Урок по экономике в 11 классе

Тема: «Налоги и налогообложение»

Цель урока: Уяснение учащимися принципов и методов налогообложения.

Понятия, с которыми учащиеся должны ознакомиться в ходе урока:

    Налоги Налогообложение Прогрессивный налог Пропорциональный налог Регрессивный налог

Форма проведения урока: комбинированный урок

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Учитывая, что в учебнике по предмету авт. И. В Липсиц эта тема дается очень кратко, функции налогов не рассматриваются, однако в билетах по итоговой аттестации за курс средней школы эти вопросы есть, целесообразно урок проводить с использованием электронного пособия «Экономика и право. 9-11 кл.» или презентацией, созданной учителем на основе этого пособия.

План урока:

Организационный момент Объяснение нового материала Закрепление материала Домашнее задание

Ход урока

  I.  Организационный момент

  II.  Объяснение нового материала

В экономике, основанной на частной собственности и рыночных механизмах, источником денежных ресурсов государства служат, прежде всего, налоги на доходы и имущество граждан и фирм.

И потому знакомство с миром государственных финансов мы начнем с устройства и действия современных налоговых систем, тем более, что налоги прямо влияют на жизнь каждого гражданина, чем бы он ни занимался и где бы ни работал.

Налогообложение – один из древнейших экономических механизмов, родившихся с государством как таковым. Без налогообложения государство вообще существовать не может.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В определении понятия «Налогообложение» есть два момента, на которые стоит обратить внимание

Во-первых, изъятие части доходов может осуществляться различными способами.

Во-вторых, размер налогообложения зависит от того, какие задачи общество возлагает на государство. Именно под углом этих проблем мы и попытаемся рассмотреть механизмы налогообложения.

1). Налоги - это обязательные сборы, взимаемые государством с физических и юридических лиц.

Налогообложение – определенный законодательством страны механизм изъятия части доходов граждан и фирм в пользу государства.

Определения (запись в тетрадь – Слайд № 4).

2). Рассмотрим функции налогов (Слайды № 5-9).

Организационная диаграмма
 

3). Способы взимания налогов:

    У источника По декларации По кадастру

4). Рассмотрим, какие существуют системы налогообложения и их отличие друг от друга. (Слайды № 11-16)

Организационная диаграмма
 

5). Структура налоговой системы России по уровням (Слайд № 17).

III.  Закрепление материала

Задания классу

1. Какое из приведенных утверждений является

неправильным? (Слайд № 18):

ü  налоги – это обязательные сборы, взимаемые государством с физических и юридических лиц

ü  налоги являются основным источником государственных доходов

ü  граждане уплачивают налоги государству на добровольной основе

ü  налоги выполняют в экономике фискальную и регулирующую функции

2. Заполните пробелы (Слайд № 19):

Используя систему налогообложения, государство может:

(стимулировать, тормозить)

те процессы, которые выгодны обществу, и напротив

(стимулировать, тормозить)

те, в которых общество не заинтересовано. В этом состоит суть регулирующей системы налогообложения.

3. Определи вид налога (Слайд № 20):

Если доля суммы выплачиваемого налога в общей сумме доходов растет по мере роста суммы дохода, то такой налог является…

•  Прогрессивным

•  Акцизным

•  Пропорциональным

•  Регрессивным

IV.  Домашнее задание - § 51.