МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
: биобиблиографический указатель
(К 70-летию со дня рождения)
МУРМАНСК
2012
УДК 016 : 378
ББК 91.9:74.48
С 91
Составитель : , зав. отделом справочно-информационного и библиографического обслуживания библиотеки МГГУ.
: биобиблиографический указатель: к 70-летию со дня рождения / сост. . - 2-е изд., доп. - Мурманск, 2с.
Биобиблиографический указатель приурочен к 70-летию со дня рождения доктора исторических наук, профессора МГГУ . В сборник включены сведения о жизни и творчестве ученого, библиография его трудов, отзывы коллег и учеников.
Указатель адресован студентам, аспирантам, преподавателям вузов, сотрудникам научно-исследовательских учреждений, работникам сферы образования, библиографам.
Печатается в авторской редакции.
© Оформление. ФГБОУ ВПО “Мурманский государственный гуманитарный университет”, 2012
От составителя
Библиотека МГГУ начинает публикацию биобиблиографических указателей трудов преподавателей.
Целью данного проекта является желание отдать дань уважения творческому наследию преподавателей и научных работников университета. Ученые и преподаватели нашего университета внесли большой вклад в развитие науки и, в частности, регионоведения, воспитали не одно поколение талантливых ученых, преподавателей, руководителей. Бесспорно, это наследие является необходимым примером и мощным стимулом творческой деятельности нынешнего и будущего поколений.
Деятельность ученых университета охватывает широкий круг научных и учебных проблем, решение которых обеспечивает высокий авторитет и престиж вуза. Результат этой работы отражен в многочисленных публикациях. Библиотека располагает обширной коллекцией трудов сотрудников МГПИ – МГГУ со дня его основания и до настоящего времени. Библиотека выполняет функции создания коллекций, их защиты и сохранения. Именно библиотечный фонд является незаменимым источником предоставления документов и информации. Первый выпуск указателя посвящен доктору исторических наук, профессору
К 70-летию профессора Михаила Ивановича Сухарева
Доктор исторических наук, профессор Мурманского государственного гуманитарного университета Михаил Иванович Сухарев родился 28 февраля 1942 года в деревне Каменка Лысьвенского района Пермской области. Рано оставшись без родителей, Михаил Иванович в пятнадцатилетнем возрасте начал зарабатывать, устроившись рабочим на стройку. Окончив в 1961 году вечернюю школу, он проходил срочную военную службу в составе группы советских войск в Германии. Демобилизовавшись, в ноябре 1964 года приехал в Мурманск. Здесь он стал работать по специальности, полученной еще на родине, - машинистом башенного крана. Среди объектов, которые строил Михаил Иванович, было и здание общежития пединститута на улице Коммуны, 9 (ныне здесь учебный корпус). Возможно, это и предопределило его судьбу: в 1965 году Михаил Иванович, окончив подготовительные курсы, поступил на первый курс историко-филологического факультета (отделение истории) Мурманского пединститута. Уже в студенческие годы проявился интерес к науке. Одна из его курсовых работ была отмечена дипломом на Всесоюзном конкурсе студенческих работ. Поэтому не случайно, что, окончив институт в 1969 году, получил от Ученого Совета МГПИ рекомендацию для продолжения учебы в аспирантуре Ленинградского государственного университета, куда он поступил на заочное отделение по специальности «История КПСС». Работа замполитом и лектором в Мурманском рыбном порту не помешала Михаилу Ивановичу досрочно подготовить и в 1972 г. защитить кандидатскую диссертацию по теме «Деятельность Мурманской организации КПСС по восстановлению и дальнейшему развитию промышленности Кольского полуострова в гг.».
Эта тема, охватившая более продолжительный отрезок времени ( гг.) истории индустриального строительства и более широкие границы Европейского Севера (включающего не только Мурманскую, но и Архангельскую области, республики Карелия и Коми), стала основной и в дальнейших исследованиях . При этом главное внимание он уделяет истории КПСС, как и прежде работая в рамках историко-партийного направления. Интенсивный сбор материалов во многих архивах и библиотеках страны позволил в 1979 году выпустить монографию «Север индустриальный», открывшую для него путь к докторской степени.
