История школ

МС (К) ОШИ №31 – образовательное учреждение, в состав которого вошли 3 учебных заведения: коррекционная школа-интернат №31, вспомогательная школа №14 и школа-интернат №30, а также городская ПМПК.

История школ:

Школа-интернат №31

Началось всё в 1945 году с детского дома для детей, родители, которых погибли на фронтах Великой Отечественной Войны. Детский дом располагался в районе железнодорожного вокзала. Теперь это здание школы №17. В одном здании находились школа №25, Центральная городская библиотека, торговый техникум и детский дом. У детского жома был отдельный вход. Он располагался в некоторых помещениях 1, 2, 3 и 4 этажей. Директором детского дома была . В 1953 году детский дом расформировали. Воспитанников развели по детским домам области.

Последний состав педагогов и учеников детского дома в 17 школе. В центре директор .

Педагогический коллектив переведён на работу во вспомогательную школу (по ул. Береговая Тесьминскя, д.24).

В 1954 году в г. Златоусте образовалась вспомогательная школа-интернат № 31 - первое коррекционное учреждение города.

Первое здание школы-интерната №31

Длительное время (ещё с детского дома) работали следующие воспитатели:

·  ,

·  ,

·  ,

·  .

Во вспомогательную школу собрали детей с нарушением интеллектуального развития с нашей области и за её пределами. Директор – .

С 1958 года по 1960 год руководит школой . С год сначала исполняла, а затем была назначена директором школы .

В то время трудились педагоги:

·  (завуч),

·  ,

·  ,

·  (работает и по сей день).

Так как вспомогательная школа была переполнена детьми, встало вопрос об открытии учебного заведения такого же профиля. В результате образована школа-интернат №31 ( на 7-ом жил. участке ул. Шапошникова, д.16).

Педагогический коллектив испытывал большие трудности в недостатке учебно-методической базы. Программы были не до конца обработаны. Не было учебников, методических рекомендаций. Одним из приоритетных направлений было трудовое воспитание. Длительное время школа-интернат с 1958 до 1974 года имела своё подсобное хозяйство. Оно находилось у подножия горы Медведёвка.

Силами педагогов и учащихся были построены дачи, подсобные помещения, жилой дом для работников, столовая.

Закладка дач для подсобного хозяйства у с. Медведёвка 1958 г

На всё лето детей вывозили на подсобное хозяйство. Они трудились в свинарнике, в поле, где выращивали картофель и другие овощи. Там был разбит сад с ягодными кустарниками. На подсобном хозяйстве были корова и лошадь. Дети трудились и отдыхали.

Гордостью педагогического коллектива были мастерские: столярные, сапожные, швейные.

Изделия, выполненные учащимися, принимали участие на областных, всероссийских выставках. Их посылали да же за границу. Деньги, заработанные учащимися, использовались для поездок в Москву.

Не раз учащиеся школы-интерната № 31 занимали призовые места в городских смотрах художественной самодеятельности.

Большая работа велась по патриотическому воспитанию.

Весь учебно-воспитательный процесс имел коррекционную направленность.

Логопедическая работа – одно из основных. В 60-70-е годы в городе было всего два логопеда, Один – при психоневрологическом диспансере, второй – в школе-интернате №31. Это . После неё логопедом работала (теперь она руководит Городской Медико-Психолого Педагогической консультацией). Теперь логопедическую работу ведёт (учитель высшей категории, заслуженный учитель Российской Федерации).

Педагоги, которые оставили яркий след в истории школы:

·  – учитель труда,

·  – учитель математики,

·  – учитель русского языка,

·  – учитель,

·  – учитель русского языка,

·  – первая пионерская вожатая.

С 1979 по 1984 год директором работает .

С 1984 года коллективом руководит .

Школа №14

Школа № 14 образована в 1967 году. Реорганизована в 2002 году. Перед школой ставилась задача - обеспечить условиями для получения специального образования детей, проживающих в городе Златоусте. Численность учащихся 150-170 человек.

Первое здание школы №14 Второе здание школы №14

на улице Плеханова на улице Карла Маркса

Директора вспомогательной школы №14 известны всему нашему городу:

• 

• 

С основания школы №14 трудились следующие педагоги:

·  – учитель нач. классов;

·  – учитель нач. классов;

·  – учитель нач. классов;

·  – воспитатель;

·  – завуч по воспитательной работе, учитель истории;

·  – учитель русского языка.

