Анализ работы за учебный год

Анализ работы за учебный год.

Уважаемые педагоги!

В современных условиях образование играет определённую роль в обеспечении благополучия человека, формировании гражданского общества, в создании инновационной экономики, основанной на знаниях. Исходя из этого « качество образования» является одним из приоритетных направлений, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности. В основу современной модели образования должны быть положены принципы деятельности, реализованные в ПНПО, такие как открытость образования внешним запросам, применение проектных методов, конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике. Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования, здоровье учащихся.

Стратегическая цель государственной политики в образовании сегодня – повышение доступности качественного образования, соответствие требованиям инновационного развития экономики современным потребностям общества и каждого гражданина.

Ключевую роль в процессе модернизации образования играют учебные заведения, создающие и реализующие новые образовательные программы и технологии, активно участвующие в исследованиях и разработках.

Наша гимназия дважды стала победителем Всероссийского конкурса «Лучшая школа» В рамках ПНПО я получила гранты на сумму 2 мил. Рублей В номинации «Лучший учитель» - 5 учителей гимназии получили президентский грант в 100 000 рублей, два учителя стали лауреатами на краевом уровне.

Мы гордимся своими результатами и ежегодно на августовском совещании анализируем, как отработали прошлый учебный год и ставим задачи на предстоящий.

В учебном году педагогический коллектив гимназии «Аврора» работал в соответствии с планом учебно-воспитательной работы, учебным планом составленными на основе БУП 1998,2004 г. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения. Уровень учебной нагрузки не превышал предельно допустимого. Вариативный компонент был распределён на углубленное изучение предметов филологического профиля. Режим работы ступеней: в 1-4 классах – пятидневная рабочая неделя, в 5-11 классах – шестидневная рабочая неделя. Вторая половина дня задействована изучением предметов по выбору, отражающих филологический профиль гимназии.

Основным направлением работы по программе развития были:

- выявление воспитательных аспектов в учебных предметах и во внеурочной работе, влияющих на развитие личности учащихся;

- повышения качества образования на средней и старшей ступенях обучения гимназистов.

В году в гимназии функционировало 12 классов общей численностью 269 учащихся.

Из них в школе І ступени – 92 учащихся

ІІ ступени – 132 учащихся

ІІІ ступени – 39 учащихся.

Обученность за год составила – 100 %.

На «4» и «5» учатся 169 человек, что составляет 70 % всех обучающихся.

В том числе:

В школе	Обученность	Качество	%
І ступени	100%	100%	89%	97%	+8%
ІІ ступени	100%	100%	59%	58%	-1%
ІІІ ступени	100%	100%	68%	63%	-5%

На отлично учатся 31 учащихся, что составляет 12 % от общего числа учащихся, на 2% выше по сравнению с прошлым годом.

Из них в школе І ступени – 13 учащихся

ІІ ступени – 15 учащихся

ІІІ ступени – 3 учащихся

По сравнению с итогами учебного года обученность оставалась на прежнем уровне, качество знаний повысилась на 2%

По классам динамика следующая:

По Обученность Качество

классам

2 класс 100% 100% 86% 100%

3 класс 100% 100% 96% 100%

4 класс 100% 100% 85% 92%

5 класс 100% 100% 78% 82%

6а класс 100% 100% 79% 78%

6б класс 100% 100% 63% 33% +46%

7 класс 100% 100% 30% 54% +9%

8 класс 100% 100% 60% 27% +3%

9 класс 100% 100% 45% 74% +14%

10 класс 100% 100% 45% 60% +17%

11 класс 100% 100% 83% 65% +20%

По сравнению с прошлым годом результаты следующие: 3кл. +14%; 4 кл. -4%; 4кл. -4%; 5кл. -3%; 6а кл. на прежнем уровне 78%; 6б кл. -30%; 7 кл. +24%; 8 кл. – 33%; 9 кл. +14%; 10 кл. +17%; 11 кл. +20%.

