Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(Университет «Дубна»)

Факультет экономики и управления

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

____________

«_____»___________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Направление подготовки (специальности)

Специализация

Социальная работа в системе социальных служб

Форма обучения:

очная

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Курс (семестр):

1 курс, 1 семестр

Дубна

2011 г.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель курса: формирование у студентов системы знаний в области социальной работы на современном этапе, представления о назначении и функциях специалистов по социальной работе, умений и навыков практической социальной работы с отдельными индивидами и социальными группами.

Задачи изучения дисциплины:

o  выявление тенденций формирования системы социальной работы в России;

o  определение рамок деятельности социального работника в системе социальных служб;

o  знакомство с основными методами и подходами к деятельности социального работника, их классификацией;

o  формирование понимания социальной работы как процесса по разрешению проблемы клиента;

o  овладение основных подходов к методу решения проблем как практическому методу социальной работы;

o  овладение некоторыми техниками взаимодействия, особенностями коммуникации при работе с клиентом;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

o  знакомство с проблемами профессиональной компетентности социального работника;

o  формирование представления о методах саморегуляции социального работника, о роли профессиональной рефлексии при решении проблем сгорания;

o  изучение зарубежного опыта: супервизии (супервидения) в социальной работе в практической подготовке студентов и начинающих социальных работников при освоении профессиональных навыков и умений;

2.  МЕСТО дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина "Введение в профессию «Социальная работа»" относится к вариативной части обязательных дисциплин гуманитароного, социального и экономического цикла (Б1.В. ОД.2).

Общей целью преподавания учебной дисциплины «Введение в специальность социальной работы» является: формирование у студентов системы знаний в области социальной работы на современном этапе, представления о назначении и функциях специалистов по социальной работе, умений и навыков практической социальной работы с отдельными индивидами и социальными группами.

В настоящее время практическая социальная рабата рассматривается как: вид профессиональной деятельности, направленной на гармонизацию понимание практической социальной работы как необходимого агента социальных изменений, направленных на социальное развитие человека, группы, общности людей, общества в целом

Курс лекций состоит из восьми тем, дающих достаточно полное представление о введении в практическую профессиональную деятельность специалистов по социальной работе.

Студент будет подготовлен после изучения данной дисциплины к изучению курсов

«Технология социальной работы», «Социальная работа за рубежом», «Методы социальной работы»,освоению учебных практик.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО:

а) общекультурные: ОК-1

б) профессиональные: ПК-13, ПК-31.,

Содержание компетенций представлено в разделе 1.4. ООП «Социальная работа».

В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

·  - знать основной понятийный аппарат профессиональной социальной работы;

·  - иметь научное представление об основах социальной работы;

·  - освоить основы техник взаимодействия и особенности коммуникаций при работе с клиентом;

·  - владеть умениями и применять освоенные знания для реализации социальной практической работы.

4.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет – 4 зачетных единицы, 144 часов.

4.1.  Структура дисциплины

Вид учебной работы

Всего

часов

Семестр

1-ый

Общая трудоемкость дисциплины

90

90

Аудиторные занятия

36

36

Лекции (Л)

18

18

Практические занятия (семинары) (ПЗ)

18

18

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа

18

18

Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР )

Расчетно-графическое задание (РГЗ)

Реферат (Р)

Эссе (Э)

Самостоятельное изучение разделов (СмИз)

Контрольная работа (К) (только для заочной формы)

Самоподготовка (СмПод) (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, оформление лабораторной работы, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиуму)

Подготовка и сдача экзамена (при наличии)

36

36

Промежуточная аттестация

Экзамен

Зачет

4.2.  Разделы (темы) дисциплины и формируемые компетенции

Названия тем

Всего

Лекции

Семинары

Формируемые компетенции

Формы текущего контроля успеваемости*

1. Формирование системы социальной работы в России

4

2

2

ОК-18,19

УО-1, ПР-4

2. . Основы профессиональной деятельности в социальной работе

4

2

2

ОК-18,19

УО-1, ПР-4

3. . Социальная работа как наука

4

2

2

ОК-18,19

УО-1, ПР-4

4. . Подходы к решению проблем в социальной работе

4

2

2

ОК-18,19

УО-1, ПР-4

5. Целевые группы клиентов в социальной работе

4

2

2

ОК-18,19

УО-1, ПР-4

6.Профессиональная компетентность в практике социальной работы

6

3

3

ОК-6,7,8

ПК-8

УО-1, ПР-4

7.Технология развития профессиональной компетентности социального работника

4

2

2

ОК-6,7,8

ПК-8

УО-1, ПР-4

8. Методы саморегуляции социального работника. Супервизия и ее роль в практической подготовке специалистов.