·  – воспитатель, учитель русского языка, старший воспитатель, председатель профкома;

·  – воспитатель, учитель русского языка, председатель профкома;

·  – учитель швейного дела;

·  – учитель швейного дела;

·  – логопед, член ПМПК, председатель профкома;

·  – учитель труда;

·  – учитель труда;

·  – учитель русского языка, завуч.

Все они являются Ветеранами педагогического труда. Неоднократно были награждены почётными грамотами от администрации города, области, Министерства Образования.

Продолжателями традиций являются следующие педагоги:

·  – учитель физкультуры;

·  – пионерский вожатый, учитель труда;

·  – учитель труда;

·  – воспитатель, учитель нач. классов, учитель математики;

·  – воспитатель, учитель математики;

·  – учитель нач. классов;

·  – учитель швейного дела;

·  – учитель физкультуры;

·  – учитель нач. классов, воспитатель, руководитель МО, куратор по работе с Ветеранами труда, пенсионерами;

·  – медик, учитель СБО;

·  – Учитель ИЗО, черчения;

·  – учитель труда;

·  - учитель труда;

·  – учитель нач. классов, учитель русского языка, руководитель МО;

·  – пионерская вожатая, учитель начальных классов, учитель музыка, бессменный член профкома;

·  – учитель нач. классов, воспитатель.

Сотни выпускников школы № 14 успешно трудятся и живут в родном городе.

Школа-интернат №30

В 1961 году по решению ОБЛОНО была открыта школа-интернат №30 на 740 мест для детей их многодетных семей. Кандидатуры учителей и воспитателей обсуждались на заседании горкома партии.

Дмпектора:

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Педагоги были объединены одной целью: сплотить детей коллектив и воспитать достойных граждан, приученных к труду.

Благодаря умелому руководству администрации была создана творческая обстановка для решения школьных задач.

В коллективе работало 11 человек, имеющих высокое звание «Отличник народного образования».

Позже на руководящие должности были переведены:

·  – директор ПТУ №96,

·  – зав. ГОРОНО,

·  – директор школы №5,

·  – был директором школы №21,

·  – была завучем школы №35,

·  была назначена директором педучилища,

·  – директор школы в с. Веселовка (работает и сейчас).

Партийное воспитание

Была поставлена цель: добиться присвоения школе имени .

Для этого были решены следующие задачи к 1964 году:

1.  Поездка в Москву на встречу с племянницей для сбора материала.

2.  Посещение музея, библиотек КГБ.

3.  Был создан музей имени , у входа в школу открыта стела со словами: «Быть светлым лучом для других, самому излучать свет – вот высшее счастье для человека».

4.  В школе была открыта ленинская комната на 2 этаже для изучения жизни и деятельности видных коммунистов.

5.  Поездки по городам-героям: Волгоград, Севастополь, Одесса, Ленинград, Киев.

6.  Дежурство у мемориала славы, которое возглавляла старший воспитатель .

7.  Был создан школьный кинотеатр «Данко», где использовался материал, собранный во время поездок по городам-героям, с привлечением кинофильмов. Организатором этой затеи была .

8.  Ежегодно к 9 мая приглашались на встречу с детьми участники ВОВ: в школе работали участники ВОВ: , , .

9.  Еженедельно в группах проводились политинформации.

10.  Между пионерскими отрядами были сформированы отряды. В городском смотре один из отрядов стал победителем. Дети были награждены бесплатными путёвками в путешествие на теплоходе Уфа – Ростов-на-Дону.

11.  В школе был открыт краеведческий музей на 2 этаже, который организовала . Учащиеся ходили в многодневные походы с целью изучения родного края. По итогам соревнований 4 человека отдыхали во Всесоюзном лагере «Орлёнок», 4 человека ездили по путёвкам в лагерь «Артек».

Трудовое воспитание

1.  Озеленение территории и этажей.

2.  Затем закладка фруктового сада, аллеи Дружбы – 700 метров от школы до остановки (которую в наше время снесли из-за постройки коттеджей), разбивка клумб, постройка животноводческого
комплекса в 1977 году, обслуживание животных – свиней, кроликов, лошади (были конюх и свинарь), посадка овощей (капуста, картофель, морковь, лук, свёкла) – у дороги в сторону Ая, за 60 метров в лесу за полями.