Слабое звено 6б, 8 классы. По четвертям динамика этих классов следующая: 6б кл. І ч. – 30%; ІІІ ч.- 24%

ІІч.- 17%; ІVч.- 29%

8 кл. І ч. – 13%; ІІІ ч.- 18%

ІІч.- 23%; ІVч.- 27%

Устали учится к концу ІІ четверти. Высокие показатели в 4 кл. учитель А, 3 кл. учитель – В, 2 кл - учитель А, 5 кл.- классный руководитель П, 6а кл. - классный руководитель П, 9кл. –классный руководитель Н, 10 кл.- классный руководитель С, 11 кл. – классный руководитель В, Позаниматься надо 7 классу.

Успешно проведена итоговая аттестация учащихся. 19 учащихся 9 класса были допущены к аттестации, которая проводилась в новой форме. Экзамен принимала независимая комиссия в ППЭ№1 (МОУ СОШ №1)

Результаты следующие:

Предмет	Обученность	Качество	Учитель
алгебра	100%	100%
Русский язык	100%	100%
Английский язык (устно)	100%	100%
Русский язык (устно)	100%	100%

Молодцы, учителя поощрены денежными премиями.

Итоговый результат обученности 100% качество 100%. По предметам русский язык, алгебра, английский язык на экзаменах показан более высокий результат, (в сравнении с годовыми оценками ребят). По сравнению с прошлым годом повысилось качество знаний по русскому языку на 3%, алгебре и английскому языку осталось на стабильно высоком уровне.

Результаты по итоговой аттестации 11 класса следующие:

Предмет	Учитель	Средний балл по предмету
математика		52.2	І место по рез. города
ІРусский язык		66.55	ІІ место по результатам города
физика		57.7	низкий
география		-
история		44.2	низкий
Английский язык		73.5
Химия		64	низкий
Биология		67	низкий
Информатика		64.6	низкий
Общество		65	низкий

Лучшие результаты показали:

Предмет	Учащиеся	Количество баллов
Математика		73 балла
Русский язык		77 баллов
Физика	Ерофеев В	61 балл
Английский язык		85 баллов
Химия	Карелова К	80 баллов
Биология	Карелова К	81 балл
История	Костенецкий А	68 баллов
Обществознание	Лозовик А	74 балла
Информатика		69 баллов

В сравнении с результатами ЕГЭ прослеживается сохранение высокого уровня обученности учащихся, сдавших ЕГЭ на «4» и «5» у учителя Кильдюшкиной А. Д. (математика), П, В (английский язык).

Окончили с серебряной медалью 1 человек: Похитон Мария

С золотой медалью 1 человек: Першина Юлия

Поступили в вузы страны 100% учащихся, из них на бюджетной основе 14 человек.

На высоком уровне проведены выпускные вечера в 4,9, 11классах.

Продолжается работа с интеллектуальным потенциалом гимназии: 21 учащихся стали призёрами олимпиад от городского до краевого уровней, из них: 20 человек на городском уровне, 1 человек на зональном.

По сравнению с прошлым годом количество призёров олимпиад сократилось на 7 человек, нет победителей на краевом уровне.

Учителя, способствующие росту и развитию интеллектуального потенциала: , , Смирнова С. Н, М, П, И, А, А, Д, А,

– Всероссийский конкурс «Лучший урок письма»

Высокий профессионализм наших учителей и классных руководителей в начальной школе, глубокое знание предметов и желание работать по новым методикам и программа формируют у младших школьников прочный фундамент знаний, умений и навыков, так необходимых в основной школе. Учителями , А, М., И, проделана большая работа по обучению ребят грамотности, развитию речи, решению логических задач, знаниями об окружающем мире, особенностях и традициях нашего края, Кубани. Именно в начальной школе закладывается фундамент знаний по английскому языку. Уроки на этой ступени обучения воспринимаются с интересом, если они насыщены элементами игры, ярким наглядным материалом, надо влюбить в себя ребёнка, чтоб он раскрылся. Своевременно проводятся классные часы, родительские собрания, оказывается помощь ребятам в подготовке домашнего задания. И как результат высокие качественные показатели по всем предметам учебного плана. На вторую ступень обучения с качественным показателем 92% перешли учащиеся 4 класса(учитель ) Необходимо скорректировать дальнейшую работу так, чтобы адаптационный период у этих ребят прошёл плавно, сохранилась высокая мотивация к изучению предметов, участию в гимназических мероприятиях, соревнованиях.

