рассчитана на учащихся 7-х классов.
Срок реализации 1 год.
Автор дополнительной образовательной программы
педагог-профконсультант
Г. Москва
Год разработки 2010
Пояснительная записка
Программа по своей направленности социально-педагогическая
Помощь в выборе профессии - очень актуальная проблема как для школьников и их родителей, так и для общества в целом
Наше сложное время требует от подростка как можно более раннего осознания своих способностей, интересов, стремления к выбору профессии.
Осознанный выбор профессии играет ведущую роль в формировании личности, в социальной адаптации подростка, а, следовательно, социально значим для общества.
Правильно выбранная профессия повышает самоуважение и позитивное представление человека о себе, усиливает удовлетворенность жизнью
Обществу нужны специалисты, которые сознательно выбрали свою профессию, способные работать творчески, самостоятельно.
Чтобы подросток в будущем стал таким специалистом, ему на стадии выбора профессии нужна психологическая и педагогическая помощь.
Цель программы
Помощь учащимся в профессиональном самоопределении.
Самоопределение включает в себя
*самопознание,
( изучение своих способностей, своего характера, темперамента, памяти, особенностей мышления)
*определение своих интересов и склонностей, профильных предметов школьной программы.
*знакомство учащихся с миром профессий и осознание того, какие профессии востребованы сегодня.
*определение своей психологической пригодности к будущей профессии.
*подбор учебного заведения
Задачи программы
1.Обучение учащихся способам определения психологических
особенностей своей личности.
2.Ознакомление учащихся с имеющимися профессиями и профессиональными требованиями к личности.
3.Оказание помощи учащимся в выборе профессии, профильных предметов, необходимых для ее получения.
4.Содействие в выборе профильного класса.
Отличительная особенность данной дополнительной образовательной программы в том,
* что она рассчитана на учащихся 7-х классов, т. к. в ЦО № 000 профильное образование начинается с 8 класса,
*готовит школьников к выбору профиля обучения,
* знакомит детей с различными профессиями ( экскурсии на предприятия, в учебные заведения, встречи с представителями разных профессий),
*дает детям возможность попробовать себя ( педагог, медсестра, ландшафтный дизайнер)
Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной программы 13-14 лет, 7 класс.
Срок реализации 1 год.
Формы занятий:
Тестирование ( в т. ч. компьютерное), анкетирование, профессиональные пробы, деловые и ролевые игры, встречи с представителями разных профессий, посещение предприятий, учебных заведений.
Режим занятий 1 раз в неделю
Ожидаемые результаты
К концу учебного года учащиеся должны иметь представление о том, какой тип профессий им подходит ( человек-природа, человек - техника, человек-человек, человек - знаковая система, человек- художественный образ), каковы их профессиональные интересы, какими способностями они обладают, знать особенности своего характера и темперамента.
Учащиеся должны представлять основные требования профессий каждого типа к человеку, уметь соотносить эти требования со своими способностями, сознательно выбрать профиль обучения в 8 классе.
Способы определения результативности
Самостоятельная работа в конце каждой четверти.
Итоговая самостоятельная работа в конце учебного года:
Какие профессии мне подходят?
Какие предметы мне нужны?
Какой класс я выбираю и почему?
Формы подведения итогов
1. Олимпиада по профориентации: «Проверь свои способности»
2. Проект-зачет « Защита профессии»
3. Индивидуальное собеседование.
Учебно-тематический план
Название темы | Количество | часов | |
Всего | Теоретические виды занятий | Практические виды занятий | |
1.Узнай себя и свои возможности | 8 | 1 | 7 |
2.Проверь свои способности | 8 | - | 8 |
3.Мир профессий | 11 | 2 | 9 |
4.Планирование профессиональной карьеры. Инд. образовательная траектория. Выбор профиля обучения | 8 | 4 | 4 |
35 | 4 | 28 | |
Программа имеет социально - педагогическую направленность.
По уровню усвоения она профориентированная, по целевой установке модифицированная.
Основана на типовой программе « Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки». Изд.« Генезис»; М.2005 г.
Содержание программы
Данная программа предусматривает определение учащимися своих личностных и психологических характеристик, профессиональных склонностей и путей получения профессионального образования.
Программа направлена на оказание помощи учащимся в выборе профильного класса и предметов для расширенного углубленного изучения в старших классах.
Программой также предусмотрено изучение психологических особенностей каждой профессии.
Она рассчитана на учащихся 7-х классов. Срок реализации 1 год.
Программа находится на стыке наук: педагогика, социальная педагогика, психология, социальная психология, экономика, обществознание, социология, менеджмент, маркетинг.
Она включает в себя использование психологических тестов, анкет, профессиональных тестов, в т. ч. компьютерных, профессиональные пробы, деловые и ролевые игры, встречи с представителями разных профессий, посещение предприятий и учреждений, учебных заведений.
Краткое описание тем теоретических и практических и практических занятий.