С 1973 до 1977 гг. являлся старшим научным сотрудником Мурманского высшего инженерного морского училища, а в 1977 г. Михаил Иванович перешел в Мурманский государственный педагогический институт преподавателем кафедры истории.
После успешной защиты в 1981 году в Ленинградском университете докторской диссертации на тему «Деятельность КПСС по руководству индустриальным развитием Европейского Севера СССР на завершающем этапе социалистического строительства ( гг.)» была присуждена ученая степень доктора исторических наук. Михаил Иванович оказался первым выпускником МГПИ, ставшим доктором наук и профессором.
Михаил Иванович видит причины этих успехов не только в своих собственных усилиях, но и в той помощи и моральной поддержке, которую оказывала ему его супруга, Алевтина Дмитриевна. Одну из последних своих работ, монографию «Европейский Север России», ученый посвятил ее памяти.
В последнее время профессор активно занимается научно-методической работой. Он написал ряд пособий к спецкурсам по истории международных отношений на Севере Европы в XX веке. В Мурманском государственном гуманитарном университете Михаил Иванович проводит занятия и семинары по истории науки, историографии, археологии.
На протяжении многих лет неизменным спутником ученого в зимнее время, в свободные от работы дни, являются лыжи. Михаил Иванович неоднократно защищал честь вуза на соревнованиях по лыжному спорту. Быть может, любовь к физической культуре стала источником его бодрости и оптимизма, что, несомненно, помогает ему в общении с коллегами, аспирантами и студентами.
Коллеги и ученики поздравляют Михаила Ивановича Сухарева с 70-летием и желают ему здоровья, счастья, творческих успехов.
Михаил Иванович Сухарев. Библиография трудов
В библиографический указатель вошли все научные публикации , учтенные в личном архиве ученого, в каталогах Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки и библиотеки МГГУ, за гг. Расположение материала – хронологическое. Прямая хронология позволяет проследить становление и развитие научной, педагогической и общественной деятельности . В пределах одного года сначала расположены книги и статьи из книг, затем - статьи из периодики. Указатель содержит 74 библиографических записи со сквозной нумерацией.
Библиографическое описание соответствует ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок».
1970
1. Деятельность Мурманской областной организации КПСС по подготовке квалифицированных рабочих кадров для восстановления промышленности в гг. // XI научная конференции, посвященная 100-летию со дня рождения , 1-10 апр. 1970 г.: программа и сокращенные тексты докладов /М-во просвещения РСФСР, МГПИ. - Мурманск, 1970. - С. 30-32.
1971
2. Деятельность Мурманской партийной организации по восстановлению
промышленности в гг. - Мурманск: Кн. изд-во, 19с.
В очерке рассматривается индустриальное развитие Мурманской области на завершающем этапе Великой Отечественной войны, выявляется роль ВКП(б) в этом процессе.
3.Работа Мурманской областной партийной организации по восстановлению и развитию рыбной промышленности ( гг.) // XII научная конференция : программа и сокращенные тексты докладов / М-во просвещения РСФСР, МГПИ. - Мурманск, 1971.- С. 24-27.
4. Развитие социалистического соревнования в восстановительный период (на материалах Мурманской партийной организации, гг.) // Некоторые вопросы ленинского учения о партии: материалы науч.-теорет. конференции преподавателей и аспирантов кафедры истории КПСС ЛГУ/ М-во просвещения РСФСР, ЛГУ. - Л., 1971.- С. 85-89.
1972
5. Деятельность Мурманской организации КПСС по восстановлению и дальнейшему развитию промышленности Кольского полуострова в гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук / научн. рук. д-р истор. наук, проф. ; [место защиты – Ленинградский гос. ун-т]. - Л., 1972. – 26 c.
6. О некоторых вопросах подготовки квалифицированных кадров для промышленности Заполярья в годы четвертой пятилетки ( гг.) // XIII научная конференция : программа и сокращенные тексты докладов / М-во просвещения РСФСР, МГПИ. - Мурманск, 1972. - С 28-29.
