Комитет по образованию Администрации Поспелихинского района
МОУ «Озимовская средняя общеобразовательная школа»
Поспелихинского района Алтайского края
Автор работы:
библиотекарь
Алтайский край
Поспелихинский район
Ст. Озимая
2011г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и поговорки, хитрые загадки, веселые и печальные песни, торжественные былины, героические, бытовые, волшебные и пересмешные сказки.
Пословицы, поговорки и загадки – все это жанры устного народного творчества. Пословицы и поговорки дошли к нам с давних времен. Эти короткие, простые, но богатые по мысли изречения сопутствуют народу на протяжении всей его истории. Они складывались народом еще до того, как появилась на Руси грамота. Народ, не умеющий ни читать, ни писать, создавал свою устную школу. В лучших пословицах передавались от отцов к сыновьям, от дедов к внукам основные правила жизни, нормы поведения, взгляды на окружающий мир
Старинные русские пословицы и поговорки живут в нашем языке и сегодня: и в разговоре и в книгах. Пословицы и поговорки, ставшие крылатыми выражениями, украшают нашу речь, делают её живой, остроумной, с их помощью легче выражать свои мысли, чувства, переживания. Благодаря им, наш язык становится образнее, ярче, а сами мы – немного мудрее.
Русские народные сказки, пословицы, поговорки, считалки и скороговорки, прибаутки, небылицы, потешки и загадки создал наш русский народ, и все это передавалось человеку через живую речь, из уст в уста. Поэтому мы теперь и называем эти произведения устным народным творчеством.
И в нашем мастер-классе «Путешествие по Стране Мудрецов» мы будем путешествовать от загадок к пословицам, от примет к скороговоркам, от сказки к играм.
ЦЕЛЬ: Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство устного народного творчества.
ЗАДАЧИ:
1. Донести до детей наследие русского народа.
2. Научить добру, мудрости, любви к окружающему миру через устное народное творчество.
3. Через мир сказок передать лучшие качества народа и воспитывать их в детях.
Ожидаемый результат:
Русское устное народное творчество отличается необычайным богатством и своеобразием форм, сюжетов, героев. Фольклор прошел более чем тысячилетний путь развития и отразил труд, быт, представления и идеалы русского народа в его историческом изменении.
В мастерской «Путешествие по стране мудрецов» дети познакомятся и научатся определять некоторые жанры малого фольклора (детского). Дети наследуют от старших поколений традиционные виды игр, загадки, дразнилки, считалки, сказки, и в нашей мастерской мы все это вспомним и повторим и закрепим.
Позитивный результат: на занятиях дети работают как в группах, так и индивидуально. Проходят соревнования по пословицам, поговоркам и загадкам. Детям за правильные ответы раздаются карточки, так что в конце занятия ясно, кто лучше работает, и больше знает.
Негативный результат: желательно чтобы в путешествии принимали участие дети одного и того же класса или двух разных классов. Так как занятия идут с продолжением, и детям других классов будет непонятно с чего начинать.
Так же ребятам более младшего возраста (1-й класс) это может быть неинтересно.
План:
1. Пояснительная записка.
2. Народное образное слово
3. Загадки и головоломки.
4. Прибаутки и небылицы.
5. Волшебные сказки.
6. Литературное лото.
7. Список литературы.
8. Приложения.
Занятие 1.
«Ласковое слово – что солнышко в ненастье».
(Народное образное слово)
ЦЕЛЬ: Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора.
Оборудование: Оформленные на доске пословицы и высказывания писателей.
«Кто придумал их так складно…»
.
«Вот как хорошо сочиняют мужики. Все просто, слов мало, а чувства много».
.
Ведущий: Пословицы, выражения, речения, образные определения предметов и явлений, они дошли до нас из давних времен, но живут в нашем родном языке и сегодня, украшая речь, делая её живой, выразительной, поэтичной. Короткие, понятные, но глубокие по мысли, они так складно сложены, что запоминаются сами собой.
Ребята, какие вы знаете пословицы и поговорки об умении, учении и трудолюбии?
- Дети отвечают: см. Приложение .
Вед.: Какие пословицы и поговорки часто говорит ваш учитель?
Дополните следующие выражения: см. Приложение
Вед.:А теперь, перед вами лежат разные книжки, выберите из них пословицы про труд, лень, хвастовство, любовь к Родине, стремление к учебе, дружбе и т. д.
