Учебно-методический комплекс (стр. 1 )

по дисциплине «развитие теории экономики отраслевых рынков»

для студентов направления 081100.68 "государственное и муниципальное управление"

Министерство образования и науки Российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования

«поволжский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА»

Кафедра «Экономика, организация и коммерческая деятельность»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР

«26» октября 2012 г.

____________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Развитие теории экономики отраслевых рынков»

для студентов направления 081100.68 "Государственное и муниципальное управление"

Автор:

Тольятти, 2012

Учебно-методический комплекс по дисциплине разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО ФГОС ВПО по направлению 081100.68 "Государственное и муниципальное управление», утвержденного Министерством образования и науки РФ 15.02.2010 г. № 000

В учебно-методическом комплексе содержатся вопросы, объясняющие формирование структуры рынка, влияние структуры рынка на поведение участников и общественное благосостояние, методы и результаты эмпирических исследований в области функционирования российских и зарубежных рынков товаров и услуг. Учебно-методический комплекс способствует всесторонней подготовке слушателей в области экономики и организации торговли.

РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры «Экономика, организация и коммерческая деятельность»

Протокол № 2 от «08»октября 2012 года

Зав. кафедрой _____________________

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Научно-методического Совета

направления подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление»

Протокол № 2 от «26» октября 2012 г.

Председатель НМС _________

Автор:

Рецензент: доц., к. э.н.

СОДЕРЖАНИЕ

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА.................................................................................................. 4

1.1 Цели освоения дисциплины............................................................................................................ 4

1.2 Место дисциплины в структуре ООП направления..................................................................... 4

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.................... 4

1.4 Структура и объем дисциплины...................................................................................................... 5

1.5 Содержание дисциплины (распределение фонда времени по темам и видам занятий)........... 6

1.6 Образовательные технологии.......................................................................................................... 6

1.7 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, по итогам освоения дисциплины 6

2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ............................................................... 12

3. Самостоятельная работа....................................................................................................... 43

4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.... 43

4.1 Основная литература...................................................................................................................... 43

4.2 Дополнительная литература........................................................................................................... 44

4.3 Нормативные документы............................................................................................................... 46

4.4 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы................................................................................................................................. 46

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ............................................... 46

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ......... 47

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ...................................... 47

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1.1 Цели освоения дисциплины

Основная цель преподавания дисциплины «Развитие теории экономики отраслевых рынков» - в более глубоком рассмотрении теоретических и практических аспектов формирования и функционирования рыночных структур, поведения отдельных субъектов рынка, а также реализации государственной отраслевой и промышленной политикиКурс расширяет и углубляет знания в области экономической теории, рассматривая темы, которые практически не затрагиваются в рамках классических курсов микроэкономики.

Цель изучения дисциплины «Развитие теории экономики отраслевых рынков» определяет ее задачи:

·  исследование эволюции экономики отраслевых рынков и ее основных направлений;

·  изучение категорий, концепций, теорем, предметных областей основных направлений экономики отраслевых рынков;

·  ознакомление с закономерностями функционирования отраслевых рынков;

·  анализ социальной эффективности рыночных структур;

·  освоение методов экономики отраслевых рынков и инструментов анализа;

·  изучение основных видов государственной отраслевой политики и путей повышения ее эффективности.

Дисциплина «Развитие теории экономики отраслевых рынков» дает магистранту системное представление о том, как проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур, исследовать и прогнозировать последствия принимаемых решений отдельными субъектами рынка, получить более глубокое понимание закономерностей функционирования отраслей и рынков, а также оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП направления

Изучение дисциплины "Развитие теории экономики отраслевых рынков" базируется на знаниях экономической теории, маркетинга, менеджмента, государственного регулирования экономики. Дисциплина изучается в тесной взаимосвязи с учебным материалом других дисциплин: экономика фирмы, прогнозирование деятельности предприятий в условиях изменяющейся внешней среды, современные проблемы экономической науки и производства, конкурентоведение, управление проектами.

Знания по дисциплине приобретаются студентами в процессе проведения занятий преподавателями и в процессе самоподготовки.