1975
7. Прикосновение к подвигу: из опыта работы Мурманской областной комсомольской организации по военно-патриотическому воспитанию молодежи /, A. M. Батухтин. – Мурманск, 19с.
8. Развитие технического творчества ленинградских рабочих в годы восьмой и девятой пятилеток / , // Рабочий класс и научно-технический прогресс. - Л., 1975. - С. 100-112.
1977
9. Некоторые вопросы восстановления и развития лесной промышленности Европейского Севера СССР в гг. // Вопросы истории Европейского Севера : межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. . - Петрозаводск, 1977. - С. 3-16.
10. Развитие цветной металлургии Европейского Севера СССР в послевоенные годы ( гг.)/, // Вопросы истории Европейского Севера : межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. – Петрозаводск, 1977. - С. 17-25.
1978
11. Главная тема лектора //Полярная правдаянв.
Работа областной организации общества «Знание».
1979
12. Север индустриальный : деятельность КПСС по руководству индустриальным развитием Европейского Севера СССР на завершающем этапе социалистического строительства, гг. - Мурманск: Кн. изд-во. 19с.
В монографии рассматриваются проблемы индустриального, социального и научно-технического развития Европейского Севера (территория Архангельской и Мурманской областей, республик Карелия и Коми), роль КПСС в этом процессе.
13. Деятельность КПСС по повышению жизненного уровня трудящихся // XXV съезд КПСС о повышении уровня партийного руководства в условиях развитого социализма/ М. И, Сухарев, - Л.: ЛГУ, 1979. - С. 122-134.
14. Подготовка промышленных кадров на Европейском Севере СССР в гг. // Вопросы истории Европейского Севера : межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. . – Петрозаводск, 1979. - С. 45-70.
В статье рассматриваются пути решения кадровой проблемы в непринудительном труде.
1980
15. Построение развитого социализма в СССР - торжество ленинских идей. - Мурманск: Общество «Знание». 19с.
16. Технический прогресс в рыбной промышленности Европейского Севера СССР в послевоенные годы ( гг.) // Вопросы истории Европейского Севера : межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. . - Петрозаводск, 1980. - С. 66-70.
1981
17. Деятельность КПСС по руководству индустриальным развитием Европейского Севера СССР на завершающем этапе социалистического строительства ( гг.): автореф. дис... д-ра ист. наук / [место защиты – Ленинградский гос. ун-т]. - Л., 1981. – 42 с.
1982
18. Развитие социалистического соревнования в промышленности Европейского Севера СССР в гг. //Вопросы истории Европейского Севера : межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. . - Петрозаводск, 1982. - С. 109-118.
1985
19. Партийная организация и экономика города-героя Мурманска. - Мурманск: Кн. изд-во, 19с.
гг. //Хроника Мурманской организации КПСС, . -
Мурманск, 1985. - С. 153-166.
Факты из истории областной парторганизации и ее руководящих органов.
1986
21. Из истории Мурманской городской партийной организации: методические рекомендации / , – Мурманск, 19с.
22. Партийная организация и экономика города-героя Мурманска. - Мурманск: Кн. изд-во,19с.
1987
23. Ускорение темпов НТП в индустрии Европейского Севера в гг. // Великий Октябрь и современность: тезисы докл. обл. науч.-практич. Конф., посвящ. 70-летию Великой Октябрьской социалистической революции: В 2-х ч. Ч. 1. - Архангельск, 1987 - С. 68-70.
1988
24. Индустриальное развитие Европейского Севера СССР в гг. // Вопросы истории Европейского Севера: межвузовский сборник / М-во высш. и ср. обр. РСФСР, Петрозаводский гос. ун-т им. . - Петрозаводск, 1988. - С. 68-74.
1990
25. Восстановление промышленности Европейского Севера СССР в годы Великой Отечественной войны гг. // Европейский Север: история и современность: тез. докл. Всерос. науч. конф. / АН СССР. Отд-ние истории, КНЦ АН СССР. Ин-т яз., лит. и истории, Петрозав. гос.
ун-т.,Вологод. проблем. об-ние по аграр. истории Европ. Севера РСФСР; отв. ред.: [и др.]. – Петрозаводск: КНЦ АН СССР, 1990. - С. 84-87.