Классному руководителю необходимо акцентировать работу на:

-формировании социальной дисциплины;

- деятельности актива класса;

- воспитание гражданской и правовой ответственности, поскольку именно с этого возраста дети начинают совершать противоправные поступки.

Неизбежен спад успеваемости на средней ступени 5-9 классы, ребята вступают в подростковый период. Низкие качественные показатели в классах по году 6б-33%; 8-27%. Большая работа проводиться классными руководителями. , по формированию классных коллективов, неоднократные встречи с родителями учащихся, классные и родительские собрания, индивидуальные беседы позволяют сказать, что сдвиг в положительную сторону есть, но очень маленький, хотелось бы, чтобы показатели в этом году были выше. Возраст этих ребят такой, который позволяет из них лепить личности: они активны, тщеславны, с хорошим потенциалом. Педагогическое чутьё, знания возрастной психологии, ответственность во всех делах классных руководителей 5-11 классов несомненно помогут достичь более высоких результатов в классах.

Базовая компетентность учителя заключается в умении организовать такую образовательную и развивающую среду, в которой становиться возможным достижение образовательных результатов ребёнка, сформированные как ключевые компетенции. Уметь организовать обучение таким образом, чтобы оно стимулировало интерес, желание вместе думать, дискутировать, ставить оригинальные вопросы, проявлять независимое мышление, формулировать идеи, высказывать разнообразные точки зрения, чтобы оно мотивировало учащихся на более высокие достижения и интеллектуальный рост, таковы сегодня приоритеты в образовании России.

Материально-техническая база гимназии сегодня отвечает всем современным требованиям, необходимо ежедневно использовать оборудование в работе. Компьютерная техника должна работать, лабораторный практикум по физике и химии, биологии не должны восприниматься ребёнком на слух, сейчас всё можно показать и сделать самому. Особое значение сейчас придаётся различным формам продуктивной деятельности учащихся и их самоорганизации в процессе обучения. Учитель становиться организатором деятельности учащихся и их консультантом.

Одной из форм такой работы является малая академия учащихся. На X научной сессии МАИ гимназистов представили 46 творческих работы, проектов, исследований, рефератов по 10 секциям. Наибольший охват исследовательских работ у (3 секции, 15 работ), – 9 рефиратов. 18 победителей на гимназическом уровне и 2 на городском.

8 работ опубликовано в средствах массовой информации учителей, юных журналистов и поисковиков, разработаны социальные проекты: «Мы наследники темуровцев XXв.», «Организация и создание мемориала генералиссимусу ». Под руководством Валиева работы отмечены грамотами и денежными премиями. Костинецкий Артём, учащийся 11 класса, стал лауреатом Всеросийского конкурса «Моя законотворческая инициатива» руководитель

В прошедшем учебном году научно - методическая работа была направлена на формирование устойчивого интереса учащихся к учебным предметам на основе повышения качества знаний в условиях перехода на предпрофильное и профильное обучение. Заседания НМС проводились не регулярно, сказалось отсутствие заинтересованного руководителя в этой работе. Тем не менее, работало 5 кафедр, каждой руководят опытные учителя. Самая активная работа велась на кафедре иностранных языков (руководитель ) Тема: «Инновационные технологии в обучении иностранным языкам в процессе личностно ориентированного обучения» Проведена15 заседаний, на которых обсуждались вопросы подготовки и проведения олимпиад, рождественской гостиной, предметной неделе, участие гимназистов в международном конкурсе-игре на английском языке «Бульдог», в оксфордском тестировании. Организована и проведена гимназическая олимпиада, в которой приняли участие 64 человека, оксфордское тестирование – 15 человек, 65 учащихся приняли участие в игре «Бульдог», 9 –выступили с докладами на МАН учащихся; Активная работа по подготовке учащихся к ЕГЭ велась учителями П, С, В, проведены две подготовительно-тренировочных экзамена в 9, 11 классах, 10 классе. 6 выпускников показали высокие результаты на ЕГЭ. С докладами по выбранной теме выступали учителя Молчанова Д. К.