(Дети работают с книжками, выбирают пословицы). см. Приложение
Есть поговорки, есть и скороговорки. Но не нужно забывать, что для скороговорки важно не только быстро проговорить, но еще и чисто и красиво. Ведь недаром в народе скороговорки называют чистоговорками.
(Конкурс «Кто лучше, чище и быстрее скажет».
- Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.
- Вставай, Архип, петух охрип.
- Говорит попугай попугаю:
«Я тебя напугаю».
Сценка. Действующие лица: мужики Никодим и Егор. См. Приложение
Ведущий: Ребята, кто из вас заметил крылатые выражения?
(С кудыкиных гор, на босу ногу топор надевают, в решете воду носят, наши сани едут сами)
Ожидаемый результат: дети научились объяснять содержание пословиц и поговорок. Использовать пословицы в качестве названия или концовки заданного текста. Быстро и правильно говорить скороговорки.
Занятие 2.
«По какой дороге весна ходит?»
(Загадки и головоломки)
ЦЕЛЬ: Знакомство с происхождением и природой загадок. Развитие умения отгадывать и сочинять загадки.
Оборудование: Карточки с загадками, ребусы, кроссворды.
Ведущий:Удивительно поэтичны русские загадки. В них много причудливых красочных сравнений, богатая выдумка, остроумие, поэзия, образный строй живой разговорной речи. Нередко загадки оборачиваются замысловатыми вопросами. Ведь само слово «загадать» означает задумывать, замышлять, предлагать что-либо неизвестное для решения. Метко определил загадку сам народ: «Без лица в личине». Предмет, который загадал «лицо», скрывается под «личиной» - иносказанием или намеком, окольной речью, обиняком.
Легко отгадывает загадки тот, кто хорошо представляет себе предметы и явления, о которых идет речь, а также разгадывает в словах скрытый смысл.
И если человек смотрит на окружающий мир внимательными, зоркими глазами, замечая красоту и богатство его, то всякий мудреный вопрос и любое иноскзание в загадке будут разгаданы.
Народные загадки остроумны и разнообразны. Есть загадки о природе, доме, людях, о животных, - одним словом, обо всем, что мы видим, слышим и знаем.
«Гимнастикой ума» назвал К. Ушинский отгадывание загадок. Собирали, записывали загадки такие известные ученые, как , , и др.
Загадки - наши старые и добрые знакомые. Отгадывайте загадки, тренируйте свою смекалку, сообразительность, ум.
Отгадывание загадок:
- Выпуча глаза сидит, по - французски говорит, по – блошачьи прыгает, по - человечьи плавает. (Лягушка)
- Вы услышали загадку о животных. А сейчас вы должны найти загадки о ежике, о птицах, явлениях природы.
(Раздаются карточки с загадками, дети выбирают правильные загадки).
см. Приложение
ГЛОВОЛОМКИ.
- У семерых братьев по одной сестрице. Много ли сестриц? (Одна).
- Два сына, два отца поделили три яйца. Как поделили, что ни одного не разбили? (Досталось по 1 яйцу: деду, отцу и сыну).
- Стоит три дуба, на каждом дубе по три шишки, много ли всех? (Шишки на дубе не растут).
Творческая работа: Сочинить загадки. Отгадывание ребусов и кроссвордов.
(Приложение – ребусы и кроссворды).
Занятие № 3.
«Прибаутки и небылицы».
Ведущий: Прибаутка вмещает в себя необычный случай, разговор, интересные характеры и мудрое поучение.
В небылицах может быть все, даже то, чего никогда не бывает.
(Выходят 4 ученика в русских народных костюмах)
1. Федул, что губы надул?
Кафтан прожег.
Можно зашить?
Да иглы нет.
А велика ли дыра?
Да один ворот остался.
2. Эй, Фома, что из леса нейжешь?
Да медведя поймал.
Веди его сюда!
Да нейдет!
Так сам иди!
Да он меня не пускает!
Небылица:
По поднебесью, братцы, медведь летит.
Медведь летит, хвостом вертит.
Свинья на ели гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела,
Милых деток, поросяточек.
Поросяточки по сучкам висят,
По сучкам висят, полететь хотят.
Потешки и считалки.
1. Ваня, Ваня – простота.