Умения формируются при проведении практических и самостоятельных занятий с использованием информационных технологий.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Требования к уровню и содержанию курса определяются государственным образовательным стандартом подготовки магистрантов, что предполагает изложение вопросов, связанных с организацией деятельности фирмы в условиях конкуренции; формированием целей; ситуационным анализом; разработкой конкурентоспособной стратегии фирмы; управлением реализацией стратегии; оценкой конкурентного потенциала фирмы.

Структура и содержание дисциплины определены с учетом указанных целей и задач, а также места дисциплины в учебном плане подготовки студентов по направлению 081100.68 "Государственное и муниципальное управление". Изучение дисциплины предусматривает традиционные формы обучения, такие как лекционные и семинарские занятия с подготовкой презентационных и реферативных работ по отдельным вопросам, так и решение ситуационных задач, в том числе использование метода «кейс – стадии», индивидуальные исследовательские проекты, анализ деловых ситуаций.

Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций:

ПК-3: обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения;

ПК-4: обладать способностью управлять в кризисных ситуациях;

ПК-8: владеть навыками использования инструментов экономической политики;

ПК-9: уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу;

ПК-10: понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции;

ПК-16: уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

ПК-17: выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

ПК-21: владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства;

ПК-22: владеть методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности.

В процессе изучения дисциплины «Развитие теории экономики отраслевых рынков» магистр должен:

Знать:

– теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

– многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

– принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

Уметь:

– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

– систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

– использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

– разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

– критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

Владеть:

– компьютерной техникой в режиме пользователя для решения экономических задач;

-методами получения, обработки и хранения научной информации, быть способным к разработке новых методов исследования в области ь пути оптимального их решения.

1.4 Структура и объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы

№ сем	Число недель в семестре	Количество часов по плану	Количество часов в неделю	Самост. работа
Лекц	Практ.	Лаб. работы	Сам	Всего	Лекц	Практ.	Лабор. работа	Всего	В неделю
2	21	8	14	0	50	72	0,38	0,67	0	50	2,38
Итого:	8	14	0	50	72	0,38	0,67	0	50	2,38

1.5 Содержание дисциплины (распределение фонда времени по темам и видам занятий)

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Лекции	Практ. занятия	Лабор. занятия	Самост. работа
1	Предмет курса «Развитие теории экономики отраслевых рынков». Становление и этапы развития. Методология исследования	2	1,2	1	2	0	7	Опрос, дискуссия по обозначенным вопросам, доклады
2	Фирма, рынок и отрасль: подходы к определению	2	3,4	1	2	0	7	Опрос, деловая игра
3	Обобщенные рыночные структуры	2	5,6	1	2	0	6	Опрос, решение задач, тестирование
4	Монопольная власть и показатели измерения	2	7,8	1	2	0	7	Опрос, тестирование
5	Рынки однородных продуктов	2	9-13	1	2	0	7	Опрос, решение задач, тестирование
6	Рынки неоднородных продуктов	2	14-16	2	2	0	8	Опрос, решение задач, тестирование
7	Концентрация, барьеры входа в отрасль, слияния фирм	2	17	1	2	0	8	Опрос, решение задач, тестирование
Итого			8	14	0	50

1.6 Образовательные технологии

Показатель	Требования ФГОС, %	Фактически, %
1. Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), %	Не менее 20	30

Предусмотрено проведение деловой игры, разбор конкретных ситуаций на практических занятиях.

1.7 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, по итогам освоения дисциплины

Зачет проводится в форме компьютерного тестирования (30 вопросов) и оценивается по следующей шкале оценок:

-  отлично (80-100% правильных ответов);

-  хорошо (65-79% правильных ответов);

-  удовлетворительно (50-64% правильных ответов);

-  неудовлетворительно (менее 50% правильных ответов).

Обеспечение согласования производства и потребления в ассортиментной структуре, воздействие рынка на все сферы экономики осуществляет рыночная функция

а) регулирующая функция

б) стимулирующая функция

в) контролирующая функция

г) функция экономичности

Наличие множества фирм однородность и взаимозаменяемость конкурирующих товаров отсутствие ценовых ограничений полная свобода «входа» на рынок и «ухода» с него характеризуют

а) рынок монополистической конкуренции

б) рынок олигополистической конкуренции