Работа кафедр начального образования и естественно-научных дисциплин строилась на обсуждении вопросов участия учащихся в олимпиадах, конкурсах; проведено 10 открытых уроков кафедрой начального обучения, из них4 для города в рамках реализации задач проекта «Компьютер для школьника». А, приняла участие в городском конкурсе «Лучший классный руководитель». Высокие результаты показали ребята на городских контрольных работах по математике и русскому языку. Мастер класс для учителей математики города провела

Необходимо активизировать работу кафедр гуманитарных и естественно научных дисциплин, шире развивать работу со слабыми учащимися на основе индивидуальных диагностических карт, использовать дифференцированный подход в обучении, систематизировать закрепление пройденного материала, разработать модели уроков по наиболее проблемным темам; не забывать и об одарённых детях.

В течение всего учебного года проводились диагностические контрольные работы по предметам: математика, русский язык, история, биология, химия в 9-11 классах. Результаты обсуждались на педсоветах, учителей показавших лучшие результаты по предметам отметили денежными премиями.

Интерес к предмету рождается не только на уроке. Внеурочные мероприятия большое подспорье успеха. Давайте возродим наши гостиные, побольше брейн-рингов, познавательных викторин, конкурсов, марафонов. Все эти дела сработают на результат!

В прошедшем учебном году библиотечная работа под руководством велась согласно направлениям плана.

Для учащихся 1-4 классов проводились библиотечные уроки, беседы, игровые программы, познавательные викторины. Учащиеся 4-9 классов приняли участие в 7-ом Всероссийском конкурсе детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книга», посвящённого писателям классикам, юбилярам 2009 года «России верные сыны». Большую помощь в этой работе оказала

Эффективно и с интересом для ребят прошла неделя космонавтики. Они приняли участие в Викторинах, библиотечных уроках: «Человек на космической орбите», конкурс рисунков и поделок. Оформлена выставка ко Дню космонавтики с участием 6А и 6Б классов совместно с классным руководителем

Наполнили новыми учебниками и художественной литературой библиотечный фонд гимназии, он составил –

Из них: учебники-

Худ. Литература-

Проведена подписка из внебюджетных средств на 30.000 рублей. Приобретено учебников по 7 экземпляров на 63.346 рублей для всех классов. Проведён косметический ремонт на сумму 26.000 рублей.

Наша библиотека не располагает площадями, но в ней всегда бывают дети. Оформлены стенды, подобраны материалы по Кубановедению, учебным предметам, ведётся подшивка газет и журналов, систематизируется материал.

Для эффективного решения методических задач необходимо создать электронную базу данных, это первостепенная задача библиотекаря в этом учебном году!

Работа педагога- психолога в прошедшем году велась по направлениям:

-тестирование по выявлению повышенной школьной тревожности в 1,4,5,6а,6б,8 классах, средний процент тревожности по классам составляет 30%, учителям выданы рекомендации, проведён психологический тренинг;

-работа по профилактике наркомании и табакокурения (анкетирование, беседы) проводились в 7, 8, 9, 10 классах. Результаты следующие: из 93 опрошенных – 11 человек курят, 7 человек пробовали токсичные вещества вещества, хотели бы попробовать 15 человек. Большой процент курящих и интересующихся наркотическими веществами в 7,10 классах.

- с целью профилактики нарушений психологического здоровья учащихся проводились тренинги и психологические занятия в 7, 6б, 8 классах.