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперед
И поехал в огород,
Съел кочан капусты,
Закричал «Как вкусно!»
2. Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку.
Кто ее возьмет - тот вон пойдет.
3. Зайчишка – трусишка по полю бежал,
В огород забежал, морковку нашел,
Капустку нашел, сидит грызет.
Ай, кто-то идет!
4. Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке, воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому.
Детям дается задание самим разыскать потешки, небылицы и прибаутки
.см. Приложение
Ожидаемый результат: научить детей различать потешки, прибаутки, небылицы. Конкурс: кто быстрее из предложенных заданий отберет правильные ответы.
Занятие 4.
«Хоровод – круглый год».
(Игры и хороводы)
ЦЕЛЬ: Развитие физических и творческих способностей детей.
Оборудование: Открытка, мяч, резиночка и др.
Ведущий:Все свободное время дети играют. Во дворе, комнате, на улице и на берегу речки заводят свои игры. У сельских детей это могут быть старинные игры и хороводы, которые они узнали от своих бабушек и дедушек. Такие как: «Бояре», «Монах», «Потолкушки», «Холодно-горячо» и др.
Городские чаще играют в резиночку, салки. Мяч. Почти в каждой местности есть свои игры, которые родились и получили распространение только здесь.
Во многих играх есть игровые припевы – короткие или длинные песни, исполняющиеся на простые, доступные мелодии.
Игра – это всегда развлечение, забава и обязательно соревнование, стремление каждого участника выйти победителем.
Игры - хороводы – это жанр, в котором поэтико-музыкальное искусство связано с элементами театрализованного действа и хореографии. Отличает их высокая художественность напевов и поэтичность текстов, красота и сценичность хороводных гуляний.
В сюжетах хороводных песен глубоко отражен народный быт, очень ярко выражено эстетическое восприятие красоты родной природы, особенно в весеннем ее цветении. Здесь все зависит от воображения, от того, как хорошо вы сможете представить и сыграть то или иное действующее лицо. Проведение народных игр и хороводов, с песенными припевами и песнями, могут стать истинным праздником души.
Ни один народный праздник не обходится без подвижных игр.
Давайте и мы поиграем.
Игра называется «В потолкушки»:
- Толкаться вообще-то нехорошо. Все знают, что этого делать нельзя. Но наша игра предлагает вам потолкаться в шутку.
- На полу нарисован круг. Внутри этого круга можно толкать друг друга плечом, но зато нельзя стоять на двух ногах. Нужно все время подпрыгивать на одной ноге. В круг входят двое, а потом стараются вытолкнуть друг друга ха черту, строго соблюдая правила: стоять только на одной ноге и не трогать соперника руками. Кто первый встанет на обе ноги или окажется за чертой, тот проиграл.
Игра «Холодно-горячо».
Прячется открытка. Ученик ее ищет.
Игра «Я кувшинчик уронила»
Один из играющих берет в руки мяч и в ритм песенного припева то одной, то другой рукой бьёт мяч о землю:
Я кувшинчик уронила
И об пол его разбила.
Раз, два, три,
Его Ванечка, лови!
Со словами «Его Ванечка, лови», кулаком сильно бьет мяч о землю. Подскочивший мяч должен поймать на лету игрок, имя которого было названо. Если он ловит мяч в руки, то игра повторяется и игрок называет имя уже следующего участника.
Ожидаемый результат: Дети узнают народные игры, разучивают хороводные песни.
Занятие 5.
«Жили – были».
(Волшебные сказки)
ЦЕЛЬ: раскрыть мудрость, поучающий смысл, многообразие сюжетов и совершенство формы русских народных сказок, национальный колорит.
Оборудование: выставка сборников русских народных сказок, иллюстрации, альбомы, карандаши.
Ведущий: Волшебно-фантастические сказки. Народ в них создал образы героев – заступников за обездоленных, борцов за справедливость, за людей, попавших в беду, сильных сознанием своей правоты, прекрасных в своей незнающей пределов смелости. Мир волшебных сказок бесконечно разнообразен.
В художественных образах он выражает лучшие качества народа и тем самым воспитывает эти качества в тех, кто любит слушать или читать сказки. Они и по сегодняшний день покоряют художественностью своих образов, богатством вымысла и неистощимостью фантазии.
«Что за прелесть эти сказки!» - писал .
План:
1. Чтение сказок.
2. Викторины по сказкам.