6

3

3

ОК-6,7,8

ПК-8

УО-1, ПР-4

Итого

36

18

18

Всего часов дисциплине

30

Итоговый контроль

ЭКЗАМЕН

(УО-4)

* Формы текущего контроля: Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум, защита лабораторных работ (УО-2). Технические средства контроля (ТС). Письменные работы (ПР): тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6), решение типовых задач (ПР-7).

Промежуточный контроль по дисциплине (итоговый): зачет (УО-3), экзамен (УО-4).

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по курсу "Введение в профессию "Социальная работа""

Методические рекомендации к самостоятельной работе и подготовке к итоговой контрольной работе.

Контрольные работы имеют целью оценить глубину знаний студентов по изучаемому предмету, их понимание различных аспектов социальной работы за рубежом, умение произвести необходимый анализ и другие навыки, необходимые в исследовательской деятельности. Контрольные задания предполагают развернутый письменный ответ на предложенную тему. Структура письменного ответа должна включать:

- определение предмета описания

- специфику и особенности его проявления

- тенденции в развитии предмета описания

На выполнение контрольной работы может быть отведено до 30 минут. Оценка знаний студентов на основании анализа контрольной работы осуществляется преподавателем.

Структура реферата должна включать:

- введение

- основную часть

- заключение

- список использованных источников и литературы.

Объем реферата около 10, но не менее 6-7 страниц. Оценка знаний студентов на основании анализа реферата осуществляется преподавателем.

Самостоятельная работа студентов

РАЗДЕЛ 1 Формирование системы социальной работы в России

Темы рефератов

1.  Оформление институтов помощи детям в современных условиях.

2.  Социальное сиротство как проблема современного общества.

3.  Система благотворительности в 90-е гг. ХХ в. в Российской Федерации.

4.  Система учреждений социальной защиты на рубеже XX-XXI вв.

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

3.  Павленок и теория социальной работы: Учебное пособие (гриф) / ; Рец. , . - М.: ИНФРА-М, 2009.

Челнокова законодательство, направленное на защиту от бедности в России: Научно-практическое пособие / ; МГЮА. - М.: Проспект, 20с. - ISBN

5.  Международное сотрудничество Российской Федерации в деле всеобъемлющего обеспечения прав человека. Права инвалидов в общей системе прав человека : (По материалам Всероссийской научно-практической конференции) / Материал подготовил // Государство и право№ 4. - С. Начало. Окончание см. в № 5, с.

Великанова и компенсации как элементы социальной защиты / ; Отв. ред. А. Михайленко, Н. Козаков. - Ростов н/Д: Феникс, 20с, - ISBN

1.  Антология социальной работы в России / Сост. . М., .

2.  , , и др. Исторический опыт социальной работы в России. М., 1994.

3.  Фирсов проблемы институционализации социальной работы. М., 2000.

4.  Фирсов работа в России: теория, история, общественная практика. М., 1996.

5.  Энциклопедия социальной работы: В 3 т. Т. 1. М., 1994.

6.  Топчий социального обслуживания населения. М., 2002.

РАЗДЕЛ 2. Основы профессиональной деятельности в социальной работе

Т

Темы рефератов

1.Система становления социальной защиты в Европе.

2. Особенности оформления практики социальной работы в Скандинавских странах.

3.Ценности в практике социальной работы.

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

3.  Павленок и теория социальной работы: Учебное пособие (гриф) / ; Рец. , . - М.: ИНФРА-М, 2009.

Челнокова законодательство, направленное на защиту от бедности в России: Научно-практическое пособие / ; МГЮА. - М.: Проспект, 20с.
Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы. М.; Ростов н/ д., 2003. Топчий социального обслуживания населения. М., 2002.

Раздел 3. Социальная работа как наука

Темы рефератов

Проблема метода в научном познании.

2. Отечественные подходы к классификации методов социальной работы.

З. Классификация методов социальной работы за рубежом.

4. Индивидуальный менеджмент и создание сетей поддержки как методы социальной работы

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

3.  , Долголаптева выгорания в профессиональном общении специалистов по социальной работе / / Проблемы развития личности / Под ред. . Мурманск, 2003.

Гальего «Белое на черном» Лимбус Пресс, 2002. Психология социальной работы / Под ред. uной. СПб.: Питер, 2002. , , Шuянов педагогика: В 2 т. М.: Владос, 2002. Социальная работа / Под общ ред. . Ростов н/Д., 2003. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. , . М.: Инфра-М, 2003. Тетерский в социальную работу. М.: Академический проект,2002. Технологии социальной работы / Под ред. И. Г. 3айныева М.: Владос, 2002.