26. Планы практических и семинарских занятий курса советской историографии и методические рекомендации к ним / сост. ; М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск: МГПИ, 19с.
1991
27. Развитие промышленности Европейского Севера России в послевоенные годы ( гг.) // История Советской России: новые идеи, суждения :тез. докл. и сообщ. республ. науч. конф, 11-12 мая 1991 г.- Тюмень: ТюмГУ, 1991. - С. 45-47.
1993
28. Методические рекомендации к планам практических и семинарских занятий курса историографии/ М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 19с.
29. Планы и методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу отечественной истории советского периода/ , ; М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 19с.
30. Примерная тематика курсовых и дипломных работ по курсу истории Отечества и Мурманской области (послевоенный период, гг.): литература и методические рекомендации для студентов МГПИ/ М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 19с.
1994
31. - виднейший историк русского зарубежья // Вопросы гуманизации и гуманитаризации непрерывного образования: сборник тез. науч.-практ. конф. МГПИ/ М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1994. - С. 5.
32. Российско-норвежские отношения в годы Великой Отечественной войны // Оттар. - Тромсе, 1994. - С. 10-18. (На норвеж. яз.)
1995
33. Из истории народного образования Мурманской области ( гг.) // Развитие системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров Мурманской области: материалы науч.-практ. Конф. 26-27 дек. 1994г./ М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1995. - С. 60-63.
34. Российско-норвежские отношения в первой четверти XX века // О статусе культурологических, социально-экономических и исторических знаний в педагогическом вузе: сб. тез. научн.-практ. конф. МГПИ/ М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1995. - С. 19.
Традиции добрососедства между Россией и Норвегией.
1996
35. История Мурманского рыбного порта (1/ , , - Мурманск, 1с. : ил.
В книге прослеживается история создания и развития Мурманского рыбного порта, ставшего самым крупным среди рыбных портов СССР.
36. Проблема Шпицбергена в российско-норвежских отношениях // Социальные и естественные науки в педагогическом вузе: сб. тез. науч.-практ. конф. / М-во обpазования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1996. - С 19-20.
Взаимодействие СССР и Норвегии но вопросу об архипелаге Шпицберген.
37. Развитие угольной и нефтегазовой промышленности Европейского Севера России в гг. // Актуальные вопросы истории России конца XIX-XX веков : сб. науч. тp. кафедpы истоpии МГПИ / М-во обpазования РФ, Муpм. гос. пед. ин-т ; редкол. , А. В. Воpонин, , науч. pед. . - Мурманск, 1996. - С. 117-128.
История начальных этапов освоения Печорского угольного бассейна и Ухтинского нефтегазового месторождения
.
1997
38. Европейский Север России : ( годы) / ред. . - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 19с.
В монографии, являющейся дополненным и исправленным переизданием «Севера индустриального», рассмотрены основные направления индустриальной политики Советского государства второй половине 40-х - 50-х гг, показаны восстановление и развитие индустрии в областях и республиках европейского Севера России после окончания Великой Отечественной войны. Автор особо затрагивает проблему обеспечения промышленности кадрами, состояние научно-технического прогресса и его влияние на экономику.
39. Квислинг и Россия // Актуальные проблемы гуманитарных наук: сб. тез. науч.-практ. конф. МГПИ / М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1997. - С. 19.
Россия в судьбе премьер-министра Норвегии.
1998
40. Европейский Север России во второй половине XX века // Наука и бизнес на Мурмане№ 4. - С. 28-30.
Пояснительная записка, программа и литература к спецкурсу.
41. Европейский Север России во второй половине XX века //Наука и бизнес на Мурмане - 1998. - №4. - С. 60-65.
Индустриальное развитие, международное сотрудничество, перспективы.
42. Россия и Норвегия в ХХ веке : сб. документов / сост. ; ред. . - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 19с.
43. Российско-норвежские отношения в ХХ веке : материалы спецкурса по отеч. истории /ред. . - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 19с.
