ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ирида»
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
«Специфика коррекционно-логопедической деятельности
ПМС-центров: опыт, инновации, перспективы»
Место проведения: ГБОУ ЦППРиК «Ирида», расположенного по адресу:
Москва, 7-я Северная линия, д.13/1
Состав участников: деятели науки и практики, руководители и сотрудники ПМС-центров, общеобразовательных и специальных школ и детских садов, преподаватели вузов, аспиранты, студенты.
Организационный комитет Конференции:
| к. пс. н., директор ГБОУ ЦППРиК «Ирида», |
| директор ГБОУ ЦПМСС «Радинец», |
| к. п.н., зам. директора ГБОУ ЦППРиК «Ирида», |
… | |
ПОРЯДОК РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ
10.00 – 11.00 | Регистрация гостей и участников конференции. Выставка-продажа печатной продукции издательств «Парадигма», «ВЛАДОС» и ГБОУ ЦППРиК «Ирида» | фойе 3-го этажа Центра «Ирида» |
11.00 – 13.30 | Пленарное заседание | каб. 24 |
13.30 – 14.00 | Перерыв. Кофе-пауза | каб. 25 |
14.00 – 16.00 | Работа секций | каб. 24, 25, 9, 7 |
16.00 – 16.30 | Подведение итогов работы конференции. Обратная связь. | каб. 24 |
Регламент выступлений:
- доклад на пленарном заседании – 10-15 мин;
- мастер-класс – 15 мин;
- сообщение или доклад в рамках работы секции – 15 мин, включая ответы на вопросы.
ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ
Открытие конференции
Вступительное слово Марины Ваньевны Малхасян, директора Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ирида», кандидата психологических наук.
Приветствие гостей и участников конференции
, д. психол. н., директор ФГНУ ИКО РАО РАО.
, профессор кафедры логопедии ФГБОУ ВПО МПГУ.
Доклады и выступления
1. , директор ЦППРиК «Ирида», кандидат психологических наук,
Традиции и перспективы развития Центра «Ирида» на современном этапе.
2. , директор ГБОУ ЦДиК «Теплый стан»,
Интегративный подход к среднесрочному социальному проектированию: создание окружного коррекционно–педагогического центра для детей с задержкой психоречевого развития.
3. , старший научный сотрудник ФГНУ ИКО РАО, доцент Тульского ГПУ
…
4. , научный сотрудник лаборатории специального и инклюзивного образования НИИСО ГБОУ ВПО МГПУ, Взаимосвязь формирования коммуникативной, когнитивной и речевой сфер.
5. , зам. директора ГБОУ ЦППРиК «Ирида», кандидат педагогических наук,
Организация дефектологической и логопедической службы в Центре «Ирида»:проблемы, поиски, решения.
6. , и. о. заведующей ГБОУ детского сада комбинированного вида № 000,
Речевые нарушения у детей как препятствие успешной адаптации в образовательном учреждении.
7. , учитель-логопед первой категории, лауреат конкурса «Сердце, отданное детям!», , учитель-логопед первой категории ГБОУ ЦПМСС «Радинец»,
Методы и формы работы по профилактике и коррекции дислексии у младших школьников.
8. , научный сотрудник лаборатории коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта ФГНУ "ИКП" РАО,
К вопросу изучения социально-коммуникативной ориентации у детей дошкольного возраста с отставанием в умственном развитии в совместном взаимодействии со взрослым.
9. , кандидат психологических наук, доцент МГППУ, педагог-психолог ГБОУ ЦППРиК «Ирида»,
Роль семейного взаимодействия в речевом развитии ребенка
10. , руководитель подразделения коррекционного дополнительного образования, социальный педагог ГБОУ ЦППРиК «Ирида»,
Особенности работы с детьми с ОВЗ средствами коррекционного дополнительного образования в Центре «Ирида»
программа проведения секций
Секция № 1. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С БЕЗРЕЧЕВЫМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ПМС-ЦЕНТРА
1. Развитие коммуникации неговорящих детей с использованием театрализованной деятельности.
, профессор кафедры логопедии, ФГБОУ ВПО МПГУ
2. Коррекционно–логопедическая работа по стимуляции речевой деятельности безречевых детей.
Л. В. Черевко учитель-логопед ГБОУ ЦППРиК «Ирида».
