МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет иностранных языков
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор-проректор по учебной работе
________________________//
(подпись/ Ф. И.О.)
«____ » ________________20 __ г.
ПРОГРАММА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ
(5 курс, 10 семестр)
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Иностранные языки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Курс – __5_
Семестр – __10_
Всего часов – зачетных единиц)
Йошкар-Ола
2012
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры________________________________________ Кафедра немецкого языка | |
050100.62 Педагогическое образование___ | (название кафедры) | |
протокол заседания №____ от | протокол заседания №___ от | |
«____»_____________ 20__г. | «____»_____________20__г. | |
(подпись, Ф. И.О. председателя) | (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой) |
Сведения о переутверждении программы практики на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
Преддипломная практика студентов направления 050100.62 "Педагогическое образование" (профиль: Иностранные языки) очной формы обучения предусмотрена ФГОС ВПО подготовки бакалавров, поэтому является неотъемлемой составной частью основной образовательной программы.
Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения.
1. Цель практики
Целью преддипломной практики является сбор, обобщение и анализ материалов, необходимых для подготовки выпускной квалификационной работы (дипломной работы), по защите которой Государственной аттестационной комиссией оценивается готовность будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности. Она направлена на решение конкретных задач дипломного проектирования в соответствии с выбранной темой на основе применения теоретических знаний, полученных в период обучения, и практических навыков, приобретенных за время прохождения предыдущих видов практики.
2. Задачи практики
1) приобретение более глубоких профессиональных навыков, необходимых при решении конкретных профессиональных задач в определенном виде деятельности, установленном ФГОС ВПО;
2) закрепление специальных и теоретических знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения и их рациональное сочетание с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности;
3) сбор, обобщение и анализ практического материала, необходимого для подготовки и написания выпускной квалификационной работы.
3. Место проведения практики в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Педагогическая (преддипломная) практика относится к разделу «Производственная практика».
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания основ лингвистики, педагогики, психологии и методики обучения иностранным языкам;
умения и навыки устной и письменной речи на иностранном языке;
владение приемами научно-исследовательской деятельности.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания таких дисциплин как «Иностранный язык», «Практика устной и письменной речи первого иностранного языка», «Практика устной и письменной речи второго иностранного языка», «Психология», «Педагогика», «Методика обучения первому иностранному языку», «Методика обучения второму иностранному языку», «История языка», «Теоретическая фонетика», «Лексикология», «Теоретическая грамматика», «Стилистика», «Теория и практика перевода», «Сравнительная типология», «Зарубежная литература», «Лексико-грамматические аспекты иноязычного общения (второй иностранный язык)».
№ п/п | Индекс по ГОС | Предшествующие дисциплины |
1 | Б.1.3 | «Иностранный язык» |
2 | Б.3.1 | «Психология» |
3 | Б.3.2 | «Педагогика» |
4 | Б.3.6.1 | «Методика обучения первому иностранному языку» |
5 | Б.3.6.2 | «Методика обучения второму иностранному языку» |
6 | Б.3.8 | «История языка» |
7 | Б.3.9 | «Теоретическая фонетика» |
8 | Б.3.10 | «Лексикология» |
9 | Б.3.11 | «Теоретическая грамматика» |
10 | Б.3.12 | «Стилистика» |
11 | Б.3.14 | «Практика устной и письменной речи первого иностранного языка» |
12 | Б.3.16 | «Теория и практика перевода» |
13 | Б.3.17 | «Сравнительная типология» |
14 | Б.3.18 | «Зарубежная литература» |
15 | Б.3.19 | «Лексико-грамматические аспекты иноязычного общения (второй иностранный язык)» |
4. Формы проведения педагогической практики
преддипломная
5. Место и время проведения практики 10 семестр, 4 недели
Базами преддипломной практики могут быть общеобразовательные учреждения, университеты и научно-исследовательские институты, образовательные учреждения инновационного типа. Предпочтение отдается таким организациям, которые имеют возможности для реализации целей и задач преддипломной практики в более полном объеме. Основанием для назначения конкретной организации базой практики является наличие заключенного договора между университетом и данной организацией на прохождение практики группой студентов или индивидуальных договоров с уполномоченными представителями организаций.