Раздел 4. Подходы к решению проблем в социальной работе

Темы рефератов

1.  Методы социальной работы со случаем.

2.  Коммуникация в социальной работе.

3.  Метод решения проблем в работе с инвалидами.

4.  Психологические теории и метод решения проблем.

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

3.  Павленок и теория социальной работы: Учебное пособие (гриф) / ; Рец. , . - М.: ИНФРА-М, 2009.

4.  , Долголаптева выгорания в профессиональном общении специалистов по социальной работе / / Проблемы развития личности / Под ред. . Мурманск, 2003.

Гальего «Белое на черном» Лимбус Пресс, 2002. Горянина общения. М., 2002. , Шапиро социальной работы. М., 2002.

Раздел 5. Целевые группы клиентов в социальной работе

Темы рефератов

1.  Семья как клиент социальной работы.

2.  Семья как фактор осложненной социализации.

3.  З. Состояние проблемы сиротства в России/регионе/городе.

4.  Причины социального сиротства. Основные факторы риска роста социального сиротства.

5.  Одиночество как социальная проблема и возможности социальной работы для ее решения.

6.  Проблемы молодежи и молодежная политика в современном обществе.

7.  Отношение к пожилым в современном российском обществе.

8.  Отношение к инвалидам в современном российском обществе.

9.  Концепция качества жизни в пожилом и старческом возрасте и ее социально-экономическое обоснование.

10.  Наркотики в культурах мира.

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.
3убкова Т. С., Тuмошuна и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. М.: Академия, 2003. , Лuдерс психология старения. М.: Академия, 2002. Проблемы социального сиротства: причины, предупреждение, пути решения / Под ред. uк . Белгород, 2002. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. . М.: Академия, 2002. Холостова работа с пожилыми людьми. М.: ИТК «Дашков и КО», 2002. Чеnурных доклад Министерства образования РФ по преодолению социальной сиротства в России в современных условиях. М., 2002. Мардахаев педагогика. М., 2002. Психология социальной работы / Под ред. . СПб., 2002.  

Раздел 6. Профессиональная компетентность в практике социальной работы

Темы рефератов.

1.  Профессиональная компетентность и ее разновидность - коммуникативная компетентность. Ее связь с профессионально важными качествами?

2.  Основные качества, определяющие профессиональную компетентность социального работника.

3.  Эмоциональная стабильность и личностная зрелость.

4.  Профессиональное мышление, его важность для специалиста. Уровни профессионального мышления, рефлексия.

Литература

1.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

2.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

3.  Павленок и теория социальной работы: Учебное пособие (гриф) / ; Рец. , . - М.: ИНФРА-М, 2009.

Челнокова законодательство, направленное на защиту от бедности в России: Научно-практическое пособие / ; МГЮА. - М.: Проспект, 20с. - ISBN

5.  , Долголаптева выгорания в профессиональном общении специалистов по социальной работе / / Проблемы развития личности / Под ред. . Мурманск, 2003.

Раздел 7. Технология развития профессиональной компетентности социального работника

Темы рефератов

1.  Профессиональные принципы социальной работы.

2.  Индивидуальная работа с клиентом: методология исследования проблемы клиента.

3.  Направления профессионального консультирования.

4.  Методы работы с группой.

Литература

Антология тяжелых переживаний М., 2002.

2.  Социальная работа: Введение в прфессиональную деятельность: Учебное пособие (гриф) / , , и др.; Рец. , ; Ред. кол. и др.; Отв. ред. . - М.: КноРус, 2005.

3.  Основы социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (гриф) / , , и др.; Рец. , . - 4-е изд.,стер. - М.: Академия, 2009.

Раздел 8. Методы саморегуляции социального работника. Супервизия и ее роль в практической подготовке специалистов

1.  Мотивы выбора профессии "специалист по социальной работе".

2.  Формы работы с трудными случаями.

3.  Понимание супервизии.

4.  Супервизия как инструмент развития, совершенствования профессиональной деятельности.

5.  Области задач супервизии.

6.  Супервизия как инструмент обучения в процессе работы.

Литература

1.  , Старченкова "выгорание" и качество жизни / / Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 6. СПб., 2002. С. 140-154.

2.  Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. М.: Академический проект ОППЛ, 2003. С. 38-42.

3.  Крапивина о. В., К вопросу о профилактике и коррекции эмоционального выгорания у пенитенциарных служащих / / Вестник Тамбовского гос. ун-та. Серия гуманитарных наук Вып. 1(29).2003. С. 36-47.

4.  Психологическая помощь мигрантам / Под общ. ред. г. У. Солдатовой. М.: Смысл, 2002. С. 393-409.

5.  Супервизия. Индивидуальный, групповой и организационный подходы. СПб.: Речь, 2002.