3. Методы эмоционального стимулирования речевого развития
, педагог дополнительного образования музыкального профиля ГБОУ ЦППРиК «Ирида».
4. Влияние семьи и семейных взаимоотношений на речевое развитие детей (логоневроз, ЗРР и пр.).
педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир»
5. Система коррекционной работы с безречевыми детьми с тяжелыми формами дизартрии: основные подходы к сопровождению, вариативность структурно-функционального моделирования
, руководитель подразделения клинической диагностики, учитель-логопед ГБОУ ЦДиК «Теплый Стан»
Мастер-классы:
1. Игровой комплект Пертра как средство формирования речи у детей с РДА
Проводит педагог-психолог ГБОУ ЦППРиК «Ирида» .
2. Песочная терапия как нетрадиционный метод организации работы логопеда с детьми, имеющими нарушения речи.
Проводит педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир» .
3. Методы коррекции и развития лексико-грамматической стороны речи у детей с ОНР». «Синквейн».
Проводит учитель-логопед ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир»
.
Секция № 2. СПЕЦИФИКА ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ПМС-ЦЕНТРОВ
1. Профилактика дизорфографии. Приемы формирования грамотного письма у младших школьников на логопедических занятиях.
, учитель-логопед ГБОУ ЦППРиК «Ирида»
2. Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников: формы, приемы и методы.
, учитель-логопед ГБОУ ЦППРиК «Ирида»
3. Специфика организации образовательного процесса с учетом психофизиологических особенностей ребенка на занятиях учителя-логопеда
, педагог-психолог, , педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Открытый Мир»
4. Опора на зрительную память при коррекции и профилактике зеркального написания букв и цифр у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
, учитель-логопед ГБОУ ЦППРиК «Ирида»,
5. Профилактика нарушений письменной речи у детей с нарушением зрения
, учитель-логопед, ГБОУ ЦППРиК "Давыдково»
6. Логоритмика в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
, педагог дополнительного образования ГБОУ ЦПМСС «Радинец»
Мастер-класс:
1. Специфика подготовки руки к письму у детей с ОВЗ на занятиях учителя-логопеда.
Проводит учитель-дефектолог ГБОУ ЦПМСС «Открытый Мир»
Секция № 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
1. Особенности коррекционной работы учителя-дефектолога с детьми-мигрантами.
, учитель-дефектолог ГБОУ ЦППРиК «Ирида».
2. Формирование лексико-грамматических конструкций русского языка у детей с двуязычием в семье.
, учитель-логопед ГБОу ЦППРиК «Ирида».
3. Активизация внутренней речи у двуязычных старших дошкольников в работе с пластическими материалами.
, педагог дополнительного образования ГБОУ ЦППРиК «Ирида».
4. Формирование социальных навыков у детей с нарушением интеллекта в процессе организованных праздников
, научный сотрудник лаборатории коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта ФГНУ "ИКП" РАО
5. Социальная компетентность современных дошкольников с нормативным и нарушенным развитием в изменившейся ситуации развития
, начальник коррекционно-развивающего отдела ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир».
6. Куклотерапия как направление художественно-творческой деятельности, способствующей успешной адаптации детей к образовательному учреждению.
, педагог-психолог ГБОУ ЦППРиК "Ирида", , педагог-психолог частное учреждение
Центр образования "Личность"
7. Комплексный подход к коррекции лексико-грамматических нарушений у детей с ОНР
, учитель-логопед высшей категории, методист первой категории, Почетный работник общего образования
ГБОУ ЦПМСС «Радинец»
Мастер-классы:
1. Техника печатания как средство успешной адаптации ребенка к школе.
Проводит педагог дополнительного образования художественно-эстетического профиля ГБОУ ЦППРиК «Ирида» ,
2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями как фактор успешной подготовки ребенка к школе.
Проводит педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Открытый Мир»
1. Формирование коммуникативных компетенций у младших школьников с использованием метода драматической психоэлевации.
Проводит педагог дополнительного образования ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир»
2. Совместная детско-родительская деятельность в решении речевых проблем ребёнка дошкольного возраста.
Проводит социальный педагог ГБОУ ЦПМСС «Открытый Мир»
Подведение итогов.
закрытие конференции. Обратная связь
