Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа ст. Евсино»
Искитимского района
Исследовательская работа
«Что означают наши имена?»
Выполнили ученики 1в класса
Руководитель:
учитель начальных классов
учебный год
Методический паспорт исследовательского проекта
Структура | Содержание |
Тема | «Что означают наши имена?» |
Учебный предмет | Внеклассная работа |
Адресация | Учащимся начальной школы |
Участники проекта | Педагог, дети, родители |
Тип проекта | Поисково-исследовательский |
Обоснование темы выбранного проекта | Имя человеку даётся с рождения. Он его не выбирает, за него это делают другие. Нам очень хочется узнать, историю происхождения и значение имён, совпадают ли наши черты характера со значением наших имён. |
Цель проекта | С помощью изучения имени показать индивидуальность, неповторимость каждого ребёнка |
Задачи проекта | ü Изучить истории и значения имён ü Развивать навыки исследовательской деятельности ü Прививать любовь к своему имени и к имени окружающих |
Методика исследования | 1 этап: подготовительный ü Определение темы проекта ü Определение группы учащихся ü Определение направлений работы 2 этап: работа в классе по определённым ранее направлениям 3 этап: обработка и оформление собранного материала 4 этап: защита проекта |
Планируемый результат | ü Углубить знания о своих именах ü Создать справочник об именах и фотоальбом учащихся 1в класса |
Имена, имена, имена –
В нашей жизни звучат не случайно:
Как загадочна эта страна –
Так и имя – загадка и тайна.
Александр Бобров
Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от других, единственный и неповторимый.
С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как имя.
Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и знакомыми.
Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной.
Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА.
Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить, поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.
Имена не случайны. Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и счастливым. Часто имя посвящается кому-то из любимых родственников, из героев своего времени. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей предыдущего поколения.
Какие же имена есть в нашем классе?
1 сентября 2009 год.
У меня родились детки:
Вика - раз и Вика - два,
Настя с Настей и Арина,
Саши – три,
Дениса – два.
Лина, Слава, Стёпа, Лиза,
Влад, Сергей и Гоша.
Есть Андрюша и Танюша,
Даниил и Надя.
А ещё Семён, Карина
И, конечно, Эвелина.
В общем, полный первый класс
И о нём пойдёт рассказ.
Всё начинается со школьного звонка,
В далёкий путь отчаливают парты
Там впереди покруче будут старты
И посерьёзней, а пока…
Мы провели социологическое исследование имён начальной школы.
По частоте употребления имена распределились следующим образом.
Редкими оказались следующие имена
У девочек | У мальчиков | ||||
Оля | Кира | Марина | Исмаил | Елгун | Марк |
Вероника | Вера | Виолетта | Костя | Антон | Миша |
Нателла | Галя | Лолита | Федя | Всеволод | Димиод |
Эвелина | Ганжина | Гоша | Леонид | ||
Лина | Анжелла | Стёпа | Толя | ||
Арина | Регина | Аркадий | Яша | ||
Надя | Ангелина | Вадим | Илья |
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.