44. Некоторые вопросы экономических связей России и Норвегии в 90-е гг. XX в. // История русско-норвежских отношений: материалы российск.-норв. науч. конф., Мурманск, 31 марта - 1 апр 1998 г. /М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. - Мурманск, 1998. - С. 34-38, 46-49. (На рус, англ. яз.)
1999
45. Россия и Норвегия в XX веке: сб. документов / сост. . - Мурманск: Пазори, 19с.
46.Мурманский морской рыбный порт : история, проблемы, современность/ред. . - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 19с.
Уточненное переиздание «Истории Мурманского морского рыбного порта»
47. Период «холодной войны» в советско-норвежских отношениях //Соседи на Крайнем Севере: Россия и Норвегия: От первых контактов
до Баренцева сотрудничества. - Мурманск: Кн. изд-во, 2001. –С. 274-286.
2002
48. Из истории российско-финляндских отношений : материалы спецкурса по отечественной истории / , ; Мурм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Мурманск : НИЦ "Пазори", 20с
2003
49. Тематика курсовых и дипломных работ по истории России и Мурманской области в ХХ веке : литература и метод. рекомендации для студ. МГПУ /М-во образования РФ, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск, 20с.
50. Европейский Север России в годы Великой Отечественной войны : монография / ред. Богданова. - Мурманск : НИЦ "Пазори", 20с.
51. Россия и Норвегия: история добрососедства : материалы спецкурса по отечественной истории / - Мурманск : НИЦ"Пазори", 20с.
52. Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу “Основы археологии” /М-во образования РФ, Мур. гос. пед. ин-т. – Мурманск, 20с.
2005
53.История России: авторская программа учебной дисциплины по специальности “История”/ , , ; М-во обр. РФ; МГПУ. - Мурманск, 20с
54. Развитие культуры в Мурманской области после войны (е гг.) / , // Ученые записки МГПУ. Исторические науки : сб. науч. ст. Вып. 5. Отечественная история / под ред. , , ; отв. сост. ; Федер. агентство по образованию РФ, МГПУ. - Мурманск : МГПУ, 2005 - С. 211-223.
2006
55. Тематика курсовых и дипломных работ по истории России, Мурманской области и Европейского Севера России в XX веке : литература и метод. рекомендации для студ. МГПУ / ; Федер. агентство по образованию РФ, МГПУ. – Мурманск : МГПУ, 2006. – 70 с.
2007
56. Методическое пособие по курсу “Правовое обеспечение историко-культурного туризма” / Федер. агентство по образованию РФ, МГПУ. - Мурманск, 20с.
57. Методические рекомендации и планы семинарских занятий по курсу “Архивоведение” / Федер. агентство по образованию РФ, МГПУ. - Мурманск, 20с.
58. Методические рекомендации, программа, литература и источники по курсу “Устная история” / Федер. агентство по образованию РФ, МГПУ. - Мурманск, 20с.
2009
59. Историография Отечественной истории (X-XXI вв.): программа курса для студентов исторического отделения. – Мурманск, 2009. – 48 с.
60. Мурманскому рыбному порту 75 лет : проблемы и перспективы развития. - Мурманск : [б. и.], 20с. - На обл. загл.: 75 лет Мурманскому морскому рыбному порту
61. Россия и Швеция: соседи на Севере : материалы спецкурса по отечественной истории / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 20с.
Данная книга является продолжением разработки специального курса, изучаемого в Мурманском государственном педагогическом университете по отечественной истории “История стран Северной Европы”. Спецкурс предназначен в помощь изучению российско–шведских отношений в XX веке. Издание адресовано студентам, аспирантам, учителям, старшеклассникам, краеведам.
2010
62. Европейский Север России в XX веке : материалы спецкурса по отечественной истории : [монография] / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 20с.
В книге доктора исторических наук, профессора показано становление и развитие индустрии в областях и республиках Европейского Севера России в ХХ веке, раскрыты некоторые экономические и социальные последствия строительства крупных промышленных предприятий. Рассмотрены состояние научно-технического прогресса, организация социалистического соревнования, освещены вопросы развития образования, науки и культуры, показана роль ГУЛАГа, застойные процессы в экономике и т. д. Книга предназначена для студентов, учителей, аспирантов, преподавателей вузов, краеведов и всех тех, кого интересует история.