Перечень баз практики:
1. ГОУ РМЭ «Лицей им. »,
2. ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский»,
3. ГБОУ РГГ «Синяя птица» им. »
4. МБОУ «Лицей № 11 им. г. Йошкар-Олы»
5. МГОУ «Гимназия № 26 имени Андре Мальро»,
6. МБОУ «Гимназия № 4 им. г. Йошкар-Олы»,
7. МБОУ «Гимназия № 14 г. Йошкар-Олы»,
8. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Йошкар-Олы»,
9. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Йошкар-Олы»,
10. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 г. Йошкар-Олы»,
11. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов г. Йошкар-Олы»,
12. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27» г. Йошкар-Олы,
13. МБОУ «Медведевская средняя общеобразовательная школа № 1»,
14. МБОУ «Медведевская средняя общеобразовательная школа № 3»,
15. Республиканская гуманитарная гимназия "Синяя птица" им.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе прохождения практики
В курсе дисциплины «Педагогическая (преддипломная) практика» формируется ряд значимых компетенций, которые оказывают важное влияние на качество подготовки выпускников.
ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 – способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-8 – готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией;
ОК-9 – способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОПК-2 – способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОПК-5 – способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;
ПК-3 – готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
ПК-10 – способность выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности;
ПК-11 – готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования;
ПК-12 – способность разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности;
ПК-13 – способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования.
7. Структура и содержание практики
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля |
1. | подготовительный этап | ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, обсуждение организационных вопросов с руководителем практики (5% к бюджету времени практики – 11 часов) | составление индивидуального плана прохождения практики, запись в «Журнале регистрации инструктажа с обучающимися» |
2. | экспериментальный этап | мероприятия по сбору практического материала, наблюдения, измерения и т. д., выполнение индивидуальных заданий руководителей практики (45% к бюджету времени практики – 97 часов) | Проверка содержания собранных студентами материалов |
3. | обработка и анализ полученной информации | мероприятия по обработке и систематизации полученного фактического материала, наблюдения, измерения и т. д., формирование первого варианта ВКР (45% к бюджету времени практики-97 часов) | Первый вариант ВКР |
4. | подготовка отчета | заполнение дневника по практике (5% к бюджету времени практики – 11 часов) | Отчет о прохождении практики |
Форма контроля | дифференцированный зачет |
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической преддипломной практике
К основным ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ технологиям, реализуемым на практике, относятся: мультимедийные, совместной деятельности, поисково-исследовательские, проектные, активного обучения, технологии развития критического мышления, обучение в сотрудничестве, технология оценивания профессиональных достижений «Портфолио».
Они могут быть объединены в следующие группы:
- личностно-ориентированная технология, рассматривающая человека как активное творческое существо, способное к творческому диалогу и конструктивному взаимодействию;
- предметно-ориентированная технология, которая обучает всех студентов сумме ЗУНов;
- технология контекстного обучения, как форма активного обучения, ориентированная на профессиональную подготовку студентов;
- компетентносто-ориентированное обучение, акцентирующее внимание на результаты образования, где показателем является способность человека действовать в различных.
Основной стратегической технологией является самостоятельная работа. Самостоятельная работа (СР) предполагает управление студентами со стороны преподавателя в процессе выполнения заданий по преддипломной практике. Консультирование и тьюторство со стороны преподавателя мотивирует студентов на самостоятельную познавательную деятельность, формирование компетенций уровней «знать» и «владеть», использование всего арсенала современных источников информации (учебники, учебные пособия, ресурсы интернета, собственный опыт).
Особое место в практикуемых кафедрой технологиях занимают информационные технологии.
9 Учебно-методическое обеспечение работы студентов на преддипломной практике
Организация и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов осуществляются выпускающими кафедрами факультета. Ответственность за организацию практики на кафедрах возлагается на заведующих кафедрами, назначенных руководителей практики - руководителей ВКР.
К прохождению преддипломной практики допускаются студенты, прослушавшие теоретический курс, прошедшие учебную и производственную практики и успешно сдавшие все предусмотренные учебным планом формы контроля (экзамены, зачеты и курсовые работы). Студенты, имеющие стаж практической работы (работающие) по профилю подготовки, на преддипломную практику направляются в установленном порядке.