3.  Самообслуживание в группах.

4.  Сбор металла и макулатуры.

5.  Шефство над пожилыми людьми, рабочим машзавода в пос. Комсомольский и Айский, которые жили в бараках – это прополка и сбор картошки.

6.  Работа в г. Майкопе (убирали помидоры в совхозе) и в Уйском.

Физическое воспитание

1.  В течение многих лет учащиеся школы принимали активное участие в городской эстафете, посвященной Дню Победы, неоднократно выигрывали кубок.

2.  В конце учебного года в школе проводились туристические слёты «Пою тебя, мой край родной».

3.  В 1980-х годах в школе произошли изменения – была организована школа Олимпийского резерва и 8-летняя школа-интернат стала средней школой, т. к. дети пришли из разных школ города и даже из других городов, и им необходимо было среднее образование. Дети занимались следующими видами спорта: лыжи, плаванье, коньки, лёгкая атлетика, санный спорт. Работали тренеры: , , и др. Выпускники спорт-класса стали участниками Олимпийских игр – это Ишмуратова Светлана, Снытина Наталья. Под руководством была организована команда «Уралочка», которая до сих пор побеждает многих соперников в России и за рубежом.

4.  На базе интерната №30 был организован областной санаторный лагерь для оздоровления и лечения детей в летнее время.

Для развития творческих способностей была организована работа кружков технического творчества, спортивные секции, духовой и струнный оркестры, вокально-инструментальный ансамбль «Данко», хоровой, танцевальный коллективы, художественная гимнастика, «Умелые руки», кройки и шитья, краеведческий кружок и другие.

В течение многих лет школа занимала призовые места в смотрах художественной самодеятельности, технического творчества, прикладного искусства.

Учительские городские смотры самодеятельности: , ,

Дети выступали с концертами перед трудовыми коллективами метзавода, машзавода, на новогодних праздниках у шефов. Педагогический коллектив школы-интерната может гордиться тем, что в стенах школы выросли замечательные люди:

1.  Григорьева Алла – кандидат химических наук;

2.  Горшков Алик – врач высшей категории, эксперт;

3.  Хадыев Галей - кандидат педагогических наук;

4.  Кляммер Александр – бывший директор завода холодильников;

5.  Сонина Екатерина, Козлова Любовь, Кругляк Любовь, Ахметшина Лариса, Булатова Александра, Гарифулина Фаина – закончили пединститут и работают учителями.

Городская ПМПК

Городская Психолого-Медико-Педагогическая Консультация создана в феврале 1993 года, а с 1994 года, является структурным подразделением специальной (коррекционной) школы - интерната №31.

В ПМПК работают специалисты:

•  Заведующая –

•  Секретарь-статист –

•  Психолог –

•  Психиатры – ,

•  Логопеды – ,

В течение года коллегиальное обследование проходит от 553 до 1083 детей, из них 2/3 составляют дошкольники. На основании заключений ГорПМПК и заявления родителей ГорУО направляет детей в специальные (коррекционные) образовательные учреждения, сеть которых в нашем городе достаточно развита. Это учреждения, классы и группы для детей с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, зрения, с задержкой психического развития, с нарушением интеллекта.

В 1994 году школа-интернат №31 переезжает в Айский посёлок. Постепенно объединяются коллективы школы-интерната №30, детского дома (школа-интернат №32) и вспомогательной школы №14

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 31».

Наш адрес: Челябинская область, г. Златоуст, п. Айский, школа-интернат № 31

Телефон: (35

Эл. почта: *****@***ru

Школа начала свою жизнь в 1954 году в районе Ветлуги. Затем была переведена на 7 жил. участок по адресу: ул. Шапошникова,. С 1994 года школа находится в лесном живописном массиве поселка Айский.

В настоящее время в школе обучается 189 воспитанников в возрасте от 7 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья.

Прием детей осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии города или области. Для некоторых детей по медицинским показаниям организовано обучение на дому. Школа работает в режиме полного дня. Учебные занятия проходят в одну смену. Есть в классах группы продленного дня.

Наша цель: обеспечение условий для развития личности учащихся, их реабилитации, социальной адаптации и последующей интеграции в общество.

МС (К)ОШИ № 31 работает по «Программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида» 1 – 4 класс под редакцией ., Москва «Просвещение»,2004 год и по «Программе для 5-9 классов специальных (коррекционных учреждений 8 вида», Москва «Владос», 2001 год.