63. История и перспективы развития Баренцева региона : материалы спецкурса по отечественной истории / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск, 20с. - На обл. загл.: История и перспективы развития.
Книга является продолжением разработки специального курса, изучаемого в Мурманском государственном педагогическом университете по отечественной истории «История стран Северной Европы». Спецкурс предназначен в помощь изучающим российско-скандинавские отношения - студентам, аспирантам, учителям, старшеклассникам, краеведам.
64. Из истории ГУЛАГа на Европейском Севере России : материалы спецкурса по отечественной истории / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 20с.
Книга является продолжением разработки специального курса, изучаемого в Мурманском государственном педагогическом университете по отечественной истории «История Европейского Севера России». В работе показано становление и развитие индустрии в областях и республиках Европейского Севера России в ХХ веке, рассмотрены формы, методы репрессивной политики Советского режима, показана роль ГУЛАГа в строительстве крупнейших предприятий Севера. Книга предназначена для студентов, учителей, преподавателей вузов, краеведов и всех тех, кого интересует история Архангельской и Мурманской областей, республик Карелии и Коми
65. Россия и Скандинавия в прошлом и настоящем : материалы спецкурса по отечественной истории : [учеб. пособие]. - Мурманск : Науч.-изд. центр "Пазори", 2010.
Тс.
Тс.
Данное издание является продолжением разработки специального курса, изучаемого в Мурманском государственном педагогическом университете по отечественной истории «История стран Северной Европы».
66. Тематика курсовых и дипломных работ по истории России, российско-скандинавским отношениям и истории Европейского Севера России в ХХ веке : лит. и метод. рек. для студ. МГПУ /Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 20с.
2012
67. Тематика курсовых и дипломных работ по истории России, российско-скандинавским отношениям и истории Европейского Севера России в ХХ веке : лит. и метод. рек. для студ. МГГУ. – 2-е изд. / М-во образования и науки РФ, ГОУВПО "Мурм. гос. гуманит. ун-т". - Мурманск : МГГУ, 20с.
68. Учебно-методические комплекты и рекомендации для самостоятельной работы студентов / М-во образования и науки РФ, ГОУВПО "Мурм. гос. гуманит. ун-т". - Мурманск : [б. и.], 20с. - Листы сброшюр. в обл.
Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов при изучении учебных курсов составлены с учетом требований
Литература о жизни и творчестве профессора
69. Федоров, вопросы в истории Мурмана, : Концепции, суждения, гипотезы/ . - Мурманск, 1998. - С. 7-9; 74-75; 94-97.
70. // Рыбный Мурман: [Энциклопедия Кольского края, выпуск 45]июля.
71. Дащинский, С. Белые против красных... // Мурманский вестник. -20января.
72.Дащинский, С Книгу написали по-соседски // Мурманский вестник. -20января.
73. Михаил Иванович Сухарев : библиографический указатель(К 60-летию со дня рождения) / М-во образования РФ, Мурм. гос. пед. ин-т ; сост. ; науч. ред. . - Мурманск, 20с.
74. // Чернобаев, России ХХ века : биобиблиографический словарь: в 3-х т. Т. 2 : М-Я / - Саратов : Саратовский гос. социально-экономический ун-т, 2005. – С.383.
Из рецензий на диссертации
Кандидатская диссертация
Доктор исторических наук, профессор A. M. Шнитман (1972 г.):
« избрал темой исследования весьма важный теоретический и практический вопрос. В работах , , в «Очерках истории Мурманской организации КПСС» вопросы восстановления и развития народного хозяйства Мурманской области освещены в самой общей форме. на большом, главным образом архивном, материале раскрыл пути и методы, с помощью которых трудящиеся Мурманской области под руководством партийной организации в короткий срок не только восстановили довоенный уровень промышленного производства, но и значительно его превзошли».
Доктор исторических наук, профессор (1972 г.): «...заслуживает одобрения широкая источниковая база диссертации. Автором использованы и введены в научный оборот многие архивные источники. Автор при изучении темы использовал... 7 фондов ЦГАНХ СССР, 5 фондов ЦГАОР СССР, 19 фондов архива Мурманского обкома КПСС, 17 фондов государственного архива Мурманской области и 3 фонда архива Мурманского краеведческого музея...».