Кафедры обязаны ознакомить студентов с соответствующими нормативно-правовыми и распорядительными документами, касающимися преддипломной практики, а также назначить руководителя(-ей) практики от университета/кафедры.
Студенты направляются на места практики в соответствии с договорами, заключенными с базовыми предприятиями или другими организациями.
Особенность преддипломной практики заключается в том, что она проводится по индивидуальному плану и содержание ее определяется, главным образом, задачами ВКР.
Для руководства практикой студентов назначаются руководители практики от высшего учебного заведения и от образовательных, научно-исследовательских учреждений и организаций, которые оценивают результаты выполнения студентом программы практики.
Содержание преддипломной практики определяется, прежде всего, темой ВКР и должно соответствовать индивидуальному заданию, разработанному руководителем практики от университета.
Примерный график прохождения практики по дням (неделям) составляется студентом до ее начала совместно с руководителем преддипломной практики от университета, который, как правило, является и руководителем ВКР.
Руководитель ВКР для плодотворного прохождения практики выдает студенту индивидуальное задание в соответствии с выбранной темой (Приложение А).
График прохождения преддипломной практики следует построить так, чтобы на изучение вопросов, связанных с темой дипломной работы, был отведен максимум времени.
Прохождение практики будет более успешным, если до начала практики студент:
- во-первых, начнет подбирать материалы по теме ВКР в различных источниках информации;
- во-вторых, обдумает, какой именно практический материал ему необходимо взять на предприятии.
Преддипломная практика будет более результативной, если студент заблаговременно подготовит список конкретных вопросов, на которые желательно получить ответы во время практики. Значительно облегчит сбор фактического материала предварительная разработка диагностических методик, матрицы сбора эмпирического материала и т. п.
Руководитель практики от кафедры ведет работу в тесном контакте с руководителем практики от организации – базы практики.
Руководитель практики от организации знакомит студентов с объектом практики, осуществляет повседневное руководство и контроль хода практики, консультирует и помогает студентам в сборе необходимых материалов по теме дипломного проекта.
Руководитель практики от кафедры до начала практики решает все организационные вопросы, связанные с её прохождением.
К ним относятся:
· распределение студентов по рабочим местам;
· составление календарного плана прохождения практики каждым студентом на соответствующих рабочих местах.
Перед началом практики кафедра проводит организационное собрание со студентами, на котором разъясняет цели, задачи, содержание, программу и порядок прохождение практики.
На организационном собрании каждому студенту выдается (предлагается завести) «Дневник студента по практике», в котором фиксируются:
1. рабочий план прохождения практики;
2. содержание ежедневной текущей работы студента с указанием даты, места и времени её выполнения;
3. задание на выполнение научно-исследовательской работы по теме дипломного проекта.
Выполнение студентом работ и заданий в соответствии с рабочим планом регулярно контролируется руководителем практики от организации, о чем он делает соответствующие пометки в рабочем плане.
Непосредственно перед практикой студент должен:
- в обязательном порядке пройти инструктаж по технике безопасности;
- получить дневник по практике;
- ознакомиться с программой преддипломной практики;
- взять задание на практику у руководителя практики от университета, согласовать с ним время, место и способ получения консультаций.
Во время прохождения практики студент должен
· выполнять задание по научно-исследовательской работе;
· представить руководителю практики от университета письменный отчет и первый вариант ВКР.
Во время преддипломной практики не достаточно только собрать материал, необходимый для написания ВКР. Практикант должен обязательно детально изучить информационные источники по теме ВКР, включая Интернет-ресурсы.
Преподаватели – руководители преддипломной практики от кафедры проводят со студентами консультации, контролируют соблюдение ими порядка прохождения практики, оказывают им помощь в выполнении индивидуальных заданий. Контроль выполнения программы практики обеспечивается проверкой содержания собранных студентами материалов не реже одного раза в неделю.
10 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
После завершения преддипломной практики каждый студент должен отчитаться перед руководителем практики от университета. Форма и вид отчетности студентов о прохождении практики (дневник, отчёт и т. п.) определяются высшим учебным заведением.