3. Рисунки к сказкам.
4. Конкурс сказочных концовок.
5. Сказочные загадки.
см. Приложение
Подведение итогов конкурсов. Выявление лучшего знатока сказки.
Занятие 6.
Игра «Литературное лото».
Цель: вспомнить известные жанры детского фольклора, научиться выделять их.
Оборудование: игровое поле и карточки к игре «Лото».
Игра «Литературное лото».
Ведущий: прошу вас прокомментировать слова напечатанные на игровом поле. Затем разложить карточки с текстами на игровом поле.
Игровое поле
Пестушки | Заклички | Загадки | Считалки |
Потешки | Детский фольклор | Скороговорки | |
Дразнилки | Колыбельные песни | Приговорки | Нескладухи |
см. Приложение .
Ожидаемый результат: проверим по последовательности номеров-текстов-карточек, правильно ли выполнено задание.
Используемая литература:
1. «Игры, приметы, пословицы и загадки». Хрестоматия школьника. Собрал и обработал ; Ил. Беланова.- М.: . Астрель», 2003г.
2. Малые жанры русского фольклора. Пословицы, поговорки, загадки: Хрестоматия для филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов /Сост. .- М.: Высшая школа, 1979г.
3. Русские народные песенки, потешки. Сорока. Для чтения взрослыми детям. РИО «Самовар», 1999г.
4. Волшебный цветок. Сказки народов РСФСР. Казань, 1983г.
5. Ковер-самолет. Русские народные сказки . М.: «Детская литература», 1991г.
6. Дивная щука. Русские народные песни. М.: «Детская литература», 1989г.
7. Русские волшебные сказки.- М.: Дрофа-Полюс, 2005г.(Внеклассное чтение).
ПРИЛОЖЕНИЕ №1.
(Пословицы)
- «Повторение – мать учения»;
- «Грамоте учиться – всегда пригодится»;
- «Слушай больше, а говори меньше»;
- «Учение – путь к умению»;
- «Труд кормит, а лень портит»;
- «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»;
- «Делу время, а потехе час»;
- «Скучен день до вечера, коли делать нечего».
(Поговорки)
- Сделал дело - … (гуляй смело)
- Поспешишь - … (людей насмешишь)
- Не имей 100 рублей - … (а имей 100 друзей)
- Что посеешь - …(то и пожнешь)
- Волков бояться - … (в лес не ходить)
Пословицы:
- «Повторение – мать учения»;
- «Грамоте учиться – всегда пригодится»;
- «Слушай больше, а говори меньше»;
- «Учение – путь к умению»;
- «Труд кормит, а лень портит»;
- «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»;
- «Делу время, а потехе час»;
- «Скучен день до вечера, коли делать нечего».
- «Каков телом, таков и делом»
- «Каков у хлеба, таков у дела».
- «Ремесло – кормилец».
- «Каков строитель, такова и обитель».
- « Сонливый да ленивый – два родных брата».
- « Какова мера, такова и делу вера».
«Терпенье и труд - все перетрут»
Ум любит простор
И сила уму уступает
Не всяк умен кто с головою
Без ума голова – лукошко.
Без терпения нет учения.
Где учение, там и умение.
От учения горб не вырастет.
Плохое учение – душе пагуба.
Учение и труд вместе живут.
Учение без умения – не польза, а беда.
Красна птица перьем, а человек учением.
Ученому и книги в руки
Ученику удача, учителю радость.
«Человек без друзей, что дерево без корней».
«Дружба, как стекло: разобьёшь – не сложишь».
« Друг неиспытанный, что орех не расколотый».
« Друзей у богатых, что мякины около зерна»
« Плохой друг, что тень: в солнечный день, не отвяжешься,
а в ненастный не найдешь».
«Досадя другу, каяться будет».
«Старый друг лучше семерых молодых».
«С добрым дружися, а лукавых берегися!
«Шутить над другом, любить шутку и над собой».
Скороговорки:.
- Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.
- Вставай, Архип, петух охрип.
- Говорит попугай попугаю:
«Я тебя напугаю».
У Аграфены и Арины
Растут георгины.
Хлеб ржаной, батоны. Булки
Не добудешь на прогулке.
Боря Ире дал ириску
Ира Боре – барбариску.
Отлежал бычок бочок.
Не лежи, вставай, бычок!