В течение всего учебного года велись индивидуальные занятия с одарёнными учащимися. В целях улучшения работы среди учащихся названных классов необходимо запланировать и проводить 1 раз в четверть родительский лекторий с приглашенными специалистами, ежемесячными должны быть круглые столы, тренинги, воспитательные мероприятия, эта работа для ученического самоуправления, специалистов отдела по контролю за оборотом наркотиков с выступлениями на родительских собраниях, детских врачей наркологов.

Основополагающей идеей ГПР является воспитание у гимназистов убеждённости в возрождении новой России, формирование патриотизма и активной гражданской позиции, любви к своей малой Родине - Кубани. Эту работу вместе с классными руководителями и учителями активно проводил Ребята приняли участие во Всероссийской акции «Я - гражданин России»

Обеспечивали уход за крестом памяти на горе в п. Неберджай, могилами неизвестных солдат на старом кладбище, оказывали помощь ветеранам ВОВ и педагогического труда. Учувствовали в Вахте памяти к 64 годовщине ВОВ, краеведческой конференции, конкурсе «Знаете ли вы Анапу» Собирается и систематизируется материал по Кубановедению. По итогам года за успехи в работе гимназисты награждены грамотами. В связи с отсутствием площади мы лишились музея, богатейший материал, собранный теперь стало невозможным показывать нашим ребятам.

Проведён анализ заболеваемости детей в сравнении с прошлым годом.

Категория образования неотделима от категории здоровья учащихся. И это сейчас одно из приоритетных направлений. Спортивно-массовую работу ведёт в гимназии Н, учитель с активной жизненной позицией, любящий спорт, соревнования и детей.

Спортивные мероприятия проводились по плану, учащиеся – 11х классов принимали активное участие в неделе спорта, месячнике героико-патриотической работы, интересно прошла встреча поколений, посвящённая дню защитников отечества с 9-11 классов, соревновались десантники, курсанты института Береговой охраны, а судьями были ветераны В. О.В. Проводились экскурсии, поездки на ледовый каток, в казачью вольницу. Ежедневно проводилась зарядка. Лучше всего её организовывали классные руководители И, А, М, П, И, С, А, М,

Работу в этом направлении необходимо продолжить и в этом учебном году. Помощь могут оказать активисты клуба «Глория» и ученическое самоуправление и конечно учителя. Спорт, культура, духовность - главные составляющие сегодня в подспорье и учебной деятельности. Мы работаем в новых условиях, должны помогать становлению личностной позиции ребёнка, его взаимопониманию и мужанию!

Клуб «Глория» продолжал свою активную работу по спортивному направлению и пропаганде здорового образа жизни. В актив клуба входит 11 человек (учащиеся 5-11 классов) . Всего клуб объединяет 220 учащихся. Было проведено 11 заседаний клуба( ознакомление с положением о спортивном клубе; ознакомление с графиком городских спортивно-массовых мероприятий; утверждение плана гимназических спортивно- массовых мероприятий; подготовка спортивных мероприятий к праздникам: День Защитников Отечества, 8 марта; подготовка к проведению гимназической игры «Зарница».

Приняли участие во Всекубанской Спартакиаде по игровым видам спорта:

1.Весёлые старты, где 1 класс занял - 6 место

2 класс занял – 3 место

3 класс занял – 5 место

4 класс занял – 16 место

2. Волейбол 5-6 классы:
Мальчики заняли – 4 место

Девочки заняли – 5 место

3. Волейбол: Мальчики 7-8 класс заняли – 12 место

Девочки 7-8 класс заняли – 5 место

Юноши 9-11 класс заняли – 12 место

Девушки 9-11 класс заняли – 12 место

4. Мини футбол: Мальчики 5-6 класс заняли – 16 место

Мальчики 7-8 класс заняли – 17 место

5. Настольный теннис: Мальчики 5-6 класс заняли – 8 место

Мальчики 7-8 класса заняли – 7 место

Заняли места от 3-17.