Докторская диссертация
Доктор исторических наук, профессор A. M. Герасимов (1980 г.): «...рецензируемая диссертация является по существу продолжением важной и нужной работы, начатой его предшественниками, ныне докторами исторических наук, профессорами и , по систематическому и комплексному изучению индустриального развития Европейского Севера СССР...».
Доктор исторических наук, профессор (1981 г.):
«...при знакомстве с работой обращает на себя внимание солидная источниковая база исследования, которая создана кропотливой работой, изысканиями во всех местных партийных и государственных архивах, в ЦПА НМЛ при ЦК КПСС, ЦГАОРе и ЦГАНХе... Чувствуется глубокое знание автором экономики региона, конкретных вопросов хозяйственного развития всех отраслей промышленности - металлургии, химии, лесной и деревообрабатывающей, угольной, нефтегазовой, рыбообрабатывающей...».
Коллеги и ученики профессора о юбиляре
, кандидат исторических наук, руководитель отдела образования и духовного просвещения Мурманской и Мончегорской епархии Московского Патриархата РПЦ:
«Писать о человеке, которого знаешь уже почти четверть века, и легко, и сложно. Легко потому, что за это время отошло случайное и наносное, и можно выделить тот "сухой остаток" отношения к личности, который только и позволяет остановиться на главном. А трудно потому, что слишком много воды утекло за это время...
Впервые я познакомился со своим будущим учителем зимой 1977 г., когда Михаил Иванович читал на подготовительных курсах нам, потенциальным абитуриентам пединститута, лекции по истории. Затем были экзамены - и я снова попал к тогда еще молодому кандидату исторических наук Сухареву, который с доброй улыбкой выслушал мои суждения о "пролетарском этапе освободительного движения в России".
Но по-настоящему я познакомился с Михаилом Ивановичем, став студентом Мурманского пединститута. На четвертом курсе он начал читать у нас историю СССР. И хотя в его лекциях не было того внешнего блеска, "фейерверка" образов и сравнений, которыми увлекаются иные преподаватели, не было парадоксов и стремления к построению эффектной концепции, было другое, на мой взгляд, нечто большее - строгая логика, выведение теоретических построений только на базе анализа фактов и умение поразительно красиво оперировать статистикой. А также - особое, приправленное мягким юмором, доброе отношение к нам, студентам. Требовательность без жестокости и стремление помочь, если возникают какие-либо сложности, - вот, пожалуй, тот "фирменный стиль" Михаила Ивановича, который и побудил меня обратиться именно к нему с просьбой о научном руководстве сначала курсовой работы, затем - дипломной, и, наконец, кандидатской диссертации, только что защищенной мной в диссертационном совете при Мурманском пединституте...».
, доктор исторических наук, проректор по НИР МГГУ:
Вспоминаются годы студенчества. На четвертом курс Михаил Иванович Сухарев читал нам историю России послевоенного периода. С самого начала он поразил своей неимоверной любовью к цифрам. Больше того, профессор заставлял нас точно называть протяженность советско-китайской границы, количество вагонов, выпущенных в годы четвертой пятилетки, число книг, посвященных Октябрьской революции, и прочую "всякую всячину". Мы даже шутили тогда. На вопрос "К какой научной школе принадлежит профессор Сухарев?" дружно отвечали: "К цифровой". И все же благодаря именно Михаилу Ивановичу пришло понимание того, что историю можно выразить не только словами... И хотя впоследствии многие цифры "выветрились" из памяти, на всю жизнь остался интерес к статистике.
С другой стороны, профессор обрадовал нас тогда своим, я бы сказал, уважением к студенческому коллективу. Вся его методика ведения семинарских занятий основана на студенческом самоуправлении: мы сами выдвигали ведущего, его помощников, распределяли доклады и сообщения, контролировали их "исполнение". Поэтому не сделать задание - означало подвести группу. Самые активные студенты получали экзамен "автоматически", без устной сдачи. Так что "система " действовала безотказно. И самое главное, был живой интерес: еще бы, ощутить себя, хотя бы на время, лидером группы - это была привилегия, за это право у нас боролись!