Под кроной дуба Люба.
Бык бодается с быком.
Убегает все кругом.
Береги, бегун, бока
От бодливого быка!
Сценка:
- Е. Здорово, Никодим!
- Н. Здорово, Егор! Откуда идешь?
- Е. С кудыкиных гор.
- Н. А как у вас, Егор, поживают?
- Е. На босу ногу топор надевают,
- сапогом траву косят.
- Наши сани едут сами,
- А лошади наши с усами,
- Бегают в подполье за мышами.
- Н. Да ведь это кошки!
- Е. Комара тебе в лукошке!
- Наши кошки живут в гнезде,
- Летают везде.
- Прилетели во двор,
- Завели разговор:
- «Кар, кар!»
- Н. Да ведь это вороны!
- Е. Мухомор тебе вареный!
- Наша –то ворона ушаста,
В огороде шастает часто.
- Скок да скок, через мосток.
- Белым пятнышком хвосток.
- Н. Да ведь это зайчишка!
- Е. Вот тебе еловая шишка!
- Нашего зайца все звери пугаются.
- Прошлой зимой в лютый мороз
- Серый зайчище барана унес.
- Н. Да ведь это волк!
- Е. Неужели не слыхал ты
- Что волки у нас рогаты?
- Волк трясет бородой,
- Пообедал лебедой.
- Н. Да ведь это козлище!
- Е. Щелчков тебе тыща!
- Наш козел под корягу ушел,
- Хвостом шевелит
- Ставить сети велит.
- Н. Да ведь это налим!
- Е. Нет, не налим.
- Мы про налима так говорим:
- Налим Никодим гордится собой.
- Налим Никодим носит шапку соболью,
- Ни перед кем ее не ломает
- И шуток тоже не понимает.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
-Карточки: (загадки)
-Слышишь топот шустрых ножек, это наш приятель… (ёжик).
- Враг мышей-колючий… (ёж).
- Добродушен, деловит – весь иголками покрыт…(ёж.)
- В деревне есть часы такие, не мертвые, а живые.
- Ходят без завода, они птичьего рода. (Петух).
- Красные лапки, длинная шея,
- Щиплет за пятки, бегу без оглядки. ( Гусь).
- Красная девица сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь).
- Не огонь, а жжется. (Крапива).
- Крякнула утка на весь свет жутко. (Гром).
- Меня частенько просят, ждут,
- А только покажусь, так прятаться начнут. (Дождь).
Головоломки:
- От чего и по чему собака лает на луну? (от земли по воздуху)
- Когда черной кошке легче пробраться в дверь? (когда дверь открыта)
- Когда мужик лошадь купает, какая она бывает? (Мокрая)
- Чем кончается день и ночь? (Мягким знаком)
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки лают ворота.
Выскочила палка с бабою в руке
И давай дубасить коня на мужике.(небылица)
Лошадь ела сало, а мужик овес.
Лошадь села в сани, а мужик повез. (небылица)
Где ты, брат Иван?
В горнице.
А что ты делаешь?
Помогаю Петру.
А Петр что делает?
Да на печи лежит. (потешка)
- Кисонька-мурысонька,
Где была?
-На мельницк.
-Кисонька-мурысонька,
Что там делала?
-Муку молола.
- Кисонька-мурысонька,
Что из муки пепкла?
-Прянички.
-Кисонька-мурысонька,
С кем пряники ела?
-Одна.
-Не ешь одна! Не ешь одна! (потешка)
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
Викторины к сказкам:
- Про какие это книжки?
- Сидит в корзине девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая,
Несёт ее домой. (Маша и медведь)
Всех на свете он милей, лечит он больных людей
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит - это доктор…. (Айболит)
Перед волком он дрожал,
От медведя убежал.
А лисице на зубок,
Все ж попался…. (Колобок)
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то,
Кто распростился с зеленой коже?
Сделался лицом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
Продолжи имя:
Баба – Яга
Князь - Гвидон
Муха – Цокотуха
Доктор – Айболит
Почтальон – Печкин
- Кто путешествовал на печи? (Емеля)
- Кто из героев сказок развалил теремок? (Медведь).
