Рабочая учебная программа по дисциплине «Экология» (стр. 6 )

в - вертикальный; г - горизонтальный; к. в. - коагулирующие взвешенные вещества; м. м. - мелкодисперсные минеральные вещества; с. т. - структурные тяжелые взвешенные вещества.

Указания к решению задачи

1. Определить необходимый эффект осветления сточной воды, Э, %, по формуле:

,

где Ск - допустимая конечная концентрация взвешенных частиц в осветленной воде (принять Ск = 100 г/м3).

2. Определить секундный расчетный расход сточных вод, м3/с,

,

где - коэффициент неравномерности поступления сточных вод в отстойник (принимается = 2,0).

3. Рассчитать условную гидравлическую крупность uo, мм/с, по формуле:

где k - коэффициент, зависящий от типа отстойника (принимается для горизонтальных отстойников k = 0,5; вертикальных — k = 0,35);

a - коэффициент, учитывающий влияние температуры сточной воды на ее вязкость (определяется по таблице 2);

Таблица 2

Т, оС	10	15	20	25	30
a	1,3	1,14	1,0	0,9	0,8

t - продолжительность отстаивания в эталонном цилиндре, c, соответствующая необходимому эффекту осветления Э, %, (величина t определяется по прил. 3);

h - высота эталонного цилиндра, м, принимается равной 0,5 м;

n - коэффициент, зависящий от свойств взвешенных веществ; принимается для коагулирующих взвешенных веществ n = 0,25, мелкодисперсных минеральных n = 0,4, структурных тяжелых n = 0,6;

w - вертикальная турбулентная составляющая скорости движения воды, мм/с, препятствующая выпаданию взвешенных частиц в осадок (при исходных значениях v величина w близка к нулю).

4. Определить основные размеры отстойников.

4.1. Радиус вертикальных отстойников R, м, устанавливается по формуле:

,

где ko - коэффициент использования объема отстойника (принимается для отстойников с центральной впускной трубой ko = 0,35).

4.2. Ширина В, м, и длина L, м, горизонтальных отстойников рассчитываются по формулам:

;

,

где ko - коэффициент объемного использования (принимается ko = 0,5).

5. Определить массу уловленного осадка, т/сутки, по формуле:

МОС = 1,2 СН. Э. Q . 10-8 ,

где размерности: СН [г/м3], Э [%], Q [м3/сутки].

Приложение 1

Значения коэффициента A

Наименование района	Значение A
Центр Европейской территории России: Московская, Тульская, Рязанская, Владимирская, Калужская, Ивановская области	140
Север и Северо-Запад Европейской территории России, Среднее Поволжье, Урал (территория севернее 520 с. ш.)	160
Европейская территория России и Урала от 50 до 520 с. ш. (Саратовская, Воронежская, Курская, Белгородская, Оренбургская области)	180
Европейская территория России: районы южнее 500 с. ш. (Ростовская область, Краснодарский и Ставропольский края, Калмыкия), Нижнее Поволжье, Кавказ; Азиатская территория России; Дальний Восток, Сибирь	200

Приложение 2

Предельно допустимые концентрации (ПДК)

загрязняющих веществ в атмосферном воздухе

населенных пунктов

Наименование	Класс	ПДК, мг/м3
вещества	опасности	максимальная разовая	среднесуточная
Азота диоксид NO2	2	0,085	0,04
Азота оксид NO	3	0,6	0,06
Пыль неорганическая	3	0,5	0,15
Сажа	3	0,15	0,05
Серы диоксид SO2	3	0,5	0,05
Углерода оксид CO	4	5,0	3,0

Приложение 3

Продолжительность отстаивания сточных вод в цилиндре

высотой 0,5 м в зависимости от эффекта осветления

Эффект	Продолжительность отстаивания, с, взвешенных веществ при их концентрации, г/м3
осветления,%	коагулирующих	мелкодисперсных минеральных	структурных тяжелых
100	200	300	500	500	1000	2000	3000	200	300	400
20	600	300	-	-	150	140	100	40	-	-	-
30	900	540	320	260	180	150	120	50	-	-	-
40	1320	650	450	390	200	180	150	60	75	60	45
50	1900	900	640	450	240	200	180	80	120	90	60
60	3800	1200	970	680	280	240	200	100	180	120	75
70	-	3600	2600	1830	360	280	230	130	390	180	130
80	-	-	-	5260	1920	690	570	370	300	580	380
90	-	-	-	-	-	2230	1470	1080	-	-	-
100	-	-	-	-	-	-	3600	1850	-	-	-

8. Самостоятельная работа

По каждому из изучаемых разделов предусмотрены следующие виды самостоятельной работы студентов:

·  Проработка лекционного материала, соответствующих разделов в учебниках.

·  Ответ на качественные вопросы по каждой теме и подготовка к контрольной работе.

·  Обсуждение проблемных вопросов с преподавателями в рамках индивидуальных занятий.