Программы содержат материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных умений и навыков, который необходим им для социальной адаптации. Содержание всех предметов имеет коррекционную и практическую направленность.

Основные цели и задачи школы:

1.  Коррекция и компенсация отклонений в развитии детей средствами образования и трудовой подготовки.

2.  Валеологическое воспитание и оздоровление детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.  Воспитание и развитие личности способной к саморегуляции эмоций и мотивов поведения, к самоопределению и самореабилитации в семье и социуме.

4.  Социальная защита и охрана прав детей с ограниченными возможностями здоровья.

5.  Создание комфортных условий для обучения и воспитания детей, обеспечение доброжелательного и свободного взаимодействия всех звеньев воспитательного процесса.

В школе работает педагогический коллектив в составе 50 человек. Из них 25 человек имеют высшую квалификационную категорию, 16 педагогов – первую, 5 – вторую; в том числе со специальным высшим образованием 46 человек.

Директор школы имеет звание Заслуженного учителя Российской Федерации.

4 педагога имеют звание Почетного работника Образования; 6 – Отличники народного образования.

Для образовательного процесса в школе имеются все условия: спортивная площадка, 18 учебных кабинетов, 3 швейных мастерских, 3 столярных мастерских, 1 слесарная мастерская. Кабинеты: врача, психолога, дефектолога, логопеда, ЛФК, библиотека, компьютерный класс.

Срок обучения 9 лет. По окончании школы учащимся вручают свидетельство о получении основного общего образования. После школы выпускники поступают в профессионально-техническое училище № 96.

В школе нет своего микроучастка. Сюда прибывают дети из разных районов города.

В школе создана воспитательная система «Дом добра и уюта», которая по итогам конкурса воспитательных систем в 2010 году среди общеобразовательных учреждений заняла 2 место.

В центре воспитательной системы находится ребенок с особыми образовательными потребностями. Поэтому основными направлениями нашей работы являются:

·  Формирование межличностных отношений;

·  Формирование гражданственности, любви к родному краю;

·  Формированию трудовой мотивации, коррекция эмоционально-волевой сферы.

Коллектив школы сотрудничает с различными городскими организациями.

В учебном году дети получают возможность определиться в своих интересах и реализовать их в кружках дополнительного образования, секциях.

Спортивные секции по ОФП и игровым видам спорта, руководители: , .

С 2002 года школа участвует в Специальной Олимпиаде России для детей с ограниченными возможностями здоровья, где занимает призовые места:

·  Иошкар-Ола – всероссийские соревнования по бадминтону – 3 место;

·  Магнитогорск – областные соревнования по боулингу – 1 и 3 места;

·  Копейск – областные соревнования по баскетболу – 1 место;

·  Миасс – зональные соревнования по зимнему футболу - 1 место;

·  Златоуст – зональные соревнования по баскетболу – 1 место;

·  Усть-Катав – областные соревнования по баскетболу – 4 место;

·  Сатка – областные соревнования по минифутболу – 2 место;

·  Смоленск – всероссийские соревнования по баскетболу – 2 место;

·  Иошкар-Ола – всероссийские соревнования по бадминтону – 1 и 3 места.

Ежегодно наши воспитанники участвуют в городских соревнованиях среди общеобразовательных школ города «Парни, вперед!», «Школа безопасности», «Зарница».

Воспитательный процесс в школе осуществляется посредством реализации разработанных целевых программ:

·  Программа развития школы-интерната на гг.

·  Комплексная программа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников «ШОК».

·  Комплексная программа психолого-педагогической поддержки «Крепкая семья»

·  Программа «Вектор» по профориентации

·  Программа «Домашняя академия»

·  Программа по профилактике ВИЧ и СПИДа

·  Программа по профилактике злоупотреблений ПАВ «Выбери жизнь»

·  Авторские программы педагогов по коррекционным курсам и кружковой работе

·  Разработаны программы факультативов, идет внедрение в учебно-воспитательный процесс компьютерных технологий.

Перспективные направления в работе школы:

·  Трудоустройство выпускников в условиях рыночных отношений;

·  Повышение качества образования за счет новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе;

·  Совершенствование качества образования для детей с глубокой умственной отсталостью.

Девиз педагогов нашей школы – счастливое детство каждому воспитаннику.