Предоставив нам "свободу действий", на семинарских занятиях Михаил Иванович между тем не оставался в стороне от дела: он зорко следил за работой группы, подбрасывал едкие замечания и вопросы, подводил резюме, но никому не навязывал своего мнения, всегда сохранял консенсус. А лентяев журил по-отцовски, невольно делая их посмешищем в глазах группы.
Однажды мне привелось познакомиться с человеческими качествами профессора ближе. В 1997 году у меня вышла небольшая книга о послевоенном развитии Мурманской области. Поскольку мой научный руководитель находился в больнице, научное редактирование ее осуществлял профессор М. И, Сухарев, являющийся, как известно, специалистом по данной проблеме. В книге я попытался дать оценку
, в частности, системе регионального управления в СССР, показав особую роль в ней первых секретарей обкома КПСС. Но это вызвало недовольство со стороны бывших деятелей этой системы, проживавших на тот момент в Москве. На имя губернатора оттуда пришло коллективное письмо, в котором ветераны обвиняли меня в фальсификации истории... Начались тяжелые в моральном отношении дни. Книгу я писал от чистого сердца, не желая ни кого очернить или обидеть, и даже наоборот, надеясь получить одобрение от бывших номенклатурных работников. И тут вдруг такое...
К счастью, тогда за меня заступились многие люди - научный руководитель, ректор, декан истфака, преподаватели, учившие меня, и среди них - научный редактор книги профессор . Михаил Иванович написал свой ответ ветеранам в Москву, в котором искренне признался: "...мои монографии отражают некогда официальную точку зрения, совпадающую с Вашей... Однако сегодня мы видим, что не все было хорошо в то время, если в течение нескольких месяцев рухнули СССР и КПС имеет свое представление послевоенного развития края, и мы не вправе ему запретить. В течение семи десятилетий у нас преследовалось инакомыслие, к чему это привело, мы знаем".
Так для меня открылась еще одна сторона личности профессора ».
A. M. Синицкий, выпускник историко-филологического факультета МГПИ, историк
«Во время учебы в Мурманском пединституте ( гг.) одно из самых ярких впечатлений оставили занятия по специализации "Историческое краеведение и музееведение". Хорошо запомнился и прочитанный в ее рамках спецкурс профессора по истории индустриального развития Европейского Севера в послевоенные годы. Михаил Иванович защищал по данной проблеме докторскую диссертацию, работал во многих архивах и рассказывал нам на своих лекциях даже такие детали, которые по разным (в том числе идеологическим) причинам не могли "вписаться" в его монографию "Север индустриальный", вышедшую в советское время. Сегодня я активно использую эти материалы на уроках в школе. И всегда с благодарностью вспоминаю своих учителей и родной пединститут».
А. Никешин, выпускник историко-филологического факультета МГПИ 2002 года :
«Мое знакомство с профессором как с ученым началось на третьем курсе после прочтения его книги "Европейский Север России". Книга понравилась, я прочел ее всю...
На четвертом курсе, когда Михаил Иванович проводил курс лекций по истории послевоенной России, мы почувствовали, что он относится к нам как к старшекурсникам. Да и его подход к проведению семинаров оказался очень эффективен: несмотря на то, что нам была дана полная свобода действий, на семинары мы приходили с чувством колоссальной ответственности...
Еще раньше от старшекурсников я слышал, что Михаил Иванович - идеальный научный руководитель. Случись у студента какие-нибудь трудности в написании работы, он всегда может рассчитывать на ценный совет со стороны профессора. Поэтому я тоже решил писать дипломную работу у Михаила Ивановича. И что мне особенно приятно, у него в свое время училась моя мама».
Содержание
От составителя…................................................................................................3
К 70-летию профессора Михаила Ивановича Сухарева ……………………4
Михаил Иванович Сухарев. Библиография трудов........................................6
Литература о жизни и творчестве ………………………….18
Из рецензий на диссертации ……………………………….18
Коллеги и ученики профессора о юбиляре… …………….19