Примерный перечень проблемных тем для самостоятельной работы студентов:

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
1. Предмет, содержание и основные задачи экологии. Место экологии в системе естественных наук. Современное понимание экологии как науки об экосистемах в биосфере.	Проработка учебного материала по учебникам и учебным пособиям, разработка кратких конспектов по результатам изучения, поиск и обзор электронных источников информации.
2. Основы взаимодействия общества и природы. Социальные аспекты природопользования. Историческое и современное содержание охраны окружающей среды. Природные ресурсы и их классификация.
3. Основные среды обитания.
4. Экологические системы как единство биоценозов и биотопов.
5. Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологический кризис.	Проработка учебного материала по учебникам и учебным пособиям, разработка кратких конспектов по результатам изучения, поиск и обзор электронных источников информации.
6. Геооболочки: атмосфера, гидросфера, литосфера.
7. Биосфера – специфическая оболочка Земли.
8. Общие закономерности организации биосферы.
9. Популяционная экология.	Проработка учебного материала по учебникам и учебным пособиям, разработка кратких конспектов по результатам изучения, поиск и обзор электронных источников информации.
10. Биоценоз как биологическая система.
11. Биогеохимические циклы.
12. Организм и факторы среды: температура, вода и минеральные соли, кислород, свет.
13. Абиотические, абиотические и антропогенные факторы. Категории организмов: продуценты, консументы, детритофаги и редуценты. Пищевые связи.
14. Состав природоохранного законодательства. Стандарты в области охраны природы. Системы стандартов в природопользовании.
15. Задачи экономического механизма охраны природной среды. Плата за природные ресурсы. Плата за загрязнение окружающей природной среды и другие виды воздействия.
16. Принципы экологической экспертизы. Государственная экологическая экспертиза. Общественная экологическая экспертиза. Экологический паспорт как инструмент изменения политики проведения природоохранных мероприятий.
17. Экологический контроль и оценка природоохранной деятельности в МПС. Планирование мероприятий по охране окружающей среды.
18. Источники загрязнения воды, почвы и атмосферного воздуха на объектах железнодорожного транспорта.	Проработка учебного материала по учебникам и учебным пособиям, разработка кратких конспектов по результатам изучения, поиск и обзор электронных источников информации.
19. Характеристика наиболее распространенных загрязнителей окружающей природной среды на объектах железнодорожного транспорта
20. Охрана недр. Охрана ландшафтов в зонах строительства и эксплуатации объектов железнодорожного транспорта.
21. Пути снижения расхода природных ресурсов на предприятиях железнодорожного транспорта. Утилизация и переработка отходов. Токсичные производственные отходы.
22. Методы и способы защиты жилых объектов от транспортного шума. Конструктивные решения по снижению шума.
23. Опасность перевозимых радиоактивных веществ для человека и меры обеспечения безопасности. Основные источники и методы защиты от электромагнитных полей на железнодорожном транспорте.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Литература основная

1.  , Экология, М., Высшая школа, 2009

2.  , , Экология Ростов н/Дону: Изд-во «Феникс», 2005, – 576 с.

3.  , , Физико – химические процессы в техносфере. М. : ФОРУМ: ИФРА-М. 2011. – 240 с.

4.  . Экологический мониторинг и контроль транспортных систем. М. Маршрут, 2006. – 132 с.

Дополнительная литература:

5.  , Общая экология, М, ФОРУМ* Инфра-М, 2010

6.  , , Экология, М., Дрофа, 2009

7.  Общая экология. Учебник для студентов высш. учеб. заведений / – 4-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия» 2009, - 256с.

8.  , Общая экология, М., ЮНИТИ, 2000

9.  , Экология, М. Знание, 1997

10.  , Общая экология, М., Дрофа, 2007

11.  . , Экология для инженера, М., издательский дом «Ноосфера», 2000

12.  Экология, окружающая среда и человек М., ФАИР-ПРЕСС, 2000

13.  Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. М.,Финансы и статистика, 2000

14.  , , . , О. Д Минц Охрана окружающей среды, М.,МИКХ и С. 1997

15. Познавательная энциклопедия ЭКОЛОГИЯ, Смоленск, «Русич», 1998

16. Ф. Корте Экологическая химия. Основы и концепции, М., Мир, 1997

17. , , Экология и экономика природопользования, М., "Закон и право", издательское объединение «ЮНИТИ», 1998.

18. Р. Энос, Биология окружающей среды. Проблемы и решения, М., Колос, 1997

19. В. Алексеев, , Практикум по экологии. Учебное пособие, Москва АО МДС, 1996

20  Биология с основами экологии, СПб, Изд-во «Лань, 2000

21, , Экосистемы. Обнинск, ИАТЭ, 1998

22.  . Системный анализ влияния хозяйственной деятельности на экосистемы, М., Изд-во МЭИ. 1998

23.  , Основы общей экологии, М., «Агар», 1999

24.  , Основы экологии : Учебное пособие/ , ; Мин. образов. РФ. - Ростов н/Д: Феникс, 2005

10. Материально-техническое и информационное

обеспечение дисциплины

В учебном процессе для освоения дисциплины используются следующие технические средства:

-  компьютерное и мультимедийное оборудование (на лекциях, для самоконтроля знаний студентов, для обеспечения студентов методическими рекомендациями в электронной форме);

-  приборы и оборудование учебного назначения (при выполнении лабораторных работ, исследований в рамках НИРС);

-  пакет прикладных обучающих программ (для самоподготовки и самотестирования);

Ресурсы Интернет

1  www. ***** - информационно-экологический портал.

2  www. eko. - сайт научно-просветительского центра «Экология. Наука. Техника».

3  www. ***** - портал Информационного Центра Правительства Москвы, раздел «Экология».