- Кто из героев сказки подавился бобовым зернышком? (Петушок)
- Как звали царевну-лягушку? (Василиса-Премудрая)
- По какой дороге шла Красная Шапочка к бабушке? (По самой длинной)
- Какую песенку пела белочка, когда получала на десерт орехи? (Во саду ли, во огороде)
Конкурс сказочных концовок:
«На том пиру и я был, мед-пиво пил,…( по усам текло, да в рот не попало»)
«Погостили они, попировали и поехали в свое царство,…( приехали стали жить-поживать да медок попивать».)
«Не стали они долго раздумывать, повенчались …(и зажили припеваючи».)
«У них там теперь стоит бочка, на бочке корец, а…( всей сказке конец».)
Сказочные загадки.
- Что на свете всех сильнее? (Ветер)
- Что на свете всех быстрее? (Мысль)
- Что на свете всех милее? (Сон)
- Что на свете всех жирнее? (Земля)
ПРИЛОЖЕНИЕ №6
Раздаточный материал
1. Ходит сон по лавке,
А дремота по избе,
Ищет – поищет деточку мою,
Где найдет, тут спать и укладет.
(колыбельная песня)
2. Потягунюшки, порастунюшки!
Роток – говорунюшки,
Руки – хватунюшки
Ноги ходунюшки.
(пестушка)
3. Едут, гонят семеро на конях,
Все на лошадях, в красных шапках
По кочкам, по кочкам –
В яму бух.
(потешка)
4. Матушка – репка,
Уродись крепка,
Капуста-виласта,
Будь пудаста.
(закличка)
5. Дождик, дождик, пуще,
Я насею гущи,
Цельну кадушку
Сверху лягушку!
(закличка)
6. Ягодка малина,
Медок, сахарок
Поди вон, королек,
Там тебе место –
В кислое тесто.
(считалка)
7. Шли сорок мышей
Несли сорок грошей,
Две поплоше
Несли по два гроша.
(скороговорка)
8. А у нас во дворе
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
(нескладушка)
9. Зимою греет,
Весною тлеет,
Летом умирает
Зимой оживает. (Снег)
(загадка)
10. Обманули дурака
На четыре кулака,
На пятое – стуло,
Чтоб тебя раздуло!
На шестое – колесо,
Чтоб тебя разнесло.
(дразнилка)
Скороговоки:
Алеша Ульяне сигнал подает,
Ульяна услышит – Алешу найдет.
Забавной обезьяне бросили бананы.
Бросили бананы забавной обезьяне.
Купила бабуся бусы Марусе.
Хлеб ржаной, батоны. Булки
Не добудешь на прогулке.
Загадки:
- Не огонь, а жжется.
- Крякнула утка на весь свет жутко.
- Меня частенько просят, ждут,
А только покажусь, так прятаться начнут.
Ни шит, ни кроен, а весь в рубцах;
Без счету одежек, и все без застежек.
Сидит дед, многим платьем одет.
Кто его раздевает – от жалости слезы проливает.
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошел, красну шапочку нашел.
Сторожем не состоит, а всех рано будит.
Не птичка, а с крыльями.
Пришли мужики в лес без топоров,
Срубили избу без углов.
Не огонь, а жжется.
Курица под плетнем дуется.
Летит, пищит, сядет, молчит, кто его убьет,
Тот свою кровь прольет.
Красные сапожки в землю ушли.
Всю земельку прошел, красну шапочку нашел.
Около кола золотая голова.
На спине иголки, длинные и колкие,
А свернется он в клубок, нет ни головы, ни ног.
Лесом катится клубок, у него колючий бок,
Он охотится ночами, за жуками т мышами.
В синем небе голосок, будто крохотный звонок.
У косого нет берлоги, не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги, а от голода кора.
По полю скачет - ушки прячет,
Встанет столбом, ушки торчком.
По земле ползает, а к себе не подпускает.
Хозяин лесной просыпается весной,
Шаг я сделать не могу.
ГЛОВОЛОМКИ.
- У семерых братьев по одной сестрице. Много ли сестриц? (Одна).
- Два сына, два отца поделили три яйца. Как поделили, что ни одного не разбили? (Досталось по 1 яйцу: деду, отцу и сыну).
- Стоит три дуба, на каждом дубе по три шишки, много ли всех? (Шишки на дубе не растут).
Игровое поле
Пестушки | Заклички | Загадки | Считалки |
Потешки | Детский фольклор | Скороговорки | |
Дразнилки | Колыбельные песни | Приговорки | Нескладухи |