1. Узнай себя и свои возможности
· Дифференциально – диагностический опросник
· Типы профессий: человек-природа. человек-техника, человек-человек, человек - знаковая система, человек- художественный образ.
· Карта интересов
· Опросник Холланда.
· Художник или мыслитель?
· Психогеометрический тест
· Определение темперамента
2. Проверь свои способности.
· речевые способности
· способности к счету
· образное мышление
· внимание
· пространственное восприятие
· технические способности
· аналитические способности
3. Мир профессий
Встречи с представителями разных профессий. Экскурсии на
предприятия, в учебные заведения.
4. Планирование профессиональной карьеры. Составление
индивидуальной образовательной траектории. Выбор
профиля обучения. Какие профессии мне подходят?
Какие предметы мне нужны? Какой профиль обучения я
выбираю и почему?
5.Итог. Проект- зачет « Защита профессий»
Методическое обеспечение дополнительной
образовательной программы.
1. Используются различные приемы организации учебно – воспитательного процесса:
· словесные - лекция, беседа,
· наглядные –экскурсии,
· практические – тестирование, самостоятельные работы,
· творческие работы (создание рекламы, ландшафтного дизайна, проект «Защита профессий»)
2.Формы занятий
Тема 1. Узнай себя и свои возможности.
Тесты (ДДО, Карта интересов, Опросник Холланда,
Художник или мыслитель, Психогеометрический
Тест, Темперамент и профессия и др.)
Игры.
Творческие работы ( опиши темперамент друга)
Видеофильм « Основные принципы выбора профессии»
Тема 2. Проверь свои способности
Тесты (речевые способности, способности к счету,
внимание, образное мышление, пространственное
восприятие, технические способности,
аналитические способности).
Тренинг по ораторскому искусству( речевые способности
Игры на внимание
Творческая работа по теме «Образное мышление»
Ролевая игра: «Я детектив» (по теме : «Аналитические
способности».
Тема 3. Мир профессий.
Встречи с представителями всех типов профессий:
Человек – природа - эколог, ихтиолог.
. Человек-техника - инженер - системотехник
Человек – человек – психолог
Человек- знаковая система - программист
Человек – художественный образ - дизайнер.
Практическая работа : Создание рекламы.
Экскурсии на предприятия: фабрика детской книги, завод
« Салют», пожарное депо и др.
Посещение учебных заведений : медучилище №30, Колледж информатики и электронной техники, Политехнический колледж №19, Колледж сферы услуг и др.
Посещение музеев.
Музей – театр «Ледниковый период» (биология)
Музей « Подводная лодка» (военное дело)
Выставка « Зазеркалье» ( физика)
Тема 4.
Беседа: Какие профессии нужны Москве?
Деловая игра: « Кондитерская фабрика»
Обеспечение программы методическими видами продукции
1. Методическая литература.
А) Учебник « Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки». Изд. « Генезис». М.2005 г.
Б) Рабочая тетрадь учащегося « Психология
выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки»
Изд. « Генезис». М.2005 г.
2. Бланковые тестовые методики
3. Компьютерные тесты
4. Учебные видеоматериалы
5. Разработки игр Пряжников Е. Ю.
«Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников» М. « Первое сентября» 2004г
6. Банк профессий ( профессиограммы)
7. Картотека Тематика экскурсий по профориентации.
Техническое оснащение занятий.
Кабинет Компьютер
Мебель DVD проигрыватель
Доска. Интерактивная доска
Формы подведения итогов по каждой теме
1. Узнай себя и свои возможности
Самостоятельная работа. Что я узнал о себе и своих интересах?
2. Проверь свои способности
Самостоятельная работа Таблица моих способностей
Олимпиада «Проверь свои способности»Практические и творческие задания.
3. Мир профессий
Творческие работы. - отчеты об экскурсиях.
Интервью с представителями разных профессий.
4. Индивидуальная образовательная траектория. Выбор профиля
обучения.
Самостоятельная работа. Какой профиль обучения я выбираю
и почему?
Проект – зачет «Защита профессии»
Список используемой литературы
1. « Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки». Изд. « Генезис».М.2005 год
2. « Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося». Изд.
«Генезис». М.2005г.
3. «Отбор в профильные классы». Изд. « Генезис».
М.2006 год.
4. , « Игры и методики для
профессионального самоопределения старшеклассников».М.
«Первое сентября» 2004 год.
5. «99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы».Изд. «Питер» 2004 год.
6. « Профильные классные часы в 10-11 классах». Изд.
«Феникс» .Ростов - на - Дону. 2007 год.
7. « Проверьте свои возможности. Тесты». Изд. « Аст. Астрель, М.2003 год.
8. Климов. « Как выбирать профессию». М. «Просвещение».1984 год.
9. « Методы активизации профессионального и личностного самоопределения». Московский психолого-социальный институт. М.2002 год.
10. Профориентационный тренинг для старшеклассников
« Твой выбор» под ред Изд. « Речь» Санкт-Петербург 2007 год
11. , И, М « Выбери профессию» г. Жуковский. ПК « Сервис» 2002 год.