Основным отчетным документом, характеризующим и подтверждающим прохождение студентом преддипломной практики, является дневник практики, в котором отражается текущая работа дипломника в процессе практики:
- выданное студенту индивидуальное задание на преддипломную практику и сбор материалов к ВКР;
- календарный план выполнения студентом программы практики с отметками о полноте и уровне его выполнения;
- анализ состава и содержания выполненной студентом практической работы с указанием структуры, объемов, сроков выполнения и ее оценки руководителем практики от предприятия;
- краткая характеристика и оценка работы студента в период практики руководителем практики от предприятия, а в дальнейшем и руководителем практики от университета.
Кроме заполнения разделов дневника, студент должен подготовить отчет по практике. Студент составляет индивидуальный письменный отчет по практике объемом 5 стр. Отчет должен содержать конкретные сведения о работе, проведенной в период практики, и отражать результаты выполнения заданий, предусмотренных программой практики. Отчет по преддипломной практике должен включать:
- титульный лист (Приложение В);
- индивидуальное задание;
- лист для замечаний;
- оглавление;
- краткую характеристику объекта практики;
- перечень выполненных работ на преддипломной практике;
- обзор собранных материалов;
- детализированный план ВКР;
- список проработанных источников по теме выпускной квалификационной работы.
На титульном листе отчета должна быть подпись руководителя практики от предприятия и печать организации, в которой проходила преддипломная практика.
Для составления, редактирования и оформления отчета студентам отводятся 2-3 дня преддипломной практики. Отчет должен включать текстовой, графический и другой иллюстративный материал.
При подготовке отчета по практике на компьютере следует использовать шрифт №12 или №14 параметры страницы, верхнее – 3 см, нижнее –2.5 см, левое – 2.5 см, правое – 1 см. Иллюстрации (таблицы, схемы, заполненные формы документов, графики и т. д.) должны иметь название и соответствующий номер.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и обозначаться арабскими цифрами с точкой. Подразделы нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
Список использованных источников должен содержать перечень источников, используемых при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТа.
Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение», его порядковый номер (без знака №); оно должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.
К отчету, должно быть прилагается: первый вариант ВКР, подготовленный студентом во время преддипломной практики.
По завершении преддипломной практики студент должен в течение двух дней представить на кафедру:
- заполненный по всем разделам дневник практики, подписанный руководителями практики от университета/кафедры;
- отзыв руководителя практики от университета/кафедры о работе студента в период практики с оценкой качества и оперативности выполнения им задания по практике, отношения к выполнению программы практики, дисциплины;
- первый вариант ВКР;
- отчет по практике.
Принятый руководителем отчет подлежит защите в установленном порядке.
Материалы по итогам практики, представленные студентом на кафедру, передаются руководителю практики от университета. Руководитель оценивает качество и полноту предъявленных студентом материалов и выставляет предварительную оценку за преддипломную практику.
Окончательная оценка по преддипломной практике определяется в процессе защиты отчета комиссии, сформированной из преподавателей кафедры.
В ходе защиты (дифференцированный зачет) студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы, а комиссия оценивает полноту и качество собранных материалов для ВКР. Качество представленного студентом материала, являющегося итогом преддипломной практики, во многом определяет оценку.
По результатам защиты комиссия выставляет студенту оценку и заносит ее в зачетную книжку, а также дает рекомендации по выполнению ВКР.
Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов, то есть она выставляется в зачетную книжку и указывается в приложении к диплому.
Студенты, не представившие необходимый для выполнения ВКР материал, получившие неудовлетворительную оценку руководителя, к выпускной квалификационной работе не допускаются.
Вопрос о повторном направлении студента на практику решает декан факультета по представлению заведующего кафедрой.