Учащиеся гимназии принимали участие в городских мероприятиях:

1. В соревнованиях Спартакиады учащихся образовательных учреждений г-к Анапа, где заняли 4 место

2. В соревнованиях по шахматам «Белая ладья» заняли 4 место.

3. Приняли участие в соревнованиях по пулевой стрельбе, где неоднократно занимали призовые места

4. Принимали участие в соревнованиях «Спортивное троеборье», где заняли 1 место награждены кубком, в личном соревновании ребята отмечены грамотами

5. Участвовали в спортивном празднике « Спортивная эстафета», посвящённом дню Защитника Отечества, где заняли 4 место.

6. Участвовали в легко - атлетической эстафете посвящённой В. О.В. – 12 место. В общекурортных соревнованиях Краевой спартакиады молодёжи.

Если на сегодня в кружковой работе задействовано 74% гимназистов «Авроры», то классным руководителям в новом учебном году следует на 100 % занять своих воспитанников, особенно в спортивных секциях. В младшей школе есть хорошая практика коллективного посещения кружка или секции ДО, это объединяет детей и даже если в будущем ребёнок и не будет ходить именно в этот кружок, он обычно не перестаёт заниматься в учреждениях ДО.

Следует отметить, что при всём многообразии средств воспитательной работы следует помнить о тех методах, средствах и формах воспитания, которые не дают растерять индивидуальность каждого нашего гимназиста, индивидуальное своеобразие нашего учреждения, бесконечная подгонка под стандарты даёт свои «результаты», а гимназия имеет многолетний положительный опыт воспитания на эстетических и духовных ценностях.

В прошедшем учебном году продолжалась работа по материальному премированию сотрудников и учащихся гимназии из внебюджетных средств выплачено денежных премий на сумму: учителям – 284 300 рублей, из краевых средств на сумму – 234 500 рублей

Учащимся по итогам года – 30 300 рублей из внебюджетных средств.

С оценкой «отлично» приняли гимназию административная комиссия города к новому учебному году: проведены косметические работы в классах силами родителей, из внебюджетных средств отремонтировано сантехническое оборудование, в учебных корпусах и пищеблоке, согласно требованиям Роспотребнадзора увеличено количество раковин в пищеблоке, установлена посудомоечная машина, заменена электропроводка на сумму 120 000 рублей. Проведена замена светильников в 4 кабинетах, оборудован 1 кабинет иностранных языков, заменена пожарная дверь в учебном корпусе №2, проведён частичный косметический ремонт коридоров. Приобретена новая мебель в , информатики. Установлены новые пожарные ворота, забор на границе с частным сектором. Всего потрачено 367 000 рублей внебюджетных средств, из них 20 спонсорских.

В своём выступлении на краевой педагогической конференции ёв обозначил главные направления деятельности в образовании:

- высокая мотивация к работе ;

- образовательный процесс должен быть ориентирован на практические навыки;

- во главу угла поставлена сильная экономика, для неё мы учим детей качественно;

- на высокий уровень поднята воспитательная работа, спортивно массовые мероприятия;

- мы растим здоровую нацию;

- необходимо создать все условия в школе для качественного обучения, занять детей активным досугом совместно с родителями;

- директор сегодня – менеджер в образовании.

Мы должны не вызывать у детей отторжения к получению образования, а всеми формами работы только стимулировать. Доброе семя надо искать в каждом ребёнке. Наши дети сегодня должны стать нашим надёжным завтра!

Сегодня представлен проект современной модели образования, ориентированный на решение задач инновационного развития экономики, обозначены приоритеты, цели и этапы реализации на период до 2020 года. Система образования становиться основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны. Президентом России представлена национальная образовательная инициатива « Наша новая школа», ключевыми направлениями которой являются:

- обновление образовательных стандартов;

- поддержка талантливых детей;

- развитие учительского потенциала;

- совершенствование школьной инфраструктуры;

- здоровье школьников.

В свете этих задач мы будем сегодня строить свою работу в гимназии.