Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

детско-юношеский центр «Ровесник»

Принята

Программно - методическим

советом протокол

от « 13 » сентября 2007г.

Утверждена

Приказом директора

детско-юношеского центра «Ровесник»

№ 88/3 от « 14 » сентября 2007г.

МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования детей

социально-педагогической направленности

«ДОМАШНИЙ ПАРИКМАХЕР»

Срок реализации программы: 1 год

Возраст обучающихся: 14-17 лет

Форма реализации: кружок

г. Кандалакша

2007 год

Пояснительная записка

Профессия парикмахера на пике популярности. Красивая стрижка и прическа - это главное украшение любого человека, независимо от пола и возраста, подчеркивающие его индивидуальность или составляющие часть его имиджа. Услуги парикмахеров были востребованы всегда, потому что хорошо выглядеть хотят все. Вот почему парикмахерский труд так живуч и вечен.

Современный парикмахер не только стрижет и красит волосы, он создает гармоничные образы, помогая быть красивыми и уверенными в себе.

Парикмахерское искусство является востребованным и привлекательным для современных подростков.

Актуальность данной образовательной программы в создании условий для самореализации и профессионального самоопределения личности подростка в художественно-эстетическом направлении.

Программа «Домашний парикмахер» имеет социально-педагогическую направленность и модифицирована на основе программ: «Парикмахерское дело», ( М.:Феникс 2007г) и «Основы дизайна прически»: , (М.: «Академия», 2002г.).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа носит практический характер и знакомит учащихся с особенностями труда парикмахера, способствует формированию образного мышления и эстетического вкуса, развивает творческую активность учащихся.

Педагогическая целесообразность и особенность программы состоит в том, что она позволяет оценить способности подростка к данному виду деятельности, избежать потерь времени и экономических ресурсов, усилить профессиональную мотивацию, обогатить будущего специалиста базой допрофессиональных знаний, навыков и обеспечить тем самым возрастающую конкурентоспособность в условиях рыка труда.

Программа «Домашний парикмахер» предназначена подростков 14-17 лет (учащихся 9-11 классов).

Формы организации образовательной деятельности носят индивидуальный, групповой характер, что позволяет педагогу осуществлять личностный подход при работе с учащимися.

Цель программы: формирования интереса и положительной мотивации к будущему выбору профессии художественно-эстетического профиля через парикмахерское искусство.

Задачи:

- Обучение технологии парикмахерских работ, включающей в себя целый ряд технологических операций по обработке волос.

- Формирование навыков культуры общения.

- Развитие эстетического вкуса.

Срок обучения 1 год, 144 учебных часа. В неделю - 2 занятия по два часа. Теоретические занятия проводятся общим составом учащихся, 12 человек; практические – по подгруппам.

Содержание программы включает в себя:

-  технику безопасности;

-  организацию помещений в парикмахерских;

-  эстетику внешнего вида парикмахера;

-  инструменты для стрижки и окраски волос;

-  строение волос, их типы и уход за волосами;

-  стрижки;

-  мелирование;

-  колорирование;

-  прически.

Прогнозируемый результат

По окончании обучения учащиеся должны знать:

-  Назначение оборудования парикмахерских;

-  Правила техники безопасности при работе с оборудованием, инструментами и материалами;

-  Санитарно-эпидемиологические требования к парикмахерским работам

-  Строение и типы волос;

-  Правила массажа и мытья головы;

-  Маски для лечения волос;

-  Методы стрижек;

-  Последовательность операций стрижек;

-  Методы укладки волос феном и на бигуди.

должны уметь:

-  Подбирать прически по типу лица;

-  Выполнять массаж и мытье головы;

-  Правильно работать инструментами при выполнении стрижки и укладке волос;

-  Делать химическую завивку;

-  Выполнять женские и мужские и детские стрижки;

-  Выполнять вечерние и оригинальные прически;

-  Выполнять окраску, мелирование и коллорирование волос.

Оценка результатов реализации программы

Основными критериями оценки, как для педагога, так и для воспитанника являются: интерес к изучаемой теме; качество знаний, умений, навыков; актуальность; эстетичность; целесообразность практического применения.

Динамика интереса к преподаваемому материалу фиксируется благодаря результатам тестов на знание теоретического материала, качеству выполнения практических работ, активности посещения занятий учащимися.

С целью демонстрации своих успехов и достижений, как в теории, так и в практике,  проводятся:

•  зачеты и тестовые задания на усвоение пройденного материала;

•  демонстрации и показы;

Итоговая аттестация учащихся проходит в конце учебного года в форме экзамена включающего теоретическую и практическую часть.

По итогам обучения, обучающиеся получают удостоверения ДЮЦ.

Учебно-тематический план

№

Тема занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Введение. История парикмахерского дела. ТБ.

2

2

-

2

Эстетика и этика

1

1

-

3

Помещение и оборудование

2

1

1

4

Инструменты

2

1

1

5

Санитария и гигиена

4

2

2

6

Материаловедение

10

4

6

7

Стрижки

44

10

34

8

Способы укладки волос

6

1

5

9

Окрашивание волос

22

6

16

10

Моделирование причесок

42

16

26

11

Подведение итогов

2

-

2

Итого:

144

42

102

Литература

Программное обеспечение

Программа «Парикмахерское дело», , Феникс, 2010 «Основы дизайна прически»: Учеб. пособие для 10-11 кл., М.: «Академия», 2002.

Литература для педагога

Парикмахерское дело. Теория и практика парикмахерского искусства /Серия "Учебники, учебные пособия" Издательство: Феникс, 2007 «Основы дизайна прически»: Иллюстрированное учебное пособие для 10-11 кл./ Сост. , , . – М.:Издательский центр «Академия», 2002. – 32 с. «Технология и оборудование парикмахерских работ»: Учебник для нач. проф. образования; Учеб. пособие для сред. проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»; ПрофОбрИздат, 2002. – 144 с. Мартин Гэннон и Ричард Томпсон «Основы стрижки, окраски и укладки волос», 2003г. , «Технология парикмахерских работ», 2004г. «Основы парикмахерского дела», 2004г. «Элегантные причёски», 1997. «Стрижка, Моделирование, Причёска», 1997г. «Вечерние причёски для длинных волос», 2007г.

Литература для обучающихся и родителей

Андреева открыть салон красоты или парикмахерскую: АСТ, Сова, 2007 г «Стрижки. Причёски. Макияж. Маникюр», 2005г. Джуди Эн Садлер «Причёски для девочек», 2004г. «Как стать парикмахером», 1993г. «Энциклопедия домашнего парикмахера», 1999г. Панченко Парикмахерское искусство. Стрижки, укладки, прически, химическая завивка: Диля, 2005 г. «Современные элегантные стрижки», 2005г. , «Парикмахерская дома», 1998г.