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение преддипломной практики
1. основная литература_______________
2. дополнительная литература___
3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _________________
12. Материально-техническое обеспечение преддипломной практики
№ | Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий | Перечень оборудования и технических средств обучения | №№ аудиторий и кабинетов | Площадь кв. м |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Учебные аудитории | Телевизор, магнитофон | 424 | 16,8 |
2 | Лингафонный компьютерный кабинет факультета иностранных языков Компьютерно-лингафонный кабинет факультета иностранных языков | (Автоматизированные рабочие места -13 шт. (компьютеры мод Неlios Profise VL 310 (Intel(R)), устройства бесперебойного питания, наушники, колонки, микрофоны),коммутатор D-Link Des-1016D, комплект сетевого оборудования (мультимедиа-лингофонный комплект RINNEL-LINGO) на 13 мест, копи-принтер Canon iR 1510, проектор LG RD-JT90, КОНДИЦИОНЕР Panasonik CS-A24DKDсканер EPSON Perfection 1270 11 рабочих компьютеров плюс один центральный (все Celeron 3.33, ОЗУ 1 Гб, НDD 250 Гб, 1000 HDD 250 Гб, 1000LAN, FDD, DVD,-Rom плюсLCD монитор 17, клавиатура, оптическая мышь, наушники с микрофоном Geniuse); один компьютер сервер (Седерон 2000, ОЗУ 256 Мб, HDD 40 Гб, FDD, CD-ROM плюс клавиатура и механическая мышь); локальная сеть (сетевой коммутатор Сompeх плюс комплект проводов); матричный принтер Epson , сканер НР, ноутбук Acer, проекторToshiba, два экрана Projecta. | 308 405 | 36,5 55,5 |
3 | Учебные аудитории | 435 | 16,3 | |
4 | Учебные аудитории | 310 | 35,1 | |
5 | Учебные аудитории | ноутбук, экран, проектор | 409 | 55,5 |
6 | Учебные аудитории | магнитофон | 305 306 303 435 | 17,6 18 17,3 16,3 |
7 | Библиотеки: 1.ФГБОУ ВПО «МарГУ» 2. Республиканская библиотека имени 3. Библиотека МарНИИ | Фонды библиотеки Фонды библиотеки Фонды библиотеки |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПООП ВПО по направлению 050100.62 Педагогическое образование и профилю подготовки Иностранные языки.
Автор , доцент, к. п.н.
Рецензент , доцент, кандидат педагогических наук
Программа утверждена на заседании Ученого совета факультета иностранных языков
Протокол № ________ от «____» _________________ 20____ г.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
ЗАДАНИЕ
на преддипломную практику
Студенту ____ курса ______________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Тема выпускной квалификационной работы___________________________ ________________________________________________________________
Место прохождения практики ________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата начала практики___________ Дата окончания практики _________
Срок сдачи отчета___________
Во время преддипломной практики следует выполнить следующие задания:
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Отметка о выполнении |
1 | 2 | 3 | 4 |
Научный руководитель
дипломной работы ___________________
Руководитель практики ___________________
Студент ___________________
«____________» 200_
Дата выдачи задания
Раб. тел.__________________________
Дом. тел._________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
_____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Факультет______________________курс__________группа__________
Защита ОТЧЕТА
по преддипломной практике
на (в)_________________________________________________________________
(наименование организации)
Руководитель практики от университета
______________________ ________________________ ____________________
(должность) (подпись) (и.,о.,фамилия)
Руководитель практики от образовательного учреждения
______________________ ________________________ ____________________
(должность) (подпись) (и.,о.,фамилия)
М. П.
Постановление комиссии от «__»________________20__ г.
признать, что отчет
выполнен и защищен с оценкой _____________________________________
Члены комиссии:
______________________ ________________________ ____________________
______________________ ________________________ ____________________
______________________ ________________________ ____________________
(должность) (подпись) (и.,о.,фамилия)
Йошкар-Ола
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет______________________________________________________
Кафедра________________________________________________________
ОТЧЕТ
о _______________________________________________практике
наименование (учебная, производственная, преддипломная)
Место прохождения практики_________________________________________
Выполнил (а) студент (ка)
______курса______группы
______________________________
фамилия, имя, отчество
Руководство практики от кафедры
______________________________
ученая степень, звание, должность
__________________________
фамилия, имя, отчество
Руководитель практики от организации
__________________________________
должность
__________________________________
фамилия, имя, отчество
Йошкар-Ола 20_
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ПЛАН
написания отчета_______________________________________ практики
( наименование практики)
1. Общая характеристика организации, где проходила практика, анализ ее деятельности:
- организационно-правовая форма;
- сфера деятельности;
- характер услуг, работ;
- общая характеристика деятельности;
- функции организации.
2. Анализ работы отдела, где проходила практика, или организации.
3. Функциональные обязанности должностного лица, в должности которого студент проходил практику.
4. Содержание выполненных практикантом видов работ по программе практики.
5. Выводы и рекомендации.
6. Предложения по улучшению организации практики.
